【熱門(mén)】高中的作文八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的高中的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中的作文 篇1
柳堡以前全是水洼，到處是河�！读さ墓适隆肪褪窃谶@兒拍的！”年近七旬的奶奶就這么說(shuō)。
柳堡全是低矮的磚房，到處是泥濘的小路，唯一好點(diǎn)的路鋪滿石子，騎車(chē)在上面屁股硌的疼。這事我記憶中的柳堡。
現(xiàn)在南水北調(diào)工程使得柳堡更加現(xiàn)代化、更加美麗。
從鎮(zhèn)上通往柳堡村的水泥路修得又寬又直，兩旁百年老木挺拔秀麗。低矮的花草灌木開(kāi)出一片濃青絢紫，這全是政府加種的綠化。河?xùn)|建起整齊劃一的水庫(kù)，清澈的河水“嘩嘩”涌動(dòng)。房屋經(jīng)過(guò)翻修而更加現(xiàn)代與古典結(jié)合，田字型的水田偎在村莊旁邊。一幅靜謐的界面。
“鄉(xiāng)村也變成城市了，一點(diǎn)兒沒(méi)有故土的味道了，很多感覺(jué)就消失了！”這是許多從鄉(xiāng)村走出來(lái)的人的無(wú)奈感嘆。但是，我發(fā)現(xiàn)，家鄉(xiāng)改革同時(shí)也保留了很多鄉(xiāng)土文化。
暑假，我在家鄉(xiāng)小住了幾天，深切感受到了家鄉(xiāng)的變化與鄉(xiāng)土氣息的保留。
清早被隱隱的雞鳴狗叫喚醒，二嬸嬸已在朱紅的'八仙桌上放好了早飯。灶膛小火熬出的米粥，自家母雞生的小巧的草雞蛋，漂著溜圓的油滴的腌黃瓜，簡(jiǎn)單又爽口。八點(diǎn)鐘一過(guò)，四五十歲的男人女人就要干農(nóng)活或進(jìn)廠上班了。讓我感到最親切的是傍晚的乘涼。晚飯一吃過(guò)，男女老少，右手搖一把蒲扇，左手拎一小板凳就坐在家門(mén)口乘涼了�！安皇羌壹叶加酗L(fēng)扇嗎?有的人家還裝了空調(diào)哩！怎么還做出來(lái)乘涼？”旁邊的一位老者呷了一口茶笑了：“小姑娘，電風(fēng)扇、空調(diào)怎么比得上這＇穿堂風(fēng)＇噢！扎在空調(diào)房里看電視不如跟大家聊天快活！”我聽(tīng)完微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。一位面紅如紅棗的胖女人手提竹籃從村頭走來(lái)，大家同她打招呼：“趙嬸，這么晚才回來(lái)呀�！迸诵α耍骸拔胰ナ樟它c(diǎn)青蒲回來(lái)，準(zhǔn)備編把新蒲扇給我女兒生小孩用！”說(shuō)罷，從籃里掏出幾個(gè)小香瓜放在我們孩子的手里�！俺园桑约议L(zhǎng)的，比城里買(mǎi)的甜！”“現(xiàn)在年輕人生孩子哪用蒲扇呀，全用空調(diào)！”昏暗中一個(gè)蒼老的聲音抱怨。“你跟不上潮流了吧，現(xiàn)在孕婦都用蒲扇，認(rèn)為對(duì)身體好，下頭系個(gè)紅繩還吉利！”大家議論開(kāi)來(lái)了。偶爾能聽(tīng)到遠(yuǎn)處水田里的一聲蛙鳴。
我開(kāi)始向往一種生活：在自家門(mén)前栽上瓜果蔬菜，清早被村里的雞鳴狗叫喚醒，泡上一壺濃濃的花茶，邊呷邊翻看書(shū)籍。鄰家小孩跑來(lái)問(wèn)我“故鄉(xiāng)史”，我翻出一本相冊(cè)，擁她入懷，細(xì)細(xì)給她講述家鄉(xiāng)的變革。從泥濘的小路到寬闊的水泥路，從低矮的磚房到挺立的“小樓”，故鄉(xiāng)改變了許多，也保存并留傳了很多——--風(fēng)土人情，鄉(xiāng)音以及人們對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)故土的依戀，對(duì)黨的擁護(hù)。
