同行高中作文800字（精選66篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的同行高中作文800字，希望對(duì)大家有所幫助。

　　同行高中作文 篇1

　　生命中的每一天都應(yīng)是五彩的，因?yàn)楦袆?dòng)每天與我們同行。題記

　　沉重的腳步踩在凹凸不平的路面上，腳酸卻不知要繼續(xù)走向何方，燦爛的陽(yáng)光卻掃不去我心中因成績(jī)連續(xù)退步而生的陰霾，世界就如那水泥地一樣，是灰暗的。突然，一眼白光印入眼簾，那是開(kāi)得轟轟烈烈的白玉蘭。白玉蘭，小學(xué)里不也有一棵嗎，而在那旁邊的不就是音樂(lè)教室嗎

　　思緒回到小學(xué)四年級(jí)最后一節(jié)音樂(lè)課。“下一個(gè)，16號(hào)�！崩蠋熌瞧綍r(shí)動(dòng)聽(tīng)的聲音那時(shí)卻如戰(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角一般，將我從祈禱中扯了回來(lái)。緩緩走向講臺(tái)，心想道：“怎么這么快就到我了！老師為什么偏偏要弄一個(gè)在全班前唱歌評(píng)分制呢？”走上講臺(tái)，面向全班，我的臉色蒼白，腿也在微微發(fā)抖。老師鋼琴伴奏響起，我心中卻如有一團(tuán)麻，煩躁不安，幾乎想放棄。一咬牙，拼了！“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒映著美麗的白塔，”，歌詞一出，我就感到我的聲音在顫，心中一片悲涼：“完了，同學(xué)們一定會(huì)笑我的，怎么辦？”那一刻，我已打起了退堂鼓。我看向同學(xué)，認(rèn)為他們一定會(huì)給我嘲諷的目光。但出乎意料，迎上的是一雙雙給我自信和鼓勵(lì)的眼睛，沒(méi)有絲毫鄙視，有的是希望和期盼。那一刻，我心頭涌出一股熱流，將那猶豫、恐懼像光照積雪般化去。那就是感動(dòng)。我看著她的眼睛，不再害怕，自信地用歌聲表達(dá)那一份感動(dòng)，訴說(shuō)對(duì)她的感激�！靶〈瑑狠p輕飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)�！鼻�終，全班響起掌聲。而我直到回到座位還未回神，思維定格在那一雙純凈又帶有無(wú)限希望的`眼睛上。當(dāng)時(shí)的我，就像一只在無(wú)盡黑暗中燃油耗盡手足無(wú)措的小船，忽然又有一座燈塔為我而亮，無(wú)窮的感動(dòng)推著我，駛向前方璀璨的星空。那感動(dòng)令我久久無(wú)法忘懷。

　　一陣清風(fēng)，將我的思緒拉回現(xiàn)實(shí)，想到感動(dòng)就在我身邊，原先的郁悶頓成飛灰，一切都是那么美好，充滿希望。陽(yáng)光照在玉蘭花上，照在我臉上，照在我心頭，暖暖的，那就是感動(dòng)吧！原來(lái)它一直陪伴著我��！那一雙希望的眼睛，那令我感動(dòng)的一瞬，將永遠(yuǎn)記在我心。每一天，不論喜憂，我都會(huì)自信前行，唱出昂揚(yáng)的篇章，因?yàn)槲遗c感動(dòng)同行。

　　同行高中作文 篇2

　　感恩與我同行，我要學(xué)會(huì)感恩。

　　伴隨我走過(guò)初中三年的是我尊敬的老師。老師，是一個(gè)了不起的字眼，我打從心里崇敬它。老師像一支小小的蠟燭，燃盡自己來(lái)照耀我的心靈；老師像一片樹葉，在向我們?cè)忈屩�“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”；老師是一個(gè)辛勤的園丁，辛苦的澆鑄著祖國(guó)成長(zhǎng)的花朵。

　　老師，您辛苦了！您為我們付出了太多太多，正所謂“滴水之恩，叮當(dāng)涌泉相報(bào)�！蔽乙獔�(bào)答您的教育之情。

　　我是一個(gè)從農(nóng)村來(lái)的孩子，所以，您對(duì)我特別的關(guān)心與照顧。記得那是中考的`前幾天，我得了重感冒，十分嚴(yán)重，我想向您請(qǐng)假。您一聽(tīng)，急得像熱鍋上的螞蟻，您知道，我們很快就要中考了，不能讓時(shí)間浪費(fèi)掉，可您摸了我的額頭后，知道我病的很嚴(yán)重了，所以您也不知道該怎么辦。很快你想出了一條兩全其美的方法，您一邊幫我刮背，因?yàn)楣伪衬茏屛腋杏X(jué)好一點(diǎn)，不會(huì)那么痛苦，一邊讓我復(fù)習(xí)，這樣既能減輕痛苦，又能抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。您為我刮了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我知道您的雙手已經(jīng)酸的受不了了，我?guī)状蜗胱屇�告一段落，可您始終不停歇，我當(dāng)時(shí)好感動(dòng)�！霸趺礃�？有沒(méi)有好些了？還是要去一下醫(yī)療室？”

　　“好多了，謝謝您！”我的眼里充滿了淚水。

　　“好吧，我不影響你復(fù)習(xí)了�！闭f(shuō)完，您搖搖擺擺的走出了教室門口。

　　過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我感覺(jué)背后站著一個(gè)背影，我回頭一看，是您，您拿了一些退燒藥來(lái)給我，還拿了一杯熱水給我�！敖o，快吃吧，這樣才會(huì)好。”我接過(guò)來(lái)了。在她的面前吃了下去。她看了，微微一笑。

　　第二天您有到我的家里來(lái)，給我復(fù)習(xí)功課，害怕我的成績(jī)會(huì)因此而掉隊(duì)。您一句一句的講給我聽(tīng)，生怕我聽(tīng)不懂似的，您整整給我輔導(dǎo)了一天。臨走時(shí)，您還不忘說(shuō)一句：“要記得多穿一些衣服哦，不要再感冒了！”望著您遠(yuǎn)去的身影，我的眼淚很快就來(lái)了。

　　老師，您對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是不求回報(bào)的，正如一位偉人說(shuō)的一句話“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！蔽抑�道，我們永遠(yuǎn)都無(wú)法報(bào)答您的教育之情，唯有盡我所能，好好學(xué)習(xí)，不讓您的心血白流，謝謝您，我最尊敬的老師！

　　同行高中作文 篇3

　　微黃的光輝灑在竹簾上，映著輕曳著的湖面，魚兒搖起尾巴甩了甩水，熾熱的橙紅色與鵝黃色拌在了被暈染的高腳杯里。

　　我獨(dú)坐在湖邊，聽(tīng)魚兒激起水波，賞星輝交織天幕。靜謐而又憂傷。是風(fēng)動(dòng)，表妹撒開(kāi)腳，沖了過(guò)來(lái)，“啪嗒啪嗒”聲驚了穹廬。我笑了笑，表妹倚了過(guò)來(lái)，一抹紅裙在綻放，絲毫不顯妖冶�！敖憬�，你看那月亮好美��！”她癡癡地望著，望著，眼中蕩漾著萬(wàn)物。

　　“嗯”，我悶聲道。表妹將臉湊了過(guò)來(lái)，眼眸中暗光流轉(zhuǎn)，“姐姐，你知道為什么月亮?xí)�比太�?yáng)更美嗎？”她眨了眨眼，只剩沉默。

　　我們仰望天，月亮彎彎似溫婉女子的眉眼，既不顯燦爛也不黯淡，只是靜靜地守著一片黑暗與苦澀。周邊一顆星子也沒(méi)有，只能是自己照亮自己，卻依舊獨(dú)綻月光映大地。

　　遙記從前，外婆在一旁訴說(shuō)思鄉(xiāng)游子與月亮的故事，浪漫如李太白的“床前明月光，疑是地上霜”，豪放似蘇東坡的“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”，月仿佛也就成了一個(gè)情感寄托了。

　　我思索著妹妹說(shuō)的話，太陽(yáng)虔誠(chéng)熾熱，月亮凄美憂傷，無(wú)論從哪一方面說(shuō)，都是太陽(yáng)更勝一籌。蹙著眉，依舊無(wú)法理解表妹說(shuō)的話，只得呆呆望月。

　　再度望月，已是多年后，月依舊如從前般獨(dú)訴衷腸，幽深，似有月下旅人起舞漫步，也有仙人翩躚。是仙人打翻了月色，鋪天蓋地地灑上池面，濃墨重彩。是無(wú)盡的'黑夜，是濃得化不開(kāi)的月光，二者抗衡著，本以為月會(huì)被吞噬湮滅，怎知它依舊堅(jiān)守本心，絲毫不被黑暗所沾染。

　　這才明白，月之美便在于恪守本心，純真皎潔，在孤獨(dú)中依舊挺立，我自孤獨(dú)，但也努力發(fā)著自己的光，耐得住寂寞，卻也將自己的一切獻(xiàn)出，毫無(wú)保留。在我看來(lái)，它已是光芒萬(wàn)丈。而太陽(yáng)熱烈明麗，著實(shí)有些太張揚(yáng)了。

　　也許月亮存在的意義并不是文人墨客們的情感寄托，也不是人們津津樂(lè)道的話題，人生的標(biāo)桿或許才是它存在的意義。

　　月是恪守本心，甘愿奉獻(xiàn)的君子，是真正能活出自己本色的同行者。

　　仰頭，望天，月色翩躚，輕紗曼舞，乘著池塘中的漣漪，一圈一圈泛起，卻不曾凋零。

　　“月真美��！”我不禁喃喃道。月乘著風(fēng)挑弄心弦，將德行銘入骨髓，融于血肉，亦與我同行。

　　同行高中作文 篇4

　　成長(zhǎng)是一篇賞心悅目的樂(lè)章，成長(zhǎng)是一部膾炙人口的詩(shī)詞，成長(zhǎng)是一幅色彩繽紛的畫卷。不同的人有著不同的成長(zhǎng)，或喜或悲，有著采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的閑適；有著山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村的驚喜；還有這長(zhǎng)風(fēng)破浪的豪邁。

　　成長(zhǎng)是一段經(jīng)歷。少年王羲之年少時(shí)寫得一手好字，常被他人稱贊，而沾沾自喜，一日逃課，卻見(jiàn)城門一無(wú)臂老人寫得字，自愧不如，于是苦練書法，墨水染黑了硯池，他也終成一代書圣。詩(shī)圣李白，兒時(shí)逃課，見(jiàn)一老嫗鐵杵磨針，深受打動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，如今才能在歷史上留下他的詩(shī)篇。

　　沒(méi)有無(wú)臂老人寫字，老婦鐵杵磨針這些經(jīng)歷，王羲之，李白又會(huì)怎樣成長(zhǎng)成為一代名家，成長(zhǎng)的經(jīng)歷對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要，不可或缺，會(huì)對(duì)我們的人生軌跡產(chǎn)生重大影響。

　　成長(zhǎng)是一種收獲。成長(zhǎng)會(huì)面臨挫折，困境，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)，就猶如世界末日般寧人難以度過(guò)，可是對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，困難只是一種挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難則會(huì)收獲成長(zhǎng)的喜悅，司馬遷遭受牢獄之冤，歷時(shí)數(shù)載鑄成史記，林肯一生失敗了35次，只成功過(guò)3次。而第三次成功使他當(dāng)上了總統(tǒng)。

　　挫折每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷，但不是每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的收獲來(lái)之不易，只會(huì)留給那些有準(zhǔn)備的人們。

　　成長(zhǎng)是一種美好。

　　美國(guó)著名童星秀蘭鄧波兒，從小就被觀眾喜愛(ài)，七歲的她就獲得了奧斯卡特別金像獎(jiǎng)，長(zhǎng)大后的她更加成熟美麗，演藝精湛，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)下一度成為美國(guó)民眾的精神寄托，她的美好，令人心醉。

　　美好不僅是外表，更是一種氣質(zhì)，美麗的人不在少數(shù)，可是成長(zhǎng)使的秀蘭鄧波兒的氣質(zhì)與眾不同，才令人著迷。

　　成長(zhǎng)就像花而那樣，不斷吐故納新，最終是我們蛻變成熟。我們從青澀懵懂走向成熟穩(wěn)重，當(dāng)父母，老師們看到我們所綻放出來(lái)的美麗，臉上欣慰的.笑容不也是我們所期待的美好嗎，就像某位名家之言，只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。所以請(qǐng)不要抱怨，如果覺(jué)得道路難走，那么恰恰說(shuō)明你在走上坡路。當(dāng)你感受到了那份成長(zhǎng)的美好，你會(huì)覺(jué)得這一切都值得。

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們都懷揣著希望，想要到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。一路上會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨的吹打，我們就像一葉小舟漂泊中感到無(wú)助，但這就是成長(zhǎng)，風(fēng)雨過(guò)后的彩虹更加美麗迷人，經(jīng)過(guò)成長(zhǎng)的我們，也會(huì)更加成熟穩(wěn)重。

　　同行高中作文 篇5

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。光陰似箭，短短人生能夠經(jīng)歷多少春夏秋冬？其實(shí)，這一切的一切只在于你彈指的瞬間，當(dāng)你使自己的生活變得豐富而有意義，才會(huì)無(wú)愧于心。

　　醫(yī)生說(shuō)：“時(shí)間是生命”。

　　當(dāng)每位病人踏進(jìn)醫(yī)院的那一刻，他們才急匆匆地將生命匯對(duì)成了時(shí)間；當(dāng)我們年逾化甲，才知道這時(shí)的分分秒秒是如此美好；當(dāng)后悔降臨到你我身上，才會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間如同生命般重要。美國(guó)著名科學(xué)家富蘭克林曾說(shuō)過(guò)：“你熱愛(ài)生命嗎？那么你就別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料�！闭\(chéng)然，一個(gè)人生命的價(jià)值在于他為社會(huì)創(chuàng)造的價(jià)值，但這種創(chuàng)造的價(jià)值卻是隨時(shí)間的延續(xù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

　　滿腹經(jīng)綸的學(xué)者說(shuō)：“時(shí)間就是知識(shí)”。

　　“少壯不努力，老大徒傷悲”便驗(yàn)了那句話。歷數(shù)古今中外一切大有建樹者，無(wú)一不惜時(shí)如金，法國(guó)作家巴爾扎克把時(shí)間看成是自己的財(cái)產(chǎn)，德國(guó)詩(shī)人歌德把時(shí)間比作資本，魯迅先生對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)更深刻，他說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！币虼�，我們更應(yīng)抓緊時(shí)間每分每秒，用好每分每秒，只有當(dāng)我們善于利用零星的時(shí)間，才會(huì)做出大的'成績(jī)。

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)：“時(shí)間就是金錢，就是財(cái)富。”

　　20世紀(jì)90年代初，中國(guó)遼寧青年參觀團(tuán)在日本出席一個(gè)會(huì)議，出國(guó)前團(tuán)長(zhǎng)準(zhǔn)備了厚厚一疊發(fā)言稿，可是屆時(shí)日方官員遞上的會(huì)序表卻寫著：“中方發(fā)言時(shí)間10點(diǎn)17分20秒至18分20秒�！卑l(fā)言時(shí)間僅為1分鐘。這在那些“一杯茶水一支煙，一張報(bào)紙看半天”的人看來(lái)，似乎不可思議，而在日本卻是極為平常的。日本從工人到學(xué)者，時(shí)間觀念都非常強(qiáng)，他們考核崗位，工人稱不稱職的基本標(biāo)準(zhǔn)就是在保證質(zhì)量的前提下單位時(shí)間的勞動(dòng)量，時(shí)間一般精確到秒，正是由于他們這般惜時(shí)如金的作用，才使得日本二戰(zhàn)之后，一躍成為世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。對(duì)于學(xué)生，尤其是我們新一代的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間是財(cái)富、是資本，我們要合理利用它而不是肆意地?fù)]霍。時(shí)間如金錢，稍縱即逝，縱使你有萬(wàn)貫家財(cái)，但花錢如流水的你總有一天會(huì)將它揮霍殆盡，時(shí)間不也是如此嗎？

　　時(shí)間好似一匹千里馬，如果你不能很好地駕御它，它便脫開(kāi)韁繩飛奔而去。所以，我們時(shí)時(shí)刻刻都要勒緊韁繩，駕御這匹千里馬奮勇向前。

　　同行高中作文 篇6

　　月亮如此皎潔是因?yàn)橛行切堑呐惆�，大海如此浩瀚是因�(yàn)橛泻ｚt的陪伴，人生如此美麗多彩是因?yàn)橛心銈兊呐惆椤ｏL(fēng)雨同行，有你們真好！

　　翻開(kāi)厚厚的相冊(cè)，看著一張張熟悉的面孔，嘴角不經(jīng)意地上揚(yáng)，回憶的幻燈片陸續(xù)在腦海里播放。

　　是否記得槐樹下的我們？

　　梔子花開(kāi)滿了校園的每條小道，我們圍坐在校園的槐樹下，唱著一首首動(dòng)聽(tīng)的兒歌，梔子花的清香令人陶醉，在這如花的童年里，你們陪伴我走過(guò)每個(gè)春夏秋冬，一起玩著兒時(shí)最愛(ài)的`游戲，一起聊著最愛(ài)的動(dòng)畫，那顆槐樹下，有著兒時(shí)最純真的笑容，最爽朗的笑聲，長(zhǎng)達(dá)六年的光陰，若無(wú)你們的同行，童年又怎能如此美好？

　　是否記得操場(chǎng)上的我們？

　　夏日炎炎，我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑著，汗如雨下，在沖刺的時(shí)候，互喊著加油！沖向終點(diǎn)的那瞬間撲在你們懷里，之后肩搭著肩，分享著跑完步的痛快。青春正茂的我們有著滿腔的熱血，坐在草坪上，談著未來(lái)與夢(mèng)想，眼睛里仿佛都有無(wú)比閃爍的光芒，那條熟悉的跑道，將會(huì)成為數(shù)年后回憶中最美的風(fēng)景之一。若無(wú)你們同行，青春又怎能如此多彩？

　　是否記得一起流淚的日子？

　　回想軍訓(xùn)的日子，在翻墻的時(shí)候，教官的嚴(yán)厲令人懼怕。同學(xué)們一起努力，可是還是受到了教官的斥責(zé)。天下著雨，我們不由得哭了起來(lái)，臉上分不清是雨還是淚。風(fēng)雨中，我們一起撐起了一面墻，大家陸續(xù)的通過(guò)，心情也漸漸平緩，在最后一人通過(guò)的時(shí)候，大家抱在了一起，感嘆著終于成功了！淚水不停的往下掉，大家彼此安慰著，給與對(duì)方勇氣。若無(wú)你們同行，成長(zhǎng)的淚水由誰(shuí)來(lái)見(jiàn)證？

　　是否記得在宿舍瘋狂的我們？

　　“嘿！跟我嗨起來(lái)！oh！”一回到宿舍，大家就和打了雞血似的，異常興奮，又唱又跳，叛逆的搖滾，清新的情歌，一首首歌聲中包含我們對(duì)青春無(wú)限的暢想，

　　在宿舍，我們不拘束，即使總被宿管抓，可是這擋不住我們的狂歡，一個(gè)個(gè)美好的夜晚，若無(wú)你們同行，每晚的瘋狂誰(shuí)來(lái)陪伴？

　　光陰似水，不知不覺(jué)，在青春的坐標(biāo)系中已跨過(guò)十四個(gè)單位，白駒過(guò)隙，歲月的過(guò)山車卻仍在行駛，這一路，有你們同行真好！

　　同行高中作文 篇7

　　是真理之花，熏陶著身邊的人，將人世間的“美”，傳向四方……

　　小區(qū)里的幾盞路燈壞了，黑夜陰沉沉的，有幾分毛骨悚然。大家都說(shuō)要修要修，可幾個(gè)月來(lái)也沒(méi)有一個(gè)人著手處理。有人提議可以去找物業(yè)，可這就像石沉大海，杳無(wú)音信。

　　有一天，我猛然想起這件事，一邊吃著飯一邊問(wèn)媽媽：“媽，小區(qū)里的那兩盞路燈你記得不？”“奧，你說(shuō)它們呀�！眿寢屚�嘴里塞了口飯，邊吃邊說(shuō)，：“幾個(gè)月了，也沒(méi)有一個(gè)人去修，亮都不亮，睡著了似的�！薄耙�不，我們家去修一下？”我向媽媽出謀劃策�！跋�，凈瞎說(shuō)�！眿寢屫苛宋乙谎郏�接著說(shuō)：“我們又不會(huì)弄那玩意，搞壞了還又得賠錢�！薄翱墒恰�…”“好了，好了，說(shuō)什么說(shuō)，吃飯吃飯�！眿寢層植荒蜔┝�，“吃完出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，別瞎管閑事，瞎操心�！�

　　我推著自行車下了樓，一邊騎一邊哼著歌，為的'是在那兩盞壞燈下的黑暗中壯起膽子。突然，我看到了一個(gè)迷迷糊糊的人影在壞燈上不知道在干些什么。小偷！不過(guò)很快就被我否決了：一個(gè)小偷要一個(gè)壞路燈干什么？可我也想不出別的答案，湊前一看，還是看不到他在干什么，可是，我卻清清楚楚的看見(jiàn)在他的工具箱里躺著兩個(gè)還未拆封的燈泡。我躲在他看不見(jiàn)的地方，觀察著他模糊身影的一舉一動(dòng)：他的身體幾乎不怎么有大幅度的動(dòng)作，只有他的雙手在有條不紊地釘著釘子，擰著螺絲，接著電線。在他手里，這就像一樁小事，不到幾分鐘他就滿意的下來(lái)擦了擦汗。這時(shí)，一個(gè)與我媽媽年齡相仿的中年女性走了過(guò)來(lái)，看到他，吧唧吧唧地開(kāi)始嘮叨：“哎呦，你又在干個(gè)什么呀，修這一個(gè)破燈又沒(méi)有工錢，修什么修，走了！”那個(gè)男人也只是笑笑，沒(méi)說(shuō)什么。

　　從那以后，那個(gè)男人每晚都來(lái)修這兩盞壞燈，也每次都被那個(gè)女人拉走。幾天以后人們驚異地發(fā)現(xiàn)那兩盞壞燈又發(fā)出了光芒，當(dāng)人們猜測(cè)著是誰(shuí)修的時(shí)候，那兩盞路燈依舊亮著，散發(fā)著奉獻(xiàn)的光輝……

　　美德是什么？美德是幫助，幫助身邊的人脫離苦海；美德是什么？美德是關(guān)愛(ài)，讓身邊的人們感到溫暖；美德是什么？美德更是奉獻(xiàn)，為這個(gè)世界增添樸實(shí)的色彩。美德在身邊，發(fā)現(xiàn)它你要有一雙愛(ài)的眼，觀察細(xì)節(jié)中的美與德。

　　同行高中作文 篇8

　　中國(guó)有許多美麗的人事物。“最美老師；最美醫(yī)生；最美警察；最美媽媽……”

　　2020年7月2日下午1點(diǎn)半，杭州濱江區(qū)的一住宅小區(qū)里，一個(gè)兩歲女童突然從十樓墜落，樓下31歲的吳菊萍阿姨奮不顧身地用雙手穩(wěn)穩(wěn)地接住了孩子。孩子的生命保住了，但吳菊萍阿姨的左手造成粉碎性骨拆。受傷的吳菊萍阿姨忍著傷痛，緊緊抱著孩子。一時(shí)間，各大媒體、電視紛紛傳播著吳菊萍阿姨的事跡。她還被評(píng)為“最美媽媽”；杭州市政府授予她“見(jiàn)義勇為積極分子”“三八紅旗手”等稱號(hào)。吳菊萍阿姨雖然左手已粉碎性骨拆，但她一點(diǎn)不覺(jué)得宛惜，因?yàn)樗�救活了一個(gè)幼小脆弱的像花瓣一樣一撕就破的生命。小女孩的家人與吳菊萍阿姨見(jiàn)面，小女孩的爸爸媽媽對(duì)吳菊萍阿姨萬(wàn)分感激，一個(gè)素不相識(shí)的人做出如此舉動(dòng)救自己的孩子，她的內(nèi)心是多么高尚，多有愛(ài)心啊。她用她那雙”最美的手“為這個(gè)家創(chuàng)造了歡聲笑語(yǔ)，讓世人感受到她那無(wú)私的'愛(ài)。

　　其實(shí)我們每個(gè)家庭里都有一位“最美媽媽”，她每天無(wú)微不至地照顧我。有一天晚上，我說(shuō)夢(mèng)話被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽連忙摸摸我的額頭。哇!好燙，像剛出爐的“小籠包”。媽媽二活沒(méi)說(shuō)，給我穿好衣服，帶我乘電梯下了樓，媽媽還給我加了一件擋風(fēng)衣，帶上頭盔，坐上摩托車，帶我到人民醫(yī)院。我掛了急診，醫(yī)生量了體溫說(shuō)：“發(fā)燒——39。2℃”掛點(diǎn)鹽水，吃點(diǎn)藥，就好了。”媽媽聽(tīng)了，心里那沉重的大石頭落下來(lái)了。護(hù)士給我掛上了鹽水，這時(shí)我已經(jīng)哈欠連天，媽媽說(shuō)：“我抱著你睡吧。”等我醒來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)坐在摩托車了。我叫了一聲：“媽媽�！眿寢屩�道我醒了，根我說(shuō)：“一會(huì)我們就到家了。”回到家我吃了醫(yī)生開(kāi)的退燒藥——美林。美美的睡了一覺(jué)，早上起來(lái)，頭不發(fā)燙了，也不痛了，精神好多了。是媽媽及時(shí)帶我看醫(yī)生，如果等到第二天再去看。我要多難受一天，身體又要多受罪一天。

　　在生活中，恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、速度會(huì)給我們創(chuàng)造許多美好的事。吳菊萍阿姨在事情發(fā)生時(shí)及時(shí)用自己的雙手接住了孩子，這不正是在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間用了相應(yīng)的速度。

　　同行高中作文 篇9

　　與你同行的日子，天空都是藍(lán)色的，水都是清澈的，陽(yáng)光都是燦爛的�！�—題記

　　也許未來(lái)，你會(huì)忘記了我：也許未來(lái)的某一天，你我匆匆相遇。轉(zhuǎn)身，只為你的一個(gè)微笑。我一直在這，地球的一邊，靜靜的望著你：也許，我們不會(huì)相遇。時(shí)光在流逝，記憶隨風(fēng)飄散。你我，是彼此生命中的過(guò)客罷了。趴在桌上，腦海中浮現(xiàn)出你的模樣。是啊，這么多年過(guò)去了，我并沒(méi)有忘記你。因?yàn)�，與你同行的日子真的很快樂(lè)！

