【必備】高中的作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的高中的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
高中的作文 篇1
一直都希望能像現(xiàn)在一樣擁有平平淡淡的幸福——題記
晚上和爸爸一起去家附近的理發(fā)店剪頭發(fā)。風(fēng)很大。途中經(jīng)過一條小道，看著腳下狹小的路，爸爸放開了我的手。我徑自走在前面，爸爸的手輕摟著我的雙臂。他的目光一直尾隨這我，就像一縷陽光，透過云層灑在廣闊無垠烏云密布的大地上。溫暖一方土地。
你很要強，你很獨裁，你頭發(fā)總是很亂�？墒怯械臅r候，你突然會為我的事情變得很勇敢。你總是要我變得完美，你總是愛為了一點小事斤斤計較�？墒沁@都是為了我好。這些我都知道。我的一舉一動都凝聚了你期盼的目光。
在任何時候，請允許我小小的'驕傲，因為有你們這樣的依靠。
我不會記錄要做的作業(yè)。你會因為不能告訴我作業(yè)而幫我工整的寫下。
我笨拙到不會安慰哭泣的你。你會因為看見我慌張的聲色而停止悲傷。
我會突然大喊大鬧。你會不動聲色陪我一起發(fā)泄一起漫無目的的奔跑。
看著你們在舞臺上發(fā)光發(fā)熱，勤勤懇懇的在學(xué)習(xí)工作，靜靜凝望著你們，是我能為你們做的唯一的事。
遇見你們，是我最美最好的奇跡。
總有那么一群人，在你的背后。當(dāng)你疲憊不堪，他們會走上前來，給你一個輕柔的擁抱。當(dāng)你流下眼淚，他們會給你遞過擦拭眼淚的紙巾�；蛟S他們不是多么獨特的唯一，也沒有改變世界的強大力量�？稍谒麄兊纳砼�，會讓你覺得很有安全感。因為你清楚地明白，你的身后，有他們溫暖的，凝神著你的目光�？傆腥藞远ǹ傆腥讼嘈趴傆腥硕脨勰苌羁虩o底，時間可以改變很多人和事，所謂滄海桑田不過是彈指一揮間。
人最軟弱的地方，是舍不得。舍不得一段不再精采的感情，舍不得一份虛榮，舍不得掌聲。
我們永遠(yuǎn)以為最好的日子是會很長很長的，不必那么快離開。就在我們心軟和缺乏勇氣的時候，最好的日子毫不留情地逝去了。
如果沒有人相信你，那就自己相信自己；如果沒人欣賞你，那就自己欣賞自己；如果沒人祝福你，那就自己祝福自己。用心去觸摸屬于自己的陽光，用愛去創(chuàng)造屬于自己的時空。當(dāng)自己讀懂了自己，世界才能讀懂你。
世界上最美好的詞匯、都不能描述你在我心中的美。
拉著你的手無論是在哪里我都感覺像是朝天堂奔跑，柴米油鹽醬醋茶，一點一滴都是幸福在發(fā)芽。平平淡淡的幸福在愛里。
高中的作文 篇2
6歲那年，背著書包，拉著母親的手，走進學(xué)校。
8歲那年，知道這世界上有個北大，就固執(zhí)地宣布自己最初的夢想。
12歲那年，牽手執(zhí)著，為夢想踏進初中的大門。
17歲那年，所有驕傲被現(xiàn)實撲滅，原來夢想要沿著峭壁才能到達(dá)，曾望而卻步過，有過領(lǐng)獎臺上的風(fēng)光，也躲在角落里哭過鼻子，在坦途大道上走過，也在獨木橋上踩過，成長路上，苦樂交織，教會我勇敢與堅強。
春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。
沒有人不羨慕掌聲與鮮花，雖說曇花開過后就會枯萎，流星劃過天際就會隕落，但它們已把最美的一面盡情地展示過，就算枯萎，隕落，那曾經(jīng)明艷的瞬間也將成為最美的回憶，就像“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時明艷。”曾經(jīng)，懷揣夢想，我也曾拼搏過：演講臺上的精彩，領(lǐng)獎臺上的風(fēng)光，光榮榜上的輝煌，它們，是我努力的見證。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
都說“吃得苦中苦，主為人上人�！睂W(xué)習(xí)是一項艱苦的腦力勞動，但只要坐得住寂寞，吃得了苦，金榜題名，鯉魚躍龍門，將不止在遙遠(yuǎn)的夢里會出現(xiàn)，懸梁刺骨、鑿壁偷光、囊螢映雪，古人為我們做出了榜樣，難道我們不應(yīng)該做得更優(yōu)秀嗎？曾經(jīng)也曾把夢想放在心里，握在手里，努力去追求“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！钡木辰�，趴在被窩里拿手電筒看書，清晨路燈下的讀書聲，是我執(zhí)著拼搏的見證。
總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。
人生道路不可能一帆風(fēng)順，烏云也能遮住太陽的光芒，有時候努力與收獲是不成正比的，中招考試，我的績差強人意，被重點高中拒之門外，最后只得選擇一所普通高中，盡管我爸爸安慰我：“不能踏著坦途走向最初的夢想，獨木橋的`另一端也系著最初的夢想�！钡б獾那榫w一直伴著我，不僅如此，我的學(xué)習(xí)成績急劇下滑，對未來已經(jīng)失去了信心，我好害怕，我怕丟了通向最初的夢想的那條路。
長風(fēng)破浪會有時，直掛去帆濟滄海。
如果驕傲沒被現(xiàn)實文海泛泛拍下，又怎會曉得要多努力才走得到遠(yuǎn)方，如果夢想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā)，又怎會懂得執(zhí)著的人擁有隱形翅膀，把眼淚裝在心上，會開出勇敢的花，真正走到懸崖口，才知道勇敢有多重要；真正走到半山腰，才知道執(zhí)著有多重要，還好，在懸崖口，在半山腰，我找到了迷失的路，奮起直追，希望不會太晚!
