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【精選】高中春天的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的高中春天的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高中春天的作文 篇1
這是一個(gè)溫暖而又生機(jī)勃勃的春天，萬(wàn)物富有生機(jī)，不像北方，那時(shí)依然冰冷冰冷，讓人不寒而栗，出門必須穿羽絨服，戴帽子并且戴圍巾。江南的春天，像是一個(gè)綠色的世界。翠綠、嫩中夾雜著姹紫嫣紅的花兒，五彩繽紛，圓明園般美麗。
大地在冬天時(shí)還是棕色的，剛一解凍，便探出一點(diǎn)兒嫩綠中還帶點(diǎn)兒黃色的小葉。過(guò)了幾天，小花、小草一齊向上伸展，田里的麥苗比賽似的，一茬高過(guò)一茬，一壟賽過(guò)一壟，附近還有一些剛發(fā)芽不久的小樹(shù)，抽出新綠的嫩芽，在春日威風(fēng)顯得更加楚楚可人。
不一會(huì)兒就下起了綿綿細(xì)雨，蒙蒙的雨，帶著一點(diǎn)兒清新，洗刷掉過(guò)去的臟亂，只留下展新的世界。這是初春的征兆，在初春來(lái)臨之前，總會(huì)下幾場(chǎng)雨。江南的雨，總是纏綿多情，如果撐了傘漫步在細(xì)雨里，更是一道獨(dú)特風(fēng)景。
為了迎接春天，我和同學(xué)們每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，總會(huì)一起去野炊。我們總會(huì)選擇一個(gè)山谷——因?yàn)樗諘纭⑷僳E罕至，我們?yōu)榱饲屐o，便來(lái)到這兒，這里小溪嘩嘩地流著，唱著歡快的'歌，偶爾有些小魚(yú)浮出水面，做出一個(gè)個(gè)精美的跳躍，柳樹(shù)在小溪兩邊抽出了枝條，冒出綠色的嫩葉兒，無(wú)數(shù)次被河水沖洗。
春天里，外婆家充滿了生氣，家禽興奮得走路都在跳，雞激動(dòng)地拍打著翅膀，腿飛快地跑著，不時(shí)地喊著：喔！喔！喔！鴨笨重地用它的腳丫走路，總是這樣，仿佛背上有著一千斤重的麻袋。鴿子在陽(yáng)臺(tái)上的籠子里忽地一跳，忽地飛出籠子，又忽地飛回來(lái)，有趣極了。
大雁從北方又飛回來(lái)，張開(kāi)它強(qiáng)有力的翅膀，重回故鄉(xiāng)對(duì)于大雁來(lái)說(shuō)，可不是一樁小事，它們激動(dòng)得到處飛翔。而燕子更是熱鬧，嘰嘰喳喳叫著，好像春天的精靈。
春天里，我跟著父親到江濱公園放風(fēng)箏，我們的風(fēng)箏是燕子形的，總是不能將它放飛，而父親卻輕而易舉地讓它飛起來(lái)，線開(kāi)始拉長(zhǎng)，風(fēng)箏開(kāi)始漸漸飛高，風(fēng)開(kāi)始越來(lái)越大，風(fēng)箏搖來(lái)?yè)u去，不穩(wěn)定，父親見(jiàn)了抓起我的手，帶著我一起向前跑，風(fēng)箏一會(huì)兒就停止了搖晃，那時(shí)我很高興也很激動(dòng)。
春天，就像一幅畫(huà)，美麗無(wú)比，十分吸引人；春天，如水一般純潔。
高中春天的作文 篇2
大地隨著太陽(yáng)的回歸，僵凍的土壤緊跟著漸漸蘇醒。被嚴(yán)寒吹打的生物們也伸舒了早已經(jīng)無(wú)奈的軀體，清醒了，欲動(dòng)了。雖時(shí)有寒氣的襲擾，但春日已來(lái)悄悄。它們已經(jīng)知道春天來(lái)了，蓄積了它們軀體整個(gè)的能量，迎接春天給與它們新的生命的希望。
幾場(chǎng)綿綿的小雨，滋潤(rùn)著北國(guó)的山水，恩賜了北方的大地。山色清秀，天亦蔚藍(lán)。遙望田間，時(shí)顯勞輟的人們。麥苗青了，小草萌發(fā)了。忙碌了田間與麥苗爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)除草的人們。麥苗在人們的監(jiān)護(hù)下，盡享春光的沐浴放心的成長(zhǎng)。以不負(fù)于人們對(duì)他的期望，春日的情懷。
