【精華】高中的作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的高中的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
高中的作文 篇1
習(xí)慣之后要有對(duì)人生經(jīng)歷的感悟，正如蘇子游玩赤壁之后所說(shuō)的“物與吾皆無(wú)盡也”的豁達(dá)感慨。
習(xí)慣，按達(dá)爾文的話說(shuō)就是適應(yīng)，習(xí)慣之后便是生存。當(dāng)年陶淵明不為五斗米折腰，辭官隱居我是很不贊同的。他先爭(zhēng)著做官，說(shuō)明他已經(jīng)適應(yīng)了當(dāng)時(shí)的時(shí)局，習(xí)慣之后又放棄了，只可謂“只增笑耳”。他完全可以不送禮但仍為百姓辦事，沒(méi)準(zhǔn)天天有酒喝還落個(gè)清官的美名。即使他被人排擠，他也可以做點(diǎn)別的營(yíng)生，也不至于后來(lái)的那份凄苦。習(xí)慣之后，我們更懂得生存，而不是一味地逃避。
然后光逃避不行，我們更應(yīng)當(dāng)去完成更高的目標(biāo)。
“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵�！币舱沁@份信念讓拿破侖一步步地走向權(quán)力的顛峰。人生就如從平地到山坡，平地走得很順，但上了山坡就要慢慢習(xí)慣，有的人雖然習(xí)慣了但卻滿足于現(xiàn)狀在半山腰停留，而有的人卻一步步向上爬，憑借著之前的經(jīng)驗(yàn)到達(dá)了人生的頂峰。
現(xiàn)在，我們即將高考。班級(jí)里的競(jìng)爭(zhēng)、排名的壓力、父母老師的期待已經(jīng)讓我們習(xí)慣了。但是有的人卻已經(jīng)對(duì)這些麻木了，他們的習(xí)慣說(shuō)白了是對(duì)落后現(xiàn)狀的漠視以及對(duì)未來(lái)命運(yùn)的漠不關(guān)心。一切的壓力全都變成了“最后的瘋狂”的'動(dòng)力。但我說(shuō)：“卷土重來(lái)未可知”。許許多多聰明的少年因?yàn)槠饺盏牟慌Γ煽?jī)不穩(wěn)定而不為老師理解甚至自暴自棄。但既然習(xí)慣了，既然沒(méi)有重的心理壓力了，為什么不就此奮起呢?反觀另一些同學(xué)卻是越戰(zhàn)越勇，他們不僅習(xí)慣了學(xué)習(xí)的潮流，而且站到了風(fēng)尖浪口，引領(lǐng)著學(xué)業(yè)的進(jìn)行。
習(xí)慣之后，我們杜絕回避，杜絕平庸，因?yàn)檎l(shuí)也不是天生的勝者，誰(shuí)也沒(méi)有權(quán)利輕視你的強(qiáng)大。雖然離高考時(shí)日不多，但是你未必輸在能動(dòng)，興許只是基礎(chǔ)不夠堅(jiān)固，興許只是心態(tài)不夠沉穩(wěn)。當(dāng)你拋開(kāi)一切雜念，勇往向前的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多比你刻苦的人被你甩在身后，許多安于現(xiàn)狀的人于是漸行漸遠(yuǎn)，而那曾經(jīng)讓你看不見(jiàn)摸不著猶如水中月鏡中花的成功也變得清晰可見(jiàn)了。
習(xí)慣了是可喜的，但重要的是習(xí)慣之后你干了什么?如果我是充滿潛力的你，我會(huì)說(shuō)一句：“鹿死誰(shuí)手還未知呢?”然后笑應(yīng)高考。作文
高中的作文 篇2
廖老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。我們長(zhǎng)喊她琎琎。
