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關(guān)于責(zé)任的高中作文
內(nèi)容簡介：每個(gè)人都有自己的責(zé)任。對家庭的責(zé)任，對社會的責(zé)任，乃至對國家的責(zé)任。俗話說：“能力越大，責(zé)任就越大。... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：責(zé)任
每個(gè)人都有自己的責(zé)任。對家庭的責(zé)任，對社會的責(zé)任，乃至對國家的責(zé)任。俗話說：“能力越大，責(zé)任就越大�！�
江蘇省揚(yáng)州大學(xué)附中學(xué)生徐礪寒在騎車上學(xué)途中，不小心碰壞了一輛寶馬車的后視鏡，他在原處等待了近半個(gè)小時(shí)后，留下一張表達(dá)歉意和聯(lián)系方式的紙條，表示承擔(dān)責(zé)任。受損車主知情后深受感動，當(dāng)即放棄索賠。當(dāng)?shù)匾患移囆蘩砉精@悉后，表示愿意免費(fèi)修理受損車輛。其實(shí)我們身邊遇到這樣的事有不少，但是有多少人能做像徐礪寒一樣能勇敢的站起來，負(fù)起責(zé)任。有的能跑則跑，有的能推就推。以正因?yàn)檫@種現(xiàn)象導(dǎo)致社會不和諧。
有一名公交車司機(jī)，在一次載滿乘客在高速公路行使的時(shí)候，突然一塊廢鐵飛過來擊碎了擋風(fēng)玻璃直接擊穿了司機(jī)的內(nèi)臟，而這時(shí)候司機(jī)深呼吸了一下。馬上踩下剎車，把車剎停后拉起了手剎、熄火。整過過程不過一分鐘，但他的舉動卻救了一車乘客，保證了乘客們的安全。雖然這名司機(jī)最終還是挽救不了自己的生命，但是他的精神感動了所有人。這本來就是一件很簡單的事情，但是他做到了，因?yàn)檫@就是他的責(zé)任。
“責(zé)任”或重于泰山，或輕于鴻毛眼看母親節(jié)快到了，跟媽媽說聲“母親節(jié)快樂！”就是我們的責(zé)任。母親生下你的時(shí)候把你養(yǎng)大成人，這就是她的“責(zé)任”。你長大了媽媽老了，這時(shí)候你應(yīng)該要贍養(yǎng)她，這就是我們的“責(zé)任”。其實(shí)責(zé)任有時(shí)候是一件很小很小的事情。
無論遇到什么事，“責(zé)任”因你而不同。
高三:楊卓鈞
第二篇：責(zé)任
對于責(zé)任，通�？梢岳斫獬勺龊梅謨�(nèi)的事。當(dāng)意識到責(zé)任時(shí)，便會有股動力，自發(fā)地鞭策自己，不斷前進(jìn)，奮力上游。不過，責(zé)任亦是十分沉重，帶給人們沉沉的擔(dān)子，因?yàn)楹芏嘭?zé)任與生俱來，從嬰孩呱呱落地到年老終去，避無可避。英國王子曾表示：這個(gè)世界有許多你可能不喜歡，但你不得不做的事，這就是責(zé)任的含義。由此便可看出人們對責(zé)任深深的無奈。
假如人可以不負(fù)責(zé)任，那麼人生會變得自由得多。就以學(xué)生為例，假如不負(fù)責(zé)任，學(xué)生可以不完成功課，盡情享受假期；可以通宵玩樂，然后把課室當(dāng)睡房，把老師的教導(dǎo)當(dāng)最好的催眠曲；甚至可以視校規(guī)與無物，每日遲到早退，穿自己喜歡的衣服，剪自己喜愛的發(fā)型。這樣的校園生活仿佛是那麼地愜意！但是，安逸之后又能得到什麼？得到的只不過是一時(shí)的享受，稍瞬即逝，想捉住，卻是徒勞無功。
學(xué)時(shí)不學(xué)，是對自己、對父母、對社會的不負(fù)責(zé)任。
于自己，花費(fèi)時(shí)間返校，但不認(rèn)真聽課，上課等下課，任由時(shí)間毫無意義地流過，不對自己寶貴光陰負(fù)責(zé)任。于父母，費(fèi)心勞力在外打拼，只是望子女能安居樂業(yè)，但不想子女竟不負(fù)責(zé)任，只重玩樂嬉戲，荒廢學(xué)業(yè)，無視父母的辛苦勞動，所有盼望盡是落空。于社會不負(fù)責(zé)任，并不是夸大其詞，社會提供十二年免費(fèi)教育，希望學(xué)子能學(xué)有所成，將來帶動社會上游，但卻總有人冷眼旁觀，不為所動，浪費(fèi)社會提供的一切。