池邊的柳姑娘，在春風(fēng)的吹拂下，以婀娜的姿態(tài)，翩翩起舞，仿佛在和挺拔的楊柳，爭(zhēng)相斗艷；白楊也不時(shí)的向她拋去自己的別致的穗球，陪她伴舞；鳥(niǎo)兒們?cè)趤?lái)回觀看，傳來(lái)了不休的喝彩。處處洋溢著歡快的場(chǎng)景，享樂(lè)春日的陽(yáng)光。
農(nóng)家的小院，十字的.街頭，商店的門口。時(shí)而在坐著年長(zhǎng)的，年輕的人們。不時(shí)的傳來(lái)歡樂(lè)的笑聲，孩子們追逐的嬉戲聲，大家相互商量，互相交流，和睦相處。在和煦的陽(yáng)光下，憧憬著一年美好的前景。
廚房的巧媳婦在忙碌著。摘采著田間除草時(shí)拾回的，可以食用的野草，做好野菜拌好的干面條，香噴噴地惹人口讒。大魚(yú)大肉反倒是吃不慣，飯坐上擺好不同的野菜已經(jīng)成為時(shí)尚，一家人圍著飯桌，品嘗著春天初給的恩賜，欣喜的盤算著春日的一年的生活。
校園內(nèi)傳出"春天來(lái)了，春天的腳步進(jìn)了，大地復(fù)蘇，萬(wàn)物生長(zhǎng)。"朗朗的讀書(shū)聲。傳出了謳歌春日的歌聲。他們這些孩子們?nèi)缤侨藗儗?duì)春天的希望，園丁春天的渴求，國(guó)家富強(qiáng)的春天棟梁。
春天寄予人們的太多，人們對(duì)春天的渴求也太多，它給了人們展翅翱翔的空間，賦予了人們實(shí)現(xiàn)理想的起程點(diǎn)。讓我們把握好春的起程，邁向人生春天的輝煌！
高中春天的作文 篇3
牽著一縷陽(yáng)光，蘸著一抹新綠，種一朵希望在春風(fēng)里，等待一場(chǎng)潤(rùn)澤的細(xì)雨。雨后會(huì)有一樹(shù)的欣喜，含笑的花蕾，蓄滿童真的笑意。雨后會(huì)有一地的美麗，破土的芳草，搖曳著四野的童語(yǔ)。雨后會(huì)有一串的詩(shī)句，輕輕地一筆，寫(xiě)滿了童年成長(zhǎng)的印記。眨動(dòng)的雙眸，微翹的鼻翼，微張的小嘴……飛揚(yáng)著春天的魅力！
綠柳婀娜，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，春柳在詩(shī)人筆下婷婷裊裊，百媚千嬌。雨中的翠柳更可人。柳色清新，斜風(fēng)細(xì)雨中甩著柔長(zhǎng)的秀發(fā)，炫耀著嫩綠的辮花，宛若婀娜多姿的新疆姑娘，輕歌曼舞。駐足如煙的春樹(shù)下，輕輕托起一串淡綠，滿枝的葉芽含情脈脈，鐘愛(ài)著屬于她的季節(jié)，傾吐著一腔濃情。徜徉在綠柳河畔，低垂柔枝輕盈拂面，讓思緒與柳絮一道飄，飄成一種灑脫，飄成一種恬淡，飄成一種安然，微閉雙眼，醉在多情的春風(fēng)里…
紅杏?jì)趁模按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。桃花謝了，杏花開(kāi)了，紅艷艷的花蕾忍俊不禁。孩子們簇?fù)順?shù)下，踮起腳尖，側(cè)著耳朵，微閉雙眼，嘴角上揚(yáng)，享受著濃郁的芬芳，傾聽(tīng)者花開(kāi)的聲音……微風(fēng)拂過(guò)，發(fā)絲飛舞著，輕拂如花似的面頰，這情景如詩(shī)如畫(huà)。 “花開(kāi)有聲嗎？花開(kāi)的聲音什么樣？”女孩半信半疑地問(wèn)�！盎ㄩ_(kāi)的聲音很美妙��！用心靈去感知，用愛(ài)去傾聽(tīng)。”我告訴她，“你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)花蕾舒展花瓣的聲音，聽(tīng)見(jiàn)花兒們的問(wèn)候聲，聽(tīng)見(jiàn)了花兒們的歡笑聲，聽(tīng)見(jiàn)了一曲自然和諧的樂(lè)曲”。孩子們笑了，燦爛如花，我聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音……
蝶舞翩翾，“桃紅李白一番新，對(duì)舞花前亦可人”。漫步小園香徑，巧遇一雙彩蝶，今春第一眼看到蝶舞，記下這美的瞬間。陽(yáng)光煦暖，彩蝶恬淡地嗅著粉艷艷的小花，優(yōu)雅地扇動(dòng)金燦燦的翅膀，快活地對(duì)舞出一條條流暢的曲線，讓人眼花繚亂。目光捕捉著靈動(dòng)的靚點(diǎn)，靈動(dòng)、嬌小、可人，瞬間，美氤氳一片。正如一句詩(shī)：“才于東來(lái)又西去，片時(shí)游遍滿園春”。羨慕蝶的歡愉，嫉妒蝶的嫵媚，悵恨蝶的貪婪享受春光的`癡心。
