【精華】高一作文集錦九篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的高一作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一作文 篇1
輕輕的點了點盤中墨，轉(zhuǎn)起了手腕，一枝竹便漸漸成形，它柔的像在風(fēng)中搖曳，卻又韌的世間無人可摧。濃淡不一的竹，有種韻味，有種剛強。畫中有淡墨砌成的天，有濃墨鋪成的地，傾瀉而下的瀑布?xì)鈩莅醯R，涓涓流水旁的竹林蒼翠幽靜……。萬景齊聚，卻掩蓋不了畫中透出的孤單。
接觸了多年的.國畫，隨著時光流逝，我所愛畫的事物也不停的變化著……細(xì)致粉嫩的手，正勾勒著一朵梅，一絲絲的嬌媚在紙上綻開，兒時的我愛畫花，然而，色會褪，花會凋零，青春，不曾久留。
粗糙的手握著微微分叉的筆，卻擦出了山的嶙峋，筆畫不再生澀，反而顯露著成熟。成人了，我愛畫山，日夜期盼著自己早些成就，早些攀上人生巔峰。然而，山會倒，幸勤的工作也可能無人知曉，那份純真，早已坍塌。
修長的手指漸漸干枯，手上也長滿斑點，不過我依然握著畫筆，顫抖的手點著河水的波光粼粼，點著竹上的血跡斑斑，我漸漸老去。愛上了畫河、畫竹子，我的記憶像流水，沖刷著，就淡忘了，釋懷了。然而心中的一個角落，堅強著獨自悲傷，呼喚著兒女，感嘆著人生如畫。
高一作文 篇2
為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。
——題記
大禹治水，三過家門而入，終疏九河入海；商鞅變法，落得五馬分尸，卻至死不言悔；昭君出塞，“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”，一個弱女子撐起了大漢半邊天。
中國自古以來就有主動擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕７吨傺驼f要：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！钡拇_，他也是這么做的。范仲淹放棄京城的歌舞升平，主動要求到邊塞去戍疆，他到邊塞后，嚴(yán)格治軍，使敵軍十余年不敢進(jìn)犯。后來，皇帝要拜他為宰相，這是多少人心馳神往的官位。但范仲淹拒絕了。他認(rèn)為天下蒼生才是他義不容辭責(zé)任，只有邊境安寧，國家才能安定，百姓才能安居樂業(yè)。范仲淹心懷天下，雖放棄了相位，卻不遜于任何一個宰相。甚至連他最后臨終留下的《遺表》也全是對天下蒼生的掛念，對私事一字不言。
清末的時候清政府一口氣簽了一百多項不平等條約，喪權(quán)辱國，民族危亡。國家生死關(guān)頭康梁不畏犧牲公車上書掀起維新變法。但是變法失敗了。譚嗣同仰天長嘆：“四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州�！贝褥铝钫D殺戊戌六君子，譚嗣同沒有逃跑，他說：“各國變法無有不流血犧牲者，今中國變法，流血犧牲，自我輩始�！庇谑撬拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”赴了斷頭臺。是什么讓先進(jìn)的中國人前仆后繼，不畏流血犧牲？沒錯，是擔(dān)當(dāng)！正是因為心中的信念使得無數(shù)愛國志士為中華民族為國家興亡甘死如飴。就像夏明翰說的：“死了我一個，還有后來人。”正是因為先賢們視死如歸般的擔(dān)當(dāng)，才得以推動了這個龐大而古老的國家在黑暗中摸索，在近代的屈辱中成長，不斷向前進(jìn)步。他們是中國的脊梁。于是乎有人說：“以天下為己任只是大人物的事，與普通人無關(guān)�！蔽乙詾榇笾�！德國有這樣一句話“納粹殺共產(chǎn)主義者，我不是共產(chǎn)主義者，我不說話；納粹殺猶太人，我不是猶太人……最后，他們奔我而來，再也沒有人能起來為我說話了。”