【精華】高中優(yōu)秀作文集錦6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的高中優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中優(yōu)秀作文 篇1
和朋友一起走在大街上。迎面晃晃悠悠走來(lái)一個(gè)男孩，四肢搖擺，臉上的表情，夸張地扭曲著。行人紛紛避開，好奇地看著他。
我也忍不住好奇，看了他幾眼。男孩二十歲左右，身體很瘦，像一張搖擺不定的鐘，隨時(shí)要跌倒的樣子。我知道這是一種抽動(dòng)癥，患者會(huì)無(wú)法白控地?fù)u擺。在眾人的目光中，他努力想穩(wěn)定一下自己，可是，他的不聽話的四肢，動(dòng)作幅度反而變得更大了，像麻花一樣，他的臉，也痛苦地扭動(dòng)著。
圍觀的人，搖頭，嘆氣，看得出，大家對(duì)這個(gè)孩子，充滿憐憫和同情。
朋友拉拉我，走吧，不要老是盯著人家看。
走開了，我忍不住又回頭，看了看那個(gè)可憐的孩子。
路上，腦海里老是浮現(xiàn)那個(gè)孩子抽動(dòng)的身影。奇怪，怎么朋友似乎對(duì)那個(gè)孩子視而不見，無(wú)動(dòng)于衷？他不是一個(gè)沒(méi)有同情心的人啊。
朋友看出了我的疑惑，說(shuō)，其實(shí)，你們那樣盯著人家看，是對(duì)他很大的傷害。
朋友講了一個(gè)故事。
上初中的時(shí)候，班里轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)了個(gè)孩子。一天，有人驚奇地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)新同學(xué)的左手，竟然有六根手指頭！很快，這條天大的新聞，在全校不脛而走，下課了，別班的同學(xué)紛踴到他們班門前，為的是一睹六根手指頭。那位新同學(xué)走到哪兒，人們都會(huì)用極度好奇的目光，肆無(wú)忌憚地往他的'左手上看。老師安慰他，其實(shí)，大家也就是好奇，想看看六根手指頭是什么樣，并沒(méi)有多少惡意。可是，大家的目光，還是像刀子一樣，深深地傷害了他。他自卑而孤獨(dú)，總是將左手揣在褲兜里。
一次上體育課，做單杠練習(xí)，輪到他時(shí)，其他同學(xué)都圍在邊上觀看。猶豫了半天，他從褲兜里抽出了左手，雙手握住了單杠。他做了二十個(gè)引體向上。突然，他一松手，從單杠上跳了下來(lái)，飛快地跑開了。大家誰(shuí)也不知道發(fā)生了什么。悲劇就在那一刻發(fā)生，他跑回了教室，用鉛筆刀，割破了自己左手上的第六根手指頭。
后來(lái)聽老師說(shuō)，他是忍受不了大家的目光才自殘的。我得承認(rèn)，那天的體育課，我們確實(shí)都興奮地注視著他的左手，單杠上，他的六根手指頭，顯得如此突兀、怪異而清晰。我們并沒(méi)有什么惡意，我們真的只是好奇。他看到了大家的目光，崩潰了。
朋友說(shuō)，有時(shí)同情的目光，好奇的目光，憐憫的目光，也很傷人。
朋友說(shuō)，從那以后，他學(xué)會(huì)了將目光從別人身上移開。路上，迎面看見一個(gè)肢體殘疾的人，他不會(huì)偷偷看他殘疾的手或腿；一個(gè)人的頭發(fā)全落了，他不會(huì)大驚小怪地注視；有人臉上受傷了，他不會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍地觀看；有人在大街上出了洋相，他也不會(huì)停下他的腳步去好奇地圍觀。殘疾，殘缺，破損，洋相，丑態(tài)……那是一個(gè)人的疤痕，別用你的目光，殘忍地揭開它。不看，有時(shí)也是一種尊重。
高中優(yōu)秀作文 篇2
無(wú)論何時(shí)，只要我閉上眼睛，我就能回想起初次見你的場(chǎng)景，那般真實(shí)，真實(shí)得令人悲哀！
