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高中語(yǔ)文作文集合15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的高中語(yǔ)文作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中語(yǔ)文作文1
里爾克在《安魂曲》里這樣寫(xiě)道：“殘酷的現(xiàn)實(shí)與美好的理想之間，總存在著一種古老的敵意�！}記
在這樣一種敵意下，生命里便出現(xiàn)了一道道圍城。突圍是實(shí)現(xiàn)理想的不二法門(mén)。
突圍，是用有勁的雙手推倒高聳的墻。
當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下“相信自己”。
腳下風(fēng)景無(wú)限，心中音樂(lè)如夢(mèng)。那曲流轉(zhuǎn)無(wú)滯的《夢(mèng)中婚禮》響徹維也納金色大廳，無(wú)臂鋼琴家劉偉讓我們看到了生命的突圍。
突圍，是用有限的生命交換無(wú)限的價(jià)值。
漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》中“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”的告誡，陶淵明“盛年不重來(lái)，一日難再晨”的規(guī)勸，王貞白《白鹿洞》中“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的妙喻，明代文嘉《今日詩(shī)》中“人生百年幾今日，今日不為真可惜”的感嘆，讓我們感到時(shí)間的圍城所帶來(lái)的窒息感。
時(shí)間的圍城令人逼仄，卻也有突圍重生的`人。那汨羅河畔追求理想至死不渝的屈原，那塞北邊疆忠于大漢甘于牧羊的蘇武，那赤膽忠心精忠報(bào)國(guó)的岳飛，他們都是在時(shí)間的圍城中突圍而出的英雄，用有限的生命換取無(wú)限價(jià)值。
突圍，是以隱忍的心襟去平息古老的敵意。
史鐵生曾言：“此岸一定是殘缺的，否則彼岸將會(huì)坍塌。”在殘酷的現(xiàn)實(shí)中，懷有一顆隱忍的心是實(shí)現(xiàn)突圍的前提。
愈窮而愈工，非詩(shī)之能窮人，殆窮者而后工。蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。
突圍，需要張載“為天下立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”般的出發(fā)點(diǎn)。需要紀(jì)德那“為美好的事物消耗自己的感情，它的輝煌來(lái)自我的燃燒般的風(fēng)雨兼程”，才能平息敵意，實(shí)現(xiàn)突圍。
在古老的敵意中，只有沖破藩籬，掙破桎梏，實(shí)現(xiàn)突圍，才不會(huì)讓現(xiàn)實(shí)比理想先撞南墻。
高中語(yǔ)文作文2
輕風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，陽(yáng)光溫柔地披在我身上，舒適與暖意流遍全身。大自然對(duì)我如此厚待，頓生一這邊陣幸福之意。耳畔縈繞輕柔的《幸福萬(wàn)年長(zhǎng)》的歌聲，悠遠(yuǎn)、綿長(zhǎng)，如一葉扁舟帶著我的思維去感受所謂的幸福。
茫茫中華史，上下五千年�？v觀歷史偉人，武則天是幸福的，她執(zhí)政了，登上了中國(guó)史上第一個(gè)女皇帝的寶座。李世民是幸福的，他推翻隋朝建立了大唐。為蒼生百姓。勤儉執(zhí)政，他是人人稱(chēng)贊的好皇帝。劉邦幸福，因?yàn)樗麆倮耍瑮顕?guó)忠幸福因?yàn)樗袡?quán)了。秦始皇統(tǒng)一了中原，但他幸福嗎？不，他不是真正的幸福。他可看到過(guò)百姓一家妻離子散的悲慘場(chǎng)景嗎？為了修筑長(zhǎng)城，他不惜花費(fèi)大量人力物力，若不，“孟姜女哭長(zhǎng)城”的悲哪來(lái)？天下之大，只有秦王一人幸福然而他是基于別人痛苦之上的幸福！
“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是幸福，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”是幸福，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”是幸福，幸福永遠(yuǎn)屬于大眾，屬于人民。
小河流水，涓涓細(xì)流，水聲潺潺，河水拍打著岸邊，濺起一棵棵小水洙，真是一個(gè)小淘氣。
大千世界，無(wú)所不有，你會(huì)覺(jué)得萬(wàn)物都是這么可愛(ài)嗎？用心去接受，你才會(huì)幸福。
霍金是一位懂得如何幸福的人，有一次，在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際，一位女記者問(wèn)：“霍先生，你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為你自己很不幸嗎？”，霍金很平靜，用手指在鍵盤(pán)上輸入這樣一段文字“我的指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有我終身追求的理想，有愛(ài)我和我愛(ài)的`親人和朋友。”霍金如此的坦蕩：自己自己擁有的才是幸福的東西，我不禁要說(shuō)，霍金真的很幸福。
幸福是無(wú)處不在的，關(guān)鍵是你能夠發(fā)覺(jué)它。
家是溫馨的，其中不免有繁雜和瑣屑，用心去感受：沒(méi)有溫馨哪來(lái)繁瑣，因此家是幸福的。失敗不要緊，沒(méi)有失敗哪能鼓起信心再創(chuàng)輝煌，水能穩(wěn)如泰山的坐在成功之上，有道是：“失敗乃成功之母”，感受失敗，展望成功，它也是一種幸�！�
幸福是一種思維方式，選擇了正確的思維方式，你就選擇了幸福，放開(kāi)心胸，去感受世界感受自然感受幸福，你會(huì)覺(jué)得生活多美好！
高中語(yǔ)文作文3
1、我們要銘記滴水穿石的啟示，目標(biāo)專(zhuān)一而不要三心二意，持之以恒而不半途而廢，一定要有像水滴那樣鍥而不舍的精神，這樣就會(huì)達(dá)到勝利的彼岸，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
2、我唯一鍥而不舍，愿意以自己的生命去努力的，只不過(guò)是保守我個(gè)人的心懷意念，在我有生之日，做一個(gè)真誠(chéng)的人，不放棄對(duì)生活的熱愛(ài)和執(zhí)著，在有限的'時(shí)空里，過(guò)無(wú)限廣大的日子。
3、小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪�，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。
4、痛定思痛，我覺(jué)得只有發(fā)揚(yáng)鍥而不舍金石可鏤的精神，才能真正的掌握知識(shí)，豐富自己，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
5、在一個(gè)夜晚，我家養(yǎng)的土狗躺在狗窩里悠然的啃著骨頭，啃到一半，突然間竄出一條小狗，大狗看了看小狗，鍥而不舍的把骨頭讓給了小狗，最后小狗慷慨淋漓的看著大狗。
6、執(zhí)著追求，理想就會(huì)永久;鍥而不舍，奮斗就會(huì)永久;愛(ài)不放手，感情就會(huì)永久;不言放棄，希望就會(huì)永久!到永久，愿美好生活你天天有，如意開(kāi)心到永久!