琎琎常常循循善誘的引導(dǎo)我們，不論是學(xué)習(xí)，還是生活。有一件事使我一直銘記在心。那天是星期三，快考試了，第三節(jié)是美術(shù)課，老師有事出去了�，Q琎便讓我們背誦課外十首古詩(shī)。我背完了，便拿出一本《特區(qū)教育》在座位上看。紀(jì)律委員認(rèn)為那節(jié)課只能用來(lái)背書(shū)，不準(zhǔn)做其他事，我告訴她我背完了，她有些不相信，便把我的書(shū)拿走，摔在講臺(tái)上。我一下子從座位上站起來(lái)，走到講臺(tái)邊，一把奪回我的書(shū)。紀(jì)律委員便再一次把我的書(shū)從手中奪走，更重的摔在講臺(tái)上，我便倔強(qiáng)的再一次走到臺(tái)前，那回那本被紀(jì)律委員摔皺了的書(shū)。她默默的在旁邊看著我拿回那本書(shū)，待我回到座位上時(shí)，她便在講臺(tái)上說(shuō)著一些難聽(tīng)的話，我便反駁她的話。但她不肯善罷甘休，說(shuō)的話一句比一句難聽(tīng)，我便流下了眼淚。
下課鈴打響了，大家都過(guò)來(lái)安慰我，短短的幾分鐘過(guò)去了，上課了。這一節(jié)是體育課，我以不舒服的理由跟老師請(qǐng)了假，還有一個(gè)同學(xué)陪著我。偌大的教室里失去了往日的喧鬧，多了幾分冷清。我在教室里低聲的抽泣，那個(gè)同學(xué)一直在安慰我，我從低聲的抽泣變成了嗚咽。這時(shí)，琎琎從我們班門口路過(guò)，看到偌大的教室里只有兩個(gè)人，并且我還在嗚咽，便走進(jìn)來(lái)，問(wèn)我們發(fā)生了什么事。我便一五一十的告訴了老師，剛剛平復(fù)的心情又變得激動(dòng)了，我一邊說(shuō)，一邊掉眼淚。老師給了我一張紙巾讓我擦擦眼淚，便循循善誘的引導(dǎo)我,說(shuō)：“……她這樣做是不對(duì)的……每個(gè)人來(lái)到這里都是平等的……”老師的'這番話使我想明白了許多,也使我看開(kāi)了這個(gè)問(wèn)題。
在這件事上，我們都有不對(duì)的地方，其實(shí)，退一步，海闊天空。在后來(lái)的一段日子里，我們互相原諒了對(duì)方。她還說(shuō)過(guò)，當(dāng)時(shí)的她并沒(méi)有想要針對(duì)我，只是那時(shí)候當(dāng)著全班人的面，她不想讓背完的人在那看書(shū)，并且那節(jié)課是用來(lái)背書(shū)的。
老師：在我黑暗的人生道路上，是您，為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師：在我迷蒙的人生道路上,是您，做我的了的引路人；老師；在我跌跌碰碰的人生道路上,是您，為我指明了前進(jìn)的方向；老師;是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！
老師，謝謝您！
高中的作文 篇3
在一片原始森林里面，長(zhǎng)有一棵參天大樹(shù)，大樹(shù)的旁邊長(zhǎng)有一棵瘦骨如柴的小樹(shù)。小樹(shù)是大樹(shù)媽媽的孩子，每一天都要受到大樹(shù)媽媽無(wú)微不至的照顧。從小，大樹(shù)媽媽就對(duì)小樹(shù)寄予了厚重的期望，希望他將來(lái)長(zhǎng)大之后，能成為國(guó)之棟梁。
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光撥開(kāi)層層白云，照向枝繁葉茂的大樹(shù)時(shí)，大樹(shù)媽媽總是把那一抹溫馨的暖陽(yáng)灑在年幼的小樹(shù)身上。小樹(shù)也總是能在無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，品嘗到被媽媽呵護(hù)的甘甜滋味。遇到狂風(fēng)暴雨來(lái)襲，大樹(shù)媽媽總是第一個(gè)抵擋在前的，為小樹(shù)遮風(fēng)擋雨。遇到炎炎夏日毒辣太陽(yáng)，大樹(shù)媽媽總是展開(kāi)她嬌艷的雙臂，獨(dú)擋一方的為小樹(shù)庇蔭。在大樹(shù)媽媽的懷抱中，小樹(shù)可以自由自在的茁壯成長(zhǎng)，安穩(wěn)的度過(guò)美好的童年。