你做為復(fù)讀生，被安插到我們班。"大家好，我叫易暮。"如清泉般帶著些許沙啞的聲音，拂過(guò)我的心房，讓我為之一顫。忍不住，抬起了頭向你望去，誰(shuí)曾想過(guò)就此一眼，讓我的視線也沒(méi)移開過(guò)，追隨著你直到海角天涯。那天的你，穿著純白的t袖，陽(yáng)光落在了你的側(cè)臉上，金色的光暈滴在了我的眼眸里，再也無(wú)法散去，那一刻我聽到了花開的聲音！
喜歡一個(gè)人會(huì)卑微到塵埃里，然后開出花來(lái)。在你面前，我總覺(jué)著自己是如此的`輕，輕到我無(wú)法落到你的眼里。我不夠漂亮，我成績(jī)不夠優(yōu)秀……此時(shí)的我，只能與不夠這個(gè)詞掛邊。我不敢和你講話，我只能默默地躲在后面，注視著你的一舉一動(dòng)。但是，想著，我能呼吸著你的呼吸，一切又如此美妙。
無(wú)意間，知道你喜歡喝純豆?jié){，我就早上五點(diǎn)多起來(lái)，到濱江那里的老奶奶買上一份豆?jié){。早早到班級(jí)，將豆?jié){悄悄放在你的抽屜，但是又害怕別人懷疑是我干的，于是我就跑到學(xué)校后面的樹蔭讀書，等到快上課的時(shí)候才回到教室。我還記得，你第一次發(fā)現(xiàn)豆?jié){，還以為有人放錯(cuò)了驚訝的模樣。當(dāng)時(shí)的我，嚇得心都哽在喉嚨上了，怎么吞口水都無(wú)法把它咽下的情景。但從此，那一袋小小的豆?jié){，成為了你我聯(lián)系的唯一臍帶。
年幼的我們，總會(huì)在喜歡上一個(gè)人之后，用自己的一些方式接近對(duì)方。我曾多次跟在你的身后，尾隨你回家，踏著你走后的蹤跡。滿足感，從腳底升起，慢慢滲透每一個(gè)細(xì)胞，直達(dá)發(fā)梢。仿佛腳下踩著不是堅(jiān)硬的地板，而是一團(tuán)團(tuán)棉花。還幼稚得以為，這樣我能夠離你近些！
高考一日日接近，這也就意味著你我分別的日子不斷靠近，我開始發(fā)了瘋似得寫日記，記錄下每天的你，也記錄下每天看著你的那個(gè)我。我想用這種方式，把你永遠(yuǎn)留在只屬于我的記憶里，然后在高考完以后，再將這份記憶與你分享。
分別的這一天終于到來(lái)，那天晚上大家都喝著爛醉，三五成群得說(shuō)著說(shuō)著就哭了，哭著哭著又笑了，互相擁抱著，不舍得先放開手。我手里緊握著日記本，緩緩得向你走去，當(dāng)你瞇著眼笑著望著我的時(shí)候，心里突然某個(gè)地方照進(jìn)了一束光。我哽咽得跟你說(shuō)一一句俗得不能再俗的話，祝你前程似景，就轉(zhuǎn)身匆忙逃離。那句話，我始終沒(méi)說(shuō)出口，我想至少還有記憶里的那個(gè)你是屬于我的，這夠了。
現(xiàn)在的你是否還能記著曾經(jīng)有個(gè)女孩，日復(fù)一日得幫你送著豆?jié){，是否知道有個(gè)女孩，一次又一次悄悄跟在你身后，瘋狂得寫著那個(gè)只有你的日記。但，這都不重要了，至少這個(gè)女孩，現(xiàn)在還記得你。謝謝你，讓我遇見你！
高中優(yōu)秀作文 篇3
爸爸，我不懂。
我不懂，爸爸。
每個(gè)人都有自己的心結(jié)，我又何嘗不是。隨著歲月的流逝，心中越來(lái)越多的結(jié)都已經(jīng)打開。但有一個(gè)結(jié)我始終打不開——或許我不想，也不愿吧。