它告訴我們要敢于發(fā)出自己的聲音，敢于挺身而出，生活沒有旁觀者，沒有人能夠獨善其身。每個人都可以有，應(yīng)該有，必須有自己的擔(dān)當(dāng)。羅陽用生命詮釋擔(dān)當(dāng)含義。為了早日讓飛機在航母上起飛，羅陽堅持親力親為，一直堅守在工作一線。即使身體不適，也從未停下來。重重困難擺在羅陽面前，可是他卻說：“外國人能干成的事情，中國人同樣能干成，而且還能干得更好。”他總是勞心勞力，不知疲倦的工作直至生命的最后一刻。你雖然倒下了，但中國的強軍夢正在起飛。楊善洲兩袖清風(fēng)，扎根大亮山，義務(wù)植樹22年，將5、6萬畝林場無償捐給了國家；徐本禹家境貧寒，卻放棄攻讀研究生的機會去支教，用知識點亮鄉(xiāng)村；白禮芳奉獻(xiàn)了自己的全部，沒有登上“感動中國”的舞臺，但他卻用實際行動感動了整個中國。他們都是普通人，卻因為有一顆“為天地立心，為生民立命”的.心而感動無數(shù)中國人，變得偉大，變得令人尊敬。他們的一舉一動改變的不僅僅是那些被幫助的人，還有13億國人顫動的心。
“惟楚有才，于斯為盛�！碧煜碌呐d亡，匹夫亦有責(zé)任，湘水之濱的才俊更應(yīng)“責(zé)立湖湘，任當(dāng)天下”。因為社會就像一條船，每個人都要有掌舵的準(zhǔn)備。
高一作文 篇3
世間有很多事都可以從不同的角度來看的，不是嗎？
是��！就像時間的得與失。
當(dāng)席慕容站在那個高高的芒草坡上時，他俯瞰近處的關(guān)渡，遠(yuǎn)處閃著金光。她深深的被吸引了，無法抗拒，作為一個畫家的心理。當(dāng)她鋪好紙，手忙腳亂的畫起來，這時天近傍晚，山風(fēng)刮來，景物在變，畫布無法固定。每一筆都像一種失敗。夕陽黯淡留下只是兩幅未有完成的畫。
那一刻，她覺得她仿佛失去了什么？一幅美麗？還是一個難得的`上午？好像都有。
當(dāng)她再一次拿起看時，什么好像蘇醒了！
如果世間所有的美麗都屬于你時，那會算一種失去，失去那股拼勁兒，那種勇氣，那種珍惜！我們何嘗不是這樣？當(dāng)你想要那個玩具，你會為它去拼搏，去努力追求，當(dāng)爸媽給你玩具后，誰不是玩玩就丟掉呢？誰會把它當(dāng)成一種回憶呢？存在呢？也許它會像那沙粒隨風(fēng)遠(yuǎn)去吧！
其實失去時也許是種得到，得到也許是失去。你得到了，你就不會珍惜它，你得到了，也許注定你會失去。你失去了，你會更努力的拼搏、進(jìn)步、努力的奪回那令你仰慕的美。
得之坦然，失之泰然，這是一種心態(tài)，對待美麗的，卻不可及的事物，保持一種欣賞，向往的態(tài)度。對自己擁有的就要珍惜。我們相信，明天依舊明媚，明天依舊很美好，得失看淡，幸福就在下一站。
世間有許多事，都可以從不同的角度來看。不是嗎?人應(yīng)學(xué)會感恩不是嗎？
當(dāng)我們得到和擁有的那一剎，都終于只能成為一種有限的幸福與滿足。想到這里，我心中十分震驚，也有許多不舍。是不是我現(xiàn)在的朋友，現(xiàn)在的老師，現(xiàn)在的寵物我將都會失去呢？要是這樣我該如何去面對，去消除我的悲傷？我的失去？我能追求到我所有的美麗嗎？也許，著會算是一種失去。有了一切，你還會去追求嗎？去拼搏？如果失去，你先失去的是自己。你忘記珍惜與感恩。
我小學(xué)的朋友，多么好的朋友，我一口“老岳”他一口“老王”可是在那次考試，我超越了前三，得到了優(yōu)秀的成績，卻因我的驕傲而將他打擊，我得到了優(yōu)秀成績，卻失去了友愛，因此丟了一個朋友。后來我又能做些什么？
直到現(xiàn)在，我才明白，你生下，注定你將死之，你得到注定你將丟失。我們做的只能是珍惜、感恩身邊的一切。就算失去，我們也擁有過幸福、美好。
生命，值得感恩。不必執(zhí)著與得與失的境界，抓住身邊的美好，懷念逝去的曾去，追尋未至的夢想!