最初的夢想，緊握在手上，最想要去的地方怎能夠在半路就返航，最初的夢想，絕對會到達(dá)，實現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過了天堂!
高中的作文 篇3
摘 要： 進入高級中學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，雖然經(jīng)過了多年作文寫作的學(xué)習(xí)和練習(xí)，但就實際情況進行了分析，很多學(xué)生的作文還存在很大問題，語句不通順，文不達(dá)意，內(nèi)容空洞，在閱讀過程中令人感到乏味，這樣的寫作水平，究其根本還是學(xué)生寫作素材的匱乏。所以在高中作文的學(xué)習(xí)過程中，教師要教授給學(xué)生積累素材的方法，并且要學(xué)會對素材的整合使用。本文主要提出幾點積累與整合素材的方法，希望對高中作文教學(xué)有一定幫助。
關(guān)鍵詞： 高中作文 作文素材 積累 整合
現(xiàn)如今，高中生只要提到作文，就會聞虎色變，心理上的這種恐懼往往表現(xiàn)在寫作過程中無從下手。如何幫助學(xué)生積累更多寫作素材不僅是提升學(xué)生寫作水平的必由之路，而且是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。這樣在豐富的素材資源的匯聚中，學(xué)生才能做到臨危不亂，淡定自若。高中作文素材的積累和整合有很多種途徑和方法，本文主要介紹以下三種方法。
一、博覽群書，培養(yǎng)廣泛閱讀興趣
高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出要博覽群書，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣。在擴大學(xué)生知識面的基礎(chǔ)上，盡量多看書，少做題，給學(xué)生提供有意義的書籍，等等。古語曾鼓勵學(xué)生多讀書，例如書讀百遍，其義自見等。在語文學(xué)習(xí)過程中閱讀是積累素材最主要也是最見效的方法。這就給高中語文教師一個啟示，在教學(xué)過程中可以將作文教學(xué)和閱讀教學(xué)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生利用充分的課余時間閱讀幾本好書，在閱讀過程中積累作文的寫作素材。在閱讀過程中不能眉毛胡子一把抓，在開始階段教學(xué)要鼓勵學(xué)生多閱讀一些與課文緊密相關(guān)的散文，學(xué)習(xí)散文中細(xì)致的觀察，感受其中的景物描寫，細(xì)節(jié)描寫，以及體會修辭手法的使用，等等。在閱讀過程中對一系列優(yōu)美的句子可以進行摘錄，隨時翻閱。
接著，教師要從高中課文標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，關(guān)于規(guī)定的經(jīng)典作品要讓學(xué)生進行閱讀，例如，我國的四大名著，在課本中選入的僅僅是其中一小節(jié)，課后可以進行全書仔細(xì)閱讀。在這一過程中教師對學(xué)生的閱讀任務(wù)要進行硬性規(guī)定，同時要配合教授學(xué)生正確的閱讀方法，在一段時間內(nèi)學(xué)生是否完成了閱讀任務(wù)，要進行監(jiān)督評價，從而促進學(xué)生閱讀進展。關(guān)于優(yōu)秀的作品，教師可以將閱讀的任務(wù)放在假期進行，并要求學(xué)生做好閱讀筆記，帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，讀完后還要有自己的觀后感和體驗。這樣不僅可以擴大學(xué)生的閱讀量，而且可以在一定程度上開闊學(xué)生視野，同時也可以讓學(xué)生的作文有所起色。