7、對(duì)真正的成功者來(lái)說(shuō)，不論他的生存條件如何，都不會(huì)自我磨滅自身潛藏的智能，不會(huì)自貶可能達(dá)到的人生高度。他會(huì)鍥而不舍地去克服一切困難，發(fā)掘自身才能的最佳生長(zhǎng)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短地踏踏實(shí)實(shí)地朝著人生的最高目標(biāo)堅(jiān)定地前進(jìn)!
8、父母是榜樣，言行宜謹(jǐn)慎;興趣是動(dòng)力，良莠要區(qū)分;勤奮是捷徑，勞逸要結(jié)合;德智體美育，發(fā)展要全面;鍥而不舍之，必成棟梁材。
9、做人最重要的是什么?是感受，你那種感受要準(zhǔn)確，要真實(shí)，你要尊重你的感受。我覺(jué)得這是一個(gè)脫胎換骨的過(guò)程，是一個(gè)需要長(zhǎng)期磨煉、鍥而不舍才能夠不斷地改造自己的一個(gè)過(guò)程。實(shí)際上，超越自己是最難的。
10、如果你只是一顆稚嫩的幼苗，只要堅(jiān)持不懈，終能成為參天棟梁;如果你是只一條涓涓細(xì)流，鍥而不舍，終能擁抱浩瀚的汪洋;如果你只是一只弱小的雛鷹，心存高遠(yuǎn)，終能充上無(wú)邊的蒼穹。
高中語(yǔ)文作文4
一個(gè)人的一生就像悠閑地走在沙灘上，當(dāng)這個(gè)人越走越遠(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)……留下的只有這部分小腳印，只有這部分奮斗過(guò)的足跡罷了。
我來(lái)到校園中，探尋我?jiàn)^斗的足跡。
無(wú)聲無(wú)息間，我駐足在了一個(gè)教室門(mén)前：教室里的幾個(gè)小同學(xué)正在出黑板報(bào)呢!我心情愉悅地看著他們，嘴角微微上揚(yáng)，會(huì)心地笑了，腦子里浮現(xiàn)的是大家原先的身影。
原先大家每次都趁星期六來(lái)出黑板報(bào)，每次都是我負(fù)責(zé)描色的。雖然每次因用力過(guò)度食指都回會(huì)凹下去，疼痛無(wú)比，手指上的彩色粉筆都洗不掉，有時(shí)粉筆會(huì)忽然斷掉，粉筆陷入指甲中，不只手指疼，還受了驚嚇。記得有一次我還從凳子上摔了下來(lái)，腿都擦破了。
雖然要花上一整天，但大家每次都嘻嘻哈哈，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，從不抱怨，看到白色的圖畫(huà)在我們的描繪下變得豐富多彩，色彩鮮艷起來(lái)時(shí)，那種感受是獨(dú)一無(wú)二的!我知曉我是在為班級(jí)的榮譽(yù)而奮斗，這里有我?jiàn)^斗的足跡。
腳步緩緩地移動(dòng)著，忽然一陣?yán)世实哪顣?shū)聲傳入我的耳畔。這清爽的念書(shū)聲，這群認(rèn)真的學(xué)生又勾起了我的回想。每節(jié)課上我都專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師滔滔不絕的講課，每次我都很認(rèn)真，弦時(shí)刻緊繃著，一有問(wèn)題就提問(wèn)，陽(yáng)光照在我的身上，是那樣明媚，那樣耀眼。我是時(shí)為我的'學(xué)習(xí)而奮斗，為我一個(gè)人而奮斗，這里有我?jiàn)^斗的足跡。
時(shí)間緩緩地流動(dòng)著，啊!又到了這個(gè)熟知的大操場(chǎng)。操場(chǎng)旁的那棵大榕樹(shù)已經(jīng)有幾百歲了吧，他見(jiàn)證了學(xué)校的歷史，也見(jiàn)證了我的奮斗。他是這個(gè)校園最忠誠(chéng)的守衛(wèi)者守護(hù)著大家的校園，他在夏季給大地投下了一大片綠蔭。啊，這操場(chǎng)，這熟知的大操場(chǎng)，這熟知的跑道，這熟知的膠質(zhì)地板，天天早晨大家都在這做操。
我又看見(jiàn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)上每一個(gè)隊(duì)員都努力拼搏，頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，為自己班的榮譽(yù)奮斗。雖然我體育不好，但在班級(jí)方陣隊(duì)中我也是那個(gè)口號(hào)喊得最響亮，節(jié)奏最矯健，最堅(jiān)定的那個(gè)人。這里有著我揮灑的汗水，有著我堅(jiān)定的節(jié)奏，有著我?jiàn)^斗的足跡。
看著這部分，我感慨了。我知曉在不久的以后，我還要奔赴考場(chǎng)，專(zhuān)心致志地做著生活的每一道題，那才是我非常重要的一次奮斗足跡。
沙灘上的足跡，在一個(gè)大浪花之后就會(huì)被吞沒(méi)，就不復(fù)存在，不在有絲毫的痕跡。但只須大家記得那些足跡曾存在過(guò)，大家曾奮斗過(guò)，那也就無(wú)憾了………
高中語(yǔ)文作文5
赤子.清泉
那些浸潤(rùn)著美好與善良的心總是能帶來(lái)馨香、清涼令人心悅的泉。——題記
日月更迭，時(shí)間呼嘯而來(lái)又奔涌而去，國(guó)家社會(huì)都在不停地發(fā)展，人們也在各自的世界往來(lái)奔波，金錢(qián)，物質(zhì)，技術(shù)變著花樣往上翻，而人們心頭的迷惘與失落也在飛流直下。這一切都源自于我們對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化與精神靈性的缺視。