高一作文 篇4
在我的記憶中，對于端午節(jié)的印象只有那些老人們怎么也吃不完的粽子和艾草的腥味。
我們這個地方有端午節(jié)用艾草洗澡的習(xí)俗．每當(dāng)看見那被水煮透、葉面上泛著一層微薄的白沫的艾草，我的心里總是一陣麻意，更不用說那刺鼻的氣味。我每次用端午水洗完澡后都要背著父母用自來水再沖洗全身一遍。
粽子的制作早已偏離了傳統(tǒng)的軌道，看著一顆顆飽滿的紅棗或是碩大的豬肉夾雜在晶瑩剔透的糯米之間，早已把它當(dāng)成一種純粹的`零食來看待。
記憶中的端午節(jié)，也就這兩樣?xùn)|西了。
其實端午也無非這兩樣?xùn)|西。
剩下的？只是終得假期的歡樂和不異于平常任何假期的瘋玩。
高一作文 篇5
唐朝李沁有言：“方若行義，圓若用智，動若逞才，靜若遂意�！币饧葱辛x當(dāng)方正、正直；用智即圓滑、周全。人生有如一場手談，方的是棋枰，圓的便是棋盤上縱橫的黑子白子。攏袖拾子，馳騁沙場，便是既需“方”又需“圓”。缺一不可。人生一世，亦是不見硝煙的逐鹿，在這場比試中行義用智也是缺一不可。
生而為人，不能無義。心中有正義和道德，手中做義行和義舉，正是人與禽獸的最大差別。殺生成仁，舍生取義，正是對最高道德的追求挺起了人的脊梁，凸現(xiàn)出人性的莊嚴(yán)。每一次人生路上的抉擇都自有其依據(jù)的原則，若事事以快樂原則為準(zhǔn)，則吃了睡睡了吃，與低等動物何異？若事事以現(xiàn)實原則為準(zhǔn)，只會被現(xiàn)實的殘酷打磨成毫無個性和棱角的卵石，或是被抽掉脊骨的`一攤泥，失卻了人性的尊產(chǎn)。在正義與邪惡交鋒中，每一次緊握正義的手，便是升華了靈魂。方如行義，堅持正直，堅守底線，該是我們做人的原則。
人行江湖，不能無智。智是“無我不解之謎，無我不勝之局”，卻更是“四兩撥千斤”“曲線救國”。事事如局乾坤莫測，如想笑盡英雄，只有一根筋，直直向前沖，能行嗎？只落得頭破血流，又更遑論實現(xiàn)心中的理想！馬路上的汽車，沒有一輛不是圓形輪子，只有圓滑處世，如水至柔，才能將所有阻礙化為無形，以最快的速度向目標(biāo)行進(jìn)。如《霹靂》中正道武林支柱素遠(yuǎn)真，因其善于借力，處世圓滑被評價為“最壞的好人”，可試問在這風(fēng)刀霜劍的社會上，做一棵招風(fēng)引雷的大樹連自己都保全不了，又怎么能保護(hù)自己的原則？若他不能圓滑、不善用智，又憑什么支撐正道，護(hù)佑蒼生？
用智而無行義，便成了隨風(fēng)搖曳的墻頭草；行義而不用智，也只好嘆“出師未捷身先死”了。行義是目的，用智是手段，義智相生，倍增其力。
以“行義”鑄成棋枰之方；以“用智”打磨棋子之圓。方方圓圓，亦方亦圓，游離于方圓之間而又用方用圓到極致，于是縱橫捭闔，無往不利，下一局致妙之棋。
高一作文 篇6
伴隨著天邊的第一縷陽光，美好的一天又開始了。今天老師要給我們講作文，開頭就讓我很費解“比母愛更偉大的愛”，我覺得世界上沒有什么能比母親更無私，更偉大的。因為她會為子女付出一切，這不是身為一個母親的責(zé)任，而是一種無法比擬的愛……這讓我想起了前不久的一次特殊的拜訪……
我望著空蕩蕩的籠子，剛才的那一幕仿佛還在我眼前。小鳥這次特殊的拜訪，讓我明白了母愛的力量。一只鳥為了自己的孩子，不惜冒著被敵人抓住的生命危險，來救自己的孩子。這是怎樣一種力量。更何況是人了。我不知道世界上是否真的有一種愛比母愛還要偉大，但我知道母愛這個詞是神圣的，每一個被冠以母親的`人，甚至動物，都擁有一用無可匹敵的力量。那是一種很難超越，甚至無法超越的力量。
伴隨著下課鈴聲，我的思緒被拉了回來，今天老師布置的作業(yè)是寫寫對自己來說不同尋常的一次拜訪，我笑笑，拿起作文紙?zhí)峁P寫下：特殊的拜訪……
高一作文 篇7
一世艱辛，默默地把知識奉獻(xiàn)，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，您是靈魂的工程師。人們也說：“像天空深遠(yuǎn)的是您的胸懷，像大山深重的是您的恩情。”的確如此，老師，在教師節(jié)來臨之際，我向您們致以誠摯的祝福。 ——題記
有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想�？晌艺J(rèn)為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報。多少個日日夜夜里，他們不眠不休，為我們批改作業(yè)直到天亮。就連節(jié)假日，他們也在忙碌地為我們準(zhǔn)備課程計劃。而且，無論老師走到哪兒，讓他們牽腸掛肚的，永遠(yuǎn)是我們這些學(xué)生。