當(dāng)被冠上學(xué)生之名時(shí)，便須負(fù)起努力讀書的責(zé)任。無可否認(rèn)，責(zé)任帶來的壓力，使人感到退卻，但后退只會讓人一無所得，更是會連累周圍的一切為此承擔(dān)損失，這真的值得嗎？反觀盡責(zé)的人，卻是從中得到頗豐的收獲。
美國心理博士訪問一百位杰出人士后，發(fā)現(xiàn)其中六成人從事的并不是最喜歡的工作，那麼，為何他們?nèi)钥梢匀〉媒艹龀删�？其中一位受訪者這樣回答：因?yàn)樵谶@個(gè)位置上，這里有我應(yīng)盡的職責(zé)，必須認(rèn)真對待。不管喜歡不喜歡，那都是必須面對的，沒有理由草草應(yīng)付，所以必須盡心盡力，盡職盡責(zé)，這不僅是對工作負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。有責(zé)任感可以創(chuàng)造奇跡。
由此便可看出，勇于承擔(dān)責(zé)任的人，便會獲得奇跡，取得成功。事實(shí)上，凡事盡責(zé)的人，處事時(shí)，便懂得三思而行；獲得時(shí)，會明白所得一切來之不易，應(yīng)當(dāng)珍惜；失誤時(shí)，亦曉得反省己過，勇于承擔(dān)，盡力改善。因此，他們更能獲得別人的信任和支持，從而吸引更多的指導(dǎo)和機(jī)會，為自己鋪出通往成功的捷徑。
人生苦短，誰都不希望成為失敗者。既然責(zé)任是踏上成功的捷徑，又何樂而不為？其實(shí)要成為一個(gè)盡責(zé)的人并不困難，只要熱愛你所做的每一件事便就會明白如何盡責(zé)。雖然現(xiàn)在的工作和身份未必是自己最喜歡的，但只要學(xué)懂培養(yǎng)內(nèi)心的熱情，慢慢的將逃避轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N發(fā)自內(nèi)心的熱愛，令自己真正地投入及肩負(fù)起責(zé)任，才可使工作壓力減輕，在沒有強(qiáng)迫，抗拒，壓制中，生活會隨之變得快樂，充實(shí)和完整。
最后送上梁啟超的一句話：人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣。希望大家能成為一個(gè)盡責(zé)的人，盡情享受盡責(zé)的樂趣，令人生過得更加充實(shí)。
高三:suju4ever
第三篇：責(zé)任
農(nóng)民的責(zé)任就是種田，糧食豐收就是責(zé)任的結(jié)果；
工人的責(zé)任就是做工，事業(yè)有成就是責(zé)任的結(jié)果；
軍人的責(zé)任就是保衛(wèi)，國泰民安就是責(zé)任的結(jié)果；
醫(yī)生的責(zé)任就是治病，救死扶傷就是責(zé)任的結(jié)果；
各行各業(yè)，都擁有責(zé)任，社會因責(zé)任的存在而美麗，國家因責(zé)任的存在而繁榮。
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)為本，現(xiàn)在大多數(shù)都是獨(dú)生苗子，然而你的身上背負(fù)整個(gè)家庭的希望。作為學(xué)生責(zé)任就是學(xué)習(xí)，學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會自信，學(xué)會交流，學(xué)會適應(yīng)環(huán)境。才不枉為一代自強(qiáng)不息的學(xué)生。
從法律的角度將，應(yīng)負(fù)責(zé)任。這里的責(zé)任是指你所做的事應(yīng)該承擔(dān)相關(guān)的法律責(zé)任，法律問題。做為人類來說應(yīng)敢作敢當(dāng)，言必行，行必果，但要用在正道上，你的責(zé)任，你的人生才光輝。
人們常說“天下興亡，匹夫有責(zé)”，一句話，一語中的。人才輩出的年代更是如此�！盀橹腥A崛起而讀書”這是周恩來爺爺一生的寫照，一生的責(zé)任，敬愛的周爺爺做到了；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這是文天祥的寫照，寧死不屈，保衛(wèi)國家的責(zé)任，文天祥做到了；“愿者上鉤”這是太公望的做法，保了周800年的責(zé)任，姜尚做到了
事業(yè)與責(zé)任并存。沒事業(yè)何有責(zé)任，沒有責(zé)任，事業(yè)也不會長久。