徐勵(lì)寒，一個(gè)普通的中學(xué)生，只用了一張紙條就征服諸多人的人，這其實(shí)從另一個(gè)角度也說(shuō)明大眾對(duì)這樣誠(chéng)實(shí)品質(zhì)的渴求以及這樣美好品質(zhì)的匱乏。他用自己的誠(chéng)實(shí)與執(zhí)著書(shū)寫(xiě)了這樣一種美，無(wú)疑他是一個(gè)赤誠(chéng)的人，也因此舉撥動(dòng)了整個(gè)社會(huì)的心弦。
我常常在想，人在面對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)，金錢(qián)與利益，精神與物質(zhì)碰撞時(shí)會(huì)做出何種選擇？我偏愛(ài)那些灑然落拓又能堅(jiān)持信念的人，因?yàn)樗麄兙拖褚话亚手兄畡Γ怀鍪志湍芮宄臄財(cái)嗍篱g一切瓜葛，就好像禪宗所言，直指本心。因此，我們中華民族璀璨的歷史中那些“偏執(zhí)”的人總顯得那么可愛(ài)。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青.”只憑這一句，一個(gè)錚錚鐵骨眉眼成峰的丈夫便佇立在了我的心底。他，文天祥也因這份堅(jiān)守與赤誠(chéng)永遠(yuǎn)摹刻在國(guó)人的心中;“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人.”挎著寶劍，端著酒樽，一個(gè)不羈的男人，繡口一張吐出整個(gè)盛唐，醉了青蓮也醉了多少墨客騷人的心扉，他是那個(gè)揮劍豪飲成詩(shī)萬(wàn)言的詩(shī)仙李白，也因赤誠(chéng)與不羈端坐在我國(guó)詩(shī)壇之巔，這顆心那樣透亮活潑渾然天成；“最美司機(jī)”吳斌，在生命的最后一刻，他的眼神中沒(méi)有驚慌沒(méi)有不安，有的.只是那份責(zé)任與篤定，眸子里閃出灼灼的光，都說(shuō)眼睛與心相連，那一刻他的心也定是耀眼光輝的，他也因這顆寶華流轉(zhuǎn)的心而永駐人間。
我一直在覺(jué)得，現(xiàn)在的人與人之間似乎缺少一份清淡而婉約的莊重感，中華民族那份特有的精神，仁義禮智信，其實(shí)一直都繾綣在人們心底。所以只消半張“紙條”就能自然生發(fā)油然而起。其實(shí)，赤子并非只有徐勵(lì)寒，文天祥……人人都有一顆赤誠(chéng)心。只要時(shí)時(shí)洗濯，都能流淌出一股沁人心脾的清泉。因?yàn)�，�?ài)從來(lái)都在人間。
高中語(yǔ)文作文6
沅芷澧蘭，芬芳馨香;浮生若夢(mèng)，山高水長(zhǎng);磨之愈精，研之愈細(xì);彌廡實(shí)庭，愿聞其詳。
食中有蠅，吐之乃已。哀哉東坡!烏臺(tái)一獄。心無(wú)憤懥，空明澄澈。一朝得脫，歸去來(lái)兮。
門(mén)前無(wú)客曳長(zhǎng)裾，太公不舍渭水魚(yú)。塞上縱歸他日馬，城東不斗少年雞。
一貶黃州路八千，聽(tīng)簫艤舟臨古汴。長(zhǎng)風(fēng)過(guò)而水揚(yáng)，橫波浮而浩蕩。擊桂棹蘭槳，白鶴飛而驚夢(mèng)覺(jué);溯空明流光，美人猶在天一方。唱罷恍若人換世，酒闌頓覺(jué)客思家。
世路無(wú)窮，勞生有限。銀星終沒(méi)，雁之又過(guò)。天時(shí)不待，誰(shuí)陳吾哀?
噫吁嚱!顏巷雖陋，豈是不得已而為之?阮途雖窮，猶然沾衣情愿心甘。其生若浮，其死若休。浮生多磨難，唯此方成熟。尋得人生味，磨得徹骨香。塞翁失馬，焉知非福;塞翁得馬，焉知非禍?
似此區(qū)區(qū)長(zhǎng)鮮歡，袖手何妨閑處看?休論世上升沉事，且斗尊前見(jiàn)在身。
家家爭(zhēng)唱，飲水之詞;人人莫知，冷暖自知。哀哉容若!情深不壽。未及弱冠，發(fā)妻先去。
寒蟬縈夢(mèng)夜，若道有情終不悔;顧影空憐時(shí)，已無(wú)紅豆慰相思。憶生來(lái)，小膽怯空房;到而今，獨(dú)伴梨花影。堵墻落筆，凌云書(shū)扁，題亡婦小像而落淚;杜稿鐘隸，漆書(shū)壁經(jīng)，夢(mèng)千里孤墳而驚心。
唯寄深情于詞中，鴛鴦小字紙箋紅。無(wú)奈無(wú)奈，寫(xiě)到別來(lái)。
杜郎俊賞，思君兮每如初見(jiàn);重光一晤，心會(huì)之細(xì)審前緣。從此不戀人間富貴，卻道冷處偏佳;輕擲斷續(xù)鸞膠，一任青衫濕遍。深居小徑紅稀之中，不問(wèn)人間滄桑之事;生當(dāng)鐘鳴鼎食之家，常有山澤魚(yú)鳥(niǎo)之思;結(jié)交飄零落拓文人，夢(mèng)回賭書(shū)潑茶之愿。
因聽(tīng)紫塞三更雨，轉(zhuǎn)憶紅樓半夜燈。吾自早醒卿自夢(mèng)，只向從前悔薄情。
復(fù)與紅藥年年，徑自花開(kāi);依然暮色漸起，戍角悲吟。昔日予之別去，獨(dú)還我兮依然，隔陰陽(yáng)之兩地，恨異地之遠(yuǎn)山。盼月對(duì)之佳會(huì)，令腸斷之心碎。
嗚呼!過(guò)藍(lán)橋而漿非易乞，寄紅箋而約總難憑。想側(cè)帽來(lái)時(shí)，蘭成憔悴;玉蕭去后，倩自神傷。千燈曌曌，只取一盞，三千弱水，只取一瓢。納蘭之悼亡，千古流芳。憶得盧氏情，磨得徹骨香。
孤陋寡聞，愚蒙等誚。挈缾之知，中心惙惙。但竭鄙誠(chéng)，恭疏小文。一言俱賦，四韻俱成：
雪冷霜嚴(yán)減卻春，知君何事泣淚痕。
青衫濕遍此心在，幽夢(mèng)還鄉(xiāng)過(guò)孤村。