高中的作文 篇2
在外祖母家的后院，有一棵臘梅樹(shù)。每次一到梅花綻放的季節(jié)，我和姐姐們就會(huì)去臘梅樹(shù)下摘梅花。我們常常把摘來(lái)的梅花戴在頭上，或是插在花瓶里。
樹(shù)上那一朵朵芬芳撲鼻的梅花常常吸引著我。在我的眼中，梅花就是一位翩翩起舞的仙女；梅花就是一瓶芳香劑，讓你慢慢品味芳香；梅花就是一個(gè)個(gè)小精靈，讓你忘記煩惱，重新找回快樂(lè)。
梅花是冬姑娘最寵愛(ài)的一個(gè)女兒，她用自己頑強(qiáng)的'生命力戰(zhàn)勝了百花之王——牡丹。在寒冷的冬天，百花凋零，只有梅花傲然挺立。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。"這句詩(shī)，贊揚(yáng)了梅花這種可貴的精神。正因?yàn)槊坊〒碛械倪@種精神，所以她排名"梅、蘭、竹、菊"之首。在我們的身邊，在我們中國(guó)，也有具有這種品格的人。夏完淳，他就是一個(gè)很好的例子：在1647年6月，夏完淳被捕，當(dāng)敵人審問(wèn)他時(shí)，讓他歸順大清，而夏完淳在金錢(qián)和國(guó)家兩者之間，毫不猶豫的選擇的國(guó)家。敵人再三逼問(wèn)他，夏完淳寧死不屈最后光榮犧牲了。他不正有梅花這種可貴的精神嗎？
雖然梅花不是國(guó)花，但她卻是中華民族的代表！
高中的作文 篇3
布魯克林有棵樹(shù)，樹(shù)上有個(gè)女孩兒，女孩兒手中捧著一本書(shū)，風(fēng)從出的枝葉間吹過(guò)，吹開(kāi)的樹(shù)叢外，有幾個(gè)小孩在玩耍。
小女孩兒有一雙灰色的大眼睛，頭發(fā)從她的肩膀流下。小女孩每個(gè)星期天都會(huì)來(lái)這里讀書(shū)，她準(zhǔn)備把圖書(shū)管理所有的書(shū)都讀完。她的媽媽從小就教他們讀書(shū)，每天都會(huì)讀一頁(yè)《莎士比亞》和一頁(yè)圣經(jīng)，這是他們的外婆說(shuō)的只有學(xué)會(huì)讀書(shū)認(rèn)字才能離開(kāi)這里的破舊的生活。她和弟弟每天都回去撿一些垃圾，然后賣(mài)給回收站，就這樣每天都攢著點(diǎn)錢(qián)，希望有一天可以買(mǎi)下一塊地，這樣才能有一個(gè)安定的家。
女孩的父親在外面給別人做侍者，會(huì)去唱唱歌什么的。工作并不穩(wěn)定，經(jīng)常醉醺醺的回到家。街鄰四坊都說(shuō)父親白白毀了自己的一身的好天賦。父親開(kāi)始和母親在一起的時(shí)候整個(gè)人做事還是很沉穩(wěn)，可是到如今卻成了這幅樣子，過(guò)著有一天沒(méi)一天的生活。母親當(dāng)初或許就只是看上了父親的風(fēng)流倜儻吧！現(xiàn)在在四處給別人擦地板打工，母親挺漂亮的，可是在每天的工作下，雙手也變得有點(diǎn)浮腫。
小女孩總喜歡聽(tīng)著別人給她講布魯克林以外的事，他們這里離紐約需要跨過(guò)一條河水。他們很少有人去過(guò)那個(gè)城市，只是偶爾的流浪的商人講過(guò)而已，當(dāng)然這里也有一個(gè)富人經(jīng)常來(lái)往于兩個(gè)地方，他在布魯克林有著一大片土地，然后將房子出租給像他們這樣的窮人。這里的人并不知道，為什么這個(gè)富人偶爾還是會(huì)在布魯克林住著，他們都覺(jué)得如果能離開(kāi)這個(gè)地方，一定不會(huì)再回來(lái)的。小女孩幻想著有一天自己能離開(kāi)這個(gè)貧窮的地方去往那個(gè)大城市，那里一定有著很多書(shū)吧，讓自己去讀。她的父母也能和她一起離開(kāi)這里，小女孩知道他們要離開(kāi)這的方法只能去認(rèn)真的識(shí)字和慢慢的積攢著這么一點(diǎn)成就，或許就這樣一點(diǎn)點(diǎn)的，在很久以后他就能有一個(gè)自己的安穩(wěn)的家吧。