人人有責(zé)，每一個(gè)人都有自己的責(zé)任，父母的責(zé)任為我們遮風(fēng)擋雨，教育好我們，為我們營造一份溫馨的家；老師的責(zé)任為我們批改作業(yè)，培育好我們，為我們營造一份好的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們有責(zé)任，那我們更應(yīng)該有責(zé)任做的更好來回報(bào)他們，不枉費(fèi)他們的辛苦。我們有責(zé)任的學(xué)好成績，來回報(bào)他們。孝順父母，尊重師長也是我們的責(zé)任。
羽扇綸巾，兩篇《出師表》，六出祁山，不為別的，只為報(bào)三顧之恩；蒼蒼白發(fā)，萬篇詩史句，三吏三別，不為別的，只為憂國憂民；魁梧身材，一篇《滿江紅》，十二道金牌，不為別的，只為精忠報(bào)國沙場秋點(diǎn)兵，醉里挑燈看劍，生于憂患死于安樂，隨王伴駕是將軍的一生的天職，一生的寫照。
然先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的職責(zé)不僅僅是軍人、政治家了，而是整個(gè)民族，整個(gè)人民大眾。
啟超《少年中國論》給予我們很好的開端，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，男兒當(dāng)自強(qiáng)，巾幗不讓須眉。
當(dāng)今和平與發(fā)展成為時(shí)代主題。誰擁有人才和科技，誰就會立于不敗之地。小平爺爺?shù)呢?zé)任就是大刀闊斧地改革，讓中國迎來了前所未有的發(fā)展。從娃娃抓起，兩手抓，兩手硬。
有夢就有責(zé)任，有責(zé)任才能實(shí)現(xiàn)夢想。堅(jiān)持自己的使命，自己責(zé)任，夢會開出成功的花。
作為90后的我們，生于改革中，長于春風(fēng)中。我們沒有吃過太多的苦，但，時(shí)刻不要忘記爸爸媽媽，爺爺奶奶那輩子的苦，責(zé)任重，背負(fù)著家人的希望，背負(fù)著民族的未來。90后的我們需要比前輩們做的更好，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，長江后浪推前浪。一代新人換舊人，我們將與這個(gè)國家，這個(gè)使命并肩作戰(zhàn)，再創(chuàng)輝煌。
人活的精彩因?yàn)橛欣硐耄胸?zé)任。愛拼才會贏，堅(jiān)守自己的崗位，盡我們的職責(zé)，為中國夢再次出發(fā)。
最美的司機(jī)吳斌做到了；最美的教師張麗莉做到了；最美的消防官兵孫茂輝做到了；最美孔德奇做到了社會的正能量在傳遞，社會的責(zé)任在延續(xù)。
責(zé)任，一個(gè)圣神的使命，需我們大家同攜手共奮進(jìn)。
江蘇常州鐘樓區(qū)航空技工學(xué)校高三:呂酉品
第四篇：責(zé)任
英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任�！�
責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人舉行了成人儀式，真正地成為社會一員，責(zé)任就作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的背上。責(zé)任是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去澆灌的花朵，而它給予，往往只是靈魂與肉體上痛苦，這樣的一個(gè)精神上十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任不僅是人應(yīng)該具備的品德，承擔(dān)責(zé)任也提升你的人格責(zé)任讓人美麗。
20世紀(jì)初的一位名叫弗蘭克美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。經(jīng)過艱苦的積蓄，弗蘭克開辦了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致破了產(chǎn)，也讓所有的儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的。”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。”