京兆風(fēng)流馬蹄急，添香紅袖寄此身。
飄零人間惆悵客，猶有紅塵未歸人。
高中語(yǔ)文作文7
“生我者父母，養(yǎng)我者父母，廝世當(dāng)以孝為先” ————題記
曾幾何時(shí)，我可以揮筆如流水，開(kāi)卷成文，輕而易舉；現(xiàn)在，一篇小小的以“孝愛(ài)”為主題的作文卻讓我思緒滯留，心中產(chǎn)生了莫名的空無(wú)。
我從小就被每一個(gè)人教導(dǎo)，要有長(zhǎng)幼尊卑“父父子子”，我的確在感受著催人淚下的親情中用心感恩著。每當(dāng)看到電視里感人的親情畫(huà)面一定哭得淚如雨下，臉蛋通紅，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得自己長(zhǎng)大不少，開(kāi)始反省自己做的還不夠多，不夠懂事。我想既然我這么感情洶涌，為什么老半天憋不出一個(gè)字？頭昏腦脹之際，我舒展的胳膊撞上了媽媽放在一旁的熱。揉進(jìn)了母親香味的水蒸氣熱騰騰地上揚(yáng)，撫上我的臉，氤氳了我的雙眼。
我直起身看窗外黃花滿(mǎn)地堆集，似是承受不住那許多愁，焦黃繼而隕落。我看到了時(shí)間的無(wú)情洗滌，看出了片片脆弱的易逝的生命，縱使死后干脆一碰就碎，也要落葉歸根。我就像看到了父母對(duì)我們的至死不渝，對(duì)我們不離心的海誓山盟。我頓悟“最苦天下父母心”。
我想人就該生來(lái)報(bào)恩，更應(yīng)該刮大這一股上揚(yáng)風(fēng)。
試問(wèn)你炫耀的資本是什么？是漸次褪色的石灰墻，還是庭院里被磨得光滑的石凳？盡管它們彰顯著曾經(jīng)的.滄桑，你依舊對(duì)它們觸景生情，感慨時(shí)間流逝。奈何更多是無(wú)知，聽(tīng)倦了父母的嘮叨碎念，感覺(jué)像大海洶涌澎湃，無(wú)邊無(wú)際。而你站在海岸邊毫無(wú)聲響，處變不驚。奈何，人不知“生我者父母，養(yǎng)我者父母，廝世當(dāng)以孝為先”，縱使父母補(bǔ)其缺，便認(rèn)為理所當(dāng)然。
然而你只需要當(dāng)他作屋內(nèi)石灰屋外石頭，便可輕易親身體會(huì)這“一片冰心”。可你不。漸入青年，便覺(jué)“人生苦短，無(wú)暇傷感”，忽視你覺(jué)得分文不值的“行孝”，任憑這股上揚(yáng)風(fēng)在你耳邊呼呼作響。且不說(shuō)孝，便說(shuō)古有禮義廉恥，失其一，必遭唾罵。今有三大件，游戲，手機(jī)，零花錢(qián)，失其一，必自卑進(jìn)谷底。這是你炫耀的資本。
我心塞地轉(zhuǎn)頭，滿(mǎn)目是四溢的湖水，經(jīng)吸允了一夜的月光，看起來(lái)很是滿(mǎn)足。
我想到父母對(duì)孩子說(shuō)的“�？菔癄�永不變”、“情比天高比海深”，只是如今，海未枯，石未爛，這上揚(yáng)風(fēng)就早已不能吹進(jìn)許多人心。李清照“滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘”，唐朝杜秋娘“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”，我想起父母帶著恍惚的眼神與世長(zhǎng)辭離我遠(yuǎn)去的可怕場(chǎng)景，我不由得蜷縮。
上揚(yáng)風(fēng)呼呼地刮著，轉(zhuǎn)眼我也寫(xiě)了這么多。手邊的水涼了再倒，媽媽沒(méi)有一句怨言。
我不枉過(guò)，只求這股上揚(yáng)風(fēng)。
高中語(yǔ)文作文8
幾年以前的某個(gè)夜晚，黃埔大橋來(lái)了一個(gè)失意落寞的年輕人，他看著橋下的滾滾江水，落下了一行絕望的眼淚，然后毫無(wú)牽掛地縱身一躍，化作了江中的一縷冤魂。
他是復(fù)旦大學(xué)學(xué)生，是別人眼中的天之驕子。但因沉溺網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致多門(mén)功課紅燈高掛，自覺(jué)有愧于父母，而跳江自殺。在現(xiàn)代，在世界各地，像“他”這般由于壓力自殺的人還有很多很多。他們被暫時(shí)的困境束縛住，低著頭，環(huán)視纏繞周身的繩索，卻失去了對(duì)遠(yuǎn)方的守望�！h(yuǎn)方，是我們踏破鐵鞋，斬盡荊棘將要到達(dá)的地方，是夢(mèng)想所在。
守望遠(yuǎn)方，使人聽(tīng)到前方遙遠(yuǎn)處傳來(lái)的呼喚，會(huì)振奮人的心靈，讓人在現(xiàn)下的路上走得更穩(wěn)，更有條理。正是夸父逐日，嫦娥奔月等美好的夢(mèng)想，促使中國(guó)人長(zhǎng)達(dá)半世紀(jì)地不輟地進(jìn)行航海航天研究。正是“殺回菲律賓”的夢(mèng)想，讓美國(guó)人在十多年中不斷的做著戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)準(zhǔn)備。正是找到了家園的夢(mèng)想，讓猶太人幾經(jīng)戰(zhàn)亂依舊成就輝煌。
守望遠(yuǎn)方，猶如守望燈塔，燈塔給了風(fēng)雨中船員生的希望。遠(yuǎn)方，激勵(lì)困境中的`生物激發(fā)潛力，渡過(guò)難關(guān)。鷹是世界上最長(zhǎng)命的鳥(niǎo)類(lèi)，在它們四十歲時(shí)，喙會(huì)老化，爪會(huì)變得不再尖銳，它們將面臨一生中最大的困難，并作出一個(gè)選擇，要么死去，要么痛苦地撞掉老去的喙，磨去不再銳利的爪，走向新生，重新振翅藍(lán)天，而懷抱著藍(lán)天夢(mèng)的鷹，多會(huì)選擇后者。藍(lán)天是鷹的夢(mèng)想，也正是這夢(mèng)想，在困境中支撐了無(wú)數(shù)的人。臥薪嘗膽的勾踐，破國(guó)亡家的伍子胥，身殘名盛的孫臏……