當(dāng)?shù)厍蛲低道@著太陽跑了一圈，老師也帶領(lǐng)著我們在人生的道路上前進(jìn)了一段。升入初二了，一年的點點滴滴，都留在了心里。班主任武老師，帶著我們更進(jìn)了一個臺階。武老師在課堂上嚴(yán)厲無比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的那段時間，每天都有兩三張試卷讓我們做。也許你覺得，老師每天總講述著各種道理，傳授著深奧的知識，每天布置做不完的作業(yè)，每天對學(xué)生嘮叨個不停，總是批評學(xué)生�？墒巧頌閷W(xué)生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好？若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會有我們今天的成績？
再說語文老師潘老師吧。潘老師對于教學(xué)有自己的一套，她對我們說過的最多的就是重點的文段一定要背下來。如果在考試時把古詩詞，文言文給寫錯了，就得重抄２０遍。一開始，同學(xué)們還不太愿意，潘老師就說：“我讓你們抄，是要你們糾正自己的錯誤。中考的時候一定會考古詩詞，文言文的。你把這些分都丟了那就是太不應(yīng)該了。而且，抄是一種懲罰，一個小挫折。若你們現(xiàn)在不鍛煉如何承受一個小挫折，等長大了，面臨大挫折時，必定會一碰就倒的。”于是，大家都學(xué)會主動地背要背的文段了。說真的，我們還挺享受這種挑戰(zhàn)呢！每當(dāng)看到自己又一次默寫全對的時候，心里就會特別的興奮。每節(jié)課前三分鐘，潘老師會讓我們背自己喜歡的文章，積累多一些寫作技巧。每次背誦，我們都會特別的認(rèn)真，全都沉浸在這種氣氛當(dāng)中。
最令我感動，是地理老師付老師。付老師原本也是和其他副科老師一樣，去教初一級的學(xué)生。但付老師主動提出要教回我們７，８班，我們學(xué)生集體簽名到級長那里，大家共同的努力，終于把付老師給留了下來。然而，付老師由于多了我們初二７班和８班，就要由原來只要教的４個班增加為６個班，要多背多少節(jié)課，要多付出多少心血�。「独蠋�，你和我們的關(guān)系已不僅僅是師生關(guān)系了。你就像我們的好朋友一樣，下課了會和我們聊天談心，中秋節(jié)時還會發(fā)月餅給我們，你不順心的`事也會講給我們聽。還記得一次班會課上，付老師——也是我們的副班主任——對于我們班近來的學(xué)習(xí)情況不是很滿意，于是就讓大家“說說真心話”。我還依稀記得付老師的一句話；“……奮斗的過程中，常會遭受挫折，唯有堅持到底，才能獲得最后的成功……” 一席話，燃起了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的斗志。付老師，你已經(jīng)完全取得了同學(xué)們的信賴和愛戴！
正所謂“一日為師終身為父”，老師們就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒，是老師的精神與品格；奉獻(xiàn)，是老師的信念與追求。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動。講臺，是老師的舞臺，老師是臺上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風(fēng)和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？
九月，一個收獲的月份，在這個月里，我們將迎來一個日子，迎來了一個神圣的日子，一個屬于老師的節(jié)日——教師節(jié)。在這美好的日子里，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝福一起獻(xiàn)給您——親愛的老師。
高一作文 篇8
不管多大，總會遇到多多少少的困難，有些是要獨自面對的，有些是和他人共同面對的，總會有些事惹你不開心，讓你心煩意亂，一次失敗的成績，一次不愉快的爭吵，一次不公的分配……這些，都可能會毫不留情的把你的微笑奪走，所以，為了不被在外情緒控制，打起微笑保衛(wèi)戰(zhàn)吧!