只是，光陰似箭，日月如梭，時(shí)間總是如箭般穿梭離去。隨著時(shí)光的遠(yuǎn)去，小樹(shù)逐漸長(zhǎng)大成人，慢慢的離大樹(shù)媽媽越來(lái)越遠(yuǎn)了。他有了自己的新生世界，所有的一切都不復(fù)當(dāng)初如昔般美好了，小樹(shù)變得任性妄為、叛逆成性、目中無(wú)人、傲慢不羈。大樹(shù)媽媽苦口婆心的勸告，小樹(shù)當(dāng)成耳旁風(fēng)；耐心的教導(dǎo)，小樹(shù)把那變成了一種肆無(wú)忌憚的放縱。大樹(shù)媽媽見(jiàn)到自己的孩子已變得這般，心猶如掉進(jìn)千年冰窖里面，冷冷的結(jié)成一塊塊敲不碎的寒冰。
大樹(shù)媽媽傾盡一生，把自己所有的青春年華都付諸在小樹(shù)身上的時(shí)候，歲月已經(jīng)不饒人了。隨著暮色的蒼老，大樹(shù)媽媽已是力不從心，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，而自己再也無(wú)法觸及到他的那個(gè)世界了。當(dāng)大樹(shù)媽媽精疲力竭閉上眼睛的那一刻，她流下了懺悔的眼淚。她說(shuō)：“要想孩子成才，絕對(duì)不能讓他一輩子無(wú)憂無(wú)慮的'生活在母親的襁褓中。只有讓孩子經(jīng)歷這個(gè)世間的電閃雷鳴和狂風(fēng)急雨的洗禮之后方可成才。并不是所有的愛(ài)都是好的，有的時(shí)候過(guò)分的疼愛(ài)是對(duì)孩子的一種殘害。當(dāng)初種下的善果，到最后也可能演變成一個(gè)惡因�！�
大樹(shù)媽媽的一番話是觸人心弦的，天下間沒(méi)有那個(gè)母親是不愛(ài)自己的孩子的。望子成龍，望女成鳳都是做母親對(duì)孩子的夙愿。只是每一個(gè)做母親的人，對(duì)愛(ài)的表達(dá)方式都有所不同。對(duì)于孩子，做父母的不能過(guò)分的溺愛(ài)，而是要讓孩子在暴風(fēng)雨中成長(zhǎng)，只有經(jīng)歷過(guò)千山萬(wàn)水的困苦之后，才能明白人生的真諦和母親的良苦用心，這樣成長(zhǎng)的孩子才是健康的好孩子。
我們的生命是母親恩賜的，母愛(ài)是這個(gè)世界上最偉大的一種愛(ài)。童年的時(shí)候，我們能力弱小，是需要似水般的母愛(ài)滋潤(rùn)。待我們長(zhǎng)大了，就應(yīng)該離開(kāi)母親去闖蕩一片屬于自己的天空，躲在襁褓中的孩子是永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的。要想有作為，就必須要勇敢一點(diǎn)，不管是刀山還是火海，都要自己去體驗(yàn)一番。只有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
后記：
大樹(shù)媽媽的眼淚于很多做母親的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)教訓(xùn)。希望那些過(guò)分寵愛(ài)孩子的母親，能還孩子一雙翱翔藍(lán)天的翅膀，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，而不是遮風(fēng)避雨的港灣。在母親節(jié)即將來(lái)臨之際，寫(xiě)下寥寥文字，祝天下所有慈愛(ài)的母親身體健康，長(zhǎng)命百歲！
高中的作文 篇4
我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我伸手就能夠到天；我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心隨著希望在動(dòng)……