因此，無(wú)論在何種情況下，都不用失卻對(duì)夢(mèng)想、對(duì)遠(yuǎn)方的守望，要讓視線(xiàn)穿越陸上的塵沙漫天，海上的萬(wàn)卷驚濤，天空中的風(fēng)塵滾滾，直射遙不可及之處。
而現(xiàn)下，我們的民族，則正經(jīng)歷她蛻變過(guò)程中的困境，各方實(shí)力的打壓，四方強(qiáng)鄰的騷擾，使我們的處境顯得陰霾迷霧重重，為此，我們每個(gè)人都不能喪失斗志，應(yīng)堅(jiān)信我們將渡盡劫波，而更應(yīng)對(duì)自己的前途充滿(mǎn)信心，相信處此盛世，我們會(huì)更好，而作為祖國(guó)未來(lái)的年輕人尤為如此。
去遠(yuǎn)方，或許風(fēng)雨兼程，但請(qǐng)守望遠(yuǎn)方。
高中語(yǔ)文作文9
無(wú)論是先天的，還是后天的，身上總是有一股水氣，我喜歡水，喜歡聽(tīng)流水聲，更喜歡戲水，很想做一條魚(yú)，歡心的跳下去，洗去身上的塵哀，想怎么游就怎么游，擁有一身斑斕的鱗片，一雙水晶似的眼睛。
《海底總動(dòng)員》里，有3條善良的小丑魚(yú)，它們是大西洋里的成員，一家三口團(tuán)結(jié)一致，每當(dāng)遇到不測(cè)的時(shí)候，它們總能借助愛(ài)的力量打敗惡魔，雖然小丑魚(yú)的媽媽已經(jīng)死去，但它們父子依然是樂(lè)觀的對(duì)待一切，整日的游行，看起來(lái)它們父子很脆弱，可內(nèi)心它們是那么的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，一起度過(guò)重重難關(guān)，每一次風(fēng)雨過(guò)后，都能見(jiàn)到五彩繽紛的彩虹，最后終于逃脫了惡魔的魔掌，用愛(ài)心征服了所有的魚(yú)類(lèi)。
那是我一直向往的，如果我可以的話(huà)，我愿意挑戰(zhàn)這場(chǎng)戰(zhàn)勝邪惡的考驗(yàn)，可那需要很大的毅力，若不是千錘百煉的好手，怎能用愛(ài)的光芒照亮世界，難不成似夸父那樣，用自己薄弱的力量，完成了天下人的使命，也許我做不到，但我還是會(huì)做一條魚(yú)，我會(huì)默默的祝福，所有的人，有會(huì)似大西洋里那對(duì)父子一樣，團(tuán)結(jié)、勇敢，擁有一份可貴的愛(ài)心。
朋友常說(shuō)我太過(guò)于癡迷，不錯(cuò)，我對(duì)水確實(shí)有著一份清純的愛(ài)，對(duì)于水的鐘愛(ài)，乃是雷打不動(dòng)的，雖說(shuō)我有一身的.好工夫，但未必是最好的水手，我從不圖最好，只圖優(yōu)秀，凡事重參與�，F(xiàn)最大的夢(mèng)想就是住河邊，白天的時(shí)候，自然的聲音是最優(yōu)美的音樂(lè)，所有的自然成員，都觀看我的表演，那是多么的讓人自豪，以自然為觀眾，是一件多么幸福而可貴的事啊，正所謂“以天為蓋，地為廬，逍遙自水中魚(yú)”，夜晚的時(shí)候，那是一條穩(wěn)重的魚(yú)，它靜靜地水里，悄悄的與水說(shuō)些悄悄話(huà)，表白自己的心聲，那是最真實(shí)的對(duì)話(huà)，沒(méi)有謊言與欺騙，當(dāng)它流淚的時(shí)候，淚水溶于河水，融化了心中愁。
流水聲把我從夢(mèng)中驚醒，我來(lái)到河邊，看到一條好美的美人魚(yú)，身上發(fā)出微弱的光，召集了所有的螢火蟲(chóng)，她身邊飛來(lái)飛去，當(dāng)她看到我的時(shí)候，天上的星星都亮了，我?jiàn)^不顧身的跳下去，飛快的游到她身邊，我被她深深的迷住了，就連荷花都張開(kāi)了花瓣，神的力量，又讓我變成一條小魚(yú)，她帶著我，一起奔向大海，我不禁的叫她一聲“媽媽”，她向我微微的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“孩子，我已經(jīng)把你帶到了大千世界，你要為你大造一片自己的天空，自己的力量要比我?guī)湍愕母鼜?qiáng)大，你是一條好魚(yú)，我們都相信你”，說(shuō)完就消失茫茫大海里，我是一條魚(yú)，一條勇敢的魚(yú)。
魚(yú)流淚了，水知道，我是一條魚(yú)，我想漫游大海，用我微弱的力量，完成我生命的諾言。
高中語(yǔ)文作文10
懷著希望，走進(jìn)晨曦，走進(jìn)溫暖。生命的精彩就是在不斷的蛻變里，成長(zhǎng)里，期待里。生命是不屈不撓、頑強(qiáng)跋涉的旅程，每一段都有精彩的花絮，每一段都有難忘的記憶！有些時(shí)候，遇到的事紛紛擾擾，擾亂心緒，偶爾，還破壞心境。煩惱悲傷不會(huì)自行消除，竭力調(diào)整自己的思想行為，在良好的精神狀態(tài)下，才能看得開(kāi)，放得下。好好把握簡(jiǎn)單而又平實(shí)的幸福，讓內(nèi)心維持寧?kù)o喜悅。一路走著，將掠過(guò)眼底心中的感動(dòng)珍藏心底。當(dāng)我們經(jīng)歷生活的磨礪，人生的失落之后，依然會(huì)因生活的美好而留下感動(dòng)的淚水時(shí)，我們的.心是柔的，是暖的，是有愛(ài)的，是對(duì)生命有著一種自信向上的美。