書(shū)就像是小女孩的明燈，一直在給著小女孩生活的.希望。小女孩經(jīng)常別書(shū)里的人物故事所吸引，雖然有很多書(shū)晦澀難懂但是還是堅(jiān)持的看完了，就像是完成了一項(xiàng)偉大的壯舉。小女孩想著有一天自己可以把圖書(shū)館里的書(shū)從A讀到Z這樣她的夢(mèng)想一定會(huì)成功吧？
這本書(shū)我還沒(méi)有看到結(jié)束，可是我相信她一直所堅(jiān)持的，是她所活著的，書(shū)里的自由總是能代替的現(xiàn)實(shí)的殘酷吧。書(shū)里的知識(shí)也是她通向往后的一座橋梁，慢慢的成為自己的一片莊園，天堂樹(shù)在這里成長(zhǎng)。
高中的作文 篇4
此生但愿有人，給我一世縱容。
時(shí)間，讓深的東西越來(lái)越深，讓淺的東西越來(lái)越淺�？吹牡稽c(diǎn)，傷的就會(huì)少一點(diǎn)。
靜守時(shí)光，以待流年。
暗戀是種禮貌，自戀是種驕傲；明戀是種格調(diào)，而不戀，是種味道。
青春是人生的實(shí)驗(yàn)課，即使錯(cuò)也錯(cuò)的很值得。
佛說(shuō)，你恨的人，來(lái)生不會(huì)再見(jiàn)，所以別在他（她）身上浪費(fèi)時(shí)間；你愛(ài)的人，來(lái)生也不會(huì)再見(jiàn)，所以今生要好好對(duì)他(她）。
生命太短，沒(méi)有時(shí)間留給遺憾，若不是終點(diǎn)，請(qǐng)微笑一直向前。
年少時(shí)，以為愛(ài)能超越一切。那時(shí)不明白，世上另有一種力量，叫做命運(yùn)。
不要高估兩年內(nèi)的自己，不要低估十年后的自己。
人生就像一列急馳的火車(chē)，機(jī)遇和緣分會(huì)讓許多素昧平生的乘客，在旅途中相遇相識(shí)相交相知。
我希望有個(gè)人，會(huì)陪我從友情走向愛(ài)情，再?gòu)膼?ài)情走向親情。
關(guān)于過(guò)去，誰(shuí)都不能左右的，至于以后的結(jié)果似乎只有兩種結(jié)局：躲在黑暗的角落哭泣，或者是綻開(kāi)如初的笑顏。或許，任何人看到我，我都會(huì)以微笑去面對(duì)，即使我的心已經(jīng)破碎。
我們對(duì)季節(jié)的懷念，取決于當(dāng)時(shí)誰(shuí)走了進(jìn)來(lái)。
兩個(gè)人的旅程，相愛(ài)是第一步，相守是漫漫長(zhǎng)路。愛(ài)情不會(huì)應(yīng)允你一個(gè)無(wú)限美好的未來(lái)，但它會(huì)給予你力量和信心，一路相伴，不離不棄。
突然在某一刻，你有沒(méi)有很想回到某年某月的某天。
每個(gè)女孩，都有自己的了不起。你的`優(yōu)秀，不需要任何人來(lái)證明。因?yàn)榕俗畲蟮木�，就是�?dú)立。
信任不是指沒(méi)有誤會(huì)，而是總會(huì)給對(duì)方把誤會(huì)解釋清楚的機(jī)會(huì)。