紫燕呢喃，“嬌姿常伴垂楊柳，柳外雙飛紫燕高”。一雙燕子剪過(guò)如煙的柳梢，撲向守候故里的樓檐，探聽(tīng)曾經(jīng)棲息的巢穴，塞滿的故事訴說(shuō)著似水流年。燕影掠過(guò)主人的窗子，送上小別后的呢喃。飛向銜春泥的水塘，往返筑新夢(mèng)的草灘，不為嬉戲，不為貪戀，只為營(yíng)造溫馨的家園。繞柏樹(shù)的爬山虎，放出了嫩葉爬出了藤蔓，映假山的池塘，游動(dòng)著小魚(yú)鋪展葉片的睡蓮……紫燕笑斜了翅膀，不停地在空中飛旋，不為迎雨，不為悠閑，只為窩嗷嗷待哺的雛燕！
柔風(fēng)溫婉，“風(fēng)柔日薄春猶早。夾衫乍著心情好”。風(fēng)過(guò)無(wú)痕，花開(kāi)有聲。輕盈的煦風(fēng)踩著陽(yáng)光的舞步，柔柔地梳理著綠柳的發(fā)絲，輕輕地?fù)崤榈氐涅Z黃的春草，順手蕩起了一季田野的夢(mèng)幻，蕩起了一潭春水的微波，蕩起了一池花海的芬芳，隨微風(fēng)驛動(dòng)、四溢、醞釀、……飄逸的裙袂飛揚(yáng)出一曲最婉轉(zhuǎn)、最悠揚(yáng)的情歌；揮灑出最寫(xiě)意、最抒情的唐詩(shī)；鋪展出四季里最明媚、最燦爛的一幅畫(huà)卷。風(fēng)過(guò)無(wú)痕，回眸有韻，有著曼妙的韻致��！
最美人間四月天，仰望晴空，是一方屬于自己的天空，以一份恬淡悠然托起自由自在的風(fēng)箏，乘快樂(lè)之風(fēng)，飄成一道唯美的風(fēng)景。排列好生命中每一個(gè)音符，譜寫(xiě)四月最華彩樂(lè)章，采擷一抹新綠，一束桃紅，一泓清泉，一枝翠柳……輕輕植入內(nèi)心深處，筆尖流淌的詩(shī)情，柔柔的，淡淡的，靜靜的，喜歡這詩(shī)一樣季節(jié)，蘸著歲月淺墨，書(shū)寫(xiě)詩(shī)意人生。
高中春天的作文 篇4
我走向你，走向一幅畫(huà)，我走向山巒，走向一林子鳥(niǎo)鳴。
走向你，是為了靠近你。就像一棵樹(shù)更靠近春天的辦法是在心中綻放花朵；一個(gè)少年更靠近夢(mèng)想的辦法是懷揣激情。
我走進(jìn)你，走向一幀風(fēng)景，我走向清泉，走向水過(guò)鵝卵的沙沙聲。
走進(jìn)你，是為了了解你。就像頑童展開(kāi)了經(jīng)卷，草和尚已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了野狐禪。就像蝴蝶幫花朵撥開(kāi)了濃霧，蜜蜂給酷暑提供了清爽和甜蜜。
如果說(shuō)，靠近是進(jìn)步，那么走進(jìn)，就是進(jìn)取了。
我靠近你，如同靠近詩(shī)情，靠近唐詩(shī)宋詞里的每一個(gè)韻腳和合轍。
少年情懷盡是詩(shī)，我是臂彎里挎著詩(shī)情的少年，沿著一路鮮花，從青春的門楣前經(jīng)過(guò)，撒下一路夢(mèng)囈，聽(tīng)風(fēng)講著童話，聽(tīng)云說(shuō)著過(guò)往，聽(tīng)雨淅瀝瀝地表達(dá)它恬淡的憂傷。
我一直堅(jiān)信：旅人更靠近山頂?shù)霓k法，就是心里裝著日出。狐貍更靠近故鄉(xiāng)的辦法，就是死后頭朝著故鄉(xiāng)的'方向。深谷更靠近天空的辦法，就是心里裝著一汪泉，在泉眼里，含著天空里的流云和飛鳥(niǎo)。我更靠近你的辦法，就是心里裝著一面鏡子，把你的影像背景一樣地嵌在玻璃后面。
我一直努力，做一眼泉，躺在寂靜的山谷里，哪怕無(wú)人問(wèn)津；做一匹馬，奔馳在草原里，哪怕沒(méi)有牧童；做一朵花，開(kāi)在枯燥的荒漠里，哪怕花期短暫；做一只鳥(niǎo)，在山谷的泉眼里留下投影，哪怕沒(méi)人知曉。
沒(méi)有比少年再美的詩(shī)歌，沒(méi)有比純真更妙的夢(mèng)境，沒(méi)有比土壤更富有生命的物種，沒(méi)有比年少的我更貼近春天的心靈。
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