　　記得，那一次，我見(jiàn)到了你。你，穿著一件橙白相間的衣裳，面帶微笑。那一次，我認(rèn)識(shí)了你，知道了你的名字，我知道，你是一個(gè)活潑可愛(ài)的女生。

　　下午，與你肩并肩走在放學(xué)回家的路上。天空很藍(lán)，望著滿天的白云，心情愉悅。你比我高。路上，我們沒(méi)有說(shuō)話。只是靜靜地，靜靜地看著對(duì)方。

　　你喜歡靠近我，你喜歡和我講話，你喜歡在放學(xué)回家后一陣子跑到我家樓下讓我把作業(yè)扔下去給你抄，你喜歡跑來(lái)問(wèn)我今天有什么作業(yè)，你喜歡因?yàn)橐恍┬⌒〉氖露�跑到我家樓下叫我下去，你喜歡……

　　你會(huì)在我難過(guò)的時(shí)候在我身邊安慰我，在我氣餒的時(shí)候鼓勵(lì)我，在我快樂(lè)的時(shí)候和我一起快樂(lè)。有你在我身邊的日子真的很快樂(lè)！

　　有一次，你送我一份你自己制作的賀卡，上面裝的都是你滿滿的祝福。我很高興。你說(shuō)讓我給你寫一封回信，希望我們兩個(gè)永遠(yuǎn)保存對(duì)方的信件。我很高興地答應(yīng)了。我把我親手制作的賀卡給你時(shí)，你卻高興了半天，好像很自豪。

　　你會(huì)在我生日的時(shí)候給我一個(gè)大大的坐墊。那是一個(gè)老虎，橙色的，我知道這肯定花了你不少錢，我是多么心疼啊！

　　我很意外，你會(huì)來(lái)我家，送我一個(gè)非常珍貴的禮物，那是你五歲的時(shí)候在海邊讓人定做的。這是多么珍貴的禮物呀。只有真正的'朋友才會(huì)舍得送那么珍貴的禮物呀！

　　與你同行的日子，我是多么的快樂(lè)！與你同行的日子，連空氣都是甜的。天空是那么藍(lán)，水是那么清澈，陽(yáng)光燦爛，普照大地，溫暖人心。你我相識(shí)，是一種緣分。我真的很想你，你現(xiàn)在在哪？

　　懷念與你同行的日子，那真的很快樂(lè)！

　　同行高中作文 篇10

　　關(guān)愛(ài)殘疾人，因?yàn)樗麄兣c你我共撐一片藍(lán)天�！�—題記

　　在我們生活中，有許許多多的殘疾人，他們?cè)诿鎸?duì)自已與正常人的差別時(shí)，沒(méi)有傷心、沒(méi)有氣餒、沒(méi)有放棄，而是勇敢地去面對(duì)生活，向著自已的夢(mèng)想而努力前進(jìn)。

　　有一次在街上走時(shí)，我看見(jiàn)橋邊有一位大叔，衣衫襤褸，在他面前鋪有好幾張泛黃了的宣紙，旁邊的硯臺(tái)里面有一些墨水。然而后來(lái)，我看見(jiàn)他空空的褲腿，皺皺地拖在地上，只見(jiàn)他拿著毛筆在紙上寫字，也許是因?yàn)樗麤](méi)有雙腿，只能用手“走路”，所以他的手上有很多繭子，還有一道一道深深淺淺的口子，里面還嵌著泥巴，可是他寫的毛筆字龍飛鳳舞，真是筆翰如流，可見(jiàn)他練字一定是練了很久，而且練得很艱辛。

　　他的旁邊立馬就圍了很多人，都對(duì)他贊嘆不已，并紛紛掏出錢來(lái)，放到他面前的小紙箱里，他對(duì)每一個(gè)人都深深鞠躬，表示感謝。他后來(lái)好像注意到了我，我連忙掏錢，可是找遍了全身上下的所有口袋，就是什么也沒(méi)找到，我站在原地，漲紅了臉。殘疾人大叔這么不容易，我卻不能為他做點(diǎn)什么，我感到羞愧……

　　等到我抬起頭來(lái)，圍觀的人已經(jīng)不多了，這樣一來(lái)，殘疾人大叔就坐在我正對(duì)面了。正在我不知所措時(shí)，殘疾人大叔卻對(duì)著我微笑，像是示意我“沒(méi)關(guān)系”。然后，他還對(duì)我深深地鞠了一躬……我頓時(shí)恍然大悟：殘疾人大叔需要的不是對(duì)他的可憐，而是對(duì)他的尊重、關(guān)愛(ài)、平等！

　　是�。∷�雖然身體殘疾，但是有健全的人格。他以頑強(qiáng)的毅力克服了身上的殘缺，以頑強(qiáng)的毅力實(shí)現(xiàn)了對(duì)他來(lái)說(shuō)本是遙不可及的夢(mèng)想，以頑強(qiáng)的毅力學(xué)好了連正常人都難以學(xué)好的'本領(lǐng)，為的就是證明，殘疾人不比正常人差，殘疾人能行！

　　我也對(duì)殘疾人大叔深深地鞠了一躬，然后就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。其實(shí)，殘疾人因身體有缺陷，本身就有自卑心理，他們更需要社會(huì)的尊重，更需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)。

　　關(guān)愛(ài)可以是一個(gè)眼神，卻能給人無(wú)比的欣慰；關(guān)愛(ài)可以是一個(gè)微笑，卻能給人無(wú)比的溫暖；關(guān)愛(ài)可以是一次讓座，卻能給人無(wú)比的感動(dòng)。

　　讓我們攜手，與愛(ài)同行，共圓殘疾人心中的夢(mèng)想！

　　同行高中作文 篇11

　　月亮如此皎潔是因?yàn)橛行切堑呐惆椋�大海如此浩瀚是因�(yàn)橛泻ｚt的陪伴，人生如此美麗多彩是因?yàn)橛心銈兊呐惆椤ｏL(fēng)雨同行，有你們真好！

　　翻開(kāi)厚厚的相冊(cè)，看著一張張熟悉的面孔，嘴角不經(jīng)意地上揚(yáng)，回憶的幻燈片陸續(xù)在腦海里播放。

　　是否記得槐樹下的我們？

　　梔子花開(kāi)滿了校園的每條小道，我們圍坐在校園的槐樹下，唱著一首首動(dòng)聽(tīng)的兒歌，梔子花的清香令人陶醉，在這如花的童年里，你們陪伴我走過(guò)每個(gè)春夏秋冬，一起玩著兒時(shí)最愛(ài)的游戲，一起聊著最愛(ài)的動(dòng)畫，那顆槐樹下，有著兒時(shí)最純真的笑容，最爽朗的笑聲，長(zhǎng)達(dá)六年的光陰，若無(wú)你們的同行，童年又怎能如此美好？

　　是否記得操場(chǎng)上的我們？

　　夏日炎炎，我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑著，汗如雨下，在沖刺的時(shí)候，互喊著加油！沖向終點(diǎn)的那瞬間撲在你們懷里，之后肩搭著肩，分享著跑完步的痛快。青春正茂的我們有著滿腔的熱血，坐在草坪上，談著未來(lái)與夢(mèng)想，眼睛里仿佛都有無(wú)比閃爍的光芒，那條熟悉的跑道，將會(huì)成為數(shù)年后回憶中最美的風(fēng)景之一。若無(wú)你們同行，青春又怎能如此多彩？

　　是否記得一起流淚的日子？

　　回想軍訓(xùn)的日子，在翻墻的時(shí)候，教官的嚴(yán)厲令人懼怕。同學(xué)們一起努力，可是還是受到了教官的斥責(zé)。天下著雨，我們不由得哭了起來(lái)，臉上分不清是雨還是淚。風(fēng)雨中，我們一起撐起了一面墻，大家陸續(xù)的通過(guò)，心情也漸漸平緩，在最后一人通過(guò)的時(shí)候，大家抱在了一起，感嘆著終于成功了！淚水不停的往下掉，大家彼此安慰著，給與對(duì)方勇氣。若無(wú)你們同行，成長(zhǎng)的淚水由誰(shuí)來(lái)見(jiàn)證？

　　是否記得在宿舍瘋狂的'我們？

　　“嘿！跟我嗨起來(lái)！oh！”一回到宿舍，大家就和打了雞血似的，異常興奮，又唱又跳，叛逆的搖滾，清新的情歌，一首首歌聲中包含我們對(duì)青春無(wú)限的暢想，

　　在宿舍，我們不拘束，即使總被宿管抓，可是這擋不住我們的狂歡，一個(gè)個(gè)美好的夜晚，若無(wú)你們同行，每晚的瘋狂誰(shuí)來(lái)陪伴？

　　光陰似水，不知不覺(jué)，在青春的坐標(biāo)系中已跨過(guò)十四個(gè)單位，白駒過(guò)隙，歲月的過(guò)山車卻仍在行駛，這一路，有你們同行真好！

　　同行高中作文 篇12

　　“沙漠沙如雪，燕山月如鉤……”寒假又來(lái)了，我靜靜地坐在窗前，手里拿著一本《唐詩(shī)三百首》，看得清清楚楚。窗外，一群群白鴿和啼叫的小鳥正在探著頭看我！

　　俗話說(shuō):“唐詩(shī)三百首讀得好，不寫詩(shī)也能唱�！弊x詩(shī)真的魅力無(wú)窮，好處無(wú)窮！閑暇之余，讀唐詩(shī):“大漠煙云，長(zhǎng)河日?qǐng)A”的浩瀚，讓我遠(yuǎn)眺蒼茫的沙漠；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”讓我領(lǐng)略到了農(nóng)村生活的無(wú)窮樂(lè)趣；“一個(gè)光頭的嬰兒學(xué)會(huì)了欣賞美麗，而坐在樹莓苔蘚邊上反映自己”似乎把我?guī)У搅四莻�(gè)致力于學(xué)習(xí)釣魚并和他一起自由釣魚的孩子面前...

　　讀詩(shī)不僅開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的想象力，陶冶了我的情操，還讓我越來(lái)越有氣質(zhì)，越來(lái)越像一個(gè)古老的小淑女！每天早上心情好的時(shí)候，我就拿出唐詩(shī)認(rèn)真讀一讀�！拔也恢�道是誰(shuí)剪下了這些美麗的樹葉，但是二月的春風(fēng)就像剪刀一樣”的場(chǎng)景立刻浮現(xiàn)在我的腦海里。誰(shuí)剪下了這么好的柳葉？哦，這是春風(fēng)二月的.剪刀！"雨后空山，立秋夜"，雨后青山更美。多么精彩的一幕！

　　晚上，星星陪我讀詩(shī)。當(dāng)我讀到“我一個(gè)人在異國(guó)他鄉(xiāng)的陌生人，每逢佳節(jié)倍思親，兄弟登高我知道，車轍里少了一個(gè)人”時(shí)，我仿佛真的看到王維望著天空獨(dú)自哭泣；“桃花潭深千尺，不及王倫對(duì)我的愛(ài)”，這是我最喜歡的絕唱。桃花潭的水雖然有千尺之深，卻沒(méi)有王倫給我的深情那么深！讀書，我不禁感到興奮。就這樣，詩(shī)在我心中慢慢發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹。

　　有時(shí)候，我會(huì)帶著父母一起讀唐詩(shī)！爸爸原本只愛(ài)喝酒，不愛(ài)看書，現(xiàn)在經(jīng)常張口就來(lái):“你喝醉了也不笑。古代有多少人打過(guò)仗？”好詩(shī)！“爸爸是個(gè)頂天立地的人，他最喜歡的是一些戰(zhàn)場(chǎng)上的古詩(shī)詞�！蔽疫^(guò)去常去，柳樹伊一，現(xiàn)在我想，下雨下雪了！我以為出門的時(shí)候楊柳依依是隨風(fēng)飄動(dòng)的，現(xiàn)在回來(lái)的路上，大雪漫天飛舞！“看爸爸對(duì)跳舞的癡迷。他真的把自己當(dāng)成戰(zhàn)場(chǎng)上的勇士了！

　　我媽和我一樣，愛(ài)讀描寫田園風(fēng)光的詩(shī):“西塞山前白鷺飛，桃花流水，鱖魚肥，綠竹帽，綠雨披，斜風(fēng)細(xì)雨不用回�！鄙角�，白鷺飛；桃花灘有肥鱖魚，頭戴綠竹帽，身披綠雨披，風(fēng)雨來(lái)時(shí)悠閑垂釣。這是很多人向往的優(yōu)雅生活！

　　我喜歡詩(shī)歌。我們一起去玩吧！

　　同行高中作文 篇13

　　海明威曾言：“沒(méi)有人是海面上一座孤立的島嶼。”的確，世界像一個(gè)巨大的網(wǎng)，每個(gè)人都與形形色色的人有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

　　面對(duì)紛紛擾擾的世界，只有融入群體，方可看到人生的瑰麗。

　　亞里士多德說(shuō)過(guò)：“離群索居的人，不是野獸就是神明�！比耸侨壕有詣�(dòng)物，離不開(kāi)群體，離不開(kāi)社會(huì)，任何偉大成就都有著群體的共同努力。

　　《千與千尋》《龍貓》等多部動(dòng)畫電影是許多人童年記憶中的一抹明艷色彩，其制作人宮崎駿也被稱為“劃時(shí)代的動(dòng)畫大師”。不可否認(rèn)，宮崎駿個(gè)人的繪畫技藝、觀點(diǎn)構(gòu)思是其成功的重要因素。但更不能被忽視的是那些或許平庸的幕后人員。試問(wèn)：如果只有宮崎駿一人扛下所有的工作，我們還有機(jī)會(huì)收獲如此多他的動(dòng)畫所帶給我們的感動(dòng)嗎？可見(jiàn)，個(gè)人的出彩是很重要，但個(gè)體只有融入群體之中，才能創(chuàng)造出更輝煌的成就。

　　洞察古今中外，這樣的事例多如夜空廣布的`繁星�！帮w人”喬丹曾四次帶領(lǐng)公牛隊(duì)奪得世聯(lián)賽冠軍，但當(dāng)他被成群的記者、粉絲贊美時(shí)，他卻感謝公牛隊(duì)：“是公牛隊(duì)成就了‘飛人’喬丹�！鼻也徽f(shuō)球隊(duì)參加比賽有一定的人數(shù)限制，就說(shuō)喬丹即使再厲害，以一當(dāng)十也會(huì)分身乏力。所以，群體成就個(gè)體，個(gè)體離不開(kāi)群體，就像植物被扔進(jìn)沙漠不可生存一樣。

　　但也許會(huì)有人反駁道，古時(shí)孔子提倡“君子慎獨(dú)”，今時(shí)人們倡導(dǎo)獨(dú)處，在孤獨(dú)中修養(yǎng)自我。這難道不是應(yīng)該脫離人群?jiǎn)幔?/p>

　　誠(chéng)然，現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快，人與人之間的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，我們當(dāng)于獨(dú)處之中尋求內(nèi)心的寧?kù)o。但尋求獨(dú)處并非離群索居，沒(méi)有人能夠脫離社會(huì)，不論是孔子的慎獨(dú)還是今人的獨(dú)處，所表達(dá)的是能夠忍受內(nèi)心的孤獨(dú)感，在寂寞之中積蓄沉潛，其斬?cái)嗟氖蔷�神與物質(zhì)、欲望的聯(lián)系，而非與人們、與社會(huì)的聯(lián)系。每一個(gè)在孤獨(dú)中沉淀自我的人，必將回歸群體，借助群體的力量，在群體之中展現(xiàn)自我風(fēng)采！

　　可見(jiàn)，世界的本質(zhì)是聯(lián)系。我的前提是有你、他們的存在。所以唯有你我同行，個(gè)體融入群體，才能到達(dá)更遠(yuǎn)的地方，看見(jiàn)更多的風(fēng)景，收獲更多的精彩。

　　同行高中作文 篇14

　　愛(ài)，在此盛開(kāi)，無(wú)論多遠(yuǎn)，芳香伴我而行。

　　——題記

　　小時(shí)候，她的愛(ài)是傘。我們家具有重男輕女的觀念，恰巧我上面還有個(gè)表哥。于是，所有的不公平便發(fā)生在我身上。她去買菜，讓奶奶照顧我。她離開(kāi)家之后，奶奶卻沒(méi)有遵守諾言，抱著我表哥，既給她吃餅干，又給她喝牛奶，任由我在那里哭啊叫啊。她終于回來(lái)了，望著奶奶正抱著表哥，還聽(tīng)到我的哭聲，一切都明白了。她緊緊將我抱在懷里，跟我一起哭，邊哭邊用紙巾擦拭掉我的眼淚。說(shuō)：“寶寶啊，都是媽媽不好，讓你受委屈了。長(zhǎng)大了，你要好好學(xué)習(xí)，成績(jī)超過(guò)表哥，叫他們后悔自己今天的所作所為。”我不哭了，一雙水汪汪的眼睛看著她。似在作出回應(yīng)。是的，這把傘幫我抵擋眼淚與痛楚。

　　一、二年級(jí)，她的愛(ài)在歌和拇指。常常地，因體質(zhì)不好，我就會(huì)患些病。病呢，說(shuō)來(lái)也奇怪，總是在晚上活躍�！翱瓤瓤取蔽铱攘似饋�(lái)，真是的，平常睡得和豬一樣死，今卻被我微弱的聲音吵醒了。“你還好嗎？要不幫你量一下體溫？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“呀，都39°趕緊去醫(yī)院�！碧稍卺t(yī)院的`病床上。聞著令人作嘔的消毒液味。即使是數(shù)一千只綿羊也睡不了。她看出我的心事，哼唱起小曲，這聲音如同窗前康乃馨的芳香，溢滿整個(gè)房間，使我安然入夢(mèng)。雖然我經(jīng)常上學(xué)期間經(jīng)常請(qǐng)假，但是一門功課都沒(méi)落下。她因而對(duì)我豎起大拇指，并一直引以為傲。

　　再大些，她的愛(ài)變了，也股澀澀的味。她和我爸離了，獨(dú)自養(yǎng)著家。再也不能像以前般，在夕陽(yáng)光輝的照耀下，攜手散步；在充滿油煙的廚房里，教我煮菜。在蠶豆葉間選出一只貓耳朵，給我玩弄。她需要成為頂梁柱了�，F(xiàn)在，她很少注意我的心情，因自己心里煩悶而嘮叨幾句。以前的美好時(shí)光不復(fù)存在�？晌夷軓乃�的一言一行中仍然能找出愛(ài)的蹤跡。周五放學(xué)，迎接我的，是她燦爛的笑。周一上學(xué)，迎接我的，是她親手煮的早飯。

　　學(xué)校已經(jīng)開(kāi)啟住宿樓，我和她相隔七里，但她的愛(ài)繼續(xù)我同行，從小到大。

　　因?yàn)樗�的�?ài)，正如那樣一句話，你在或是不在，你來(lái)或是不來(lái)。我就在此地默默的愛(ài)著你，讓愛(ài)的芳香伴你而行。

　　同行高中作文 篇15

　　愛(ài)藏在每一滴雨水，每一寸陽(yáng)光中，與我同行�！�—題記

　　這是大雨后的一天，我與母親在公園里散步，公園的景色很美，花兒開(kāi)得艷麗，草兒長(zhǎng)得嫩綠，樹也長(zhǎng)得挺拔，但有一棵樹例外，它長(zhǎng)得矮小，葉子也不象別的樹那樣翠綠，樹干還有些彎曲，樣子長(zhǎng)得奇怪而難看，在它的樹蔭下，長(zhǎng)著一些十分美麗的草兒花兒，它們吸引了我的注意，于是便走近觀察—————它們的'花瓣上只有幾顆水滴，并不像周圍的花兒那樣濕了身，我又抬頭望了望那棵樹，心中多了份莫名的感動(dòng)。

　　我想到的母親，站在我身旁那位呵護(hù)著我的母親！

　　那是一個(gè)雨天，剛放學(xué)，我像往常一樣站在校門口等待著母親，雨水把地面弄午又濕又滑，不留神的人就會(huì)滑倒在這。

　　過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，母親沒(méi)來(lái)，我的心情開(kāi)始有些急躁，看著許多家長(zhǎng)把孩子接走的情景便忍不住抱怨起來(lái)，抱怨天氣，抱怨母親的遲來(lái)，又過(guò)程一段時(shí)間，沉重的書包把我的肩膀弄得酸痛，可是母親還是沒(méi)來(lái)，街上的路燈已亮起，站在校門口等待父母的也只剩下那么幾個(gè)人了，這機(jī)關(guān)報(bào)的畫面，顯得有幾分單調(diào)。

　　又過(guò)了大約十分鐘吧，母親終于來(lái)了，我走向母親，還沒(méi)等母親開(kāi)口解釋，我就開(kāi)始抱怨了，母親也沒(méi)說(shuō)什么，只是不斷重復(fù)著“下次不會(huì)了，下次不會(huì)了。”

　　回家，晚飯的時(shí)間中，我與母親沒(méi)有太多交流，只有晚飯時(shí)間中的一個(gè)短暫的眼神交流，母親的眼神中似乎想說(shuō)點(diǎn)什么，可說(shuō)不出來(lái)。

　　臨近八點(diǎn)，我在房間中寫著作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)父母新在房間的交談聲，“今天怎么那么遲才回來(lái)，”父親問(wèn)母親，“在路上摔了一跤，遲了一點(diǎn)，”母親放低的聲量對(duì)父親說(shuō)，突然，一種強(qiáng)烈的感覺(jué)向我襲來(lái)，我怎么沒(méi)有察覺(jué)！我居然沒(méi)有察覺(jué)！當(dāng)母親來(lái)遲時(shí)，我居然不是詢問(wèn)原因而是抱怨！看著其它被父母親早早接走的孩子卻忽略了那些自己走回家的！慚愧、后悔，各種情感在一瞬間填滿了我的內(nèi)心！

　　愛(ài)，它無(wú)處不在，只要你伸出手便可觸摸到，因?yàn)樗�躲在每一寸�?yáng)光中，每一句言語(yǔ)中，每一滴雨水中，就讓它與你我同行吧。

　　同行高中作文 篇16

　　青春年華，有詩(shī)相伴，有愛(ài)相依，這一路縱使荊棘叢生，卻也是絢爛無(wú)比。

　　那一年冬，老師竟布置了一個(gè)讓我們回家為父母洗一次腳的作業(yè)，我心中有些不情愿，畢竟他們的腳步不像自己的腳，三下兩下，就洗完了，說(shuō)不定他們的腳還有污垢呢！縱使心中這么想著，還是要完成的。

　　回到家已是晚上了。媽媽坐在床頭，完成著她未完成的工作，看著她認(rèn)真的模樣，我?guī)状蜗腴_(kāi)口，可話到嘴邊，卻也只是張了張口，什么也說(shuō)不出來(lái)了。時(shí)間在不斷流逝，我心中打著鼓，但還是決定最后一次嘗試著大膽的說(shuō)出來(lái)，反正同不同意都沒(méi)關(guān)系。想著，我便開(kāi)口道：“媽媽，我，我想為你洗腳！”聲音不高，但還是被媽媽聽(tīng)到了，她放下手中的本子，有些半信半疑地說(shuō)：“你剛剛說(shuō)要為我洗腳？”“嗯。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕應(yīng)道。媽媽似乎有些受寵若驚，愣了一會(huì)，說(shuō)道：“好……好��！”

　　我得到應(yīng)答，立即奔到衛(wèi)生間，拿盆與腳巾，放了點(diǎn)熱水，又放了點(diǎn)冷水，用手試了試，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了，想著便端著腳盆，有些顫顫巍巍地走到媽媽跟前，手脫下媽媽腳上的襪子，輕捧起雙腳，浸入水中，“嘶——”只聽(tīng)的媽媽倒吸一口涼氣，我有些擔(dān)心，問(wèn)：“怎么了？是不是我弄疼你哪里了，還是這水太燙了？”媽媽笑了笑，道：“沒(méi)事的，就是每年冬天，我腳后跟會(huì)破裂�！睂�(duì)��！我怎么忘了這事呢！今年冬已經(jīng)過(guò)去了大半，她應(yīng)該疼了不少次吧！我卻什么都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我的動(dòng)作愈發(fā)小心翼翼，生怕哪里又弄疼她。這雙腳已不知何時(shí)，遍布痕跡，這每道印記都記錄著她的一生。我還清晰的記著，那道細(xì)小的記號(hào)，記著的.是自己幼時(shí)因?yàn)樨澩妫�去河邊玩，結(jié)果一不小心便落了下去，我心中被恐慌占據(jù)，大聲喊：“媽媽！媽媽！”還好媽媽就在身邊，她猛然跳入河中。一把撈過(guò)我，有些吃力地將我?guī)�上岸，自己因�(yàn)樘�著急，被石頭劃了道口子，到后來(lái)，她自己因?yàn)樘鄄挪煊X(jué)到。

　　猶記得那時(shí)，她的腳還算細(xì)膩�？扇缃�，哪里還有舊時(shí)的模樣。偷偷抬起頭，只看見(jiàn)媽媽已經(jīng)瞇起了眼睛，嘴角的笑意依舊不減。原來(lái)時(shí)光是經(jīng)不起浪費(fèi)的，但她依舊是永遠(yuǎn)在身后陪伴我，支持我……

　　青春很美，愿一路你能與我同行，愿你我相愛(ài)依舊，一生不離！

　　同行高中作文 篇17

　　微黃的光輝灑在竹簾上，映著輕曳著的湖面，魚兒搖起尾巴甩了甩水，熾熱的橙紅色與鵝黃色拌在了被暈染的高腳杯里。

　　我獨(dú)坐在湖邊，聽(tīng)魚兒激起水波，賞星輝交織天幕。靜謐而又憂傷。是風(fēng)動(dòng)，表妹撒開(kāi)腳，沖了過(guò)來(lái)，“啪嗒啪嗒”聲驚了穹廬。我笑了笑，表妹倚了過(guò)來(lái)，一抹紅裙在綻放，絲毫不顯妖冶�！敖憬�，你看那月亮好美��！”她癡癡地望著，望著，眼中蕩漾著萬(wàn)物。

　　“嗯”，我悶聲道。表妹將臉湊了過(guò)來(lái)，眼眸中暗光流轉(zhuǎn)，“姐姐，你知道為什么月亮?xí)�比太�?yáng)更美嗎？”她眨了眨眼，只剩沉默。

　　我們仰望天，月亮彎彎似溫婉女子的眉眼，既不顯燦爛也不黯淡，只是靜靜地守著一片黑暗與苦澀。周邊一顆星子也沒(méi)有，只能是自己照亮自己，卻依舊獨(dú)綻月光映大地。