靜，所以?xún)?yōu)雅。優(yōu)雅是一種淡然的美，是一個(gè)人內(nèi)心美的外露。優(yōu)雅之人心如止水，波瀾不驚，不以物喜，不以己悲。人生渴望優(yōu)雅的生活，卻常常在現(xiàn)實(shí)中失去自我，隨波逐流。要想找回自己，做一個(gè)優(yōu)雅從容的人，只有先穩(wěn)下來(lái)，靜下來(lái)，學(xué)會(huì)寬容、仁愛(ài)、溫和、謙恭。人生，因靜而從容，因從容而優(yōu)雅。
不到最后一刻，千萬(wàn)別放棄。最后得到好東西，不是幸運(yùn)，有時(shí)候，必須有前面的苦心經(jīng)營(yíng)，才有后面的偶然相遇。
沿途的風(fēng)景，我只能邊走邊忘。
高中的作文 篇5
在現(xiàn)實(shí)與幻想之間走走停停，很難有機(jī)會(huì)真正感受到生命的真諦，也許這一切都是假象，而我卻在這假象之間徘徊，認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，卻沒(méi)有信心離去。
迷�？偸窃跁晨斓臍g樂(lè)后出現(xiàn)，命運(yùn)也許真真假假，卻讓我充滿了疑惑與無(wú)奈。明明在開(kāi)始就已經(jīng)知道了結(jié)果，可是還是相信未來(lái)會(huì)有所改變�？墒牵睦镉心敲炊嗲珊�，哪里有那么多的僥幸，真實(shí)總歸要替代假象，我還是要在真實(shí)中才能回憶起美好的假象。
人生中總是有太多的借口，無(wú)論是不是想要偽裝，也許只是為了更體面的難過(guò)，更體面的失去，從而選擇最無(wú)奈而又最悲傷的結(jié)果，去重新面對(duì)現(xiàn)實(shí)�；孟肟偸请S時(shí)到來(lái)，不管自己有沒(méi)有做好準(zhǔn)備，剛剛承認(rèn)了殘酷的心靈，再次面對(duì)虛假的假象，可是明明知道一切仍是假象，還是要飛蛾撲火似的撲向那里，就想尋找不存在的希望一般凄涼。
我在假象中不懈的尋覓，就像這是真實(shí)中的美好一樣，可是自己還是于心不忍，把假象真的當(dāng)成了現(xiàn)實(shí)，總是很輕松的騙過(guò)自己的心，可是當(dāng)心靈知道結(jié)果后，又要承擔(dān)更深的痛苦。一層虛偽到極點(diǎn)可是從未想過(guò)要揭穿的'假面，一直在臉上不曾揭下，我厭惡它，可是又在現(xiàn)實(shí)中需要它，它那么虛偽，可自己有沒(méi)有勇氣去拆穿。也許是真實(shí)與假象讓自己變得虛榮，讓自己不忍揭掉實(shí)用而又厭惡的假面。
在真真假假中徘徊，認(rèn)清了太多亦真亦假的面目，而最使人厭惡卻又憐憫的就是自己這張時(shí)好時(shí)壞的假面。我曾不止一次嘆道人心的虛偽，談到人生的糾結(jié)，可是自己又從不曾逃離過(guò)這一切，似乎在揭露的同時(shí)還在享受這虛偽帶來(lái)的幻想。我也對(duì)未來(lái)有過(guò)純真的憧憬，有過(guò)天真的展望，我也想要不被這人事所牽絆，可是既然活在了真是里，既然從童話中走出來(lái)，又哪里在真實(shí)中尋找一片超越假象的童話?夢(mèng)想也變的浮夸，勵(lì)志也變得頹廢，似乎現(xiàn)實(shí)所擁有的一切只留下了曾經(jīng)的美好。
自己在厭惡的地方變得不讓自己厭惡的丑陋，自己卻蜷縮在假象之間窺探現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)還是那么不真實(shí)的美好！也常常笑過(guò)自己，不覺(jué)得累嗎？累什么，連假象都認(rèn)可了，還會(huì)在乎現(xiàn)實(shí)的凄涼嗎？我說(shuō)過(guò)不在乎他人的話語(yǔ)，可是我沒(méi)有不在乎過(guò)，我仍然在幻想中的成熟之間悄悄地把天真用在虛偽上，也許自己只是呵呵一笑，搖頭否認(rèn)自己的天真與虛假，可是，現(xiàn)實(shí)哪里讓自己變的天真過(guò)！不過(guò)是自己的虛榮讓唯一的美好變成幻象！但自己又能如何自己？