我們每天能按自己的意愿去行動(dòng)、去生活，已經(jīng)是命運(yùn)的寵兒。人來(lái)到這個(gè)世上不易，應(yīng)該是為了感受人世的美好而來(lái)，際遇到暫時(shí)的人生困難，一時(shí)的生活煩惱，是多么的微不足道。換個(gè)角度看世界，用樂(lè)觀的視角去看待人生，讓溫暖陽(yáng)光灑滿(mǎn)即將要走人生路的角角落落，有些問(wèn)題便不是問(wèn)題，種種心結(jié)也會(huì)隨之而解。
生活，會(huì)悲傷，也會(huì)失意，更會(huì)煩惱，但是，溫暖，善良和愛(ài)，以及對(duì)美好明天的向往才是我們生活的主旋律。品味著人生的跌宕起伏和溫馨如意，有舍必有得，舍得相依。漫漫人生路，回頭想想，不可能回到從前，亦不可能抹去曾經(jīng)。沒(méi)有注定的風(fēng)與雨，那只是暫時(shí)情景，遇到無(wú)奈時(shí)候放下擱置一邊，把心歸于清凈，心緒將會(huì)有所轉(zhuǎn)變。浴雨露，沐風(fēng)霜，無(wú)論如何，都要微笑面對(duì)，給自己笑靨，讓暖意縈懷，用我們的心靈發(fā)出的美好意愿去感應(yīng)變化。
悠悠歲月里，我們不知道有多少感觸在腦海里悄悄流失，從指縫間溜走。生活，不是完美的，經(jīng)歷鋪墊成就，風(fēng)雨成就抗力。人生走得太快，無(wú)法欣賞到沿途的美境，也嘗試不到可餐的美味。不沉湎于過(guò)往也不去憂(yōu)慮未來(lái)，以淡然之心行走于人世間，全心綻放，做最好的自己。放慢腳步吧，人生真正能留給我們值得回憶和珍惜的不多。
生命是彌足珍貴的，無(wú)需讓一些可有可無(wú)的事，揮霍浪費(fèi)時(shí)間。放逐不良思緒，淡忘掉瑣碎小事，才會(huì)看清事物面目，心才會(huì)輕松自在；貯存快樂(lè)美好，敬畏尊重生命，熱情投入生活。安放一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)美好的向往，讓景致在心底散出淡淡的愜意。堅(jiān)守著夢(mèng)想，不悲傷，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。
高中語(yǔ)文作文11
夜深了，月光灑滿(mǎn)了窗臺(tái)，隨著秋風(fēng)的吹過(guò)帶走了知了的聒噪，只剩下被秋風(fēng)吹落樹(shù)葉的聲響，寂靜的夜晚，只聽(tīng)得這“沙沙”的聲音，好不寧?kù)o。
這般的氛圍，似乎總能勾起自己不同尋常的想法，此刻的思緒，似乎是穿越了時(shí)空，隨著這微風(fēng)，聽(tīng)到了，那個(gè)不一樣的聲音。
微風(fēng)吹過(guò)，我聽(tīng)到了長(zhǎng)亭邊的不舍。
晚秋的夜，帶著特有的悲秋氣息，本就憂(yōu)傷的離別，此刻更顯的'愁郁，那多情的男子，又該如何離開(kāi)這心愛(ài)的戀人。“戀去去，千里煙波”的迷茫，“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡膽n(yōu)傷，都有寫(xiě)著離別是的不舍，也許不僅僅是柳永的離去，更多更多的離別，也許是下次的不再相見(jiàn)，而此刻的愁，顯得那么恰當(dāng)，那么的痛心。
微風(fēng)吹過(guò)，我聽(tīng)到了汨羅江的等待。
奔騰著的江水擊打在已被磨平棱角的巖石，似乎是在講述著，那個(gè)因義正言辭的進(jìn)諫，而被貶謫的那個(gè)“美人”，高階的品格卻被人誣陷，君王對(duì)他的不信任，打他仍守在江邊，只因在等待著君主再次信任自己，國(guó)家再次重用自己，但這注定是個(gè)悲劇的結(jié)局，他放棄了等候，投入了汨羅江，只有那仍在湍急的流水追悼著他，永遠(yuǎn)守護(hù)的人們傳頌著他故事。她的等待，似乎化成了不覺(jué)得愁。
微風(fēng)吹過(guò)，我聽(tīng)到了宮墻內(nèi)的悔恨。
透過(guò)那充滿(mǎn)恩怨的宮墻，依稀能看見(jiàn)坐在聽(tīng)樓里，獨(dú)自彈著箏，在秋風(fēng)中蕭瑟著，他是一個(gè)亡國(guó)的君主，在這里，沒(méi)有了國(guó)家，沒(méi)有了自由，然后在這無(wú)邊的囚禁中，懂得了，成長(zhǎng)了，于是有了“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”的物是人非，最后，終是了解在一杯毒酒上，也許歷史只是記下了這一段故事，但惟有這宮墻，記住了他的愁，那被亡國(guó)，被囚禁的悔恨......那些在講述著的過(guò)去，婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)，我們無(wú)法改變，無(wú)法評(píng)論，只能默默的。傾聽(tīng)那不一樣的聲音，他們?cè)谡f(shuō)著他們自己的愁，用著不同的聲音，不同的曲調(diào)，講述著相同的情感，那離別思念之愁，壯志難懷之愁，國(guó)破家亡之愁，讓人斷了腸，驚了魂......
隨著風(fēng)聲，穿越時(shí)空，我，聽(tīng)到了不一樣的聲音。
高中語(yǔ)文作文12
我想,無(wú)論過(guò)多久，只要回到這樣的環(huán)境中，我便一定會(huì)陷入同以前一樣的空虛中的吧。這樣的夜晚如同漩渦，將我吸在里面越來(lái)越緊，也越來(lái)越憂(yōu)傷.