　　遙記從前，外婆在一旁訴說(shuō)思鄉(xiāng)游子與月亮的故事，浪漫如李太白的“床前明月光，疑是地上霜”，豪放似蘇東坡的“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”，月仿佛也就成了一個(gè)情感寄托了。

　　我思索著妹妹說(shuō)的話，太陽(yáng)虔誠(chéng)熾熱，月亮凄美憂傷，無(wú)論從哪一方面說(shuō)，都是太陽(yáng)更勝一籌。蹙著眉，依舊無(wú)法理解表妹說(shuō)的話，只得呆呆望月。

　　再度望月，已是多年后，月依舊如從前般獨(dú)訴衷腸，幽深，似有月下旅人起舞漫步，也有仙人翩躚。是仙人打翻了月色，鋪天蓋地地灑上池面，濃墨重彩。是無(wú)盡的黑夜，是濃得化不開(kāi)的月光，二者抗衡著，本以為月會(huì)被吞噬湮滅，怎知它依舊堅(jiān)守本心，絲毫不被黑暗所沾染。

　　這才明白，月之美便在于恪守本心，純真皎潔，在孤獨(dú)中依舊挺立，我自孤獨(dú)，但也努力發(fā)著自己的`光，耐得住寂寞，卻也將自己的一切獻(xiàn)出，毫無(wú)保留。在我看來(lái)，它已是光芒萬(wàn)丈。而太陽(yáng)熱烈明麗，著實(shí)有些太張揚(yáng)了。

　　也許月亮存在的意義并不是文人墨客們的情感寄托，也不是人們津津樂(lè)道的話題，人生的標(biāo)桿或許才是它存在的意義。

　　月是恪守本心，甘愿奉獻(xiàn)的君子，是真正能活出自己本色的同行者。

　　仰頭，望天，月色翩躚，輕紗曼舞，乘著池塘中的漣漪，一圈一圈泛起，卻不曾凋零。

　　“月真美啊！”我不禁喃喃道。月乘著風(fēng)挑弄心弦，將德行銘入骨髓，融于血肉，亦與我同行。

　　同行高中作文 篇18

　　莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“黑夜無(wú)論怎樣漫長(zhǎng)，白晝總會(huì)到來(lái)�！睔q月如同一朵朵浮云，從年少輕狂的時(shí)光里悠悠而過(guò)。一路上，我們?cè)��?jīng)悲傷過(guò)，也曾快樂(lè)過(guò)，但因?yàn)橛袝�籍的陪伴，我們不曾孤單過(guò)。

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！蔽艺J(rèn)為，書籍是一把鑰匙，打開(kāi)一扇又一扇的大門。書是一顆顆種子，隨風(fēng)播下，染綠了荒漠的心靈。書是遠(yuǎn)航的船帆，帶領(lǐng)我們是向理想的彼岸。

　　當(dāng)我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)便開(kāi)始和語(yǔ)言打交道，當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，父母便教會(huì)我們識(shí)字，學(xué)會(huì)寫自己的名字。四五歲的時(shí)候便吟得幾首朗朗上口的小詩(shī)。所以從那時(shí)起，書便像影子一樣，與我們同行。

　　垂髫之時(shí)，我便沉迷于童話之中。常常嚷嚷著讓父母讀睡前童話故事。于是，我見(jiàn)證了丑小鴨如何變成了白天鵝，白雪公主如何人帶著重重困難與王子過(guò)上了幸福的生活，我為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇感到同情和憐憫……童話世界不僅有幸福也有辛酸，他們砥礪著我前行，又教會(huì)了我許許多多做人的道理，同時(shí)也給我?guī)��?lái)了樂(lè)觀的人生感悟。

　　小學(xué)中年級(jí)時(shí)，寓言故事使我欲罷不能�！锻鲅蜓a(bǔ)牢》讓我明白了：犯錯(cuò)誤不要緊，重要的是要及時(shí)改正；《守株待兔》告訴我們天上不會(huì)掉下餡餅要腳踏實(shí)地來(lái)?yè)Q取勞動(dòng)的`果實(shí)；《拔苗助長(zhǎng)》告訴我們不要急于求成應(yīng)尊重事實(shí)發(fā)展的客觀規(guī)律……就這樣，櫛風(fēng)沐雨，書與我同行。

　　到了后來(lái)，我沉迷于小說(shuō)之中，無(wú)法自拔。鮮明的人物形象，完整的故事情節(jié)，逼真的場(chǎng)面描寫，讓我仿佛身臨其境，也使我漸漸明白了事理，體會(huì)了事態(tài)的炎涼，人情的冷暖。《紅與黑》刻畫了意志堅(jiān)強(qiáng)精明能干的于連，《茶花女》描寫了女主人公曲折凄婉的愛(ài)情故事……

　　“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。”每當(dāng)我們郁悶時(shí)，書是能敞開(kāi)的窗戶；每當(dāng)我們心灰意冷時(shí)，書是燃燒的熊熊烈火；陰霾重重之時(shí)，書是我們最燦爛的陽(yáng)光。

　　莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睍�籍是人類精神的慰藉，我們要取其精神，去其糟粕，與書為友，以史為鑒，讓書香與我們一路同行！

　　同行高中作文 篇19

　　花朵張著嘴巴，盡情吸收大地的甘露，雨稀稀落的下。烏云不多，零散的排在灰暗的天上，正有一塊濃密的遮去了我心頭所有的光。風(fēng)也刮起拉生了，卻吹不走那片嗆得我喘不過(guò)氣來(lái)的霧霾。我像渾身扎滿了刺的狐貍，狼狽而不惹人喜歡。

　　向來(lái)爸媽就對(duì)我的沒(méi)有太多的不滿意，特別是成績(jī)，我一直以為學(xué)下來(lái)毫無(wú)壓力，可我逐漸悟到的卻是越來(lái)越重的擔(dān)子�？记八麄兛傉f(shuō)放松不要緊張，考差了也不怪你，考后卻是凝重的神情，逐漸生氣的語(yǔ)氣，另一副臉色。聽(tīng)到不好的成績(jī)心里的話都寫在臉上：“你是怎么考的？”起初只是很少有特別明顯的表現(xiàn)，直到那次第一次的不及格出現(xiàn)，惡化了一切。

　　我不敢與爸媽交談，家庭氣氛長(zhǎng)期凝固，尷尬的場(chǎng)面很久才都不得以緩解。終有一日他們提出了外出旅游的提議，打破了局面�？赡橇钗腋械娇刹赖臉幼幼屛液笈铝耍�我也開(kāi)始質(zhì)問(wèn)：“我到底考了什么？”心靈深處卻回答了：“什么也沒(méi)有�！背聊�，又是沉默。冷眼，又是冷眼。我前去外出放松，臨走得為兩只小寵物倉(cāng)鼠儲(chǔ)備水糧。當(dāng)我去拜訪他們時(shí)，天真而單純的眼睛望向我，眼里是干凈的光，柔光，讓人一眼就陷入溫柔，連背后的毛色都讓人舒服，我想偷偷戳一戳它，卻被眼疾手快的它逮了正著，輕輕啃了一口，作為懲罰。接著別一股腦的跑開(kāi)玩去了，仿佛什么都沒(méi)有發(fā)生。我盯著它，思考著它為何如此無(wú)憂。游玩的路上，我不斷的想，回憶著它的'雙眸，清澈的雙眸，不斷的回想，盡管身在遠(yuǎn)方，卻似與它同行一般，我念著它，整個(gè)旅游都沒(méi)有認(rèn)真享受。爸媽注意到了，在回來(lái)的路上，他們那么關(guān)切，那么認(rèn)真的問(wèn)：“不開(kāi)心嗎？這個(gè)地方要是不好玩，下次，挑個(gè)更好的？”我搖了搖頭，“還是讓孩子挑吧……”

　　我把它視為家庭的一部分，對(duì)它的無(wú)理我并不惱怒，也不責(zé)怪因它無(wú)知。我卻過(guò)于計(jì)較父母的言行，他們或許只是替我著急而沒(méi)有辦法，只能用讓人難以看透的表情替我暗自擔(dān)憂。他們是我一路上與我同行的影子啊，一切“傷痕”我該視為成長(zhǎng)的見(jiàn)證，一切陪伴的意義才得以凸顯啊。

　　同行高中作文 篇20

　　雖然只進(jìn)行了三天的軍事訓(xùn)練，但我受益匪淺。雖然我們深深感受到軍訓(xùn)的痛苦，但在痛苦中享受樂(lè)趣也是一件很棒的事情。

　　首先，受苦，以軍人的姿態(tài)站著很累人。我覺(jué)得我的腿從膝蓋以下不再在我的控制之下，我的腳底似乎已經(jīng)裂開(kāi)了。但正是因?yàn)樗麄冏约旱挠H身經(jīng)歷，他們才理解導(dǎo)師的困難。一分鐘在舞臺(tái)上，十年在舞臺(tái)上的辛勤工作，教官的辛勤工作，換來(lái)了中國(guó)人民解放軍的力量和雄心。因此，作為年輕人，我們應(yīng)該為更美好的明天而不懈努力。

　　還有幸福。當(dāng)我回憶起整個(gè)排和其他排一起唱軍歌時(shí)，我感到非常高興。因此，即使痛苦是身體上的，也是令人愉快的。

　　經(jīng)過(guò)三天的訓(xùn)練，我不僅掌握了軍隊(duì)常規(guī)運(yùn)動(dòng)的一些要領(lǐng)，而且對(duì)軍隊(duì)的紀(jì)律也有了一定的了解。在軍訓(xùn)期間，教官們會(huì)一個(gè)接一個(gè)地加強(qiáng)訓(xùn)練，直到我們的行動(dòng)協(xié)調(diào)一致并符合標(biāo)準(zhǔn)。這需要我們樹立團(tuán)隊(duì)精神。如果隊(duì)里有一個(gè)人表現(xiàn)不好，整個(gè)排都不好。我記得在一個(gè)安靜的'早晨，我確實(shí)有一種堅(jiān)持不住的感覺(jué)，但我還是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到底。在細(xì)雨中，學(xué)生們并不害怕雨點(diǎn)打在身體和帽檐上，讓雨水和汗水融為一體，浸透了神圣的軍裝。

　　在軍訓(xùn)中，我們學(xué)會(huì)了服從命令，并意識(shí)到軍訓(xùn)不僅是鍛煉身體，也是鍛煉生活意志。只要一個(gè)人有毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，當(dāng)他在學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折時(shí)，他會(huì)勇敢地站起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)。

　　軍訓(xùn)真的要結(jié)束了。

　　艱難的日子即將結(jié)束，我非常高興。

　　但在我快樂(lè)的同時(shí)，我仍然有一點(diǎn)懷舊。

　　如果大學(xué)是一本書，軍訓(xùn)生活就是書中美麗多彩的一頁(yè)。如果大學(xué)是一出戲，那么軍訓(xùn)就是劇中的一個(gè)精彩場(chǎng)景。如果大學(xué)是一幅畫，那么軍訓(xùn)生活就是畫中最耀眼的顏色。

　　未來(lái)的一天將會(huì)帶來(lái)巨大的責(zé)任，人們將會(huì)首當(dāng)其沖。他們會(huì)讓自己的心臟和思維疲勞，讓自己的骨骼和肌肉疲勞，讓自己的皮膚挨餓，空耗盡他們的身體，做他們想做的任何事情。因此，他們將鍛煉耐心，獲得他們無(wú)法獲得的東西。軍訓(xùn)就是這樣。

　　軍訓(xùn)考驗(yàn)我們的體能，磨練我們的意志，豐富我們的大學(xué)生活，是我們一生中難忘的記憶。

　　同行高中作文 篇21

　　我們的青春就像命運(yùn)賜予的綠色果實(shí)。我們迫不及待地想把它放進(jìn)嘴里，但我們太酸了，救不了它。青春是一本太倉(cāng)促的書。

　　經(jīng)常去書店，一個(gè)角落，遇見(jiàn)小學(xué)生的機(jī)會(huì)是萬(wàn)分之一，于是巧了，我遇見(jiàn)了余。

　　我們坐在茶吧里，點(diǎn)了兩杯奶昔。她放下書包，拿出一本輔導(dǎo)書來(lái)寫。姚敏說(shuō)他最近在學(xué)吉他�！芭叮�有時(shí)候手指會(huì)被繩子劃傷�！比绻�是我，我不會(huì)有這種毅力。我害怕疼痛。幾年前，我報(bào)了跆拳道班。只學(xué)了幾天就站不起來(lái)了，腳背疼就更不用說(shuō)了。我的跆拳道生涯在我的哭泣中結(jié)束�！拔抑皇怯X(jué)得譚杰希彈吉他的力度很大，很帥，所以他有一種學(xué)習(xí)到底的動(dòng)力。我還年輕，可以多嘗試，追求自己向往的東西�！闭f(shuō)著，姚拿出了幾本珍貴的輔導(dǎo)書，她的書包還鼓鼓的�！皩W(xué)習(xí)壓力大嗎？”我難以置信地看著她迅速填補(bǔ)書中的空白。

　　“哦。”她的笑容有點(diǎn)僵硬，只是嘆了口氣說(shuō)：“沒(méi)事的�！�

　　直到我們走出茶吧，她終究還是說(shuō)，“那些曾經(jīng)說(shuō)過(guò)要在一起的朋友，勾著手說(shuō)永遠(yuǎn)，現(xiàn)在看起來(lái)有點(diǎn)蒼白�！边@和學(xué)習(xí)壓力有什么關(guān)系？我看著她�！罢l(shuí)曾經(jīng)偷偷說(shuō)我的壞話，我的朋友的'短語(yǔ)“不要和你說(shuō)話”似乎有點(diǎn)天真。與現(xiàn)在相比，與他們相比，那些是極其珍貴的�！蔽蚁乱庾R(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭�！皼](méi)有朋友，一個(gè)人在角落里學(xué)習(xí)，就像平行線永不相交時(shí)一樣孤獨(dú)。我上小學(xué)的時(shí)候，工資不多，但是獲獎(jiǎng)很多，成績(jī)也不錯(cuò)。有人陪我上下學(xué)。現(xiàn)在想想，鄙視這一切是多么可笑！”她搖搖頭，垂下眼睛，看不到喜怒哀樂(lè)�！皼](méi)有老師的關(guān)注，沒(méi)有突出的成績(jī)。突然想挽回一切，但再努力什么都得不到，所以更著急付出�？墒�，可是，遠(yuǎn)方的感覺(jué)太痛苦了，每天生活在痛苦中讓我很討厭……”所以，我理解這是壓力。她只是換了個(gè)角度說(shuō)話。

　　我們?nèi)ベI了很多食物，看到一個(gè)男孩在商店里哭著要棒棒糖。我對(duì)姚敏說(shuō)：“我嫉妒他。”

　　向大人撒嬌的時(shí)代過(guò)去了，和朋友吵架的時(shí)候也過(guò)去了。青春的列車會(huì)停在哪里？

　　余看著我的眼睛笑了。

　　我看著天空，天空中的云是那么遙遠(yuǎn)，那么自由。我的渴望是一朵云。

　　同行高中作文 篇22

　　關(guān)愛(ài)就像冬天里的一杯醇香溫暖的咖啡，就像炎夏中的一碗清爽冰涼的檸檬茶，帶著誘人的味道，化解掉所有的委屈與悲傷。愛(ài)的力量是強(qiáng)大的，又是無(wú)形的。每當(dāng)人們提起“愛(ài)”這個(gè)字，我的心里總是有很多復(fù)雜的情感在涌動(dòng)。

　　人與人之間有一種牽掛，它就像一根無(wú)形的線把親情，友情，愛(ài)情，師生情緊緊地聯(lián)系在一起。這種牽掛源于愛(ài)，源于因愛(ài)而產(chǎn)生的一份責(zé)任。這份責(zé)任固然充滿這溫馨，更是沉甸甸的……

　　還記得08年的冰雪災(zāi)害、四川地震中涌現(xiàn)的大愛(ài)之舉，感動(dòng)了所有中國(guó)人，使愛(ài)在人們的心中傳遞，讓我們感受到了愛(ài)的無(wú)窮力量。地震是殘酷的，無(wú)數(shù)無(wú)辜的人因?yàn)檫@地震而去了另一個(gè)世界，但它卻也從側(cè)面看出了當(dāng)時(shí)人心的團(tuán)結(jié)和人與人之間的愛(ài)，沒(méi)錯(cuò)，正是因?yàn)閻?ài)世界才會(huì)變的如此美好。

　　在四川大地震中，人們?cè)�發(fā)現(xiàn)一個(gè)母親般模樣的女人，跪倒在廢墟中，是什么原因會(huì)讓她做出如此的舉動(dòng)？原來(lái)，在她的懷下，有一個(gè)孩子正在她的懷里正在安靜的睡覺(jué)，仿佛年幼的他與地震沒(méi)什么關(guān)系似的。原來(lái)她是為了救孩子！她跪在地上，為孩子撐起一片愛(ài)的`天空，即使她的身體已經(jīng)被墻壓得不成形了。當(dāng)時(shí)所有在場(chǎng)的人都留下了感動(dòng)的淚水…當(dāng)調(diào)查結(jié)果出來(lái)時(shí)，更令人大吃一驚的是，那個(gè)女人只是一位實(shí)習(xí)護(hù)士，而那個(gè)孩子只不過(guò)是她的一個(gè)再平常不過(guò)的病人。

　　這個(gè)故事讓我深受感動(dòng)，一名普通的護(hù)士竟然能為一個(gè)和她素不相識(shí)的病人獻(xiàn)出年輕寶貴的生命，這是為什么？這是因?yàn)閻?ài)。愛(ài)是沒(méi)有范圍，沒(méi)有盡頭的。正如張載所說(shuō)“以愛(ài)己之心愛(ài)人，則盡仁。”

　　世間因愛(ài)而變得美好，正因有愛(ài)，人與人之間才會(huì)互幫互助。相反，如若世間沒(méi)有愛(ài)，人與人之間會(huì)變的怎么樣？變得冷漠無(wú)情還是冷血?dú)埧幔吭噯?wèn)：公交車上，看見(jiàn)老弱病殘人士，你有沒(méi)有會(huì)獻(xiàn)出自己的愛(ài)心給他們讓座？看見(jiàn)保護(hù)動(dòng)物的大型廣告，你有沒(méi)有參加過(guò)這種活動(dòng)？有或沒(méi)有只差了一個(gè)字，但這一個(gè)字卻使人與人之間的相隔好似銀河之遠(yuǎn)，將他們分為了兩種人，有愛(ài)與無(wú)愛(ài)之人。因此，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的點(diǎn)滴做起。我堅(jiān)信總有一天我們的世界會(huì)變的更加美好，更加的充滿愛(ài)！

　　同行高中作文 篇23

　　有人說(shuō)文明是人生的通行證，也有人說(shuō)文明只是一句口號(hào)，并不重要。可事實(shí)真是如此嗎？接下來(lái)就由我來(lái)談?wù)勔患�有關(guān)文明的事。

　　那是在臘月，寒風(fēng)刮走了大街上原有的熱鬧，留下了冷清。眺望整條街，家家戶戶都緊鎖著家門，似乎是在躲著瘟神一樣。如果說(shuō)此刻大街上還有誰(shuí)走動(dòng)的話，那肯定是環(huán)衛(wèi)工人。

　　由于我擁有晨跑基因，所以我強(qiáng)忍著寒意出了門。

　　咆哮，風(fēng)在咆哮，宛如惡龍般想把整條街吞噬一樣。我抗拒著巨大的壓力，緩緩地跑在只有我一個(gè)人的大街上。此刻，我感到了一種莫名的`悲壯。

　　可是，在下一個(gè)拐角處，我卻被襲擊了。不知哪里飛來(lái)的一個(gè)塑料袋蒙住了我的臉，阻擋了我的視線，偏偏我好像又撞上了什么阻礙物，然后一股強(qiáng)大的反沖擊使我倒在了地上，頭部震出鋼鐵敲擊的聲音。

　　“對(duì)不起，對(duì)不起。小伙子，你沒(méi)事吧？”

　　我感覺(jué)有人牽住了我的右手，于是我就順勢(shì)站了起來(lái)。她幫我摘掉那個(gè)塑料袋，讓我重新看到了世界，也知道了我摔倒的原因原來(lái)我撞上了一輛垃圾車。

　　她看上去很清瘦，站起來(lái)也比我矮，四、五十歲的樣子，右手上環(huán)衛(wèi)工人的袖章異常奪目。

　　“你沒(méi)事吧，沒(méi)受傷吧？”她問(wèn)道。

　　“沒(méi)有�！蔽艺f(shuō)。

　　但是她受傷了，右額上微微滲出血來(lái)，想來(lái)不是太嚴(yán)重。我趕緊向她道歉，她卻連連擺手，讓我不要在意。

　　可是我不能不在意，因?yàn)樗�之前收集的垃圾被我一撞，車也翻了，垃圾全部都被風(fēng)吹跑了，滿大街頓時(shí)垃圾橫行。于是我放棄了晨跑與她一起處理那些淘氣的垃圾。收拾完垃圾，她禮貌地向我點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝，然后推著垃圾車離開(kāi)了。

　　看著她遠(yuǎn)去的背影，我看到了平凡中的偉大，我明白了人與人和睦相處的文明禮儀。這種文明很簡(jiǎn)單，一句謙恭的話，一個(gè)友愛(ài)的舉動(dòng)，甚至只是一個(gè)善意的想法，就可以消釋矛盾雙方心中的芥蒂和塊壘，化黑云壓城為云淡風(fēng)清；這種文明也很難得，它需要你具備博大的胸襟和寬恕的情懷，遇到問(wèn)題時(shí)能設(shè)身處地為對(duì)方想一想，將心比心。

　　文明，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就像我、就像她，都是做到了文明。讓我們與文明同行，讓文明伴我們成長(zhǎng)，讓文明成為我們美好人格的標(biāo)配吧！

　　同行高中作文 篇24

　　無(wú)情

　　“哎呦，哎呦，痛死了，該怎么辦才好呀？”我兩手抓著墻壁，想站起來(lái)，可是，卻一次次徒勞地滑了下去。頭發(fā)濕了，衣服濕了，鞋子濕了，雙腳卻又酸又麻，一點(diǎn)知覺(jué)也沒(méi)有。雨依然淅淅瀝瀝地下著，像個(gè)孩子似的不停地哭泣。我心里別提有多后悔了：早知道這條小巷崎嶇不平，天還下著雨，我應(yīng)該騎得慢點(diǎn)，現(xiàn)在倒好，成了這般狼狽樣，唉？？？？

　　這時(shí)，一個(gè)大哥哥走了過(guò)來(lái)，我立刻眼睛發(fā)光，心想救星總算到了，可是，大哥哥看到我像看到瘟神似的，皺著眉頭，一聲不坑地避開(kāi)了，我黯然失色，心想現(xiàn)在的人，都是多一事不如少一事，誰(shuí)會(huì)自找麻煩呢！接著，一個(gè)大叔過(guò)來(lái)了，又走過(guò)去了，大媽也走過(guò)來(lái)了。可是，他們都是大忙人，沒(méi)有一個(gè)回頭，沒(méi)有一聲問(wèn)候，也就更不會(huì)有我所希望的關(guān)心和幫助了。

　　不知過(guò)了多久，雙腳漸漸地有了知覺(jué)。我扶著墻，慢慢地站了起來(lái)，心卻跌到了冰點(diǎn)：媽媽常說(shuō)這是個(gè)溫暖的'社會(huì)，可是我怎么覺(jué)得這么冷漠無(wú)情的，既然他們無(wú)情，不肯幫助我，那我以后也不再幫助別人，就讓這世界不再溫暖如春了吧！

　　創(chuàng)造

　　雨一連下了好幾天，也沒(méi)有停的意思，似乎在喘息，在哭泣。

　　我騎著自行車，全神貫注地。忽然，一個(gè)蘋果“咚咚咚”地向我跑來(lái)，我停下車，撿起蘋果，抬頭一望，原來(lái)是一位老奶奶，因?yàn)橛晏炻坊�，三輪車一不留神翻了，車上的蘋果四下飛跑。奶奶急了，連忙彎腰去撿，可是一車的蘋果，哪有那么快能撿完？看著街上飛馳的車輛，再看看目不斜視的路人，我剛剛跨上自行車的腳又放了下來(lái)，上次摔跤的情景又一次浮現(xiàn)在我眼前：如果我不去幫著撿，那大部分的蘋果都要被壓爛了，那奶奶損失不是大了嗎，我還是去幫幫奶奶吧。

　　于是，我穿行在車輛中，撿起一個(gè)又一個(gè)蘋果。忽然發(fā)現(xiàn)，四散飛跑的蘋果一下子少了，一看，原來(lái)不知不覺(jué)，很多人都加入了撿蘋果的隊(duì)伍，就連開(kāi)車的大叔也是小心翼翼地繞著，盡量不碰到蘋果。

　　這時(shí)，我似乎明白了那天媽媽說(shuō)的那句話：“如果你感覺(jué)不到愛(ài)的話，那就用你的手去創(chuàng)造愛(ài)�！�

　　我跨上車，騎在路上，我感受到了愛(ài)在與我同行。

　　同行高中作文 篇25

　　社會(huì)是一個(gè)美好、溫暖、和諧的大家庭，在這個(gè)大家庭中，處處充滿著真善美，只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。

　　羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！鄙�活中的真、善、美以她們各自的視角震撼著我們生活的時(shí)代，構(gòu)成了最博大的愛(ài)。你是否清楚？熱愛(ài)祖國(guó)光榮，服務(wù)人民光榮，崇尚科學(xué)光榮，辛勤勞動(dòng)光榮，團(tuán)結(jié)互助光榮，誠(chéng)實(shí)守信光榮，遵紀(jì)守法光榮，艱苦奮斗光榮！你是否明白？危害祖國(guó)是恥，背離人民是恥，愚昧無(wú)知是恥，好逸惡勞是恥，損人利己是恥，見(jiàn)利忘義是恥，違法亂紀(jì)是恥，驕奢淫逸是恥！所以，只有反映時(shí)代的精神，才能引領(lǐng)時(shí)代的風(fēng)尚！真善美，是修養(yǎng)，是文明，是基石。硯雖非鐵難磨穿，心雖非石如其堅(jiān)，守之弗失道自然。正因?yàn)槲覀兊拿褡逶谟朴频臍v史長(zhǎng)河中，無(wú)論歷經(jīng)多少滄海桑田依然堅(jiān)守著對(duì)于真善美的.追求，才使得我們的民族得以生生不息，繁榮昌盛。在我們的社會(huì)里，是非、善惡、美丑的界線不能混淆。否則，社會(huì)和諧不起來(lái)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不起來(lái)，民族精神振作不起來(lái)，國(guó)家也強(qiáng)盛不起來(lái)。也許你會(huì)問(wèn)，什么是真善美？其實(shí)一些真善美的事情就發(fā)生在我們身邊。被稱為“最美女教師”的張麗莉，車禍瞬間挽救學(xué)生導(dǎo)致高位截癱�！白蠲浪緳C(jī)”吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部，肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車、拉手剎、打開(kāi)雙閃燈等保障安全的動(dòng)作，掙扎著站起來(lái)，疏導(dǎo)24名乘客安全離開(kāi)�！白蠲滥赣H”吳菊萍徒手接住從10樓墜落女童被砸暈，左手臂多處骨折，受傷嚴(yán)重。這些事情不就是最能代表真善美嗎？但是，如果你認(rèn)為真善美就是做一些大事，那么你就錯(cuò)了。其實(shí)，給同學(xué)的一個(gè)微笑，給陌生老人的一個(gè)攙扶，公共汽車上給老弱病殘的一個(gè)讓座，其實(shí)這些看似很小的事情，都是真善美的真正內(nèi)涵，如果我們每天能給別人多一些關(guān)懷和幫助，每天多注意這些每天發(fā)生在我們身邊的事，我們的生活就會(huì)更快樂(lè)。