小時(shí)候，雖然爸爸在外地工作每年才回來(lái)一次。但是每周總要打三四個(gè)電話，不是詢問(wèn)我的身體健康狀況，就是過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況。每次的電話我總是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快。每次和爸爸的通話是我記憶中最快樂(lè)也是我最期盼的事情�？粗鴦e的孩子和父母上街去公園，羨慕之余我更是每天掰著手指算什么時(shí)候過(guò)春節(jié)。我盼望春節(jié)的`到來(lái)不是為了有新衣服穿，也不是為了有壓歲錢拿。在我來(lái)說(shuō)，爸爸的相貌是世界上最英俊的；爸爸的聲音是世界上最動(dòng)聽的；爸爸的雙手是世界上最溫柔的；爸爸的胸膛是世界上最溫暖、最安全的……只有到了春節(jié)我才可以看到、聽到……哦，天底下最偉大的我的爸爸。
這樣的日子一直到我上中學(xué)！
這樣的快樂(lè)一直到我上中學(xué)！
我不知道這樣好的一個(gè)爸爸，為什么媽媽舍得離他而去呢？媽媽的走，帶走了我們?nèi)业目鞓?lè)。我只得跟著七八十歲的爺爺、奶奶生活。爸爸也不再像以前那樣頻頻的來(lái)電話。偶爾一次電話我要盼一個(gè)月甚至幾個(gè)月，而電話里的聲音也不像以前那樣的溫和，有時(shí)候隔著話筒，我甚至能聽到火氣。漸漸地，我不再盼望接他的電話甚至不想再見到他。一次電話讓我和父親之間的漸濃漸烈的對(duì)立白日化。我也不清楚是為了什么了。只是覺(jué)得很委屈很傷心，說(shuō)著說(shuō)著，我無(wú)意的沖著電話那端的爸爸說(shuō)：“媽媽不要我，媽媽不要你，是不是你也不要我？”電話那端的人頓時(shí)沉默，隔了片刻（好象幾個(gè)世紀(jì)一般），一句“孩子，你不懂！”接下來(lái)就是電話掛線的嘟嘟聲。
好長(zhǎng)好長(zhǎng)時(shí)間爸爸沒(méi)有打電話了。
好久好久我也沒(méi)有給他打電話了。
春節(jié)到了——
xxxx年的春節(jié)來(lái)到了——
很早我就上床睡覺(jué)了。醒來(lái)看到客廳有燈光，聽到客廳有聲音。我輕輕起床，隔著客廳的門，爺爺和爸爸說(shuō)話的聲音清晰可聞。
“孩子他爸，你準(zhǔn)備就這樣？”
“還能怎么樣？都這樣了，現(xiàn)在我別的也不去考慮了，只是小斌這孩子……哎——”
“孩子還小，他會(huì)懂的�！�
“現(xiàn)在在外面找工作很難呀。”
“還是回來(lái)在家附近找個(gè)工作吧，既離家近，又……”
“談何容易呀。小斌他上學(xué)的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)……哎，只能怪我自己無(wú)能呀，讓孩子受苦了！……現(xiàn)在賺錢太難了，為了掙錢，我現(xiàn)在的心情差了；為了省錢，我現(xiàn)在電話少了……可——哎！”
我輕輕擦拭兩頰的熱淚�；氐阶约旱姆块g。打開電視。滿文軍的“……把愛(ài)全給了我，把世界給了我……”在我的房間回旋、在我的心海撞擊。
爸爸，我懂了！
我懂了，爸爸！
高中優(yōu)秀作文 篇4
贊美何必去追尋呢？人間有贊美，而且贊美無(wú)所不在。贊美是一種感受，不管在生活中，在大自然，或者在人生的道路上，只要我們留心注意，隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)和感受到贊美的存在。
因?yàn)樯罘泵�，我們往往忽略日常的贊美。一早起床的鳥鳴有悅耳動(dòng)聽的贊美，路邊一排排的行道樹有青翠之贊美，城市的車子有流動(dòng)的贊美，連一叢從石縫中冒出的小草也有堅(jiān)毅不拔的贊美。因此，在變化萬(wàn)千的生活周遭，我們可以用心發(fā)現(xiàn)大小事物的贊美好！
在大自然中，有更多可以欣賞的'贊美。走入森林中，可以聽到蟲鳴鳥叫，可以看見各種不同的花草樹木，呈現(xiàn)四季變化的色彩，讓你邊踩著落葉，邊欣賞著贊美。不同的名勝，展示著大自然不同的贊美麗，你可以走訪壯麗的川流、聳立的高山，或者望著天空，看漂流不定、奇形怪狀的云和微微閃爍的星辰。親近大自然，你會(huì)從中體會(huì)到更多贊美不勝收的景致。