用最緩慢的速度做那些必須要做的事情，想盡力將很簡(jiǎn)單的事拉長(zhǎng)來(lái)填補(bǔ)這個(gè)巨大若黑洞的夜晚�？上绿�,時(shí)間太多，從天黑的那一秒到天亮的那一刻，多么漫長(zhǎng)的時(shí)光，于是終于有種被放逐成無(wú)期徒刑的恐慌。
不愿意去聽(tīng)歌,盡管可能他們能讓我更快的進(jìn)入睡眠，但那一首又一首不知什么時(shí)候侵占我手機(jī)的憂(yōu)傷音符可能會(huì)將我?guī)敫o(wú)邊際的恐慌之中。依稀記得在以前的某段時(shí)間里，我的手機(jī)里面幾乎找不到憂(yōu)郁的旋律，但是現(xiàn)在，它們已經(jīng)成為王者，在它們所占領(lǐng)的地方，高舉著旗幟，高唱著凱歌，耀武揚(yáng)威。
也不愿意看那些文章,那些作者仿佛比我有著更大的悲哀，更多的無(wú)奈，而他們看的也比我更透徹，世界在他們的筆下變成了透明的，那些悲哀，那些無(wú)助，那些生離死別，瞬間在我的面前清晰的呈現(xiàn)開(kāi)來(lái)，毫發(fā)畢現(xiàn)。在這個(gè)"當(dāng)時(shí)只道是尋常"這簡(jiǎn)單的七個(gè)字便能讓我流下淚的時(shí)刻,若是我一個(gè)人閱讀那些美麗而憂(yōu)傷的文字,恐怕會(huì)很快淚水泛濫成災(zāi)。
好象白日里有多大的歡娛,夜晚就會(huì)有多大的不安一般,腦子里想著白天的林林總總,如同倒帶般一遍一遍的放映那些幸福的時(shí)刻，那些微笑的畫(huà)面，眼淚卻在那回憶里不斷被擴(kuò)音的笑聲中慢慢滴落。
我從來(lái)都無(wú)法解釋我這個(gè)時(shí)候的淚水,如同一段糾結(jié)的繩索,在白日不停的堆積灰塵,又在夜晚拂去塵埃,卻永遠(yuǎn)也解不開(kāi)那個(gè)結(jié),只能呆呆的面對(duì)卻無(wú)能為力一樣。
現(xiàn)在安靜的可怕，我能聽(tīng)到鐘表的'滴答聲，能聽(tīng)到輕輕的呼吸聲，更能聽(tīng)到空虛在我身邊流淌淹沒(méi)一切的聲音。我想我現(xiàn)在的表情應(yīng)該是波瀾不驚，就象任何一個(gè)正常的人在一個(gè)平凡到不能在平凡的夜里一樣.但我的心里絕不能用平心靜氣或心平氣和來(lái)形容。雖然沒(méi)有那樣所謂的波濤洶涌。卻也難過(guò)異常。
剛剛暗自在心中發(fā)下誓言,以后絕對(duì)不一個(gè)人獨(dú)自守在黑暗里。
我還不想自己在一個(gè)又一個(gè)空虛到無(wú)以復(fù)加幾近真空的夜晚中作繭自縛,最后抓狂壓抑安靜的死去.那是多么殘忍的事情。
我不要對(duì)自己殘忍,我不要自己那樣難受,所以我又發(fā)下了一個(gè)不知道能不能成為現(xiàn)實(shí)的誓言。
好了，我要讓自己放松了，我要睡覺(jué)了，我會(huì)溫柔的對(duì)待自己，我會(huì)想盡辦法去睡著。只為了擺脫那個(gè)黑夜的漩渦。
高中語(yǔ)文作文13
1、蘇軾在千年以前就曾說(shuō)過(guò)、“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！鄙勘葋喌难芯空邆円舱f(shuō)過(guò)、“一千個(gè)人的眼里有一千個(gè)哈姆雷特�！币苍S有人看哈姆雷特是勇于思而怯于行的懦夫，有人看他是深思熟慮的勇士。魯迅先生在評(píng)價(jià)《紅縷夢(mèng)》時(shí)，也曾經(jīng)說(shuō)道學(xué)家看見(jiàn)的是淫，文人才子們看到的是情。
2、黃土高原，是我挺起的胸膛;黃河流水，是我沸騰的血液;黃帝陵丘，是我遠(yuǎn)古的`懷想;黃海大潮，是我激蕩的心聲;黃山勁松，是我不屈的脊梁;黃埔大橋，是我展開(kāi)的臂膀;大興安嶺，是我堅(jiān)硬的肋骨;洞庭鄱陽(yáng)，是我明亮的眼睛;喜馬拉雅，是我高昂的頭顱;巍巍長(zhǎng)城，是我不屈的脊梁。
3、風(fēng)是春使�！安恢�(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。柔柳輕舞，搖動(dòng)細(xì)細(xì)的柳葉，漾出春的綠意。是誰(shuí)把春帶到這里?作者隨即指出、是那剪刀似的“二月春風(fēng)”。風(fēng)是綿綿深情。柳永詞中、“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)?”把一腔的相思、無(wú)奈與寂寞賦予一詞，“千種風(fēng)情”，使作者的愁思躍然而出。更有一首歌中的、“你是風(fēng)兒我是沙，纏纏綿綿到天涯……”這句歌詞不乏現(xiàn)代都市的摩登感，把深濃之情以一“風(fēng)”字盡傳無(wú)余。
4、沉默是一種氣質(zhì)，也是一種風(fēng)度，更是一種品格。如果沒(méi)有沉默，就沒(méi)有孕育，就沒(méi)有震蕩，就沒(méi)有突破。蛾在沉默了一冬之后，終于把飛的夢(mèng)幻變成現(xiàn)實(shí)；海在沉默了一時(shí)之后，終于把驚濤的壯觀推出了地平線(xiàn)。
關(guān)于成功與失敗的排比句
種子，如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。
鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開(kāi)放。
礦石，如果害怕焚燒(熔爐)，那它永遠(yuǎn)不能成鋼(煉成金子)。
蠟燭，如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。
航船，如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。
關(guān)于成長(zhǎng)的排比句
一粒種子，可以無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛掉，也可以長(zhǎng)成參天的大樹(shù)。
一塊鈾塊，可以平庸無(wú)奇地在石頭里沉睡下去，也可以產(chǎn)生驚天動(dòng)地的力量。
一個(gè)人，可以碌碌無(wú)為地在世上廝混日子，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。
關(guān)于青春的排比句
青春是一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦;青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血;
青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行;青春是一本教科書(shū)，她啟迪著我們的智慧和心靈。
高中語(yǔ)文作文14
我的媽媽高高身材，不胖不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛著微笑。媽媽為人善良，她從小就教導(dǎo)我做人要誠(chéng)實(shí)，待人要寬厚，從小就來(lái)培養(yǎng)我好的品德。記得有件事我總是忘不了。
那是一個(gè)炎熱的下午，太陽(yáng)像個(gè)大火球烤著大地。我做在房間里，不停地扇著扇子，但汗珠還是不停地滾落下來(lái)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)√鞖馓珶崃�，熱得要命！我想吃冰棍�！眿寢屨f(shuō)：“走，我?guī)闳ベI(mǎi)些冰棍�！闭f(shuō)著便拿起錢(qián)包。到了買(mǎi)冰棍的地方，我挑選了冰棍，媽媽從錢(qián)包里拿出了一張50元的整票遞給買(mǎi)冰棍的叔叔，叔叔找完錢(qián)，我和媽媽便匆匆回家去了。