　　人人渴望真善美，但只要付出就有回報(bào)。夢(mèng)里陽(yáng)光普照，你我攜手齊歡唱。每個(gè)嶄新的世界，從不缺少真善美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這繁華的世界，充滿了喜與樂(lè)。看那花開(kāi)多優(yōu)美，皆因你真善美。

　　同行高中作文 篇26

　　冬夜，寒風(fēng)刺骨。我蜷縮在小區(qū)里的長(zhǎng)椅上，身體不住地打哆嗦。遠(yuǎn)處傳來(lái)爸爸和媽媽呼喚我小名的聲音，我充耳不聞，繼續(xù)怒氣沖沖地詛咒著他們：就不理你們，急死你們。哼，誰(shuí)讓你們教訓(xùn)我呢！

　　就在半個(gè)小時(shí)前，我們一家人正在一起吃晚飯。爸爸滿面春風(fēng)地和我們談話，時(shí)不時(shí)說(shuō)一個(gè)笑話，逗得我們哈哈大笑。不知怎么的，說(shuō)著說(shuō)著，爸爸就談起了我的學(xué)習(xí)，而且越說(shuō)越生氣，又提起了我之前考的不是很好的期中成績(jī)。

　　“你是怎么考的，嗯？”

　　“怎么考的？拿筆考的唄！還能怎么考？”我不屑地扔給他一句。

　　“你說(shuō)什么？”他一巴掌拍在桌子上，雞肉湯灑了出來(lái)，其他人驚得都放下了筷子，差點(diǎn)跳了起來(lái)。

　　“你就考了那么可憐的一點(diǎn)分?jǐn)?shù)！”他惡狠狠地說(shuō)，“你腦門里裝的是什么東西？”

　　看著爸爸瞪著我的大眼睛、猙獰的臉龐和扭曲的嘴巴，我有些心虛，可我不甘示弱，“裝的是人生大智慧！”我硬著頭皮回答。

　　“你真是煮熟的鴨子―嘴硬，給我滾！”爸爸大吼一聲。

　　我的肺都要?dú)庹�了，放下筷子，踢開(kāi)椅子，轉(zhuǎn)身走出屋子，摔門而去，背后傳來(lái)媽媽喊我的聲音，可是我頭也不回，順著門前的'小路狂奔著。

　　跑累了，我在椅子上坐了下來(lái)。我感到特別的解氣。開(kāi)始想著以后該怎么辦。我還是去少林寺先拜師學(xué)藝，將十八般武藝樣樣精通之后，然后手提三尺劍浪跡天涯。要不去終南山當(dāng)個(gè)隱士也不錯(cuò)我遐想著�？墒乾F(xiàn)在怎么辦？出來(lái)什么都沒(méi)帶，晚飯也沒(méi)吃肚子餓得咕咕叫，而且越來(lái)越冷了。此刻如果在家里該多好啊，有香噴噴的飯，有暖和的屋子，還有媽媽噓寒問(wèn)暖的聲音，當(dāng)然，也有爸爸和我談?wù)撉蛸惖穆曇?/p>

　　“孩子，你在哪？快回來(lái)吧！”爸爸和媽媽一聲聲焦急的呼喚聲，打斷了我的思緒。我忍不住了，畢竟他們都是為我好啊！我從長(zhǎng)椅上站起身來(lái)，向他們跑去。

　　那一刻，我的淚水和爸媽發(fā)現(xiàn)我的驚喜聲音交織在一起。他們抱住了我。爸爸不停地拍著我的背：“對(duì)不起，兒子，爸爸以后再也不那樣做了�！蔽业臏I又流下來(lái)了，這是感動(dòng)的淚，這是愧疚的淚：“爸爸，我以后也要好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)。還有，再也不頂撞你了”

　　院子里的小路上，爸爸媽媽牽著我的手，一起向那一片溫暖的燈光走去

　　同行高中作文 篇27

　　生活中無(wú)處不有書籍,而書之香也無(wú)時(shí)無(wú)刻不縈繞在我身邊,伴我成長(zhǎng)，熏陶我。我愛(ài)那書香。

　　奮斗篇

　　祥子那么大的個(gè)兒配上那樣美的車，是多么協(xié)調(diào)��！祥子按按鈴鐺，那聲音清脆，響亮；再整理整理車廂，祥子懂得怎樣保護(hù)自己的車,怎樣把車廂打扮得亮堂,這畢竟是他自己的車,他的夢(mèng)啊.上了客兒,問(wèn)了地兒,祥子便撒開(kāi)長(zhǎng)腿,邁出大步,大腳打在石板上“撲嗵撲嗵”的響，心中欣喜極了，臉被曬得紅黑，更顯得硬實(shí)了，祥子的衣服被汗水浸透了，豆大的汗珠也隨著臂膀有節(jié)奏的起伏而拍打在石板上，但他仍然高興得咧嘴笑，畢竟他每時(shí)都在向自己心中的夢(mèng)想努力，奮斗��！

　　頑強(qiáng)篇

　　雨后一道彩虹橋掛在天空，魯濱遜嘆了口氣，開(kāi)始了自己的工作。一個(gè)人在這個(gè)荒島上與孤獨(dú)為伴生活了二十年，實(shí)在是太孤寂，太無(wú)法想象了�？墒囚斮e遜卻勇敢的頑強(qiáng)的存活了下來(lái)，他不肯向命運(yùn)低頭，于是他自己種糧食，并養(yǎng)牲畜，建房屋，捕鳥獸……過(guò)原始社會(huì)的生活。這一切的一切對(duì)于一個(gè)文明人來(lái)說(shuō)，是多么的不容易呀，面對(duì)如此困境卻仍然樂(lè)觀面對(duì)生活，是多么的堅(jiān)毅，頑強(qiáng)啊！

　　英勇篇

　　尼摩船長(zhǎng)與阿隆納克斯教授以及他的同伴一起潛入錫蘭島附近的海中，在暗中觀察著一位印度采珠人。正在此時(shí)一只黑鯊——印度洋中最厲害的鯊魚沖向采珠人，尼摩船長(zhǎng)不顧一切的奔向大黑鯊魚，與鯊魚搏斗，他一手舉起匕首，另一只手抓住魚鰭，用匕首猛刺鯊魚腹部，一次，兩次，三次，始終未能刺中要害，漸漸的黑鯊魚占了優(yōu)勢(shì)，把尼摩船長(zhǎng)逼得沒(méi)有退路了。在這緊急關(guān)頭，尼德蘭伸出魚叉刺入鯊魚的心臟，頓時(shí)，水中一片鮮紅。黑鯊魚終于死了，可憐的`采珠人得救了，尼摩船長(zhǎng)也受了傷，在場(chǎng)的人無(wú)不為尼摩船長(zhǎng)的英勇正義所折服。

　　其它篇

　　其實(shí)，在我的生活中，書籍還教給我很多，比如《人間有青天》中虎娃安的堅(jiān)強(qiáng)；《飄》中柯思嘉奧哈拉的勇敢；《三劍客》中阿多斯、波爾朵斯、阿拉宓斯的正直；《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金的執(zhí)著……甚至《羊脂球》中羊脂球的善良，書籍給我的這一切都是我寶貴的財(cái)富，他們伴我哭泣，告訴我勇敢是什么，使我與孤獨(dú)無(wú)緣，引導(dǎo)我不斷的前進(jìn)。書籍伴我一生。

　　同行高中作文 篇28

　　酒之香，未品先醉；茗之香，唇齒久留；花之香，濃郁芬芳。凡是世間之香，終有消散之日，酒盡，茶涼，花敗，香消不復(fù)焉。唯有書香亙古不變，伴我同行。

　　——題記

　　不知何時(shí)，我愛(ài)上了書，愛(ài)上了那淡淡的書香，如癡如醉，深入骨髓。每每品味文章，心便化了，無(wú)須動(dòng)步，便如同諸葛亮——未出茅廬，已知天下三分。打開(kāi)書籍，就可以走到天涯海角，或者是海市蜃樓，也可以遨游天國(guó)。享受無(wú)時(shí)不在�！�

　　忘不了讀書時(shí)的那種沉迷與陶醉，那種微妙的感覺(jué)難以言喻，只感覺(jué)自己完全沉浸在另一個(gè)境界中。黃山谷說(shuō)過(guò)，三日不讀書，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。古人還說(shuō)過(guò)“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”一類的話。其實(shí)，讀書倒不見(jiàn)得真的有什么目的，很多情況下全然只是興趣而已。然而，真正投入其中以后我才發(fā)現(xiàn)，書頁(yè)中有哲人深隧的智慧，有對(duì)生命誠(chéng)摯的熱愛(ài)與奉獻(xiàn)，散發(fā)著特有的氣息，讓我獲得滿足與喜悅�？鬃釉唬骸皽毓识�知新�！笔堑模�即使是一些已經(jīng)看過(guò)的書，我也依然能在溫故知新里，重新獲得一層的領(lǐng)悟與啟示。它讓我在現(xiàn)實(shí)的泥沼中，跋涉到一個(gè)更為美好的精神領(lǐng)域里。

　　曾幾度忘卻都市的'繁華，捧一本書，清晰地看見(jiàn)陶淵明一身布衣，享受著“采菊東南下，悠然見(jiàn)南山”的生活，每天在那云霧繚繞的南山山邊，日出而做，日落而息，真是羨煞旁人。

　　曾幾度忘卻生活的緊張，捧一本書，清晰地看見(jiàn)詩(shī)仙李白放下最愛(ài)的酒杯，拔出心愛(ài)的寶劍，昂首吟道：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”充分顯出那份獨(dú)步天涯、追尋夢(mèng)想的瀟灑與不羈。

　　曾幾度忘卻社會(huì)的無(wú)情，捧一本書，清晰地看見(jiàn)了魯迅。“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！边@句擲地有聲的話連同他煙斗里的煙草味，銘刻在了中國(guó)的歷史上，刻在了中國(guó)人的心里。

　　曾幾度……

　　恬靜清幽的散文,動(dòng)人心魄的名人傳,神秘莫測(cè)的科幻小說(shuō),幽默活潑的外國(guó)名著都是我夜深人靜的獨(dú)愛(ài).盡管未來(lái)的日子我無(wú)法預(yù)料，但我相信在往后那充滿幻想的日子里，在人生漫長(zhǎng)的旅途中我不孤獨(dú)不寂寞，因?yàn)橛袝�。幽幽的書香，將永遠(yuǎn)陪伴我同行，為我照亮那青春的微茫，點(diǎn)燃季末的溫暖……

　　同行高中作文 篇29

　　語(yǔ)文是一道迷人的風(fēng)景，令人陶醉；語(yǔ)文是一陣醉人的花香，令人回味；語(yǔ)文是一杯可口的清茶沁人心脾。語(yǔ)文的世界是奇幻的，成長(zhǎng)的路上，語(yǔ)文一路伴我同行。

　　從我咿咿呀呀的學(xué)話開(kāi)始，便和語(yǔ)文交上了朋友。那時(shí)，我只會(huì)被動(dòng)地跟著媽媽學(xué)“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌……”并不知道語(yǔ)文的神奇力量。

　　上小學(xué)后，逐漸領(lǐng)略到了語(yǔ)文的美好，我經(jīng)常沉醉于語(yǔ)文的世界。當(dāng)我聽(tīng)到“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句時(shí)我心里充滿愧疚，暗下決心不再浪費(fèi)糧食；當(dāng)聽(tīng)到李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的詩(shī)句我潸然淚下；當(dāng)見(jiàn)到白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”時(shí)，我暗下決心做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人；當(dāng)學(xué)到王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”時(shí)我對(duì)自己充滿信心，并鞭策自己，加倍努力。漸漸的小學(xué)課本里的語(yǔ)文滿足不了我的欲望，我迫切的盼望對(duì)語(yǔ)文有更多的了解。

　　到了中學(xué)，更多的接觸到了語(yǔ)文，它慢慢打開(kāi)了我狹小的視野，向我展現(xiàn)了一片蔚藍(lán)的天空。

　　我明白了語(yǔ)文就是劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的明快樂(lè)觀；就是陸游“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的`豪邁壯闊；就是杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。語(yǔ)文也是賀知章筆下的二月春風(fēng)，是徐志摩眼里的康河柔波。我陶醉在它的世界里，甚至驕傲的以為自己已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)的把握了語(yǔ)文的內(nèi)涵。

　　直到那一天，我無(wú)意中看到古色古香的茶壺上鑄印著五個(gè)小字：可以清心也。剛小聲的讀出，在旁邊的媽媽便笑著說(shuō)：“換個(gè)順序讀！每個(gè)字都可以當(dāng)成第一個(gè)字來(lái)讀的”。我疑惑的輕讀“以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心”。看到媽媽會(huì)意的笑容，再反復(fù)品位一下這幾個(gè)神奇的漢字，我又一次感受到了語(yǔ)文的博大精深。語(yǔ)文好神奇呦！它真的像孫悟空。不！它就是孫悟空。會(huì)把自己變來(lái)變?nèi)�，令人眼花繚亂，令人心馳神往。由此我也明白了原來(lái)語(yǔ)文不只在課本上，生活中的語(yǔ)文海洋更寬廣。

　　現(xiàn)在，我開(kāi)始嘗試用筆闡述心中的語(yǔ)文，不論我的童話、小說(shuō)在別人的眼里是多么稚嫩，我都會(huì)堅(jiān)持不懈，因?yàn)椋�我明白語(yǔ)文總是青睞執(zhí)著的人！

　　語(yǔ)文——我的良師！我的益友！成長(zhǎng)路上有你同行，我的內(nèi)心會(huì)更快樂(lè)，前進(jìn)的腳步會(huì)更穩(wěn)健。

　　同行高中作文 篇30

　　站在青春的路口，回望成長(zhǎng)的足跡，只因有你同行，給我自信，給我力量，讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　那是我六年級(jí)的班主任——王愛(ài)華老師。當(dāng)她給我們上第一節(jié)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她很嚴(yán)厲，好像不容易接近似的。從此，我便恐懼的與她拉開(kāi)了距離。可是直到有一天我改變了對(duì)她的看法。那是臨近階段學(xué)業(yè)測(cè)試的一天，老師把我們班級(jí)前十名叫到辦公室，我也在其中。我們?cè)诼飞细`竊私語(yǔ)，以為老師要批評(píng)我們。害怕，恐懼，不安……充滿了我們的身體。二三十米的路好像感覺(jué)走了幾千幾萬(wàn)里，終于來(lái)到辦公室的門口，我們先敲了敲門，一個(gè)個(gè)打了報(bào)告走進(jìn)去，來(lái)到了老師的辦公桌前，我們?nèi)�都不敢說(shuō)話。

　　“別害怕�！崩蠋熛日f(shuō)話了。“我知道你們平時(shí)對(duì)我很害怕，可我都是為了你們好呀！如果你們不提高警惕，怎么能好呢？！”隨后，她又說(shuō)了一些鼓勵(lì)我們的話，讓我們?cè)诳荚嚻陂g更加努力，取得好成績(jī)。這時(shí)，我從老師的臉上，看見(jiàn)了前所未有的溫柔、慈祥和關(guān)愛(ài)。那種恐懼感也就煙消云散了。我們也沒(méi)有辜負(fù)老師的'期望，每人都取得了好成績(jī)。

　　以后，每天上課時(shí)我們都敢和老師說(shuō)說(shuō)笑笑了，覺(jué)得學(xué)習(xí)更有趣了。

　　可不爭(zhēng)氣的我還有一個(gè)毛病，課上不敢發(fā)言，每次打算要發(fā)言時(shí)都要經(jīng)過(guò)“苦苦掙扎”，看見(jiàn)其他同學(xué)課上踴躍發(fā)言，我是多么羨慕啊！可沒(méi)辦法，我天生就是這樣的性格。

　　有一天，老師在課下找到了我，說(shuō)：“張曉穎，你課上不怎么發(fā)言，這是怎么回事��？”“老師，不是我不想發(fā)言，是我沒(méi)有勇氣，我害怕回答錯(cuò)誤。”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這些困難你完全可以克服呀！”“克服，怎么克服？”“你可以給自己制定一個(gè)目標(biāo)，今天發(fā)言一次，明天發(fā)言兩次……以后一定要越來(lái)越多。我小時(shí)候也曾這樣過(guò)，可后來(lái)我明白了，這樣會(huì)變成孤僻的性格，不利于成長(zhǎng)。以后，你要有什么克服不了的可以來(lái)問(wèn)我，我可以教給你方法�！�

　　經(jīng)過(guò)老師這番語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話，我變了，變得大膽了，自信了，又增加了巨大的勇氣。

　　老師，謝謝您，您是我的自信源泉，給我自信與力量；您是我的勇氣之石，讓我不斷充實(shí)，不斷鍛煉，從而塑造了一個(gè)全新的自我。

　　我努力，我自信，我變化，我成功，只因同行路上有你！

　　同行高中作文 篇31

　　愛(ài)，一個(gè)簡(jiǎn)單樸素的漢字，一個(gè)永恒不變的話題。愛(ài)不一定是要轟轟烈烈，驚天動(dòng)地；只要你懷揣這一顆感恩的心去看待世界，善待他人。

　　早晨，我上了公交搶到最后一個(gè)位置，暗自竊喜自己有多么幸運(yùn)。不久又上來(lái)一個(gè)人——這是一位已經(jīng)白發(fā)蒼蒼的老人，年邁的老人一步步向我這邊靠過(guò)來(lái)。售票員接過(guò)老人那打了卷的皺巴巴的紙鈔，打量著老人，心生憐憫。她扶著老人，老人向她點(diǎn)頭表示謝謝。正當(dāng)感到無(wú)聊想扭頭時(shí)，我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，那位售票員正往老人口袋里塞進(jìn)老人先前本該支付的錢。我的內(nèi)心有點(diǎn)小起伏，望著望著眼前這個(gè)瘦小的售票員，她的形象開(kāi)始變得高大。她一直扶著老人，直到下一個(gè)乘客上車后得去收費(fèi)了。

　　老人現(xiàn)在沒(méi)有人扶了�？粗�老人那雙黯淡無(wú)光的眼睛，雙手緊緊扶著鐵把手。要知道在冬天，這些東西都冰涼刺骨。我想給老人讓座，可是又猶豫起來(lái)了：我確實(shí)應(yīng)該給老人讓座，可是讓座了我不就得站著了嗎？夏天倒沒(méi)事，可這大冬天的……可不知怎么的，有一種魔力驅(qū)使著我的腳步。我站了起來(lái)，面對(duì)蒼老的老人，放下了內(nèi)向的性格，稍稍提高聲音溫和地對(duì)老人說(shuō)：“老婆婆，坐這兒吧！”老人被我扶著坐了下來(lái)，看著我，似乎用了她最大的音量感激地對(duì)我說(shuō)了聲“謝謝”。這時(shí)的老人，我發(fā)現(xiàn)她的`眼睛不再黯淡，而是炯炯有神的。車上的人開(kāi)始議論紛紛：“這小姑娘真懂事！”“真善良！”“我都沒(méi)有勇氣讓座呢，這姑娘真勇敢！”大家都是在夸贊我。此刻，一股暖流涌遍了我的全身，充實(shí)著我的心靈，讓我感到快樂(lè)。站在老人剛才站的地方，扶著鐵把手，突然它不再是冰涼的。一顆顆火熱的心包圍著我，使我在這個(gè)冬天不再寒冷。不知又是誰(shuí)說(shuō)了聲“坐這兒！”看這個(gè)空蕩蕩位置，我有些驚訝�！捌鋵�(shí)這個(gè)位置本來(lái)就是空著的，只是我太貪婪了……”男子說(shuō)著低下了頭，但車上的人都哈哈大笑了起來(lái)，并沒(méi)有責(zé)怪他的意思。不知是為了不讓男子難堪還是原諒了男子的做法，可都是滿滿的理解和寬容的愛(ài)。而男子呢？他也有一顆善良的心，只不過(guò)是遲到的愛(ài)。

　　是的，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界便春暖花開(kāi)。

　　與愛(ài)同行，充滿花香。

　　同行高中作文 篇32

　　在我成長(zhǎng)的路上，踏滿了你我的腳印。因?yàn)橛心愕臏嘏�陪伴，因�(yàn)橛心愕臒o(wú)限支持，因?yàn)橛心愕臒┈嵍�囑，因�(yàn)橛心愕囊磺�，一切的陪伴，就是我幸福長(zhǎng)大的理由。謝謝你——我的父親。

　　在我上初中的時(shí)候。每一天，都是你最早起床，為我做那美味可口的早飯；每一天，都是你送我到家門前，還有別以為我不知道，每一天，你都是在我消失在巷口后，才默默地轉(zhuǎn)身走回家。晚修放學(xué)后，家門口的燈總是亮的。那是你知道我近視厲害，怕我會(huì)走錯(cuò)家門而為我留的溫暖；當(dāng)你不在家時(shí)，總會(huì)為我留下一張小紙條，那一句句關(guān)切的話語(yǔ)融入我心頭，給我?guī)��?lái)溫暖，帶給我感動(dòng)。在我的成長(zhǎng)路上留下幸福的腳印。

　　從小學(xué)到初中，有不懂得問(wèn)題都去問(wèn)只有初中學(xué)歷的你，你仿佛有著神奇的魔力，打開(kāi)我的心扉，為我一一解答，讓你每每豁然開(kāi)朗。你的神奇魔力，帶給我是成功是平坦的知識(shí)之路。在我的成長(zhǎng)路上留下幸運(yùn)的腳印。

　　無(wú)論何時(shí)，當(dāng)我離開(kāi)家門，到外面玩耍時(shí)，總少不了你那啰嗦卻又刻骨銘心的叮囑：“早點(diǎn)回家”“過(guò)馬路要小心”“記得不要聽(tīng)陌生人的話。”“不要隨便跟別人跑”；當(dāng)然，父女之間也會(huì)有不和諧的'時(shí)候。每當(dāng)我不吃飯時(shí)，你總用不準(zhǔn)玩電腦來(lái)威脅我；每當(dāng)我回家遲了的時(shí)候，你總讓我站在家門外，接著就面對(duì)面的給我講‘大道理’，最常聽(tīng)見(jiàn)的一句是“你有沒(méi)有時(shí)間觀念啊”。可我知道這時(shí)的你除了責(zé)備，臉上卻會(huì)露出擔(dān)心的樣子；你的煩瑣道理，帶給我是警惕是關(guān)愛(ài)。在我的成長(zhǎng)路上留下關(guān)心的腳印。

　　還有那最讓我喜愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：每當(dāng)我周末懶床時(shí)，你總愛(ài)拿個(gè)雞毛撣子在我的腿上‘畫畫’，帶給我撓癢癢般的疼痛。每當(dāng)我犯錯(cuò)，總會(huì)看見(jiàn)你那嚴(yán)肅的面孔，每當(dāng)我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，你那滑稽的笑容，還有每當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，就會(huì)去戲弄你那光滑可愛(ài)的禿頭，你只會(huì)哈哈一笑。這都是我成長(zhǎng)路上開(kāi)心的腳印。

　　光陰似箭，日月如梭。是你的陪伴帶給了我溫暖，是你的魔力帶給我信心，是你的叮囑帶給了我關(guān)愛(ài)。在那條布滿荊刺的人生的道路上，因?yàn)橛辛四愕耐�行，使我的人生變得如此的光彩明亮。（指�?dǎo)老師：黃震年）

　　同行高中作文 篇33

　　淚水微微滑落，嘴角卻楊起一絲喜悅。一路上，有淚相伴，與淚同行，我慢慢地成長(zhǎng)。

　　一絲愛(ài)意

　　拖著疲憊的身體，背著沉重的書包，輕輕地推開(kāi)門，燈光下閃現(xiàn)的是母親那頭含笑的面容。母親連忙接過(guò)我背上的書包，指著桌上那牛奶和水果。我慢慢地走進(jìn)房中，拿起桌上的牛奶，溫度那么的剛好，指間還殘留著母親的余溫。輕輕地吸了一口，濃濃的奶香就這樣從嘴角流進(jìn)心里，沁人心脾�；杌璩脸林�，我斜倚在椅子上，不知睡了多久，睜開(kāi)眼，模模糊糊中哪起了蘋果。焉然，那一張壓在果盤下的.紙條映入我的眼簾�！吧w好杯子，早點(diǎn)睡！”

　　鼻子一酸，視線模糊，淚水在眼珠里打滾。淚水，因?yàn)橛心阃�行，我感受到了�?ài)。

　　兩方情懷

　　淺綠色的窗簾在風(fēng)中搖曳，陽(yáng)光被遮擋著，只透過(guò)間隙留下星星點(diǎn)點(diǎn)。我與宿友們卷縮在這床上，手里捧著兩碗熱氣騰騰的面。微微聳動(dòng)著鼻尖，讓微辣的氣息充與在鼻腔內(nèi)。不知怎的，莫名的惆悵傷感隨著這微辣的氣息，流進(jìn)心間。“若是畢業(yè)后，我們各奔東西怎么辦？‘我哽咽地說(shuō)。飄渺的聲音被風(fēng)吹即散，一陣沉默。

　　“那就像我們現(xiàn)在這樣�！辈恢�是誰(shuí)看似平淡卻充滿力量的話語(yǔ)字字打入我的腦海里。深吸了一口面，眼角卻落下滴滴淚水。因?yàn)橛心恪�—淚與我同行，我收獲了情。

　　三抹溫暖

　　熙熙攘攘的人流穿梭在馬路上，人來(lái)人往中，大家都頂著烈日走著。跟隨著人潮流動(dòng)，我也不禁加快煩躁的步伐。道路的盡頭，一位穿白衣的女孩蹲在那，路上散落了一束束百合，一朵一朵，格外的顯眼。人流自然，分成了兩路，我緩下腳步，停在她身前，幫忙撿起了那一束束花。小女孩拿起來(lái)一束百合，塞進(jìn)我的手里“送給你�！焙�笑如同花朵那般甜美純真。

　　是因?yàn)榱胰諢o(wú)情烘烤，亦或是善意溫暖的舉止，汗水夾著淚滴悄然落下。發(fā)絲微動(dòng)，手中捧著那束百合，路上有淚與我同行，我的心也愈加溫暖。

　　抬起頭，仰望天，用水拭去淚水，而眼角的淚痕卻依稀看得見(jiàn)。淚水，一路與你同行，我感受了愛(ài)，收獲了情，更動(dòng)得人心的溫暖。

　　與淚同行，我慢慢地長(zhǎng)大......