虛偽亦就是虛偽，幻想依舊是幻想，只有現(xiàn)實(shí)讓自己時(shí)而清醒，可這現(xiàn)實(shí)又與假象通存了。自己面對(duì)現(xiàn)實(shí)與幻想的虛偽與無(wú)奈，又能怎樣反抗呢？只不過(guò)是在清醒時(shí)默默的發(fā)呆，讓現(xiàn)實(shí)一步步墮落，讓假想一步步清晰，除了這樣，又能如何！只能沉默著自己的頹廢，只能發(fā)呆著自己的虛偽與墮落……
高一:王一鵬
高中的作文 篇6
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！�
這句話，第一次是在課堂上聽(tīng)到的。而第二次則是在幾年后的應(yīng)聘時(shí)，一位經(jīng)理說(shuō)出的。
他的桌上，放著兩個(gè)小旗，一個(gè)是中國(guó)的國(guó)旗，一個(gè)是黨旗，像一只張開(kāi)翅膀的鷹一樣，躍躍欲試。
那天我是穿著休閑裝去應(yīng)聘的。那位經(jīng)理坐在那里，就像站在講臺(tái)上的老師一樣嚴(yán)肅，所以我和同學(xué)對(duì)經(jīng)理是畢恭畢敬的。
他問(wèn)我們來(lái)應(yīng)聘什么工作，我倆幾乎沒(méi)有思考，脫口而出:“辦公室文員”。
他笑了，“剛畢業(yè)就想坐辦公室，眼光挺高的”。
他說(shuō)了簡(jiǎn)單的道理，是懸崖上的“小雞和鷹的故事”。
懸崖的兩個(gè)峭壁上，生活著兩種生物。一家是雞，一家是鷹。一天，鷹媽媽的一個(gè)蛋，掉在了雞媽媽的`窩里。雞媽媽看到了一個(gè)異樣的蛋時(shí)，很是驚慌。于是，很快地趴在了那個(gè)蛋的上面。這樣荒涼的地方，有不一樣的蛋。她害怕極了，因?yàn)殡u爸爸會(huì)懷疑她有外遇。
幾天后，小鷹孵出來(lái)了。她的嘴巴彎著，當(dāng)其它的小雞把嘴伸到瓶里喝水時(shí)，她只能眼巴巴地看著。小雞們得意洋洋地喝著水，帶著一股嘲諷的味道。
一天，老鷹飛過(guò)這時(shí)，看到一只小鷹在雞群中，她就伸開(kāi)雙爪把小鷹抓了起來(lái)，向高空飛去。
小鷹喊著:“我要媽媽”。
老鷹告訴她：“那不是你的媽媽。你是只鷹為什么要在雞群中。你應(yīng)該學(xué)會(huì)飛翔�！�
小鷹哭著鬧著找雞媽媽。老鷹就把雙爪放開(kāi)了。小鷹從天空中迅速地滑落，就在快落到峭壁的把一刻，她試著張開(kāi)了翅膀，“噗，噗”幾下，飛了起來(lái)。
經(jīng)理告訴我們：“你們?yōu)樽约寒?huà)了一個(gè)圓，而你就是那個(gè)圓心。你不想突破的話，什么也不會(huì)學(xué)到�！�
老師，不再是站在講臺(tái)上，講地唾沫橫飛，而是默默地像啟明星一樣，做著導(dǎo)師。
當(dāng)我們這群調(diào)皮的學(xué)生，用現(xiàn)代的眼光看老師時(shí)，老師不再是一字眉，八字胡，而是很生活化，穿著學(xué)生一樣的服裝。
老師不再是站著講課，累了可以坐一會(huì)，喝一口水，站在講臺(tái)上回應(yīng)學(xué)生一個(gè)甜蜜的微笑。
當(dāng)老師走進(jìn)我們的生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孔子的真理:“三人行，必有我?guī)煛！闭^的“弟子不必不如師，師不必賢于弟子�！�
當(dāng)老師像一把鑰匙打開(kāi)智慧的門(mén)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面不僅是知識(shí)，而是智慧，是生活。
所以，想到了汪國(guó)真的那首《感謝》:
……我原想收獲一縷春風(fēng)/你卻給了我整個(gè)春天
……我原想捧起一簇浪花/你卻給了我整個(gè)海洋。
……我原想擷取一枚紅葉/你卻給了我整個(gè)楓林。
……我原想親吻一朵雪花/你卻給了我整個(gè)銀色的世界。
種子發(fā)芽了，那是種子的力量。當(dāng)老師給了這顆種子以發(fā)芽的動(dòng)機(jī)，那種力量會(huì)勢(shì)如破竹。老師的偉大，應(yīng)該就在這里了。
前幾天，實(shí)習(xí)時(shí)，一個(gè)學(xué)生給我講了一則故事:
他，是一個(gè)高二的學(xué)生，從來(lái)都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。他的飯都是媽給準(zhǔn)備好了放在飯盒里，帶到學(xué)校里吃。雞蛋都是撥好了皮的。
當(dāng)時(shí)，學(xué)生告訴我，他學(xué)習(xí)學(xué)傻了�？曜佣疾粫�(huì)拿。那次，學(xué)生一塊出去野炊，同學(xué)們都在吃飯了，他卻在那等著，同學(xué)問(wèn)他為什么不吃。他說(shuō)他不餓。實(shí)際上，那天中午他餓了一中午。
回到家，他埋怨媽媽:“你為什么不給我?guī)э?”
媽媽很奇怪，:“飯不是在你包里嗎？”
他回頭說(shuō)到:“你給我的是飯，可我不會(huì)用筷子啊!”
都說(shuō)，父母是孩子的第一任老師。孩子可以寵著，不過(guò)像這樣只能抹殺他們自食其力的能力。為什么有那么多父母總是想代替孩子來(lái)學(xué)習(xí)呢?
是我們的，就要去爭(zhēng)取。
仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。當(dāng)社會(huì)多元化發(fā)展的同時(shí)，我眼里的老師會(huì)是一個(gè)多面手。有情，有愛(ài)，有智慧。
當(dāng)然，“傳道，授業(yè)，解惑”，獨(dú)一無(wú)二。
高中的作文 篇7
春邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)，所到之處都變得充滿了生機(jī)。
春來(lái)到了田野上。你瞧，一片片的油菜花開(kāi)了，黃色的花朵是那樣可愛(ài)。一陣風(fēng)拂面而來(lái)，油菜花輕輕搖擺，涌起了層層金色的波浪，一股沁人心脾的清香撲鼻而來(lái)，一切煩惱都蕩然無(wú)存，留下的只有輕松愉快了。麥苗早已按捺不住“寂寞”，從地下鉆了出來(lái)，一邊吮吸著甘甜的雨露，一邊攀比著使勁往上長(zhǎng)，長(zhǎng)成了一片綠色的海洋。綠得那么清新，綠得那么自然，綠得那么充滿活力，我不禁贊嘆：原來(lái)春是那么的粗獷，有那么的細(xì)致呀！
春來(lái)到了小河旁。你聽(tīng)，那“嘩嘩”的流水聲不就是春的歌唱嗎？河邊，幾棵柳樹(shù)正在“溫習(xí)”著春剛剛教給她們的舞蹈，飄飄的長(zhǎng)發(fā)上，嫩綠的柳葉早已鉆了出來(lái)，就好像一顆顆綠寶石點(diǎn)綴在柳姑娘的“發(fā)絲”間，柳姑娘顯得更加妖嬈了。瞧，柳姑娘的舞姿招來(lái)了一群可愛(ài)的小麻雀，它們站在地上，一邊歪著小腦袋欣賞柳姑娘的'舞姿，一邊“嘰嘰喳喳”的叫著，為柳姑娘“伴奏”，柳姑娘跳得更起勁兒了。