在人生的道路上，人總是會(huì)有不同的追求，但絕對(duì)不要失去對(duì)贊美的感受。應(yīng)時(shí)時(shí)以人間處處有贊美的角度去看事、看人、看自然和看世界。贊美能使人生更有價(jià)值、更有意義、更有色彩！
人間有贊美，只要我們看到、聽到、嗅到、嘗到、觸摸到……只要我們敞開心胸，處處皆有贊美。贊美，何必去追尋呢？
高中優(yōu)秀作文 篇5
天之北，可有朔風(fēng)凜凜冰雪若琉璃？天之南，可有春雨紛紛杏花似人面？天南地北的人們活在各自繽紛的世界里，卻又同時(shí)忘卻了身邊的風(fēng)光無(wú)限，殊不知：景在咫尺，更待心系。
生命就是一場(chǎng)美麗的邂逅，不必在這個(gè)長(zhǎng)和寬都望不到邊的世界里苦苦尋覓，無(wú)需在滾滾如東流水的歷史長(zhǎng)河中艱澀追尋，無(wú)論何時(shí)何地，身邊總會(huì)有無(wú)限的美麗為你相守，待你問(wèn)候�？晌覀冎械拇蠖鄶�(shù)人，卻陷入了比“缺少一雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛”更悲慘的境地：只是因?yàn)橐粋�(gè)“忙”字，便舍棄了近在咫尺的風(fēng)景，讓心與美麗，長(zhǎng)久地分離。最終，便應(yīng)了林徽因口中的“忘了當(dāng)初想要的是什么，如今得到的又是什么”，心靈中美感的剝蝕，往往要比美景自身的消亡，來(lái)得更為劇烈和可怕。
所以，守一份近在咫尺的景，還要有一份時(shí)待心系的閑。我們無(wú)需像梭羅那樣“坐在南瓜馬車?yán)铩贝贯灺旆毙�，也不必仿效林逋的梅妻鶴子，逍遙流年，但是，我們不能對(duì)“浮云白日，山川莊嚴(yán)溫柔”無(wú)動(dòng)于衷！可是，現(xiàn)實(shí)的我們，更多的時(shí)候，是心靈之中那些充塞著世俗的功利氣息與忙碌的自我認(rèn)知的雜質(zhì)阻礙了我們與美景之間那條通行的路。心路被封，我們無(wú)路可走，便會(huì)更加決絕的棄美景而去，可這世間美景，又有多少能容許我們?cè)诰o縮的生命里將它們棄擲迤邐？
景在咫尺，更待心系。這不僅是景對(duì)人的期許，也是人對(duì)自己初心不改，對(duì)世界充滿關(guān)懷的一種責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。當(dāng)我們左與正襟危坐的官場(chǎng)毫不相容，右與美麗、優(yōu)雅，認(rèn)真割袍斷義的時(shí)候，不妨想一想延參法師在呼倫貝爾草原上寫下的句子：心與外界的世界，不是相對(duì)，而是融合。我們應(yīng)該以最真摯虔誠(chéng)的`態(tài)度擁抱熱愛(ài)美麗與奇遇的赤子初心，像繆爾一樣，發(fā)現(xiàn)“走向世界，其實(shí)是走向內(nèi)心”的奧秘，然后懂得珍惜每一度經(jīng)歷的美麗，每一刻安享的恬靜，讓不再浮躁的心無(wú)限接近那近在咫尺卻總被遺忘的景，系住了，便不再解脫，讓曾經(jīng)的背棄與冷漠走遠(yuǎn)，迎來(lái)心靈的脫胎換骨，此心與世界，便相依而應(yīng)和。
景在咫尺，恬靜與淡然一直不曾遠(yuǎn)去；
更待心系，心理與世界更是保持契合。
無(wú)論是身在天北，身邊有塞北秋風(fēng)野馬；還是身在天南，身邊有江南春雨杏花，這咫尺之間的景，都值得作為我們摒除世俗時(shí)的心靈歸屬，帶我們，完美地走完這一程與美景邂逅的生命。
所以，咫尺有美景，或天北而蕭然，或天南而燦然；心系此處時(shí)，但求長(zhǎng)得相依，不愿瞬即脫離。
高中優(yōu)秀作文 篇6
縱使人間風(fēng)景萬(wàn)千，我只獨(dú)愛(ài)那縈于心底最澄凈的一方樂(lè)土;哪管世上紅塵百仗，我只期許一份最簡(jiǎn)單的友愛(ài)親情!