　　同行高中作文 篇34

　　同學(xué)們，老師們，大家好！今天我演講的題目是《文明與我同行》。

　　文明是一枝花，散發(fā)出迷人的芳香；文明是一顆星，折射出閃耀的光芒；文明是一捧土，養(yǎng)育出美麗的生命……許多人都接受過(guò)文明禮儀的教育，可是沒(méi)有幾個(gè)人能將它們運(yùn)用到生活中。原本整潔的地上撒上了瓜皮果屑，其實(shí)垃圾桶就在幾米前；原本清澈的河流上漂浮著塑料袋，制造了難以瓦解的白色污染；原本天真可愛(ài)的小朋友學(xué)會(huì)了用粗話罵人，因?yàn)楦改钙綍r(shí)的激烈吵架在他心里留下了陰影和不可磨滅的創(chuàng)傷。

　　中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道過(guò)，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)上到處都是口香糖的殘?jiān)��?0萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上居然有60萬(wàn)塊口香糖，有些不足1平方米的地方竟然有9塊口香糖，滿地的口香糖殘?jiān)�與莊嚴(yán)的天安門形成了強(qiáng)烈的反差。聽(tīng)了這些數(shù)字真是令人觸目驚心！

　　當(dāng)然，還有一些人已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了。寧波有一個(gè)退休的老爺爺義務(wù)上大街把口香糖的渣鏟起來(lái)，在他的影響下，很多人也紛紛走上大街一起清除口香糖殘?jiān)�，讓大街的地面又變成原�?lái)那樣整潔干凈。許多志愿者經(jīng)常去敬老院，為老人們送去禮品和快樂(lè)，讓老人們感受到人間的溫暖。在十字路口，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)志愿者協(xié)助交警管理交通……他們的行動(dòng)感染了許多人，市民們都走上街，向他們學(xué)習(xí)，做義務(wù)勞動(dòng)。一些原來(lái)不文明的'人，看到良好的交通秩序，也不會(huì)闖紅燈了，看到整潔的大街，也不會(huì)隨地吐痰了，這種氣氛正在慢慢地散開(kāi)來(lái)，感染著每一個(gè)人的心靈。

　　文明不僅體現(xiàn)在行動(dòng)上，還體現(xiàn)在語(yǔ)言上。據(jù)調(diào)查，在外國(guó)，很多人每天都會(huì)說(shuō)很多句“謝謝”，感謝別人為自己讓路，感謝別人為自己解答難題，在“抱歉”，“打擾一下”，“請(qǐng)”這些眾多的禮貌用語(yǔ)中，“謝謝”這個(gè)詞使用的頻率位居榜首，一個(gè)長(zhǎng)壽老人的秘訣就是感謝自己身邊的人，多說(shuō)謝謝，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)因?yàn)樗�多說(shuō)謝謝而厭煩，反而是更加細(xì)致地關(guān)心他，一句謝謝竟然能產(chǎn)生如此大的魔力，實(shí)在使人難以置信。

　　就讓我們從身邊做起，從小事做起，讓文明禮儀之花處處開(kāi)放！

　　同行高中作文 篇35

　　此時(shí)兵營(yíng)中一片死氣沉沉，四周只有幾位壯士在站崗，我和虞姬在帳篷內(nèi)，帳篷外一片漆黑，月亮在冷寂的夜空中顯得格外明亮，帳篷已不堪歲月和戰(zhàn)火硝煙的摧殘，破敗不堪，一縷銀色從夜空中傾斜而下，照在我和虞姬的雙臉上。

　　透過(guò)月色，我看見(jiàn)虞姬已不勝酒力，臉頰泛著紅暈，此時(shí)的我顯得落魄不堪，回憶往事，從彭城大戰(zhàn)到自己帶領(lǐng)八千江東子弟兵破釜沉舟，大破秦軍，如今卻淪落到此般地步，我突然想為虞姬唱首歌，那氣壯山河的歌聲回蕩在遠(yuǎn)方的山谷，逐漸消失。唱罷，虞姬用我的寶劍自刎了，我想，我已沒(méi)什么可惦記的了，于是我埋了虞姬，然后率領(lǐng)自己僅存的'，曾幾何時(shí)，同我出生入死的壯士，趁著這個(gè)無(wú)月之夜，向?yàn)踅�突圍�?/p>

　　我騎著自己的烏騅馬，揮舞著自己的寶劍，這把寶劍，和我征戰(zhàn)沙場(chǎng)無(wú)數(shù)次，刀刃上不知沾過(guò)多少敵人的鮮血，我握著自己的寶劍，向漢軍殺去，我的壯士也個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵，頓時(shí)殺開(kāi)一片血路，于是我和壯士們成功的突圍了出去，向?yàn)踅�奔去。此時(shí)我看看我的寶劍，幾滴血淌在刀刃上，然后再一滴滴落下。我的寶劍，我將與你永遠(yuǎn)同行。

　　我們來(lái)到了烏江，但此時(shí)我只剩下28位壯士了。很快又有追兵向我們這邊從來(lái)，我突然想起我的烏騅馬，我把它給了烏江亭長(zhǎng)，算是我感激他的吧。于是我和28位壯士一同下馬，我緊握著我的寶劍，我想，即使我戰(zhàn)死在這烏江旁了，我也無(wú)怨無(wú)悔了，烏江的水那么洶涌，拍打著這岸上的礁石，我揮舞著我的寶劍，我心中堅(jiān)定著，我將與它一起同行。我向漢軍殺去，又?jǐn)貧⒘藥酌麧h軍大將，而我只折損了2位壯士。

　　又有一大片漢軍沖上來(lái)，黑乎乎一片，如螞蟻般。我已經(jīng)累了，手中的寶劍已沾滿了血液，我的手也流淌著血，一滴滴的落在沙灘上，空氣中到處彌漫著血腥味，我真的在想，我確實(shí)走上了末路，烏江還是那么一望無(wú)際，那死沉的江水中彌漫著猩紅的血液。我想，我還是算了吧，因?yàn)槠鸫a還有寶劍在我手中，與我一直同行，直到現(xiàn)在。寶劍，可能也累了。

　　漢軍的吶喊聲響徹山野，我放下了我手中的寶劍，寶劍落地的聲音清脆悅耳，時(shí)間仿佛定格在這一瞬間，喝，寶劍，我與你一同前行。

　　同行高中作文 篇36

　　站在青春的路口，回望成長(zhǎng)的足跡，你是否發(fā)現(xiàn)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右，那一刻，你是最幸福的。

　　我的那個(gè)“你”，不是別人，正是掛在我臉上最陽(yáng)光的“微笑”！它不起眼但也不簡(jiǎn)單… …

　　不知道什么時(shí)候，開(kāi)始喜歡向日葵。喜歡那種照在身上暖暖的感覺(jué)，學(xué)著和向日葵一樣微笑是我最大的.目標(biāo)。喜歡自己微笑的樣子，盡管并不動(dòng)人… …

　　初一、豐富多彩、好朋友們手拉著手笑著走過(guò)校園的每一寸土地，隨意的找了個(gè)地盤便席地而坐，開(kāi)始談天說(shuō)地… …笑聲傳遍四方，小日子過(guò)得比神仙還俏呢～然而時(shí)光老人不給面子，很快的收走了過(guò)得最舒坦的光陰，很想念，很想念… …那段日子“你”一直都陪著我，謝謝！

　　初二、生活是日益充實(shí)、嬉戲的愉悅慢慢減少，學(xué)習(xí)的擔(dān)子重了一半，眼前的生地會(huì)考讓我們緊張不已，緊張的神經(jīng)像一只有力的大手把我的心捏得緊緊的，面對(duì)著眼前的這個(gè)難關(guān)，只能靠自己。呵呵，還好有“你”，讓我也臨危不懼了一回… …我學(xué)會(huì)了用微笑來(lái)詮釋這一切，都是因?yàn)橛小澳恪痹�，謝謝！

　　初三、正在進(jìn)行時(shí)、往日的追逐打鬧、昔日的笑談風(fēng)聲… …各種熟悉的畫面都已成過(guò)去式。我似乎還沒(méi)有適應(yīng)，真讓我有些措手不及… …初三的我們，需要完成的最后使命就是學(xué)習(xí)！當(dāng)然不要想著“輕松”二字了，“玩”的這一說(shuō)法也似乎不大現(xiàn)實(shí)，初三、確實(shí)很累，盡管如此，我的笑容并不久違。凡事，“就算有再大痛苦，在別人面前也要保持微笑！”就是這樣的生活，我更加懂得了應(yīng)該豐富的過(guò)每一天、快樂(lè)的看每一天！總是“你”讓我學(xué)到了很多、懂得了許多… …謝謝！

　　“你”就像一個(gè)午后陽(yáng)光照耀著我，“你”總是有這么一種力量，能讓我在昏暗無(wú)比的世界里看到一絲陽(yáng)光，能在我討厭的雨天里不再感覺(jué)到點(diǎn)點(diǎn)煩躁。

　　風(fēng)雨中，有“你”陪伴我；跌倒時(shí)，有“你”鼓勵(lì)我；失望時(shí)，有“你”安慰我；開(kāi)心時(shí)，還有“你”和我一起分享… …無(wú)論何時(shí)，“你”都是和我形影不離，不管怎么樣，“你”都是我這一輩子的依賴… …“你”從未離開(kāi)過(guò)我，我也一直堅(jiān)信，“你”永遠(yuǎn)也不會(huì)拋棄我！

　　我們彼此約定，請(qǐng)記得“你”我約定的旅程到永久。

　　同行高中作文 篇37

　　風(fēng)輕輕的吹拂過(guò)我的臉龐，球場(chǎng)上的草隨風(fēng)飄動(dòng)，我們坐在那兒聊天。你忽然對(duì)我說(shuō)：“你今天怎么了。好像心情不好啊，是不是有什么心事啊。不妨說(shuō)出來(lái)心里會(huì)好一些”�！皼](méi)事”，我敷衍的說(shuō)了一句。

　　我嘆了一口氣。我們?cè)��?jīng)是最好的兄弟，無(wú)話不說(shuō)，情同手足。如今彼此間好似隔了一道屏障，再也無(wú)法跨越。

　　月光灑在地上，宛如一塊碎落滿地的玉盤。我的心也碎了。你知道嗎？今天早上做早操的時(shí)候，有人告訴我。說(shuō)你不是真心和我交朋友的。只是因?yàn)槲胰司墢V，想巴結(jié)我，通過(guò)我認(rèn)識(shí)更多的人。他們說(shuō)你心機(jī)很重，讓我遠(yuǎn)離你。

　　我心里很糾結(jié)。我不清楚這到底是真的還是假的。每天和我朝夕相處的兄弟居然是在利用我？這一切就像電影一般虛擬。劇情讓人難以捉摸。諜影重重？

　　此后我們一直很僵持。只因?yàn)槲覂?nèi)心的矛盾，筑起了彼此間的心墻。

　　但你一直對(duì)我不離不棄，只要我有困難你都會(huì)伸出援手來(lái)幫助我。即使我不屑，傷及你心。但你一直都對(duì)我很好。

　　有一次放學(xué)。我們?cè)诤蛣e的班比拼籃球，我們甘拜下風(fēng)。后來(lái)你依靠你高超的個(gè)人技術(shù)給我們班挽回了面子。好景不長(zhǎng)，當(dāng)我正興奮的時(shí)候被對(duì)方撞傷了。我的`腳扭到了，難以站起身來(lái)。因?yàn)楸荣愓�打得激烈，每個(gè)人都堅(jiān)持著不想給班級(jí)丟臉。我也一個(gè)人靜靜的在一旁捂住腳，不想影響他們的比賽。這時(shí)，你叫了一個(gè)人代替你，而你向我走來(lái)。輕輕的彎下身子，把我的手搭在你肩膀上，攙扶著我慢慢前進(jìn)。我望著他說(shuō)：“你干嘛��？你不去打比賽嗎。你可是主力啊，你下了我們可輸定了”。 “輸就輸，難道勝負(fù)比你的腳傷還要重要？”那一剎那，我悸動(dòng)了。他為了我，拋棄了輸贏，拋棄了面子。這才是真正的兄弟啊�！皩�(duì)不起，之前對(duì)你那么冷淡，以后不會(huì)了”我輕輕的說(shuō)了句。他沒(méi)回我，但我知道他心里一定也是這么想的。

　　彼此的心墻頓開(kāi)了。就這樣，我們從相識(shí)到友好。從友好到懷疑，到冷淡。最終造就了我們這對(duì)情同手足的好兄弟。一路上，我們相守相攜，互助共進(jìn)，攜手同行。我希望在以后的路上，能繼續(xù)與你同行，走過(guò)人生的每一個(gè)角落。

　　同行高中作文 篇38

　　2008年，奧運(yùn)會(huì)將在中國(guó)北京舉辦，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到自豪，我想我也不例外，學(xué)校自然更加不會(huì)例外，開(kāi)展了一系列與體育奧運(yùn)有關(guān)的比賽項(xiàng)目。

　　八點(diǎn)四十分，大喇叭里雄壯的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》準(zhǔn)時(shí)響起來(lái)了，這是通知正在上課師生該去操場(chǎng)上進(jìn)行大課間活動(dòng)了。同學(xué)們蜂擁而至地跑向教室外面集合，走到了田徑場(chǎng)，我們來(lái)到了一個(gè)特殊的位置——比賽場(chǎng)地。因?yàn)槲覀円�與五年級(jí)其他幾個(gè)班級(jí)PK跳長(zhǎng)繩，所以同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻，抱著必勝之心。

　　在找了一片空?qǐng)龅睾螅�我們進(jìn)行了練習(xí)，也算是比賽前的準(zhǔn)備吧！這是我們的心中只有一個(gè)信念，那就是：努力，憑著團(tuán)結(jié)一心的精神，努力，努力，再努力。

　　只聽(tīng)一聲清脆的哨聲，比賽拉開(kāi)了帷幕。王若凡和周麒麟把手臂往下一捶，然后又往左輕輕地晃動(dòng)一下，接著便向右有力地甩了起來(lái)，動(dòng)作一致，又十分和諧，我自然而然舊不緊張了。我前面的陳語(yǔ)萱，沖了進(jìn)去，她輕輕一抬腿，長(zhǎng)繩就從她的腳下一閃而過(guò)，小辮子在肩頭來(lái)回?cái)[動(dòng)了幾下，那姿態(tài)輕如燕子，然后她便飛快地沖了出去。輪到我了，我的心中雖然充滿了害怕，但是努力和團(tuán)結(jié)卻勝過(guò)了害怕，我勇敢地沖了進(jìn)去，一躍而起，隨后便像老鼠似的逃了出去。我高興極了，喃喃自語(yǔ)：“真好，真好，終于從鬼門關(guān)出來(lái)了，Yesh!”王若凡和周麒麟手中的'繩子如白環(huán)一般飛舞著，柳老師在旁邊時(shí)時(shí)刻刻做著指揮員，男孩子們的姿態(tài)如雄鷹展翅。

　　“咦，怎么停下來(lái)了?”我走上前去，看了個(gè)究竟，原來(lái)是戎杜雷被繩子給絆倒了，后面的同學(xué)也接二連三地犯錯(cuò)。我們都捏了一把汗，站在一旁的柳老師也皺起了眉頭，百感焦急， “快，快，接著來(lái)！”她大喊，甩繩的同學(xué)又立馬晃了起來(lái)。

　　哨子又一次響了，柳老師去看了一下別的班的成績(jī)，第一！同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼躍雀。但是后來(lái)，柳老師又說(shuō)和五（6）班并列第一，同學(xué)們失落極了。都怪戎杜雷，如果他不失誤，第一只屬于我們班。廣播聲的響起，我們不開(kāi)心地回教室去了，但是我們依舊是第一名，第一名的位置將永遠(yuǎn)屬于我們這一個(gè)團(tuán)結(jié)一心的五（4）班。

　　同行高中作文 篇39

　　拿起一本書，翻開(kāi)它，認(rèn)真品讀；放下一本書，合上它，仔細(xì)回味。這，是我做過(guò)最多的事，每一天，反復(fù)如此，從未厭煩過(guò)……

　　小時(shí)候，我不喜與人相處，小朋友們也不來(lái)找我玩。當(dāng)其他小朋友在一起打打鬧鬧，有說(shuō)有笑時(shí)，我卻獨(dú)自一人來(lái)到窗前，翻開(kāi)一本書，默默地讀著。

　　讀書，是我的唯一樂(lè)趣。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，識(shí)字量更多了，對(duì)于那些艱澀難懂的書，翻來(lái)覆去地讀幾遍，到也能弄個(gè)一知半解。然后在那些對(duì)這些東西一竅不通的同學(xué)中炫耀一番，趾高氣揚(yáng)地走在同學(xué)們羨慕的眼光里，倒也挺沾沾自喜。

　　讀書，讓我有了自信，在同齡人之間能抬得起頭。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間到了五年級(jí)，學(xué)校開(kāi)展了“午間誦經(jīng)典”活動(dòng)，讓我又一次領(lǐng)會(huì)到了文字的`魅力——

　　讀《論語(yǔ)》，讓我了解到了孔老夫子對(duì)思想教育方面的重視，他對(duì)任何事、任何人的評(píng)價(jià)向來(lái)是客觀的，從未有任何偏袒之勢(shì)。而孔老夫子說(shuō)的“君子無(wú)所爭(zhēng)”這句話讓我知道了君子一定要寬宏大量，不要和別人爭(zhēng)，凡事都要為別人著想，要先人后己。

　　現(xiàn)在，這句話已成為了我的座右銘，時(shí)刻提醒著我——不要小肚雞腸，要胸懷寬廣，才能成為一個(gè)正人君子！

　　誦《大學(xué)》，讓我接觸到了天下萬(wàn)事萬(wàn)物。它其中蘊(yùn)涵的道理更是極多。

　　它讓我不要心急著攀登高峰，一定要為登頂最好全面的準(zhǔn)備，才能一鼓作氣，一次爬上頂峰；它還勸我一定要多觀察、多思考，通過(guò)對(duì)世間萬(wàn)物的認(rèn)識(shí)、理解后才能獲得更多知識(shí)；它還認(rèn)為，如果一個(gè)人的自身修為不夠，那么他也很難跟家庭其他成員搞好關(guān)系，家庭不和睦，就會(huì)影響國(guó)家的發(fā)展，因?yàn)閲?guó)家是由許多家庭組成的。只有家庭和睦團(tuán)結(jié)，國(guó)家才能興盛安定……

　　《大學(xué)》，似乎讓我懂得了點(diǎn)什么……

　　吟誦《千字文》，讓我了解了經(jīng)典的另一種讀法，好聽(tīng)又好記，還了解了知識(shí)；重溫《弟子規(guī)》，讓我懂得了書中提到的“誠(chéng)信、友善、知錯(cuò)就改……”，這些都應(yīng)是我們應(yīng)該遵守的、牢記的；還有《孝經(jīng)》，它讓我知道了要孝敬父母……

　　現(xiàn)在，讀書已經(jīng)成為我的愛(ài)好，它會(huì)陪伴我一生。書香與我同行，書，是我不可缺少的伙伴！

　　同行高中作文 篇40

　　《荀子》中說(shuō)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧�！睆闹锌梢�(jiàn)，文明有禮的重要性。人世間行走，讓我們與文明同行。

　　文明是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，從一個(gè)人的舉止、言談中處處可以體現(xiàn)內(nèi)在的修養(yǎng)。一個(gè)文明的人，會(huì)贏得更多人的尊重與認(rèn)可，可以說(shuō)：文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。楊時(shí)是北宋時(shí)著名的哲學(xué)家，有一天他向老師程頤請(qǐng)教問(wèn)題，但正逢先生在午睡，楊時(shí)便恭敬的在門外等候老師醒來(lái)。這便是《程門立雪》的故事，正因?yàn)闂顣r(shí)的文明有禮，才造就了日后他的成就。由此可見(jiàn)，在當(dāng)今時(shí)代，作為青年的我們，理應(yīng)與文明同行。

　　與文明同行，便需嚴(yán)于律己，言談舉止的文明，并非我們不知，而是我們不能很好的管束自己的隨心所欲的欲望來(lái)做到文明。更何況在這個(gè)無(wú)處不在強(qiáng)調(diào)“八禮四化”的時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己做到文明有禮�！爸袊�(guó)式過(guò)馬路”已傳遍世界，“闖紅燈”成了中國(guó)人現(xiàn)在摘不去的帽子，遵守交通規(guī)則是文明有禮的重要體現(xiàn)。當(dāng)“時(shí)間”“金錢”等利益與“文明規(guī)則”相矛盾時(shí)，我們心中需有一把秤，嚴(yán)格地秤出文明的重要性，這便是“自律”。文明是道德層面的修養(yǎng)，這是我們必備的修養(yǎng)，且需由我們自覺(jué)提升。

　　與文明同行，我們應(yīng)讓更多的'人一同與文明同行。傳遞文明之風(fēng)，我們還需先從自身做起，并在他人有不文明行為時(shí)，禮貌地提醒與制止。如今，這個(gè)社會(huì)需要文明，各種場(chǎng)合，人們都能因一點(diǎn)小事大罵粗話，而且嗓門極大，既沒(méi)有基本的禮貌，又不懂公共場(chǎng)合輕聲輕語(yǔ)的禮節(jié)，甚是不文明。這時(shí)應(yīng)吹來(lái)一陣文明之風(fēng)，促進(jìn)社會(huì)的和諧與安定。有禮的交流與商討，會(huì)比粗鄙的辱罵更有效。當(dāng)今，國(guó)家也需一陣文明之風(fēng)，中國(guó)是有著千年歷史的“禮儀之邦”，近些年卻在國(guó)內(nèi)外接連爆出各種不文明的行為，影響不凡，作為新時(shí)代的青年，這是需要我們思考與改變的�！叭擞卸Y則安，無(wú)禮則危。”中國(guó)古代對(duì)文明有禮的高度重視是我們今日應(yīng)當(dāng)傳承與發(fā)揚(yáng)的。

　　這個(gè)時(shí)代需要文明，青年們應(yīng)當(dāng)與文明同行！

　　同行高中作文 篇41

　　在人生的旅途中難免會(huì)遭受風(fēng)霜雨雪，而這時(shí)候，只要你一回頭，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人她永遠(yuǎn)都會(huì)同你一起承受所有的困難，她就是母親。

　　我的母親不善言辭，但我卻能在這無(wú)聲的對(duì)話中感受到愛(ài)。這平平淡淡的愛(ài)，讓我從普通的油鹽醬醋之中品味出家的溫暖。

　　也許她為我做的都是平凡小事，但我卻覺(jué)得很偉大。畢竟我們能給予對(duì)方的僅有這最實(shí)在的平常之愛(ài)。

　　我至今還清楚地記得六年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件小事。當(dāng)時(shí)我的成績(jī)一直呈上升趨勢(shì)，但一次年級(jí)統(tǒng)考，我的數(shù)學(xué)成績(jī)卻一落千丈。當(dāng)我手捧卷子往家走時(shí)，內(nèi)心十分忐忑不安。心想：如果我家是住在深不見(jiàn)底的'海中或高不可測(cè)的天空就好了。這樣就永遠(yuǎn)不會(huì)抵達(dá)，但是我終究是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的。

　　當(dāng)我推開(kāi)門的那一刻，一縷柔和的陽(yáng)光照在了母親的一根銀發(fā)上刺痛了我的雙眼。我不知怎的，把自己所有的委屈和氣惱全都發(fā)在了母親的身上，當(dāng)她還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)我什么原因，我就把卷子扔到了地上，奔進(jìn)我的房間痛哭起來(lái)，我以為母親會(huì)來(lái)安慰我�？伤齾s僅僅送來(lái)了飯菜，我賭氣不吃，趴在床頭不理她，過(guò)了一會(huì)兒，我便睡著了，夜里我迷迷糊糊地看見(jiàn)母親正開(kāi)著燈，在她的房間里用筆在卷子上寫著什么。當(dāng)?shù)诙�天早上我被鬧鐘叫起的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的床頭多了一張紙條，還有我的試卷。試卷上密密麻麻地寫著解題過(guò)程和思路。而紙條上寫著：“孩子，一次失敗并不可怕，同時(shí)也并不意味著什么，只要你愿意張開(kāi)自信的風(fēng)帆，就會(huì)抵達(dá)成功的彼岸�！弊x到這，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了，想起昨日的種種，我的內(nèi)心十分懊悔，淚如雨下。

　　母親，你不是陽(yáng)光，卻帶給我溫暖；你不是露珠，卻滋潤(rùn)我成長(zhǎng)；你不是春雨，卻把我洗滌；你不是路標(biāo)，卻為我指引方向；你不是我的影子，卻與我同行，讓我一回頭就能看到你。母親，以前是我太任性，不懂你為我做的一切。現(xiàn)在我懂了，你能原諒我嗎？我會(huì)如你陪伴我一般陪伴你的。

　　而如今我已步入初中的大門，母親，你還是那么和善慈祥。一如既往地伴隨著我，讓我的人生之旅不再孤單、不再懦弱。母親，同行有你真好！

　　同行高中作文 篇42

　　愛(ài)是什么？是陽(yáng)光，溫暖了冰冷、麻木不堪的心靈？還是清泉，洗凈了所有污濁的靈魂？或者是一滴水，滋潤(rùn)了一方土地？或許又像是古文中“只愿君心似我心，定不負(fù)相意”，“愿得一人心，白首不相離”，“執(zhí)子之手，與子偕老”等對(duì)愛(ài)情的向往與堅(jiān)定；是“慈母手中線，游子身上衣”中父母對(duì)兒女的慈愛(ài)與千縷愁思；是蘇軾對(duì)弟弟“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿；是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)，偉大而又無(wú)私；是荷花“清水出芙蓉，天然去雕飾”的高潔樸素，平凡中透著偉大。