春來(lái)到了花園里。你看，朵朵桃花開(kāi)得正艷，一片又一片的桃樹(shù)林使整個(gè)小花園籠罩在一片“桃花霧”中。那粉紅的桃花綻放枝頭，樹(shù)枝都被花兒壓彎了腰。那朵桃花偷偷地藏在一片新葉的背后，好似一位害羞的少女；著一朵桃花則“仰天大笑”，黃色的花蕊也露了出來(lái)，不知道遇到了什么可笑的事情。要說(shuō)最可愛(ài)的，就數(shù)那些小草了。雖然去年已被別人踐踏，變得枯黃，但是今年，它們又長(zhǎng)長(zhǎng)出了嫩綠嫩綠的綠葉。多模頑強(qiáng)的小生命呀！我忍不住蹲下身，輕輕撫摸它們。
春來(lái)了！春真的來(lái)了！那桃樹(shù)，那小草，那柳樹(shù)，那麥苗，無(wú)不滲透著春的韻律。
高中的作文 篇8
他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，小而尖的鼻梁下掛著一張扁扁的嘴巴，活像一只鴨子一樣。他就是我課外英語(yǔ)班的同學(xué)――Mike 。
他是一個(gè)比較開(kāi)朗的人， 一個(gè)勤奮、刻苦的人。
有一次，外教老師在黑板上寫(xiě)了一些英語(yǔ)句子來(lái)說(shuō)明我們那天的課程。當(dāng)時(shí)在我看來(lái)，那些語(yǔ)句都是那么生疏，于是我們開(kāi)始在課本上搜尋，但是沒(méi)有找預(yù)想中的解答。看到同學(xué)們有些迷茫，外教老師企圖在黑板上畫(huà)圖說(shuō)明，但這下我們卻更看不懂了。就在這時(shí)，一直在一旁一言不發(fā)的Mike居然給出了一個(gè)答案�？纱蠹叶疾幌嘈�，吵著要找翻譯老師。然而，翻譯老師的到來(lái)卻證明了Mike的答案，我們都對(duì)他敬佩不以�！按蠹沂且粋�(gè)英語(yǔ)班上的同學(xué)，難道實(shí)力懸殊就那么大嗎？”我心想。
一天，我因發(fā)燒去醫(yī)院打吊瓶，卻意外地看到了他熟悉的身影，左手打著針右手抱著一本中英對(duì)照小說(shuō)全神貫注地閱讀……他還一個(gè)非常喜歡幫助他人的人，是老師的好幫手。
那是一個(gè)夏天的中午，教室的空調(diào)壞了，只有一臺(tái)小風(fēng)扇在吹著，老師的粉筆還在黑板上寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)英語(yǔ)單詞，大家的心情也越來(lái)越煩躁。課間休息的`時(shí)間到了，同學(xué)們像一支支離弦的箭一樣飛奔出去，教室里只剩下我、Mike和一個(gè)補(bǔ)作業(yè)的同學(xué)。我把書(shū)看一遍后剛要出門(mén)，“Bob（我的英文名字）” 有人在叫我，回頭一看，原來(lái)是補(bǔ)作業(yè)的那位同學(xué)有一道難題想問(wèn)我。這時(shí)有一股熱氣鉆進(jìn)了我的身體，“這里太熱了，而你也太聰明了”我諷刺了他，并沒(méi)停下我的腳步。走到拐角回頭一看，Mike 正在為那位同學(xué)講題呢。休息結(jié)束，我們又回到教室，只見(jiàn)Mike大汗淋漓，嘴角邊卻帶著微笑，我的臉卻紅了……他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，雖然我現(xiàn)在還不知道他的中文名字。但是我要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮、樂(lè)于助人的人。
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