微笑，是每個人都要學(xué)會的，在開心的時候微笑，在不開心的時候也要微笑，學(xué)會微笑，開懷大笑，肆無忌憚的笑，如果每天只會沉默寡言，甚至連怎么笑都不知，那么，就太遺憾了，俗話說，笑一笑十年少!這句話一點也不假。
一個人經(jīng)常笑，會使自己一直處在心情好的狀態(tài)，這也有利于身體健康，當(dāng)然，實在難過也千萬別憋著，一定要哭出來，適度的哭對眼睛也有好處。
我就是一個比較沉默寡言的的人，不喜跟人說話，不善交際，喜歡看動畫片，宅在家里，有時甚至好幾天都不出一次門，而隨著一次次鼓起勇氣的鍛煉，使我開始大膽舉手發(fā)言到搶著站上講臺演講，一切都是那么順理成章，我開始變得自信，大膽，開朗，也開始主動與人說話，這才發(fā)現(xiàn)，他們并不是討厭我，而是平時的我太過沉默，本身就散發(fā)著生人勿近的氣息，這才讓他們不知所措，不敢靠近我，知道真相的我開始努力反省自己，心里也下定決心改正!
就這樣，我真的改變了自己，跟之前的我簡直判若兩人，我開始合群，不再獨自窩在一個角落里，就算是在家了也會想著出去走走，帶著我家小狗豆豆，出門散步，看著它一蹦一跳的歡樂身影，我的心里也開闊了起來。
如今，我也已經(jīng)升入高一，不再是初中的懵懂少年了，要開始為了考上理想的大學(xué)而努力了，課業(yè)繁多的同時并沒有使我放棄經(jīng)常出門散步的'習(xí)慣，反而勞逸結(jié)合，使得我更加去努力，更加有精神。
遇到開心的事我會微笑，遇到感動的事我會微笑，遇到不開心的事我也會微笑，微笑，伴隨著我生活的點點滴滴，融入到我的生命中。
在傷心時，試著學(xué)會笑一笑吧!那會幫你減輕很多壓力，比任何靈丹妙藥都開的有用，這樣的話，何樂而不為呢!
畢竟，愛笑的人運氣都不會差吧!學(xué)會微笑吧!
高一作文 篇9
窗是什么？
窗，在實用生活中是指墻或屋頂上建造的洞口，用以使光線或空氣進(jìn)入室內(nèi)。然而窗就好比我們的眼睛，是陽光透過心靈的傳遞者，是純潔天使的化身，生活中并不是總有那么多的不如意只是有時候我們打開錯了窗戶。
當(dāng)遇到挫折時為什么總選擇去抱怨呢？同樣的半杯水為什么樂觀者和悲觀者的想法不同呢？因為他們打開了不同的窗戶，當(dāng)悲傷來臨時為何不轉(zhuǎn)身嘗試打開另一扇窗呢？或許轉(zhuǎn)身的那一瞬間你的世界已開滿鮮花。
當(dāng)暴風(fēng)雨來的時候，海燕選擇了搏擊長空，如果我們的窗緊閉，那么我們永遠(yuǎn)不可能學(xué)會堅強，因而有時候我們必須選擇去勇敢面對，那樣才會成長；當(dāng)酸雨來的時候，樹林選擇了收縮枝椏，如果我們的窗戶敞開，那么我們將會受到不良誘惑的扼殺，因而有時候我們必須選擇去躲避，可那不是逃避問題，只有那樣才不會沉淪方向迷失自我。
世界的情懷是寬廣的，可容納百川；世界的眼光是長遠(yuǎn)的，一覽無余；世界的選擇是宏偉的，浩瀚冰川。心靈的世界亦是如此，心靈的窗戶是我們內(nèi)心的'鎖，同時也是敞開心扉鑰匙。在心靈的窗面前我們必須要學(xué)會選擇，我們還要學(xué)會打開關(guān)閉我們的窗戶，這樣我們的心靈透過的才是陽光而不是陰云。
為什么蝸牛背著重重的殼也能爬上金字塔？只因為它有堅強的意志、頑強的精神么？答案是否定的，還因為蝸牛的心靈的窗戶是潔凈的是懂得選擇的。為什么雄鷹能展翅翱翔天空，而小鳥、雞不能呢？那只因為小鳥、雞的心靈窗戶太過狹隘不懂得去拓展，太容易滿足，也應(yīng)為這樣才造就了它們永遠(yuǎn)成不了雄鷹的結(jié)果。
生活中也許會有很多困難、不愉快，也許我們要經(jīng)歷無數(shù)次的失敗才能迎來成功，但我們對于我們的窗也不可以去盲目選擇，要給自己一個正確的窗。如果選擇打開傳播不良誘惑的窗，就好比失去了陽光的世界充滿黑暗，天使的羽翼將會被惡魔掩蓋，因而我們要擦亮自己的窗，讓進(jìn)來的永遠(yuǎn)是潔凈的陽光與空氣。
窗好比是我們的眼睛，是我們心靈世界的傳遞者，是天使的化身……
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