回到家，媽媽把找回來(lái)數(shù)了數(shù)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“咦？不對(duì)呀，一共是7元錢(qián)，怎么找回45元？”我一聽(tīng)，高興地說(shuō)：“太好了！買(mǎi)冰棍的人真糊涂了，找多了3元。媽媽?zhuān)?元給我行嗎？”媽媽瞪了我一眼，生氣地說(shuō)：“多找了2元，我們應(yīng)該送回去，不能貪圖那些小便宜！再說(shuō)，人家賣(mài)冰棍多不容易呀！”說(shuō)完，媽媽冒著火辣辣的.太陽(yáng)，把3元錢(qián)給人家送去了。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我躺在床上睡不著，想起白天的事情，忽然明白了，做人要從一點(diǎn)一滴的事情做起，不能因?yàn)檠矍暗囊稽c(diǎn)小便宜，做出一些對(duì)不起人的事。這件事對(duì)我有了很大的教育，我愛(ài)我的媽媽?zhuān)掖蛐睦锱逅�。我的媽媽我最熟悉的人是我的媽媽。她中等身材，微胖，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下邊一雙明亮的眼睛，好像兩顆黑寶石。
媽媽最大的特點(diǎn)就是善良，我從小她就教育要做一個(gè)善良、懂事的孩子。記得有一次，我和媽媽去逛街，在市場(chǎng)門(mén)口，有許多乞討者。媽媽給了我一些零用錢(qián)，讓我給那些乞討者。我覺(jué)得很害羞，隨手把錢(qián)扔在了乞討者面前的盒子外邊，就立刻跑回媽媽身邊。本以為媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)我，誰(shuí)知媽媽卻嚴(yán)厲地批評(píng)了我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)有需要幫助的時(shí)候，今天你幫助了別人，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人也會(huì)來(lái)幫助你�！氄卟怀脏祦�(lái)之食’，即便是乞討者，他也有他的尊嚴(yán)，你剛才扔的動(dòng)作會(huì)讓別人認(rèn)為你是一種施舍，幫助別人時(shí)要發(fā)自?xún)?nèi)心，一定要誠(chéng)心實(shí)意�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我既慚愧，又為我剛才的行為感到后悔。我重新走到乞討者面前，掏出零錢(qián)，雙手輕輕放在盒子里，抬頭一看，站在遠(yuǎn)處的媽媽向我伸出了大拇指，我心里也美滋滋的。
這就是我善良的媽媽?zhuān)瑥乃难詡魃斫讨校颐靼琢嗽S多做人的道理，使我受益匪淺。
高中語(yǔ)文作文15
作文教學(xué)目的：
�。�、讓學(xué)生感受人物的個(gè)性，理解人性美的內(nèi)涵。
２、學(xué)會(huì)用典型材料來(lái)凸顯人物的個(gè)性。
�。�、學(xué)習(xí)運(yùn)用肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理等細(xì)節(jié)凸顯人物的個(gè)性。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)抓住個(gè)性凸顯人物的幾種寫(xiě)人方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何凸顯人物的個(gè)性。
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、新課導(dǎo)入
本單元學(xué)習(xí)寫(xiě)人。寫(xiě)人的什么呢？寫(xiě)衣著，寫(xiě)相貌，寫(xiě)言談，寫(xiě)舉止，寫(xiě)行為……寫(xiě)這些具體的細(xì)節(jié)是為了表現(xiàn)什么呢？最終都是為了表現(xiàn)人的思想個(gè)性，表面的言談行為等都是為了反映人物獨(dú)特的精神內(nèi)涵，尤其是弘揚(yáng)人物美好的人性。
明確了寫(xiě)人文章的表象和實(shí)質(zhì)之后，我們還要知道寫(xiě)人難在那里？“類(lèi)型化”、“臉譜化”、 “千人一面”的文章好嗎？不好，因?yàn)椤耙荒干抛�，個(gè)個(gè)有不同”，所以一篇優(yōu)秀的寫(xiě)人文章就是要凸顯筆下人物的獨(dú)特個(gè)性，尤其是人物美好的人性。
二、話(huà)題探討
什么是優(yōu)美的人性呢？讓我們來(lái)看下面一篇作文片段，思考：文中表現(xiàn)了父親怎樣的形象？文中的父親有那些品質(zhì)？
父親，我愛(ài)您
父親，還記得嗎？曾經(jīng)我們的家是那樣的窮，媽媽沒(méi)工作在家，您一個(gè)人在外面風(fēng)里來(lái)雨里去，每日拿著那一點(diǎn)微薄的工資養(yǎng)家，可您從不厭倦。那日，您下崗了，媽媽一個(gè)人坐在沙發(fā)上垂淚，她不知道以后家里的日子要怎樣過(guò)下去。父親，我親愛(ài)的父親。您走到媽媽身邊，握著媽媽的手，一字一句地說(shuō)：“別哭，天塌下來(lái)我頂著，我一個(gè)堂堂男子漢，難道連個(gè)家都養(yǎng)不活？”是的，以后的日子，您早出晚歸，靠著健康的'體魄和別人一些微薄的資助，您重新開(kāi)始，在險(xiǎn)惡的商海中摸爬滾打，不知疲憊。每次看到您（熬紅的）雙眼，（蒼老的）面容，（日益增多的）白發(fā)，媽媽眼里總是蓄著淚水，而我總
是一次次告訴自己，長(zhǎng)大后要像父親一樣堅(jiān)強(qiáng)。
注： 行動(dòng)描寫(xiě)、 語(yǔ)言描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)、
動(dòng)詞、（形容詞） 、副詞
文章通過(guò)細(xì)致的語(yǔ)言描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)，寫(xiě)出了一個(gè)面對(duì)困難，毫不屈服的父親形象。剛毅堅(jiān)強(qiáng)、毫不屈服等都是父親身上閃光的品質(zhì)，這些美好的品質(zhì)就是優(yōu)美人性的表現(xiàn)。
美好人性的含義非常廣泛，例如熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心集體、樂(lè)于助人、奮發(fā)向上、自強(qiáng)不息、勇于奉獻(xiàn)、敢于斗爭(zhēng)、正直敬業(yè)、樂(lè)觀向上、忠厚勤勞、幽默風(fēng)趣、富有愛(ài)心、為人謙和、樸實(shí)善良、同情弱者、真誠(chéng)守信等等。我們寫(xiě)人就是要用敏感的心靈去感受，去發(fā)現(xiàn)，去描寫(xiě)人性的光輝。
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