　　愛(ài)其實(shí)無(wú)處不在，只要人人都肯推開(kāi)心中那厚重的城墻，沖破那層密密的冷漠枷鎖，都無(wú)私的獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，愛(ài)就會(huì)像蒲公英一般飄向各地，溫暖了自己，也溫暖了他人，何樂(lè)而不為呢？想來(lái)我也曾經(jīng)是個(gè)被溫暖的人吧！

　　那是個(gè)多情的夏日，以前溫潤(rùn)如玉的藍(lán)天，此時(shí)竟變了顏色，陰沉沉的，像極了打翻了墨瓶，天空頃刻間染上了滿地的墨花，一塊濃，一塊淡。操場(chǎng)靜默無(wú)風(fēng)，滿臉沉重，好像在祭奠著什么。而我正坐在凳子上，搓著這份已經(jīng)被我折磨的奄奄一息的數(shù)學(xué)試卷。又看了看周圍陰沉的天，躁動(dòng)的心更加無(wú)處安放。臉上不動(dòng)聲色，心里早已盤算著，如何給數(shù)學(xué)老師交代。其實(shí)數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我的心里便已經(jīng)料想到去辦公室喝茶的場(chǎng)面了－－數(shù)學(xué)老師早就說(shuō)過(guò)：數(shù)學(xué)考試一旦低于60分以下，就要去辦公室喝茶。

　　這個(gè)數(shù)學(xué)老師我一向有些畏懼。他常說(shuō)“數(shù)學(xué)注重實(shí)踐，要多做卷子�！彼�還特別喜歡拿同學(xué)比較。一向?qū)�卷子沒(méi)有什么好感的我自然對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。

　　懷著忐忑的心來(lái)到辦公室，一路上沐浴著同學(xué)們同情的目光，我鼓起勇氣推開(kāi)了辦公室的`門，喊了聲“報(bào)告”。數(shù)學(xué)老師臉上變漫起了一層笑容：“來(lái)啦！”不知為何，看著他的笑容，我的心里莫名就是一陣顫栗。我覺(jué)得笑面虎完美的詮釋了此刻的數(shù)學(xué)老師。

　　“來(lái)，我們來(lái)談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)。”“完了”，這是我此刻唯一的想法。

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　　一盞茶時(shí)間，我從辦公室出來(lái)，此刻心中卻溫暖萬(wàn)千，耳邊一直閃著數(shù)學(xué)老師的話：“我不奢求什么，只要你能盡力而為。學(xué)習(xí)成績(jī)好壞并不是最重要的，重要的是你是否為之傾盡全力。老師相信你能做得更好！”

　　愛(ài)是一泓清泉，緩緩的流進(jìn)我的心田。

　　同行高中作文 篇43

　　在別人眼里，他們的父親是少言的，嚴(yán)厲的；而我的父親卻恰恰與他們相反。他開(kāi)朗，幽默，有點(diǎn)兒搞怪。

　　別人都說(shuō)他非常善良，對(duì)誰(shuí)都和氣，但對(duì)我的學(xué)習(xí)卻一點(diǎn)也不和氣，堪稱是非常嚴(yán)厲，苛刻。他是一個(gè)比較善于表達(dá)的人，對(duì)比許多父親也就占了優(yōu)勢(shì)。在他苛責(zé)又細(xì)膩的愛(ài)下，我們就這樣長(zhǎng)大了。

　　在我小的.時(shí)候，他是習(xí)慣和我們一起睡的。每當(dāng)我們洗漱完畢，躺在床上之時(shí)。父親便露出標(biāo)準(zhǔn)的“加菲貓”的微笑，竄進(jìn)我們的被窩里，給我們講著一個(gè)又一個(gè)他的成長(zhǎng)故事。他的故事都很有趣，每次都講的不一樣，也永遠(yuǎn)講不完。而我也在這一個(gè)個(gè)故事下漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。等我們都睡著時(shí)，他便悄悄起身，幫我們把被子弄整齊，在我們的額頭上悄悄的留下一個(gè)吻，之后便掩門退去。

　　有時(shí)，他弄醒我了，我便假裝沉睡，但心里仿佛像吃了蜜一樣甜。每當(dāng)我遭遇挫折，退縮，逃避之時(shí)，爸爸便出現(xiàn)在我的眼前。他用他以前的真實(shí)經(jīng)歷，告訴了我一個(gè)又一個(gè)道理。直至我戰(zhàn)勝了眼前的挫折，獲得了成功。寫到此時(shí)，我內(nèi)心充滿了感激與信心。我知道自己并非一個(gè)完全省心的孩子，是父親的愛(ài)使我戰(zhàn)勝了困難。

　　父親的愛(ài)比母親有時(shí)更為細(xì)膩。還記得那一次媽媽不在，作為一個(gè)大男人的父親為我們忙前忙后，馬不停蹄。他為我們準(zhǔn)備過(guò)冬的衣服；為我們打果汁，說(shuō)要補(bǔ)充維生素；為我們準(zhǔn)備到學(xué)校的牛奶，水果。更重要的是父親還要上班，加班。每次爸爸加班回來(lái)，累得要命，但卻仍不能歇息的為我們做飯，輔導(dǎo)我們的功課�？僧�(dāng)時(shí)的我，卻曾因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小問(wèn)題就跟他大吵了一頓，如今想來(lái)真不應(yīng)該。有時(shí)，我也會(huì)心疼他，他卻說(shuō)：“我不累，不累�！笨晌覅s清楚地看到他臉上的皺紋又多了幾條，特別是這一年仿佛又老了幾歲。

　　所有的父親都是不怕累，不言苦。我不知道該如何表述他對(duì)我們的嚴(yán)厲。似乎他也從來(lái)沒(méi)有打罵過(guò)我們。但每當(dāng)我精神懈怠時(shí)，他便會(huì)出現(xiàn)在我的身邊，讓我心中生出一些畏懼與愧疚來(lái)。而當(dāng)我心灰意冷，無(wú)助困惑時(shí)，他也會(huì)出現(xiàn)，使我倍受鼓舞，從而找到新的辦法，重拾信心。

　　父親伴我成長(zhǎng)，父愛(ài)伴我同行。我想我們都是天底下最幸福的孩子……

　　同行高中作文 篇44

　　人們都說(shuō)青春是成長(zhǎng)，它有酸也有甜，正值青春的我們收獲著人生各種體會(huì)，享受著一路的陽(yáng)光，感受著青春的美好與淚水。

　　父親的剛毅教會(huì)了我做事，母親的溫柔教會(huì)了我做人。父親常告訴我“多看書！別像我小時(shí)候似的！”大概每位父親都會(huì)這么說(shuō)吧！父親并不善言辭，這點(diǎn)我也是遺傳了父親，不愛(ài)說(shuō)，也不太會(huì)說(shuō)什么，但父親這句話卻觸動(dòng)了我的心。以前每每聽(tīng)到這句話，都會(huì)心想：你小時(shí)候?qū)W習(xí)不好，還讓我好好學(xué)？但是我無(wú)法忘記的是，父親每次說(shuō)這話的時(shí)候都微笑著。我很小的時(shí)候，父親沒(méi)有很好的工作，家里的大哥、二哥也從不幫襯一下，因?yàn)楦赣H小時(shí)候總逃學(xué)，最后還在初中蹲過(guò)級(jí)，所以沒(méi)有好工作，父親回家時(shí)也總是喝醉的。我根本不理解父親為什么總喝酒，后來(lái)不小心聽(tīng)到母親與姥姥談家常，才知道父親是為了找更好的工作，好讓我們家過(guò)上好的生活，我越發(fā)不懂他喝醉的原因，越發(fā)生他的氣，就這樣，因父親年輕時(shí)總喝酒，到現(xiàn)在也改不了沒(méi)事喝兩口的毛病，母親怕我多嘴，從不提父親喝酒的原因。有時(shí)與父親爭(zhēng)吵后，就在一旁偷哭，我甚至開(kāi)始討厭他了，厭惡他喝的酒，他的.脾氣讓媽媽落的淚。

　　父親喜歡養(yǎng)魚，總是坐在魚缸前看著魚游，我想去理解父親，并也學(xué)著他坐在魚缸前。但越嘗試想去體會(huì)就越感心酸。大概是父親很少照顧我的緣故，所以我與父親很少談?wù)撌裁�，就這樣一直坐了好久。

　　我多次嘗試去理解父親，可從未理解過(guò)，一天深夜，我從夢(mèng)中醒來(lái)，恰好聽(tīng)到了父母談?wù)撋��?jì)，我靜靜的聽(tīng)著，從鼻酸到心痛，再到眼角的濕潤(rùn)，這一刻我體會(huì)到了，父親其實(shí)一直在為我著想，想著如何打理我以后的生活，而從不讓我看見(jiàn)他背后的包袱，留給我的卻是許些微笑，或許只有在母親面前他才會(huì)說(shuō)真心話，但他所做的讓我懂了那句話，父親想讓我有更多的能耐，父親不愿我走他走過(guò)的路，后悔一生。

　　其實(shí)人生并不是漫長(zhǎng)，隨著時(shí)光流逝，它也會(huì)消散，但真正走好它動(dòng)卻很難，既然我選擇了這樣的人生，不管多難也要走下去。我還是會(huì)去父親的魚缸前同他坐一坐，雖然什么也不說(shuō)，但彼此心照不宣，心境更透徹。

　　同行高中作文 篇45

　　第一次看到書，是在我五六歲時(shí)，一個(gè)親戚介紹給我的，那時(shí)年幼，無(wú)非是看看連環(huán)畫之類的。看連環(huán)畫時(shí)，最大的困惑就是有些字詞不認(rèn)識(shí)，看起來(lái)大有不求甚解的味道。雖然看得很模糊，但我卻認(rèn)為分外好看。

　　我的心里一直有一個(gè)疑問(wèn)：“為什么呢？為什么爸爸不讓我看呢？”爸爸一直認(rèn)為，看這種與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的的東西沒(méi)有用。爸爸認(rèn)為的“學(xué)習(xí)”，只不過(guò)是背唐詩(shī)、宋詞，認(rèn)認(rèn)字罷了。但是，我認(rèn)為，光憑死記硬背，怎能獲得成功？爸爸在我讀幼兒園時(shí)，給我報(bào)了個(gè)識(shí)字班。就是中午、下午放學(xué)時(shí)，留下來(lái)讀里面有很多字的'小短文。這倒是有點(diǎn)用處，我那個(gè)時(shí)候能寫400多個(gè)字了。取得了這點(diǎn)成績(jī)，我一回到家，就抱起《西游記》來(lái)看，神通廣大的孫悟空，任勞任怨的沙悟凈，好吃懶做的豬八戒，心慈面冷的唐僧，高高在上的玉帝，粗心大意的牛魔王……像磁石一樣吸引著我。

　　翻開(kāi)書，密密麻麻的一片全是文字，一幅插圖都沒(méi)有，我是一個(gè)不服輸?shù)娜�，于是一字一字地“啃”過(guò)去了�！敖K于看完第一回了，看來(lái)啊，必須得叫爸爸給我買本彩圖版的了�！蔽覠o(wú)奈地放下書，靠在沙發(fā)上，嘆氣道。

　　彩圖版到手了，我一翻開(kāi)，給我的感覺(jué)就不同了，終于能看懂了。花不了多少分鐘，我能把《西游記》的意思大概講一遍了。

　　隨著年齡的增大，連環(huán)畫已經(jīng)不能滿足我看書的欲望了，到了二年級(jí)，我開(kāi)始嘗試著接觸著名作家寫的書，最先開(kāi)始接觸的是雷歐幻像寫的查理九世，這本書雖然不是名著，但卻讓我明白了很多道理：一些謎題，訓(xùn)練我的思維；一些好句，訓(xùn)練我的能力……爸爸不允許我看這些書，我只有趁他不在時(shí)，偷偷地看。

　　正如培根所說(shuō)：書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。又似雨果所說(shuō)：書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。有人曾經(jīng)問(wèn)我：“看這么多書，不膩嗎？”對(duì)此，我只想說(shuō)“如果有機(jī)會(huì)，我愿意讀完世界上所有的書�！�

　　書就像我的親人、我的朋友，一直陪伴在我身邊……

　　同行高中作文 篇46

　　青春是一首歌，由我們自己譜寫一串靈動(dòng)的音符。一路與我們同行。

　　——銘文

　　相遇是緣分，款款牽手。在這個(gè)世界上，我有幸遇見(jiàn)你。從此手拉手，一路走來(lái)。

　　我的青春帶給我無(wú)盡的美好：和朋友一起玩耍時(shí)的歡笑，聽(tīng)音樂(lè)時(shí)一串串激動(dòng)人心的音符；一束從時(shí)間的海洋中捕捉到的芬芳的紫羅蘭，心中剪影里的動(dòng)人回憶…

　　我想讓你永遠(yuǎn)和我牽手，因?yàn)椤?/p>

　　和你在一起，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。懵懂的季節(jié)，懵懂的世界，總以為一切都不會(huì)離我而去，那種蜜甜的生活總會(huì)纏著我�，F(xiàn)在，在父母的勸誡和長(zhǎng)輩的期望下，他們踏上了這條漫長(zhǎng)的求學(xué)之路。父母的.背影在夕陽(yáng)下漸漸遠(yuǎn)去，只留下天空淡淡的霞光，它在笑我的天真？突然，我人生中第一次感到無(wú)助和迷茫。我的路在哪里？你告訴我這是成長(zhǎng)。離開(kāi)父母是必然的。在人生的道路上，我們注定要掙脫父母的懷抱，為自己的一天而奮斗。那一刻，我學(xué)會(huì)了獨(dú)自飛翔。

　　和你在一起，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。成長(zhǎng)的道路坎坷，我走得很辛苦。一切不再一帆風(fēng)順，成功也不容易�？粗�我所做的一切，我的眼睛被絲絲濕潤(rùn)了。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹？你讓我擦干眼淚，勇敢地面對(duì)生活中的挫折和失敗；付諸行動(dòng)后，享受成功的喜悅和碩果累累的甜蜜。這一刻，我了解了人生。

　　有了你，我變得更快樂(lè)。你充滿活力，帶我走過(guò)一季又一季，讓我享受無(wú)盡的美好。在你的指導(dǎo)下，我讀了李白的《我們都被崇高到遙遠(yuǎn)的思想，有志于天空和明月》的遠(yuǎn)大志向和奔放魄力；品味易安“尋尋覓覓，凄凄慘慘”的悲涼；我也追求梅之美，荷花之自凈，菊花之幽靜。當(dāng)我意識(shí)到真正的美時(shí)，我感受到了文學(xué)的價(jià)值和我們文化的深刻。

　　因?yàn)槟恪?/p>

　　哦，又是桃花盛開(kāi)的一年。艷麗的粉紅色與淋漓的綠色形成了鮮明的對(duì)比。風(fēng)開(kāi)始了，雨后桃林又飄起來(lái)�！奥浼t不是無(wú)情之事，化作春泥護(hù)花。”漂浮的花瓣，落在心里，微微搖擺。恍惚，你和我一起度過(guò)了十三年。

　　久而久之，你依然在我身邊，一直激勵(lì)著我前進(jìn)；沒(méi)有歲月的痕跡，你和我依然手拉手，一起走過(guò)成長(zhǎng)的路，笑過(guò)歲月的橋！

　　河南濮陽(yáng)油田十中初二：下雨了

　　同行高中作文 篇47

　　和平年代不知何為“患難”，也不過(guò)是生活的小事罷了，也不過(guò)是替對(duì)方分擔(dān)罷了，可在悠悠的長(zhǎng)河中，我們是孤舟，水中有暗礁、有波濤、有風(fēng)雨、有雷電，我們需要手拉手，肩并肩的向上去走，克服困難到達(dá)盡頭，我要與你同行，幫你也幫我走下去。如果我的責(zé)任是飛翔，我就會(huì)擁抱藍(lán)天；如果我的責(zé)任是暢游，我就將會(huì)親吻大海�？晌业呢�(zé)任是朋友，我應(yīng)該盡職盡責(zé)去努力，付出我該付出的，與你同行。不知何時(shí)，古老的典禮推動(dòng)了它的莊嚴(yán)，甚至消失在了今天；曾經(jīng)叫做刻骨銘心，魂?duì)繅?mèng)縈，如今卻煙消云散，淡如水的味道如何斟酌，只能潑掉。

　　而香醇的濃茶才能飄香滿屋。朋友，與你同行，愿我們不做清水，只做濃茶，留下香醇的一筆。和平年代不知何為“患難”，也不過(guò)是生活的小事罷了，也不過(guò)是替對(duì)方分擔(dān)罷了，可在悠悠的長(zhǎng)河中，我們是孤舟，水中有暗礁、有波濤、有風(fēng)雨、有雷電，我們需要手拉手，肩并肩的向上去走，克服困難到達(dá)盡頭，我要與你同行，幫你也幫我走下去。如果我的.責(zé)任是飛翔，我就會(huì)擁抱藍(lán)天；如果我的責(zé)任是暢游，我就將會(huì)親吻大海�？晌业呢�(zé)任是朋友，我應(yīng)該盡職盡責(zé)去努力，付出我該付出的，與你同行。我曾將你無(wú)情的誤會(huì)過(guò)，用尖銳的話語(yǔ)諷刺你，可最終總是支持不下去，有朋友在一起大笑是快樂(lè)的，盡管冒著老師尖銳的眼睛，有朋友一起散心是舒坦的，不管曾有過(guò)多少陰云。失去了方覺(jué)珍貴，傷害了才覺(jué)痛心。誰(shuí)想過(guò)當(dāng)年楊花雖謝，可子規(guī)依舊。明月當(dāng)空，李白與友人的情意綿綿。誰(shuí)想過(guò)茫茫雪海中，淺淺的蹄印是隔著山回路轉(zhuǎn)漫漫長(zhǎng)路的深深思念，離別、分開(kāi)、隔閡、誤會(huì)總會(huì)有顆星把我們連到一起，伴我們同行，照亮我們的心，重新燃起對(duì)朋友的責(zé)任。

　　這反而使你、我更親密。幾百年潮起潮落、雨落雨歇，都洗不盡黃河水的洶涌浩瀚。幾百年的花開(kāi)花落，情生情滅，抹不盡朋友情誼的意寓脈脈。愿與你同行，一同穿越隔閡的墻，讓友誼之花開(kāi)得更艷。默默地撕下從前的日歷，存封已逝的記憶，把花季或喜或悲的情絲，消逝在遙遠(yuǎn)的天際，重新打開(kāi)友誼的日記把遺失的美好，擁有的失誤寫成隨筆，把一切的一切都洞悉在友誼同行的緘默里，共同守護(hù)一起走過(guò)的回憶。朋友，與你同行！

　　同行高中作文 篇48

　　沒(méi)有絕望所以沒(méi)有放棄，有了勇氣，離成功還有多遠(yuǎn)？——題記

　　傳說(shuō)，人馬座是獵人的標(biāo)志。所以，人馬族人被譽(yù)為天生的獵人。

　　他們有駿馬矯健的鐵蹄，有人類智慧的大腦；他們善于奔跑在各種環(huán)境，善于利用大腦鎖定獵物；善于騎射，善于追捕。他們是敏捷和冷血的象征，是勇氣的代名詞。

　　每個(gè)人馬族人在成年時(shí)都將接受試煉。試煉的過(guò)程困難叢叢，甚至?xí)�有年輕的生命在試煉中隕落。如此殘酷的原因，就是為了喚醒人馬族人勇往直前的本性。在陷入真正的困境的`時(shí)候，拿出真正的勇氣。哪怕是破釜沉舟，也要放手一搏。

　　這只是傳說(shuō)。但我卻嗅到了別樣的味道。

　　什么是真正的勇氣。

　　不是嬉皮笑臉地流連在危險(xiǎn)的邊緣，不是自以為是地挑戰(zhàn)極限運(yùn)動(dòng)，更不是以叛逆期為借口肆無(wú)忌憚地觸碰他人的底線。勇氣浪費(fèi)給了無(wú)謂的事情。

　　真正的勇氣不需要偉大作為修飾。

　　不必像邱少云那樣用生命守護(hù)戰(zhàn)友；不必想哈利·波特那樣拼盡全力戰(zhàn)勝伏地魔；更不必像超人那樣拯救全人類。

　　你我都是平凡人，卻擁有不平凡的勇氣。

　　我今年已滿14歲。這意味著，我將擁有更多；這意味著，我將失去更多；這意味著，我將承受更多。我站在童年的尾巴上，一面回憶童年的時(shí)光，一面不舍地邁進(jìn)人生的下一階段。前方的路有多長(zhǎng)，前方的路有多亮，我無(wú)從得知。我懷揣著不安，走上了這條路。

　　還有很長(zhǎng)的路要自己走，還有很多的事要自己面對(duì)，我必須堅(jiān)持不被動(dòng)搖，我必須拿出真正的勇氣。

　　或許在這一路上，我會(huì)聽(tīng)到很多流言蜚語(yǔ)，我會(huì)看到很多顆曾懷揣夢(mèng)想的心靈墜落，或許我會(huì)因此而置疑自己，信心會(huì)因此而動(dòng)搖，或許我也會(huì)感到疲憊與無(wú)力，但這一切都會(huì)過(guò)去，它無(wú)法阻擋我前進(jìn)的腳步。勇氣會(huì)時(shí)刻給予我力量，提醒我曾經(jīng)走過(guò)了怎樣的路，提醒我勿忘初心。

　　直到明媚的陽(yáng)光穿透陰霾，近到讓我觸手可及。

　　直到陰暗的氣息離我而去，遠(yuǎn)到仿佛不曾有過(guò)。

　　偶然回頭，發(fā)現(xiàn)我已走過(guò)一段不遠(yuǎn)的路。

　　沒(méi)有絕望，所以沒(méi)有放棄，有了勇氣，成功不會(huì)很遠(yuǎn)。

　　讓勇氣與我同行。

　　同行高中作文 篇49

　　美，一個(gè)多么平凡的字眼。那些帶來(lái)芬芳與蓬勃春天；那些帶來(lái)絢麗與熾熱夏天；那些帶來(lái)燦爛與涼爽的秋天；還是那些帶來(lái)素雅與潔凈的冬天……這些都不是美？不，這些都是美。菊萍阿姨的左手造成粉碎性骨拆。受傷的吳菊萍阿姨忍著傷

　　我們所追求的美只單單是外在美，只是那些衣冠靚麗的衣服所包裹的，丑陋的心靈卻無(wú)法遮攔。相反而知，我認(rèn)為真正的美則是內(nèi)在美。內(nèi)在美是真正的從心靈中散發(fā)出來(lái)的，即使是最簡(jiǎn)陋普遍的衣物，有了美，又算個(gè)什么呢？

　　《與美同行》這一本書令我懂得了許多，也使我明白了許多。最美司機(jī)吳斌，當(dāng)一塊突如其來(lái)的3·5公斤重鐵塊擊穿風(fēng)擋玻璃，重?fù)羲�的身體時(shí)，他用自我的行動(dòng)詮釋了一名司機(jī)的人性光輝，在人類所不能承受的最高級(jí)別疼痛面前，他選擇了堅(jiān)忍、盡職盡責(zé)和舍己為人，他就是連日來(lái)被贊譽(yù)為“平民英雄”和“最美司機(jī)”的杭州長(zhǎng)運(yùn)公司司機(jī)。吳斌，只是一個(gè)平凡的司機(jī)，可是卻在面臨死亡時(shí)，拯救了其它有危險(xiǎn)的乘客。吳斌的感人事跡，贏得九州贊譽(yù)。央視新聞稱他為“最美的中國(guó)人”。

　　這難道不是美的一個(gè)最好的標(biāo)志性廣告嗎？這樣的還有許許多多。他（她）們雖說(shuō)來(lái)自不一樣的地方，不一樣的性格，可是盡管如此他（她）們卻有著一個(gè)共同相同的特點(diǎn)——心靈美。有過(guò)這么句話是我所喜愛(ài)的：人的'美并不在于外貌、衣著和發(fā)式，而在于他本身，在于他的心。要是人沒(méi)有內(nèi)心的美我們常常會(huì)厭惡他漂亮的外表。

　　美，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)有著不一樣的意義。美，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)有著不一樣的表達(dá)方式。美，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，它們點(diǎn)簇著我們的生活。美麗是短暫的，惟有機(jī)緣才能讓我們捕捉到永恒的瞬間，如宇宙間輕輕滑過(guò)的流星，如雨后的彩虹；美麗又是平凡的，僅有用心去體會(huì)，才能感受到美的漣漪。美，會(huì)升華你的靈魂。

　　草地上數(shù)星星的情節(jié)是美，童年的發(fā)音盒是美，追逐陽(yáng)光春風(fēng)的日子是美，我們生命中的一次次艱辛又何嘗不是一種美呢？朋友，用心去留意身邊的美吧，用美麗的眼光去看這個(gè)世界，它們變得無(wú)處不美。美如此短暫，但我們把它封存在心里，它便永恒了。

　　同行高中作文 篇50

　　在那件事發(fā)生之前，我確實(shí)挺討厭紅色的。我討厭大紅的俗氣，討厭粉紅的柔弱，討厭桃紅的媚艷。然而，我的媽媽給我買的東西多半?yún)s是紅色的。大紅色的書包、粉紅色的自行車、桃紅色的衣服、紫紅色的保溫杯……我整天被迫生活在紅色的海洋中，對(duì)紅色的厭惡也在日益增加。

　　但是，不久前發(fā)生的'一件事，卻徹底轉(zhuǎn)變了我的想法。

　　那是節(jié)體育課吧，教室外似乎還飄著雨絲，但貪玩的我們按捺不住好動(dòng)的手腳，蜂擁而起涌入操場(chǎng)。我自然也很喜歡上體育課的，但害怕雨下大就隨手抓起了我的大紅雨傘。就在體育課上了一半時(shí)，果然，雨下大了。雨點(diǎn)像針一樣“啪啪”落在地上，將操場(chǎng)上的同學(xué)逼得躲在乒乓球臺(tái)底端。而我卻在心里竊喜，為我的先知而洋洋自得。于是，我悠閑地、故意地放慢動(dòng)作，“莊重”地?fù)伍_(kāi)那把大紅的傘遮在頭頂，一些好友見(jiàn)狀邊都擠來(lái)躲在我的傘下。但就當(dāng)我自鳴得意時(shí)，一聲不和諧的話語(yǔ)卻向我擊來(lái)。那是班里的頭號(hào)害人王小汪：“楊悅，你就是故意帶把紅傘來(lái)，想在班上同學(xué)面前展現(xiàn)自己！”一聽(tīng)這句話，我頓時(shí)打了個(gè)冷顫，全身上下都不舒服。然而，小汪卻沒(méi)停下，繼續(xù)針對(duì)我那把大紅色的傘大發(fā)言論。于是，我就一直尷尬著，感覺(jué)我那已經(jīng)很少的面子就像傘沿邊滴答落下的雨水，嘩啦嘩啦地往下掉。直到最后，我終于熬完了體育課。而我對(duì)紅色的厭惡，已經(jīng)到了無(wú)可復(fù)加的地步。