三十年的艱難困苦，三十年玉汝于成，當(dāng)弗蘭克寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢�(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富，也讓成為最美麗的人。
我想起了《項(xiàng)鏈》中的瑪?shù)贍柕�，一個(gè)有著千般風(fēng)韻的愛美的女子，貧窮而美麗的她，面對丟失了“好朋友”鉆石，并沒有逃避或耍賴，而是毅然決定要用一生來償還這筆債務(wù)，她用十八年的艱辛和最美麗的年華償還了一筆“誤會的寶石”，在那一刻，瑪?shù)贍柕鲁蔀槭澜缟献蠲利惖呐印?/p>
責(zé)任的存在，是上蒼留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過這場考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會消逝，但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪�，精神使他們不朽，也使他們成為世界上最美麗的人�?/p>
我們至今沒有忘記那個(gè)天黑了還不肯回家、站在路邊哭泣的孩子。因?yàn)樗緧�，別的孩子早散了，可他為了堅(jiān)守崗位寧愿站著哭泣，因?yàn)檫@是他的責(zé)任一個(gè)傻得可愛美麗的孩子。
責(zé)任不僅是我們做人應(yīng)該具有的品質(zhì)，責(zé)任也提升人的境界，讓人變得美麗。
第五篇：責(zé)任
“上帝，什么叫責(zé)任？”有一天，彼得問上帝，上帝笑了笑，說：“哦，那你就去人間走一趟吧！”于是，彼得就開始了他的旅行。
彼得先來到了一所學(xué)校，辦公室里，一位女教師正在教育一位游手好閑的學(xué)生，一個(gè)小時(shí)過去了，那位學(xué)生竟然對老師不理不睬。彼得上前，問道：“既然他不聽您的話，您干嘛還鍥而不舍地教育他？”女教師微笑著說：“那是我的責(zé)任！”彼得明白，原來鍥而不舍的教育學(xué)生就是責(zé)任。
接著，彼得來到了一座漂亮的公園，一位園丁正在辛勤地給草木剪枝，彼得上前問道：“為什么你要在這剪枝呢？”園丁邊工作邊說：“唉，讓它們長得更好是我的責(zé)任�！北说妹靼琢�，原來讓草生長得更好就是責(zé)任。
接著，彼得來到了一間咖啡廳，一位服務(wù)員正在為顧客送咖啡，彼得問道：“為什么他自己不來取，卻要你送過去呢？”服務(wù)員輕聲地說：“因?yàn)槟鞘俏业呢?zé)任�！北说妹靼琢耍瓉頌轭櫩退涂Х染褪秦�(zé)任。
最后彼得來到一家醫(yī)院，一名護(hù)士正在照料一位非典病人，彼得上前問道：“難道你不怕被傳染嗎？”“唉�！弊o(hù)士微笑著說：“當(dāng)然怕，但這是我的責(zé)任�！北说妹靼琢嗽瓉碚疹櫡堑洳∪司褪秦�(zé)任。
彼得結(jié)束了他的旅程，回到了天界，上帝問他：“彼得，你知道什么叫責(zé)任了嗎？”彼得果斷地說：“是的，上帝，我明白了，責(zé)任就是鍥而不舍的教育學(xué)生，就是讓草生長得更好，就是為顧客送咖啡，就是照顧非典病人。”
上帝聽后，笑著說：“孩子，這些只是責(zé)任的一部分，責(zé)任是無處不在的，是無時(shí)無刻不在的，做好你應(yīng)做的事，這就是你的責(zé)任。孩子，你明白了嗎？”
這是一篇成功的想象作文，結(jié)構(gòu)設(shè)置簡潔明了。通過“彼得”的所見所聞讓讀者見到一系列“責(zé)任”的個(gè)例，如果文章就此結(jié)束也許就不夠深刻，作者聰明地安排“彼得”與“上帝”見面對話，通過“上帝”之口道出“責(zé)任”的定義，將之普遍化提升化，主旨就比原來有價(jià)值多了。以問句開頭，啟發(fā)疑問；又以問句作結(jié)，戛然而止，給人思考空間，余味雋永。
好了，這就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《關(guān)于責(zé)任的高中作文》，感謝閱讀！更多精選內(nèi)容請關(guān)注作文網(wǎng)！