——題記
深山里那塊寂寞的石頭，希望總有一天能夠像鳥(niǎo)兒一樣自由翱翔，即使每一次會(huì)被嘲笑，也不改初衷。
也許，在同伴眼中這塊寂寞的石頭就像智叟眼中的愚公，“甚矣，汝之不惠！以我殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”這渺小的石頭，不惠之甚，以一己之力，曾不能高攀絲毫，又何談高飛翱翔。
然，夢(mèng)想?yún)s足以讓這庸夫們“忘以應(yīng)”。在莊子的啟發(fā)下，石頭吸取天地之靈氣，自然之精華，承接雨露之惠澤，拼命生長(zhǎng)，不知經(jīng)過(guò)了多少年，飽受了多少風(fēng)雨洗禮，他終于長(zhǎng)成了一座大山。莊子招來(lái)大鵬以翼?yè)羯�，地�?dòng)山搖，一聲驚天動(dòng)地的巨響之后，山炸開(kāi)了，石頭飛向天空，像最矯健的雄鷹沖向藍(lán)天。
他做到了，他終于做到了，他實(shí)現(xiàn)了高飛翱翔的夢(mèng)想。正因?yàn)樾膽褖?mèng)想，那個(gè)癡石說(shuō)夢(mèng)成為了現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造了奇跡。
然而，這并不是巧合，也不是意外，這是夢(mèng)想的產(chǎn)物。同樣是石頭，大荒山無(wú)稽崖青埂峰下的那塊石頭也因?yàn)閴?mèng)想而締造傳奇。他對(duì)世間生活的渴望與向往打動(dòng)了和尚茫茫大士和道士渺渺真人，送其到“昌明隆盛之邦、詩(shī)禮簪纓之旅、花柳繁華地、富貴溫柔鄉(xiāng)走了一道”，化作一塊靈通寶玉感受世間百態(tài)。暫且不論結(jié)果怎樣，也算到人間走了一遭，完成一夢(mèng)。
難道僅僅是這兩塊石頭擁有夢(mèng)想嗎？有過(guò)各種想法的石頭可能很多，但這都不構(gòu)成夢(mèng)想，都會(huì)被歲月時(shí)光所磨滅，最終，它們可能僅僅是我們腳邊隨意踏開(kāi)的碎石子。
陳涉“燕雀安知鴻鵠之志”、萊特兄弟的飛翔之夢(mèng)、身高只有1米60厘米的`博格斯，在NBA的神話……我認(rèn)同“一切皆有可能”！
人類的發(fā)展與進(jìn)步同樣建立在無(wú)數(shù)的夢(mèng)想之上。心懷夢(mèng)想讓“不可能”退去歷史的舞臺(tái)，完美變身為人間奇跡。
天空沒(méi)有留下飛鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。夢(mèng)的悸動(dòng)讓我親吻心靈的天空。
請(qǐng)給我一雙翅膀，我將有夢(mèng)的怒放……
高中的作文 篇5
雪，說(shuō)來(lái)就來(lái)，正在寫(xiě)作業(yè)的我還不知雪精靈就這樣來(lái)了，來(lái)得突然，但是靜悄悄的。望著窗外隨風(fēng)飄下的小雪花，我不知不覺(jué)地走到了門外。
我來(lái)到雪的世界里。望著從天空中飛舞下來(lái)的雪蝶，我驚呆了！這雪花與往年的不大一樣。往年的小雪花很小，落在手中還沒(méi)看清是什么樣就融化了；可今年的小雪花比較大，上面還有一絲絲冰，落在手中，它的樣子可以看得清清楚楚，這還是我第一次看清小雪花呢！抬頭，感受著雪精靈跳到你臉上的感覺(jué)，感受著雪精靈親吻你臉頰的感覺(jué)，望著天空飄下來(lái)的`一朵朵白花，像是處在仙境，有種說(shuō)不出的情懷。
過(guò)了沒(méi)多久，地上、樹(shù)枝上、車頂上……都有了些積雪。我在雪的世界里跟好伙伴玩耍，堆雪人、打雪仗、滾雪球，甚至我們躺在雪地里打滾，這是雪姑娘給我們?cè)斓挠螛?lè)園，歡聲笑語(yǔ)灑滿了雪的世界。
玩夠了，望望現(xiàn)在的自己，衣服上、頭發(fā)上、睫毛上都是雪精靈留下的痕跡。
傍晚，雪依舊下著，我坐在雪的世界里，看著它們跳躍、舞蹈、嬉戲。我愛(ài)雪的世界！