——題記
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
窗外，夜涼如水;窗內(nèi)，一燈如豆。佝僂的身影專著的望著手中已然成型的外衣，蒼白干枯的鬢發(fā)盛于月光下，因幾夜未睡眼已是又紅又腫。為何不睡?又如何能睡?即將遠(yuǎn)行的孩子要在外漂泊受苦，歸期無(wú)望，似乎只有將手中衣縫得再密些，再密些，才可略減憂思。
相較愛(ài)子情切的老母，游子又何嘗不是心心念念企盼著回家。哪怕只有幾見破敗的草堂和簡(jiǎn)陋的家食，可那落葉歸根的安詳與美好才真正是人之一升所求。千年前的杜甫睹月思鄉(xiāng)：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！背罹w滿懷的杜牧亦是：“稚子牽衣問(wèn)，贏得鬢邊絲……”
誰(shuí)能說(shuō)，古往今來(lái)最情深摯切的親請(qǐng)不是風(fēng)景，不能入畫?
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
岸下，寒潭如碧;岸上，離情正濃。船只將去，十里桃花似是離人眼中鮮紅的血淚。風(fēng)卷起衣襟，難舍的情誼伴著潭水綿長(zhǎng)回，兩位摯友眼中俱是懇切的祝福，似是情之所至，汪倫跳起了當(dāng)?shù)厝舜砻篮米Ｔ傅奶じ琛＠畎滓嗌钌罡懈牛禾端С�，竟不及你一絲情意;桃花千里，竟不及你兩份深情。
桃花潭水帶著二人友誼流芳至今，可又何只這些?是“天下快意之事莫若友，快友之事莫若談”的`豪情;還是“萬(wàn)兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求”的悲寂;亦或是“相識(shí)滿天下，知心能幾人”的孤涼。
誰(shuí)能說(shuō)，這淡如水，醇如酒的友誼不是風(fēng)景，不能鐫刻?
衣帶漸寬終不悔，為伊消得獨(dú)憔悴。
屋外，殘?jiān)庐?dāng)空;屋內(nèi)，寂寞寒涼。獨(dú)身一人的男子滿目創(chuàng)痍，形態(tài)憔悴，辛辣的烈酒怎能敵得過(guò)心頭的噬骨思念，有許久未去看她了?一日?還是一秋?一個(gè)等字，劃花了她的花容月貌;一個(gè)等字，壓彎了他的挺拔身姿!嘴中唯有喃喃：“何時(shí)能見?何時(shí)能見……”
古今中外，一個(gè)愛(ài)字綁縛了多少男女，一個(gè)情字譜下多少詩(shī)篇。是席慕容在樹下的等候“如何讓你遇見我，在我最美麗的時(shí)刻。為這我已在佛前求了五百年，求他讓我們結(jié)一段塵緣�！币嘤质撬抉R光矛盾的情思：“相間爭(zhēng)如不見，有情何似無(wú)情。”便如并蒂的蓮花，生生世世，枝枝節(jié)節(jié)。平生不會(huì)相思，才會(huì)相思，便害相思。
我們終其一生等待一個(gè)結(jié)局，可誰(shuí)又知：夏若燦花，亦抵不過(guò)秋的悲涼;天如明鏡，亦擋不住愛(ài)的霞光。獨(dú)有袒露于心底的親、愛(ài)、友情，才會(huì)永不褪色，不隨時(shí)光而湮滅，不因別物而消亡。
那一燈下的苦縫密補(bǔ)，潭水邊的深情切意，林蔭中的攜手同行，才是人間真正的風(fēng)景，不落、不敗。
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