　　等到放學(xué)回家后，我立刻打電話給在外地上班的媽媽。我向媽媽訴苦，呵責(zé)她為何總給我買紅色的東西。而話筒那邊，卻傳來(lái)一個(gè)令我震驚的答案。媽媽用極溫柔、極親切的語(yǔ)調(diào)柔聲對(duì)我說(shuō)：“你知道你每天騎自行車上學(xué)我有多擔(dān)心嗎？你知道我有多么害怕你出車禍嗎？紅色是個(gè)醒目的顏色，它會(huì)讓別人知道與紅色同行的你是個(gè)寶貴的生命！”聽(tīng)后，我所有的憤怒、所有的“苦衷”都被這句話給沖釋了。我的腦海中也閃現(xiàn)出那些柏油路上的慘案，想著那些因車禍而遭受不幸的家庭，不禁為我所享受的愛(ài)而感動(dòng)。

　　現(xiàn)在，我對(duì)紅色一點(diǎn)都不反感了�；蛟S你在二中門口，經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)那個(gè)背著紅書包、騎著紅色自行車的女孩，但她會(huì)為包圍著她的紅色海洋而每時(shí)每刻都洋溢著笑容。

　　是的，與安全同行，與母愛(ài)同行，故一路與紅色同行。

　　同行高中作文 篇51

　　“桃李不言滿庭芳，弦歌數(shù)年今又始�！碑�(dāng)走出高考考場(chǎng)的那一刻起，三年拼搏歷程浮現(xiàn)在我眼前。二中的花草樹木映證著我們的相伴。二中，我想對(duì)你說(shuō)：你的寬容博大孕育了我的性格品質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣，你的師恩師情帶給了我溫暖與力量，你的超越精神教導(dǎo)了我進(jìn)取與求變。三年成長(zhǎng)之路，與二中同行，無(wú)問(wèn)西東，我亦成長(zhǎng)。

　　伴你前行，你帶給我獨(dú)立自主的毅力。猶記剛邁入校門，我面對(duì)完全陌生的環(huán)境手忙腳亂，不知所措。但就是這緊張而富有節(jié)奏感的學(xué)校生活，培養(yǎng)了我的自理能力，使我能更加鎮(zhèn)靜從容地面對(duì)生活中的磨難與風(fēng)雨�！帮L(fēng)雨多經(jīng)志彌堅(jiān)，關(guān)山初度路猶長(zhǎng)�！蹦阄业钠床�道路息息相關(guān)，前方路途艱險(xiǎn)未知，唯有我們同行，共克時(shí)艱，方能踐行超越，獲得成長(zhǎng)中堅(jiān)毅的品質(zhì)與美好未來(lái)。

　　伴你前行，你帶給我優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“少成若天性，習(xí)慣成自然�！睙o(wú)規(guī)矩不以成方圓，正是你的嚴(yán)格規(guī)范為我們營(yíng)造了一個(gè)安靜而舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。更何況嚴(yán)苛只是無(wú)規(guī)范之人的托辭，真正一心為學(xué)者，從不因正確的規(guī)范而產(chǎn)生抱怨。

　　伴你前行，你的師恩師情令我難忘。無(wú)數(shù)次課堂激情，老師們?yōu)槲覀儾シN新的希望，用熱血點(diǎn)燃我們心中的火種，用知識(shí)充實(shí)我們征程中的行囊。猶記老師病中代課，沙啞的聲音與蒼白的面容令我們動(dòng)容。令公桃李滿天下，何必庭前更種花。你們的辛勤汗水，為我們的明天編織出耀眼的`光環(huán)。我們也會(huì)“借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩”。

　　三年匆匆而過(guò)，你目睹了我們奮斗的汗水，我們亦見(jiàn)證了你的成就，無(wú)數(shù)學(xué)子從二中圓夢(mèng)……唯冀有才，于斯為盛。我們看到了你的未來(lái)正不斷的創(chuàng)造奇跡與輝煌。我相信，在未來(lái)，我們皆可與時(shí)代同頻共振，于無(wú)聲中踐行超越精神。

　　“淡看世事去如煙，銘記恩情存如血�！敝x謝你，衡水二中。在你如詩(shī)如畫的校園中，我曾為夢(mèng)想拼搏奮斗過(guò)，你教會(huì)我戰(zhàn)勝艱難的信念，你帶給我未來(lái)的希望與信仰。師滿校園，畫滿校園，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

　　愿你能如橫空大氣排山而去，砥礪前行撐起明天希望。千言萬(wàn)語(yǔ)匯做一句：謝謝你伴我成長(zhǎng)，希望你明天更好

　　同行高中作文 篇52

　　在人生的道路上，有很多伴著大家一路走回來(lái)的人。比如：親人、盆友、教師這些，但最關(guān)注我的便是媽媽。不管在我們家還是在外面發(fā)生什么事她都陪在我身旁。

　　那件事產(chǎn)生在我六年級(jí)的情況下，那時(shí)候早已放學(xué)了，我與好多個(gè)小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上玩樂(lè)。由于我與媽媽在同一所中小學(xué)，我想等媽媽下班一起回家。玩著玩著不經(jīng)意間就來(lái)到媽媽下班的時(shí)間，我便飛快的跑到媽媽所教的班集體去取背包，由于我很懶所以我沒(méi)有校園內(nèi)繞一大圈，立即趕到了媽媽所教班集體的課室門口，我在外邊開(kāi)啟課室的窗戶，由于那時(shí)候是各班都獲得了院校發(fā)的盆栽花盆，當(dāng)我們開(kāi)啟窗戶的情況下，我刻意把盆栽花盆向兩側(cè)移了移，但是不幸的事兒發(fā)生了，當(dāng)我們從陽(yáng)臺(tái)跳下的情況下，我摔成了骨裂，一開(kāi)始去醫(yī)院住了一段時(shí)間的院，隨后回家又躺在床上躺了4個(gè)月，在我在床上的.期內(nèi)，不能動(dòng)所以我只有接閱讀書籍來(lái)解悶，媽媽為了更好地不許我覺(jué)得孤獨(dú)，讓我要去看電視劇，由于我只有平躺著，因此 媽媽把我們家電視機(jī)下邊墊到了裝書的小箱子，隨后媽媽為了更好地要我看電視劇的情況下舒適一點(diǎn)兒，就在我的頭下多墊好多個(gè)枕芯。媽媽夜里下班的情況下，即便是她非常累，她還要給我擦腿、擦臉。還會(huì)幫我做用心熬料的大骨頭湯，搞好后還會(huì)一勺一勺的喂我喝。等著我腿好一點(diǎn)兒的情況下，能坐起來(lái)了，而我的腿由于長(zhǎng)期不主題活動(dòng)早已有點(diǎn)兒肌肉僵硬了，主題活動(dòng)的情況下非常疼。那一天媽媽要我直坐，看著我很疼，就拿了幾床褥子放在我身后要我依靠，因而我不想覺(jué)得太痛，所以我康復(fù)治療了以后很感謝媽媽，感謝媽媽的精心照料、感謝媽媽的仔細(xì)關(guān)愛(ài)。

　　我感謝媽媽，謝謝她陪著我一路走來(lái)，謝謝她包容我的判逆，包容我的不聽(tīng)話，包容我的小脾氣，由小到大她如同一把保護(hù)傘一樣一直守候我上下，不管她多么的艱辛，她都是強(qiáng)忍累幫我講題，幫我洗衣服煮飯，媽媽，你一直守護(hù)著閨女。長(zhǎng)大以后，換閨女來(lái)守護(hù)你。媽媽，我喜歡你。你一定要一直陪在閨女身旁呦！我愿在我人生的道路上有你同行�。。�

　　同行高中作文 篇53

　　因?yàn)橐宦酚心銈�，與我并肩同行，在我的人生路上雖偶有烏云，卻也常常陽(yáng)光燦爛。是你們，讓我收獲了友誼，感受到了美好，領(lǐng)略了燦爛。

　　王同學(xué)

　　小學(xué)時(shí)的你，小王同學(xué)，是我的鐵哥們。那是我面對(duì)數(shù)學(xué)題時(shí)總是一個(gè)頭比兩個(gè)大。有時(shí)候，題目很簡(jiǎn)單，我卻總是本末倒置，把題晾在一邊，愣是糾結(jié)著無(wú)關(guān)緊要的地方，硬是鉆牛角尖。你總是放下手中的筆一遍又一遍，不厭其煩細(xì)致的給我講解，從思路到過(guò)程。一次次的問(wèn)一旁仍舊是一頭霧水的我聽(tīng)懂沒(méi)，直到我興奮的大喊：我明白了;

　　那時(shí)候，我們天天面對(duì)各種難題，并肩同行在題海中，一起戰(zhàn)斗，不放棄。

　　謝謝你，讓我明白了友誼是擁有一個(gè)可以和你互通有無(wú)，互相幫助的朋友。

　　晨同學(xué)

　　剛進(jìn)初中的我，非常熱愛(ài)籃球，我找到了一個(gè)志同道合的好友，每天放學(xué)，球場(chǎng)上都能看到我們一起切磋球技，搶斷、傳球、虛晃、上籃〝刷〞的一聲，球又進(jìn)了。我們一起戰(zhàn)勝了許多強(qiáng)大的對(duì)手。當(dāng)然，難免也有受傷的時(shí)候，每當(dāng)我坐在地上齜牙咧嘴的時(shí)候你總是第一個(gè)沖上來(lái)，掏出紙巾，為我止血，我的眼圈總是紅紅的，卻還〝鴨子嘴硬〞，說(shuō)是眼睛進(jìn)了沙子。

　　那時(shí)的我們都熱愛(ài)籃球，并肩同行在操場(chǎng)上，一起戰(zhàn)斗，不放棄。

　　謝謝你，讓我明白了友誼是擁有一個(gè)可以關(guān)心照顧你的'朋友。

　　天同學(xué)

　　初中四年以來(lái)，我的左手旁邊是你的右手!四年的同桌，培養(yǎng)了我們?cè)S多共同的愛(ài)好。一次，你邀請(qǐng)我去你家參觀你的一幅油畫，我愛(ài)不釋手，卻因放下時(shí)一個(gè)不小心，打翻了墨瓶，立刻印出一個(gè)墨點(diǎn)。我緊張的要命，你卻只是笑笑，說(shuō)，沒(méi)事。

　　那時(shí)的我喜歡站在你的右邊，用我的左手拉著你的右手。彼時(shí)的我，總喜歡與你十指相扣，據(jù)說(shuō)十指之間，是距心最近的地方，你的手心總是給我溫暖的感覺(jué)。而這溫暖，也從指尖蔓延下來(lái)，流入心間。

　　四年來(lái)，我們并肩同行，面對(duì)生活，謝謝你，讓我明白，友誼是擁有一個(gè)可以包容你信任你的朋友。

　　王同學(xué)，晨同學(xué)，天同學(xué)，謝謝你們，因?yàn)橐宦酚心銈�，與我并肩同行，在我的人生路上雖偶有烏云，卻也常常陽(yáng)光燦爛。是你們，讓我收獲了友誼，感受到了美好，領(lǐng)略了燦爛。

　　同行高中作文 篇54

　　人生在世能有多久？偶然回頭看，原來(lái)一直有一些東西與你在一起，那就是真情。

　　父母的愛(ài)，師友的愛(ài)，都那么美好。哪怕是一個(gè)溫暖的懷抱，一句真心的祝福，哪怕一句謝謝，都是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的真情。

　　真情是什么？

　　真情就是愛(ài)，愛(ài)是無(wú)形的。在一個(gè)陰冷的雨天，母親站在校門口，迎著冷風(fēng)給我送傘送衣。至今還記得，她的嘴唇都凍得發(fā)紫了，眉間有些寒霜，卻慈愛(ài)的笑著：“冷了吧，來(lái)，把衣服穿上�！痹陉囮�?yán)滟�的風(fēng)里，我縮著脖子，搓著手掌，看到母親，我的心被一股熱流包裹著，那么溫暖、幸福。“傻愣什么？快把傘打起來(lái)，別感冒了。晚上在宿舍睡時(shí)，記得蓋好被子。那我先走了，好好聽(tīng)老師話啊�！笔俏蚁绒D(zhuǎn)身離開(kāi)的，在進(jìn)入校門的時(shí)候，我偶然回頭，卻發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)一直在看著我，她的眼里滿是戀戀不舍。在這一瞬間，我體會(huì)到了真情。

　　真情就是守護(hù)。在一個(gè)大雪紛飛的夜里，我發(fā)燒了。當(dāng)宿舍的舍友找到老師時(shí)，我清楚地看到老師眼里滿是急切和關(guān)心，“沒(méi)事吧？還難受嗎？”那親切的話語(yǔ)落入我的耳畔，伴著昏黃的燭光，真的好溫馨啊。那個(gè)夜晚，老師守護(hù)了我整個(gè)晚上�？諝馐抢涞模�而我的心卻是火熱的。在半夜?fàn)T火將燃盡的時(shí)候，我深深地懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)，原來(lái)這就是真情。

　　真情就是陪伴。和她在一起，我嘗盡了酸甜苦辣。我們整天在一起打打鬧鬧、嘻嘻哈哈，整天一起瘋。我們有時(shí)候也吵架，但總是她先道歉。她耐心的聽(tīng)我訴說(shuō)任何事情，安慰我，鼓勵(lì)我。在那一次評(píng)選中，我落選了。她拍拍我的肩膀，對(duì)我豎起了大拇指。在第二年的評(píng)選中，我正在臺(tái)邊不敢上去，她給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，我大膽走上前。只有臺(tái)下她的掌聲是最響亮的，只有她的'祝福是最真誠(chéng)的。她一直陪伴在我身邊，和我一起前進(jìn)。這就是所謂的真情。

　　親愛(ài)的媽媽，謝謝您給予的愛(ài)和付出；敬愛(ài)的老師，謝謝你的守護(hù)，使我長(zhǎng)大；親愛(ài)的同學(xué)，謝謝你一路陪伴我成長(zhǎng)。在此我要對(duì)所有幫助過(guò)我的人，道聲謝謝！

　　小時(shí)候，以為我什么也沒(méi)有，沒(méi)有身世、相貌、成績(jī)……但現(xiàn)在我懂了，原來(lái)一直有更珍貴的東西在我身邊，那就是真情。在我走過(guò)的十三年春秋中，真情一直與我同行。

　　同行高中作文 篇55

　　愛(ài)，是早餐時(shí)一杯香甜的牛奶，愛(ài)，是有人困難時(shí)，大家伸出的援手，或者，愛(ài)只是一句普通的話語(yǔ)。

　　上小學(xué)時(shí)，由于父母工作繁忙，我和奶奶住在一塊兒，奶奶有一個(gè)習(xí)慣，每每的，當(dāng)我出門時(shí)，她總愛(ài)說(shuō)一句“路上小心點(diǎn)！”開(kāi)始，我總會(huì)答應(yīng)一聲，久了，便覺(jué)得厭煩。

　　有一次，同學(xué)來(lái)找我出去玩兒，依然，奶奶說(shuō)了一句:“路上小心點(diǎn)！”我的耳朵清楚地聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)的偷笑聲，臉?biāo)⒌募t了下來(lái)，看都沒(méi)看奶奶一眼，扭頭就走。

　　路上，一個(gè)同學(xué)取笑我說(shuō)：“你奶奶真有趣，你都這么大了，她還要說(shuō)小心點(diǎn)兒�！蔽壹敝鵂�(zhēng)辯道:“她，她只是今天說(shuō)了，剛好被你們聽(tīng)見(jiàn)了而已�！笨纱蠹覅s一陣哄笑。我感到十分委屈，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)�；氐郊遥�我便張開(kāi)獅子大口，對(duì)著奶奶大叫著:“以后，別說(shuō)什么小心點(diǎn)兒，我多大了，害我被別人取笑呢！”說(shuō)完，我便怒氣沖沖的`回了房間，轉(zhuǎn)角時(shí)，我看見(jiàn)奶奶眼中舞動(dòng)著些淚水，我卻一句話也沒(méi)吭出聲。

　　這樣過(guò)了幾天，同學(xué)又來(lái)找我。臨走時(shí)，奶奶的牙咬著唇兒，我走時(shí)，她也沒(méi)吐出任何一個(gè)字兒。路邊的小花開(kāi)放著，不知為什么竟有些暗淡。剛強(qiáng)說(shuō):“怎么，今天你奶奶沒(méi)說(shuō)話啦？”我低著頭沒(méi)回答他，突然，田曉蓉大叫一聲:“小心！”大家急忙向路邊閃躲，一輛小車飛速般從我們側(cè)邊駛過(guò)。一場(chǎng)驚心動(dòng)魄之后，失去母親的曉蓉說(shuō):“其實(shí)，你奶奶很愛(ài)你，她很好�！蔽衣�(tīng)著，奶奶慈愛(ài)的面孔一次又一次浮現(xiàn)在我的眼前，我的眼睛微微的紅了起來(lái)，頭朝天仰望，頭頂上的云朵多么像奶奶。

　　回家后已經(jīng)是晚間，奶奶是農(nóng)村出來(lái)的，睡得早，夜空上一些星星都露了臉，個(gè)個(gè)像美麗的寶石點(diǎn)綴在夜空中。我反省了一夜……

　　第二天上學(xué)，奶奶在我出門時(shí)望著我，我久久不出門，期待的目光落在奶奶的嘴唇上，奶奶的嘴唇微張又合，終于她說(shuō):“路上小心點(diǎn)！”接著，用犯了錯(cuò)的目光望著我，我見(jiàn)狀，連忙甜甜地應(yīng)了一聲:“嗯！”再一次，我又看見(jiàn)了奶奶眼中的淚花，這一次，是幸福的。

　　奶奶的這句話就是對(duì)我濃濃的愛(ài)，是生活中最常見(jiàn)的小事，卻是人間最大的愛(ài)。

　　如果說(shuō)成奶奶與我同行，不如說(shuō)成是這句話與我同行，真正與我同行的，是愛(ài)。

　　同行高中作文 篇56

　　老師是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，可以開(kāi)新世界的大門；老師，是一盞明亮的燈，照高了我前行的路；老師是一棵高大的綠樹，給予我一個(gè)休息的地方。我有一個(gè)語(yǔ)文老師，她在這路上陪伴著我，一直走向未知的前方。她是誰(shuí)？別急，等我講求完這段故事后就會(huì)告訴你的`。

　　我和她的第一面是在教室里。我們學(xué)校在隔壁小學(xué)的禮堂里舉辦了一場(chǎng)盛大的歡迎儀式，叫我們帶上筆記本和筆�？僧�(dāng)我們出發(fā)時(shí)，她竟然因?yàn)槭д`讓我們沒(méi)帶上任何東西，包括一把雨傘。在半路上，天空不知受到了什么委屈，眼淚掉了下來(lái)。而且雨越下越大，小花被雨砸得低下了頭，到收都是濕漉漉的。我看到其他班的同學(xué)不慌不忙地打開(kāi)了自己的傘，把它舉過(guò)自己的頭頂，繼續(xù)與同學(xué)們談笑風(fēng)生。但我們班的同學(xué)立馬像驚弓之鳥般炸開(kāi)了鍋。不一會(huì)兒，我們成為了一只只落湯雞。

　　就這樣，我們走進(jìn)了禮堂。因?yàn)闆](méi)有帶筆記本，我們都很無(wú)聊。有的同學(xué)抬起頭，數(shù)天花板上有幾盞吊燈；有的同學(xué)低下了頭，數(shù)地上有幾塊瓷磚；有的同學(xué)伸出了手，與同學(xué)玩“石頭剪刀布”的游戲。更有甚者直接用一件衣服蓋著睡著了。而我在數(shù)共有幾名學(xué)時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了一句話："總而言之，不要像坐到最上面的班級(jí)一樣，什么東西都不帶。我立馬回頭看了一眼老師老師無(wú)奈地笑了起來(lái)。這真的是一個(gè)有趣的開(kāi)始！回班后，老師內(nèi)疚地向我們道歉，但她不知道的是，我們并沒(méi)有責(zé)怪她。

　　在生活和學(xué)習(xí)中，老師也幫助我了許多。在課上她生動(dòng)地為我們上課，總能逗我們哈哈大笑。有一次，她教我們《河中石獸》，這是篇很難理解的文言文，但她用一個(gè)很好笑的視煩頻就看讓我們學(xué)會(huì)了這篇文言文。

　　說(shuō)了這么多，我也該告訴你她是誰(shuí)了。沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的班主任王老師，細(xì)數(shù)在這個(gè)學(xué)校中，我們已走過(guò)一年半的時(shí)光。在這一年半中，王老師一直與我們同行，在一年后我們就會(huì)遇到中考，而透過(guò)時(shí)間的紅塵，她會(huì)成為我生命中的精彩。在這里，我要向王老師道謝。王老師，感謝您在這一年半中陪伴我們同行，我一定會(huì)用成績(jī)報(bào)答你！老師與我同行，一起走向那美的未來(lái)！

　　同行高中作文 篇57

　　累了，倦了，窗外的你卻依然陪伴在我的身邊。你的倩影為我遮去了刺眼的強(qiáng)光；你靚麗的光輝與太陽(yáng)的光芒媲美；你頭頂那耀麗的，便是你的花魂。只想，有你陪，走過(guò)這一段最特別的日子。

　　很小的時(shí)候，外公就在我的窗前種下了這片向日葵，希望伴著外孫健康長(zhǎng)大。我不懂，不能理解這片花的祝福，它的花語(yǔ)。也覺(jué)得向日葵不如玫瑰艷麗，不如桂花清香。

　　窗外的向日葵一直伴著我成長(zhǎng)。不經(jīng)意間，我已經(jīng)是九年級(jí)的學(xué)生了。

　　曾固執(zhí)地認(rèn)為自己沒(méi)有什么變化，還停留在過(guò)去；可如今又不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)了————我即將面臨升學(xué)，快節(jié)奏生活也隨之而來(lái)。從前，沒(méi)有升學(xué)的壓力，自己也更是隨心所欲。

　　暑假一結(jié)束，生活就加快了節(jié)奏。老師上課的速度，作業(yè)的“發(fā)行量”也水漲船高。學(xué)習(xí)節(jié)奏加大了馬力，似乎有一種無(wú)法喘氣的感覺(jué)。一周的學(xué)習(xí)后，才覺(jué)得有點(diǎn)負(fù)擔(dān)了。面對(duì)挑戰(zhàn)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，有點(diǎn)力不從心了。壓力在無(wú)形之中不斷增長(zhǎng)。

　　好累啊，回到家就趴到倒在床上。不知什么時(shí)候窗外滴滴答答下起了雨，喑啞不成調(diào)。雨聲從低音慢慢過(guò)渡到了高音，下得越來(lái)越急，越來(lái)越猛。風(fēng)肆意地襲擊著窗外的向日葵，如金色的浪花翻滾。窗戶也被敲打得“砰砰”作響，雨下進(jìn)了屋子，我起身去關(guān)那窗。

　　窗外的景色似被風(fēng)揉得一團(tuán)糟了，卻只有眼前的金黃依然挺立，與背景形成鮮明的反差。我呆住了，望著你，忘掉了自己。

　　你雖然高大卻纖細(xì)，但又不像小草的弱不禁風(fēng)，傲然挺立迎擊風(fēng)暴。你在傲視風(fēng)雨，抬著高昂的.頭顱：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！哈哈哈哈！”你的笑威懾了風(fēng)雨，蔑視了一切。世界仿佛只剩下你我，你像驍勇的戰(zhàn)士，你如不敗的王者。

　　花瓣飄飄灑灑落了一地，你卻告訴我：“不付出，怎么會(huì)有成功？”

　　霎那，我如夢(mèng)中驚醒。你身上流淌著的血液，你頭頂光輝的花魂，都是我缺少的。這也是外公的祝福吧。

　　一道透過(guò)云層的亮光照在你的臉上，也照在我的臉上。我看見(jiàn)的純純的笑容，映照著自己久違的笑。金色的光芒驅(qū)散了所有的陰霾。

　　未來(lái)，還有很長(zhǎng)一段路要走，我知道你會(huì)一直在我身邊，一同前行。

　　同行高中作文 篇58

　　新學(xué)期伊始，我有了一個(gè)新的身份——班主任。走進(jìn)教師的那一刻，我滿心歡喜！

　　用滿懷的愛(ài)走近孩子們，這溫度，他們感受得到。

　　新官上任三把火，到我這，卻燒不起來(lái)�？吹綗狒[異常的教室里，那一張張稚嫩的臉。帶著暑假里的最后一點(diǎn)余熱，我不忍心打斷他們。但開(kāi)學(xué)第一天，諸事繁多。稍作停頓，我便立刻進(jìn)入到角色。點(diǎn)名、分組、打掃衛(wèi)生、發(fā)書……

　　開(kāi)學(xué)第一次打掃衛(wèi)生，有很大的難度，同學(xué)們還需磨合。第一大難——打掃廁所。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，另有施工原因，廁所地面打掃起來(lái)很困難。我領(lǐng)著孩子們清了好久，也沒(méi)清干凈。值日組長(zhǎng)是個(gè)女孩，她自發(fā)地從家里帶來(lái)了清潔劑。第二天，我還沒(méi)去，她就領(lǐng)著同學(xué)們把地面打掃干凈了。值得一提的是，這個(gè)女孩五年級(jí)時(shí)就在我們班，并且?guī)е�同學(xué)們打掃了一年廁所衛(wèi)生。新任六年級(jí)班主任，我們有緣又走到了一起。由于不熟悉其他同學(xué)，孩子們也都不想打掃廁所。所以第一周，我安排她負(fù)責(zé)廁所的值周。沒(méi)有看到她臉上的不悅，卻是想盡辦法幫我解決難題。感動(dòng)之余，真想給她一個(gè)大大的擁抱。兩年的相處，我和她的媽媽成了閨蜜一樣的好朋友，也把她看作是自己的女兒，這些她都感受得到。你給予孩子一分的愛(ài)，她會(huì)以十分的愛(ài)來(lái)回應(yīng)你。

　　打掃衛(wèi)生第二大難——塑膠操場(chǎng)。兩個(gè)月的'假期，讓塑膠操場(chǎng)上積了厚厚的灰塵。掃，掃不干凈。拖，拖不掉。還好李副校長(zhǎng)給我支了個(gè)妙招，在操場(chǎng)上撒上洗衣粉，用水沖的同時(shí)，拿著笤帚掃。一開(kāi)始進(jìn)度很慢，看看偌大的操場(chǎng)，我覺(jué)得這樣不行。我把皮鞋一脫，拿著水管就開(kāi)始噴水了。我告訴孩子們，在家沒(méi)有機(jī)會(huì)玩水，今天讓你們放開(kāi)玩。下來(lái)打掃的都是男生，他們相視一笑，拿著笤帚，就進(jìn)入了“戰(zhàn)場(chǎng)”。很快，我們就打掃了一遍。歡聲笑語(yǔ)，夾雜著汗水，讓我和這群大男生的距離更近了。你向孩子們走近一步，他們會(huì)與你攜手同行。

　　感恩遇見(jiàn)，與你同行！相逢是緣，我會(huì)珍惜這段緣分，用愛(ài)去溫暖每一個(gè)孩子的心靈，與他們攜手度過(guò)這段無(wú)悔的青春！遇見(jiàn)孩子，讓我遇見(jiàn)了更好的自己！

　　同行高中作文 篇59

　　一路走來(lái)，有你同行的日子里春暖花開(kāi)。

　　煙火塵世間，遇見(jiàn)你，驚異于你的美麗。你是龜甲獸骨上鐫刻的精美花紋，你是竹簡(jiǎn)木牘上爭(zhēng)鳴的諸子百家，你是淺淺書頁(yè)上那縷縷淡淡的墨香。在歷代書法大家揮毫之下你呈現(xiàn)出變幻曼妙的舞姿，或雄渾樸素、或端莊大方、或清麗脫俗、或迅疾激揚(yáng)。我沉醉在與你同行的時(shí)光里。

　　桌邊書卷旁，默誦你，眷戀你的美麗。透過(guò)你清澈的雙眸，我仿佛看見(jiàn)了亙古長(zhǎng)存、雄偉磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)城，看見(jiàn)了茫茫的黃沙丘嶺間行走的搖著清脆鈴鐺的駱駝隊(duì)，看見(jiàn)了邊塞直上天際的孤煙，落日?qǐng)A的長(zhǎng)河。我也仿佛感受到采菊東籬、悠見(jiàn)南山的閑適自得，領(lǐng)略到小橋流水人家的古樸淡雅，流連于柳鶯細(xì)浪、濃淡相宜的西子湖畔，青山環(huán)繞、綠水蕩漾的錦繡邊城。自朔北至江南，自西域至東海，我在書上與你一起旅行，欣賞綺麗的風(fēng)景。

　　燈火明燦時(shí)，靜寫你。細(xì)細(xì)地鋪開(kāi)紙，輕輕地提起筆，將點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶與你傾訴，筆尖下流瀉出世界美好的情感，渲染一天的心境或喜或悲。曾寫下微雨淡涼時(shí)為雨所濕的淚眼，晨曦初綻時(shí)，好鳥相鳴的愉悅，清風(fēng)吟唱時(shí)嗅到的淡淡花香。也記下家中爭(zhēng)吵的烏云散盡雨后天晴，運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們的`少年風(fēng)采、勇敢自信，山坡下放飛風(fēng)箏的歡呼雀躍……日記中，我同一株不起眼的小花作了知己，和一枚精美別致的書簽交了朋友，與一只勤勞勇敢的螻蟻成忘年，也成了幾時(shí)喂養(yǎng)的可愛(ài)雞雛的監(jiān)護(hù)人……我將最美好的時(shí)光寄托于你，與你同行在成長(zhǎng)的小路上。

　　然而，我更敬畏你。

　　你古老而悠久，攜著五彩的浪花隨歷史長(zhǎng)河流淌不息，你是民族文化巨樹的長(zhǎng)長(zhǎng)的粗壯的樹根，深深地扎入華夏兒女的生命。你意蘊(yùn)深刻，傳遞著穿越千年的幸福的聲音。沒(méi)有你，怎會(huì)有“執(zhí)子之手，與子偕老”流傳千古的感動(dòng)，沒(méi)有你，怎會(huì)有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”誠(chéng)摯美好的祝愿；沒(méi)有你，怎會(huì)有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”流芳百世的忠貞……你驚天動(dòng)地地挺立在天地間。于是，我在描摹字帖上一筆一劃地勾勒你的端莊，在翻動(dòng)的唇舌間一字一句地傾吐你的優(yōu)雅。

　　你似云際的暖陽(yáng)，在我的心間灑滿清輝，溫暖明媚，也似一粒種子在我們心田生根發(fā)芽，開(kāi)出一朵絢麗的心靈之花。

　　漢字，有你同行的日子，真好。

　　同行高中作文 篇60

　　美隨時(shí)隨地都能遇見(jiàn)，令人欣慰。當(dāng)一位年邁的老奶奶走在馬路上時(shí)，一個(gè)小姑娘攙扶著老奶奶；地上有垃圾，就會(huì)有人隨手撿起；有人遇見(jiàn)困難，人們會(huì)互幫互助。美無(wú)處不在，就在我們的身邊，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛......

　　清晨，太陽(yáng)才剛升起。這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。我揉了揉惺忪的雙眼，去姥姥家。外面的花兒也格外茂盛，藍(lán)天襯托出今天天氣很好。一陣風(fēng)吹來(lái)，我頓時(shí)覺(jué)得有一點(diǎn)冷。于是我加快了腳步。路上只要幾個(gè)行色匆匆的人。頓時(shí)讓我眼前一亮，在路上只有一個(gè)小男孩在學(xué)走路，還邊拿玩具邊走。她媽媽在一旁指導(dǎo)她。她媽媽在離他很遠(yuǎn)的地方迎接他。小男孩走得歪歪扭扭，一路顛倒。正當(dāng)快要走完的時(shí)候，女孩突然摔倒。在路旁環(huán)衛(wèi)工人阿姨扶起了小男孩，還拍了拍她褲腳上的灰塵。小男孩的.媽媽頓時(shí)感動(dòng)，這真是一個(gè)有愛(ài)心的人�。】赐赀@精彩的一幕，我繼續(xù)走向姥姥家。

　　不僅我們生活中能看到美，電視里也常常有美的鏡頭。那些美的畫面讓我們記憶猶新。

　　如“最美司機(jī)”吳斌、80后鄉(xiāng)村教師鄧麗、農(nóng)民歌手劉大成。他們都是偉大的英雄，美的代表。他們用自己的樸實(shí)無(wú)華書寫了不平凡的人生，他們是最美的中國(guó)人，同樣也是我們中國(guó)的驕傲！當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)“最美司機(jī)”吳斌強(qiáng)忍劇痛踩下剎車的那一瞬間，我的心被深深震撼，熱淚盈眶。那是怎樣的一種痛啊！一個(gè)人需要有多強(qiáng)的意志才能做到！吳斌叔叔用頑強(qiáng)的意志和強(qiáng)烈的責(zé)任心挽救了車上24個(gè)乘客的生命！時(shí)間在剎那凝固，時(shí)間在剎那永恒。吳斌叔叔的壯舉在我們每一個(gè)人的腦海中定格，他高大的形象將永遠(yuǎn)活在我們的心里，他就是最美中國(guó)人代表。

　　只要我們細(xì)心地觀察。用自己的心靈去感受身邊的每一個(gè)人，每一件事。就能體會(huì)到美;感受到美；發(fā)現(xiàn)到美。珍藏美為我們的人生編織一個(gè)美麗的花環(huán)。我們每個(gè)人都可以讓別人感受到美。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)善意的舉動(dòng)，這都是美。同學(xué)們，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)身邊的美，努力展現(xiàn)美，傳遞美，創(chuàng)造美，用實(shí)際行動(dòng)讓我們的世界變得更加美好！讓美與你我同行！

　　同行高中作文 篇61

　　窗外是陰霾的天，我坐在書桌前，百無(wú)聊賴之際瀏覽著一堆舊報(bào)紙，眼睛一掃那些粗體字的大標(biāo)題，并無(wú)心情去仔細(xì)閱讀。忽然，一張照片吸引了我，并不是色彩絢麗的攝影作品，而是馬路上平凡的一景——一名穿著橙色工作服的清潔工人背著一個(gè)孩子走過(guò)幾乎要過(guò)小腿的積水，她的表情很焦急，孩子趴在她的背上，一雙大雨靴浸在水中。我仿佛能看到她在大雨中艱難行走又心急如焚的情形。我看了看照片下的小標(biāo)題，“天目山路玉古路口保潔員半小時(shí)背了10多個(gè)學(xué)生過(guò)積水”。我這才知道，原來(lái)那不是她自己的孩子，但她像對(duì)待自己的孩子一樣幫他們蹚過(guò)積水。我被這張照片深深地感動(dòng)了，窗外雖然是陰天，心里卻被一縷陽(yáng)光照亮了。

　　有人說(shuō)：清潔工人是默默無(wú)聞的馬路天使。他們每天早上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在林蔭道上，風(fēng)雨無(wú)阻。拿著一把已用過(guò)多年的掃帚，穿著一身橙色的衣服，為城市的整潔獻(xiàn)出自己的一份力量。我總能看到他們?cè)诼愤叺纳碛�，不論�?yán)冬酷暑，陰晴雨雪，彎腰掃去城市的污垢。

　　記得有一次，我去到一個(gè)商場(chǎng)。到了門口，只見(jiàn)一個(gè)清潔工人一手拿著一個(gè)垃圾鏟，另一只手拿著一個(gè)掃把。她在不停的掃，從地面?zhèn)鱽?lái)了沙沙聲，那一輛小小的垃圾車快要裝滿了。這時(shí)，一男一女從商場(chǎng)里走了出來(lái)，男青年拿著一杯奶茶，“撲通”一聲男青年將奶茶杯被扔在了地上，奶茶撒了一地。女青年說(shuō)：“你小心，亂扔垃圾是要罰款的�！蹦星嗄瓴恍家活櫟恼f(shuō)：“那又怎么樣，清潔工不會(huì)來(lái)掃嗎？不然要他們嗎？”說(shuō)著就離開(kāi)了人群。清潔工阿姨無(wú)奈地笑著撿起了杯子，扔進(jìn)了垃圾車，又很仔細(xì)地掃了一遍。原來(lái)清潔工人對(duì)于別人的輕視與不尊重早已習(xí)慣，他們只是默默無(wú)聞地打掃著，彎腰那一瞬是最美的弧度。

　　而現(xiàn)在，我不再無(wú)視路旁的`清潔工人，當(dāng)他們抬起頭時(shí)，我會(huì)給予一個(gè)微笑。因?yàn)槠椒驳乃麄�，正在默默地書寫這個(gè)城市最美的篇章。我回頭望著那條整潔的道路，在燦爛的陽(yáng)光照耀下，那條路閃閃發(fā)光。

　　當(dāng)那個(gè)攝影師按下快門的一瞬間，他的心里也會(huì)是同樣的感動(dòng)吧。背著學(xué)生蹚積水的保潔員，是雨中的最美風(fēng)景。

　　讓我們尊重每一個(gè)默默勞動(dòng)的清潔工人，讓我們與美同行，與美同在。

　　同行高中作文 篇62

　　終于下自習(xí)了，收拾好東西，又是最后一個(gè)走出教室。一個(gè)人，頂著疲憊的身子，走在大街上，感到了前所未有的孤獨(dú)。想到以前，總有你與我同行。

　　就在昨天，因?yàn)橐患�小事，我又與你發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)——“怎么每次都這么慢？這么多人，就你一個(gè)人最后出來(lái)，我在外站著也不好受��！”

　　“知道啦，知道啦！”我打發(fā)似的回答了你的問(wèn)題。

　　“你知道什么？天天跟你這么說(shuō)，你還不是最慢的'？”你說(shuō)，語(yǔ)氣里透著不耐煩。

　　我每天在學(xué)校里都這么累，慢一點(diǎn)又怎么啦？真是的！一股無(wú)名火從心里冒出：“既然這么不耐煩，就干脆不要來(lái)接我��！”

　　你愣住了，站在昏暗的燈光下，呆呆地望著我，眼睛里充滿著不解和傷感。

　　沒(méi)想到，我昨天就那樣隨口一說(shuō)，你今天還真的不來(lái)了。我暗暗嘆了口氣，腦海中又浮現(xiàn)出一幅畫面：

　　那是小時(shí)候的事了。一個(gè)下雨天，別的孩子都被父母接走了，只有我，傻傻地站在那里。天漸漸黑了下來(lái)，我小小的心里充滿了恐懼。終于，你來(lái)了，撐著一把雨傘，扶著自行車，身上滿是泥濘，很艱難地向我走來(lái)。我不知道發(fā)生了什么事，我只看到你遲到的過(guò)錯(cuò)。

　　“你遲到了！”我生氣地沖向雨中。你著急地追趕我，但不知怎么的，你的腳步卻不像過(guò)去那么輕盈了，但那把雨傘，卻一直遮在我的頭頂，為我擋雨。

　　到家時(shí)，你已全身濕透。但發(fā)燒感冒不會(huì)減少你對(duì)我的愛(ài)，那次雨中同行的結(jié)果是，你更加愛(ài)著我。

　　站在青春的路口，驀然回首，我發(fā)現(xiàn)，你與我同行的次數(shù)是那么多：風(fēng)雨中，烈日下，低谷里……

　　一次考試的失利，讓我整天垂頭喪氣，完全沒(méi)有了斗志。我行走在人生的低谷里，是你在后面追趕著，對(duì)著我大喊：“這樣的小挫折就把你打倒了嗎？以前那個(gè)斗志昂揚(yáng)的你到哪里去了？停下來(lái)看一看，想一想，其實(shí)低谷并不可怕，有時(shí)，遇到挫折也是一件美麗的事情�！币环�話讓我幡然醒悟。我的斗志又重新燃起。

　　這次，你怎么能不在呢？我孤獨(dú)地走在街上，回想著以往。無(wú)意間，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)身后有一個(gè)人影相隨。定睛一看，是你，爸爸！原來(lái)，你一直與我同行！

　　同行高中作文 篇63

　　冰心說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海�浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！比松�路上，我們難免會(huì)遇到挫折。人應(yīng)該在挫折中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，在挫折中走出一條光明之路。

　　路德維希·凡·貝多芬一路與挫折同行，最終成為著名的音樂(lè)家。

　　貝多芬，我們都不陌生。對(duì)于音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，耳朵比什么都重要。可是命運(yùn)卻給他帶來(lái)了不幸，他雙耳失聰了！然而，他并沒(méi)有被挫折所打敗。他用盡各種方法來(lái)創(chuàng)作全新的樂(lè)曲。他說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它不能使我完全屈服�！彼麘�(zhàn)勝挫折的精神讓我們震撼，讓我們敬佩。音樂(lè)，給了他戰(zhàn)勝挫折的勇氣。在一次次的辛苦拼搏中，他創(chuàng)作了著名的《命運(yùn)交響曲》，為世人喜愛(ài)。不向命運(yùn)屈服，他走向了成功。

　　海倫·凱勒一路與挫折同行，最終成為著名的盲人作家。

　　海倫·凱勒在很小的時(shí)候就失去了雙眼，命運(yùn)拿走了她的光明。她也像很多普通人一樣，有過(guò)無(wú)助，有過(guò)絕望。但事實(shí)證明，她最終戰(zhàn)勝了自己的內(nèi)心，從容樂(lè)觀地接受了命運(yùn)的安排。是啊，上帝在關(guān)上你的一扇門時(shí)，也會(huì)為你打開(kāi)另外一扇窗。她重新面對(duì)世界，過(guò)上了理想的.生活，并寫出了一本很有名的書《假如給我三天光明》。她的堅(jiān)強(qiáng)意志和卓越奉獻(xiàn)，激勵(lì)了所有的人。不懼命運(yùn)安排，她走向了成功。

　　史蒂芬·霍金一路與挫折同行，最終成為著名的科學(xué)家。

　　物理學(xué)家史蒂芬·霍金因患有漸凍癥而導(dǎo)致他幾乎全身都不能動(dòng)彈，但他沒(méi)有放棄自己的生命，他的一生都獻(xiàn)給了科學(xué)研究事業(yè)。從開(kāi)始還有三個(gè)手指能動(dòng)，到后來(lái)只能通過(guò)臉部肌肉收縮，他依靠著這些微弱的力量，在電腦上發(fā)出指令，不停地做著科學(xué)研究。幾十年來(lái)，他寫出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》《果殼中的宇宙》《大設(shè)計(jì)》等十幾本科學(xué)暢銷書。他的名字也將永遠(yuǎn)地刻在歷史的里程碑上。不向命運(yùn)妥協(xié)，他走向了成功。

　　一個(gè)個(gè)閃光的名字，一件件感人的故事，都告訴了我們：不要隨隨便便就說(shuō)放棄，不要隨隨便便就向命運(yùn)低頭。在平凡的生活中，我們要學(xué)會(huì)克服困難，戰(zhàn)勝挫折，你才會(huì)贏得成功的到來(lái)。

　　同行高中作文 篇64

　　讓愛(ài)留在心中，青春的美好，因?yàn)橛心阃�行�?/p>

　　游子的心聯(lián)系著家母的思念，家母的呼喚牽動(dòng)著游子的腳步�！坝蓙�(lái)同一夢(mèng)，休笑世人癡，心為心等候，情為情牽掛�！倍�那家母的等候卻遠(yuǎn)在天邊，但母女之心一線牽。

　　我是一個(gè)留守兒童，從小媽媽就不在身邊，但當(dāng)我站在青春的路口，回望成長(zhǎng)的足跡時(shí)，才發(fā)現(xiàn)身后跟隨的都是媽媽的腳印。那是一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚，一切都在沉寂，看著遠(yuǎn)處還閃爍著燈光，向前走去，原來(lái)是我的身影，拖著學(xué)習(xí)了一天那精疲力竭的身子正在學(xué)習(xí)。打了一個(gè)噴嚏，驚醒了我自己，這時(shí)才發(fā)覺(jué)自己發(fā)燒了。母女的心是相通的，一個(gè)噴嚏也驚醒了正在熟睡的媽媽，馬上打來(lái)電話問(wèn)候，那時(shí)候媽媽的心在流淚，對(duì)我說(shuō)：“馬上去醫(yī)院，怎么會(huì)發(fā)燒呢？”急切的話語(yǔ)表達(dá)了媽媽的心急�？吹竭@樣一番情景，卻無(wú)能為力，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的問(wèn)候，媽媽當(dāng)時(shí)恨她自己不能守在我的身邊，讓我度過(guò)一個(gè)孤獨(dú)的童年，讓我獨(dú)自站在青春的路口。媽媽在哭泣，我的心在顫動(dòng)，但我已感受到媽媽的那份關(guān)懷，讓這個(gè)孤獨(dú)的我學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了勇敢，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

　　媽媽的話語(yǔ)總是那樣的貼切，那樣的溫柔，但無(wú)形中卻給了我不可磨滅的力量。

　　那是一次考試失利，我不禁濕潤(rùn)了眼眶，面對(duì)這無(wú)助的數(shù)學(xué)試卷，心里一陣寒風(fēng)吹過(guò)，想起了那雙期待的眼神，心里更是一陣寒酸，在一個(gè)角落里偷偷的哭泣，哭泣自己的失敗，哭泣自己的無(wú)助。電話響了，里面?zhèn)鱽?lái)了媽媽的聲音，媽媽安慰著我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，一次的失利證明不了什么問(wèn)題，你是媽媽的希望，那期待的目光永遠(yuǎn)看著你，永遠(yuǎn)為你守候。這時(shí)，心里流動(dòng)著一股溫暖的泉水，水里蘊(yùn)含著媽媽對(duì)我的.期待。我勇敢的站了起來(lái)，頓時(shí)整個(gè)人活力煥發(fā)，一股強(qiáng)大的力量在暗地里支持我，當(dāng)我駕馭它時(shí)，所有的精疲力竭也消失的無(wú)影無(wú)蹤，與此同時(shí)，眼淚也迸發(fā)了出來(lái)，但這迸發(fā)出來(lái)的不是眼淚，而是力量。

　　懷著媽媽對(duì)自己的期望，懷著那份感動(dòng)和堅(jiān)強(qiáng)，終于以最優(yōu)異的成績(jī)完成了我的畢業(yè)考試，同時(shí)也考入了夢(mèng)開(kāi)始的地方。我要為我的夢(mèng)想而努力！

　　回首成長(zhǎng)的足跡，發(fā)現(xiàn)自己的身后是媽媽無(wú)邊的關(guān)懷。

　　因?yàn)橛心阃�行，青春才如此多彩�?/p>

　　同行高中作文 篇65

　　有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一條艱難的路，最難忍的便是無(wú)盡的孤單�；厥走@條路，深淺不一的是同你踩出的兩對(duì)腳印，繁華似錦的是同你種下的辛勞之花，明媚耀眼的是同你共沐的溫暖陽(yáng)光……我會(huì)心地笑，媽，成長(zhǎng)路上，有你同行，我不孤單。

　　漆漆長(zhǎng)夜，燈光卻籠罩出一片明亮的溫馨，在那片溫馨中，一定有兩個(gè)身影共同伏案，你說(shuō)，你一定會(huì)陪我，我的身邊少不了你的身影。你說(shuō)，媽和你同行。所以，你總那樣配合我，當(dāng)我的筆尖掠過(guò)試卷上的題目，你便在旁邊為我描出紅艷分?jǐn)?shù)，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，勾勾叉叉，曾令我畏懼的答卷因?yàn)橛心阃�行而溫情�?shī)意，燈光下，你的微笑若有若無(wú)，你仔細(xì)地審視著我的每一處答案，那樣認(rèn)真，所以，你才總驕傲地對(duì)我說(shuō)：“世界上最了解你的人，就是你媽。”，我深信不疑，因?yàn)槲颐靼�，同行路上，你最用心，那些分�(jǐn)?shù)明白，那些腳印明白，在你愛(ài)的光芒下，你牽著我的手，與我同行，我不孤單。

　　長(zhǎng)長(zhǎng)跑道，你在那里佇立著，一邊掐著秒表計(jì)時(shí)，一邊提醒我“擺手！注意姿勢(shì)！沖刺！”，一圈下來(lái)，我習(xí)慣性地望向你，竟發(fā)現(xiàn)你不在，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)你氣喘吁吁地跟在我身后，你苦笑地看望著我，“媽不是不想陪你，媽真的跑不下來(lái)��！”，我心疼地看著你，頭發(fā)有些凌亂，露出了根根白發(fā)。媽，其實(shí)，我知道，我奔跑的每一步，都有你的目光相伴，都有你的關(guān)注同行，媽，其實(shí)，在奔跑的每一步，我都能感到你愛(ài)的氣息，因?yàn)橛心阃�行，我不孤單�?/p>

　　媽，因?yàn)橛心阃�行，所以我從不孤單。黑夜里，我們手牽著手，分享彼此手心的溫暖，你無(wú)聲地接過(guò)我沉重的書包，我“嗒”一聲打開(kāi)明亮的手電筒，漆黑的.樓道中有你同行；下雨天，你為我披上厚厚的衣服，攬住我的肩，我接過(guò)你的傘，用一把小小的傘撐起頭上共同的晴天，那一刻，全世界都在下雨，而所有晴天的溫暖似乎都藏在這把小傘下，你的愛(ài)勝似晴天；炎日中，耳邊是你扇扇的風(fēng)聲；寒冬里，手上捧的是你新烤的紅薯……我的身邊離不開(kāi)你的身影，與你同行，我不孤單。

　　媽，我多想永遠(yuǎn)牽住你手，與你共度無(wú)數(shù)個(gè)溫暖的春夏秋冬……

　　成長(zhǎng)路上，與你同行，我不孤單。

　　同行高中作文 篇66

　　四年時(shí)光，你與我同行。因?yàn)橛心�，我的生活中沒(méi)有了孤獨(dú)；因?yàn)橛心�，我的生活有了頓筆的起伏。

　　一年級(jí)時(shí)，我和你第一次相遇。

　　那時(shí)你還只是基楷，我也只能用鉛筆與你打招呼，聊天。你的出現(xiàn)，令當(dāng)時(shí)性格孤僻的我就好像向日葵剛經(jīng)過(guò)孤獨(dú)而寒冷的黑夜，迎來(lái)了新一天的第一縷曙光。在你我之間的交流中，你教會(huì)了我“靜”，靜靜地端坐，靜靜地書寫。你在我的筆下越來(lái)越俊秀，我也受到了越來(lái)越多的贊賞。雖然只與你相伴一年的時(shí)間，卻令我受益匪淺。

　　五年級(jí)時(shí)，時(shí)隔三年，我再一次遇到了你，你也由基楷升華為了中楷。

　　之前的學(xué)習(xí)，對(duì)于這時(shí)的你來(lái)說(shuō)，真是關(guān)王面前耍大刀——班門弄斧。你那緊湊而又剛勁的結(jié)構(gòu)，那凌厲的筆鋒，令我望而卻步。但在恍惚中，又仿佛感受到了你的鼓勵(lì)，于是我也滿懷著信心和希望，又開(kāi)始了新的書法征程。你我之間仿佛也約定：不學(xué)到精髓，誓不罷休。

　　經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)，我也沒(méi)有讓你失望，獲得了市書法比賽的三等獎(jiǎng)�；蛟S這獎(jiǎng)的等次沒(méi)有那么高，但終歸是經(jīng)過(guò)努力得來(lái)的，因此我也感到很自豪。

　　六年級(jí)，你再一次以新的面容站在了我的'面前：軟筆書法。

　　在軟筆書法中，我更深入地了解到了古代書法的斐然成就：顏體端正勁美，雄渾敦厚；柳體方折峻麗，筆力勁健……但我開(kāi)始寫的字卻總是歪歪扭扭，結(jié)構(gòu)錯(cuò)雜——很顯然，軟筆比硬筆要難得多。這讓我原本就堅(jiān)持不下去的心又更沉重了一些，我心中累積了太多的失望，我們是否要就此別過(guò)？

　　正當(dāng)我要放棄時(shí)候，心中卻又再一次浮現(xiàn)了我們之間的約定：不學(xué)到精髓，誓不罷休。于是，心中早已暗淡的信心再次燃燒了起來(lái)，燒滅了我心中想要放棄的念頭。

　　逆鋒起筆，折筆下頓。我又從“點(diǎn)”開(kāi)始練習(xí)。經(jīng)過(guò)不斷的努力，我終于有了進(jìn)步，“方筆平直而精嚴(yán)，圓筆委曲而奇詭。”還拿到了六、七級(jí)證書。每當(dāng)我進(jìn)步一點(diǎn)時(shí)，我們的約定就會(huì)浮上我的心頭，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，繼續(xù)堅(jiān)持。

　　一年級(jí)的一年，五年級(jí)到現(xiàn)在的三年，你一共陪伴了我四年時(shí)間，磨練了我的性情，賜予給我向前的力量，令我堅(jiān)持至今。

　　謝謝你，書法。希望在以后還遙遠(yuǎn)的成長(zhǎng)之路上，你能依舊伴我同行。