最后，要把握的關(guān)鍵點就是優(yōu)美片段的背誦記憶，作文素材的積累不僅是寫在紙上那么簡單，關(guān)鍵要掌握素材積累的質(zhì)量，假使學(xué)生在閱讀過程中只是對故事情節(jié)有了大致了解，而沒有記住其中任何詞匯、句子，那么這樣的閱讀是沒有效果的，學(xué)生作文水平的提高也只能是天方夜譚。所以，教師要鼓勵學(xué)生對素材進行適當(dāng)背誦練習(xí)，尤其是古詩文及名言警句。如果學(xué)生對名家名篇能夠熟練掌握，那么高中作文的寫作問題就會迎刃而解。
二、歸納整理，鼓勵學(xué)生學(xué)以致用
在語文考試過程中，學(xué)生思考的時間非常有限，尤其是在寫作過程中，學(xué)生沒有更多時間篩選素材，關(guān)鍵是在短時間內(nèi)不可能對素材進行全方位選擇利用，這就需要學(xué)生在日常生活中學(xué)會對作文素材的歸納整理。學(xué)生腦中的素材七零八落，混亂不堪，但語文考試過程又要求學(xué)生做到有理有據(jù)，簡潔清晰。在素材整理過程中就要充分發(fā)揮教師引導(dǎo)作用，首先，教師可以讓學(xué)生從題材角度進行素材整理，例如，將道德修養(yǎng)的素材與待人處事的.素材相分離，可以將情感類的領(lǐng)悟放在一起掌握。其次，要掌握與典型人物有關(guān)的作文素材，例如，李白是學(xué)生很熟悉的詩人，他的很多作品都流傳至今，表現(xiàn)李白各種心路歷程的句子就要進行學(xué)習(xí)掌握。又如，我們很喜歡的寫詞巨匠蘇軾，在學(xué)習(xí)過程中我們就要整理哪些作品是表現(xiàn)他瀟灑的性格特點，又有什么樣的句子能體現(xiàn)他的超凡脫俗等。這些學(xué)生能夠仔細(xì)記憶，謹(jǐn)慎使用，一定能為作文添光加彩，激發(fā)閱讀者的興趣。
三、回歸教材，領(lǐng)悟教材內(nèi)容
學(xué)生通過上面的方法已經(jīng)積累了豐富的作文素材，這時候就要把眼光回歸到教材，回歸到實際生活中，在積累更多素材后，又一個問題出現(xiàn)了，學(xué)會往往不清楚如何利用。高中語文教材中涉及中外的很多優(yōu)秀人物和經(jīng)典案例，我們要對其進行深度挖掘和系統(tǒng)整理，要明白生活中處處有語文，生活中處處都是寫作題材。只要學(xué)生能夠在寫作中不急不慌，臨危不懼，合理選用平時積累的素材，在考場中一定能寫出有深度有內(nèi)容的作品。教師要引導(dǎo)學(xué)生在生活中有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，例如，小到廣告用語及精彩的店名等。只有回歸教材、回歸生活，才能在作文中更充分地表達(dá)自己的真情實感。
四、結(jié)語
作文學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)過程中發(fā)揮著重要作用，要想寫作完美的作文，作文素材的積累和整合非常關(guān)鍵，也只有形成豐富系統(tǒng)的作文素材庫，才能為寫作打下堅實基礎(chǔ)。
高中的作文 篇4
善如曦，明媚而暖心；善如水，澄澈而凈心；善如歌，婉致而悅心�！墩撜Z》有云：與人為善者，人必以善與之。人生這場修行，我們該帶著善良上路，堅信你燃過一盞星火，前方也必有人為你照路。
與人為善者，人必以善與之。前段時間新聞上曾報道過這樣一件事：一位不愿透露姓名的先生在火車上丟了錢包，令人意外的是，不翼而飛的錢包卻又被小偷送回了。錢包里多了一張小偷留下的紙條：“看到你錢包中厚厚一摞為希望小學(xué)匯款的票據(jù)時，我深深為自己的行為感到羞愧，希望您將這樣的善行繼續(xù)下去�！毙侣勚械氖е魈寡宰约盒猩茝奈聪脒^回報，然而他的善行卻喚醒了小偷心底的良知。惡念被碾碎，善良被施回。一場“從未預(yù)料”的回報以這樣“出人意料”卻“順理成章”的方式發(fā)生了。生命中存在太多不確定，然而可以確定的是，只要你發(fā)自內(nèi)心地善待一切，上帝也必然善待你的.結(jié)局。
與人為善，人必以善與之。有時我們未曾想過回報，施出的善意卻“意外”地施回了我們。從前有一個農(nóng)夫在糞坑里發(fā)現(xiàn)一個快要溺亡的貴族的孩子，農(nóng)夫不顧惡臭，奮力將孩子救了上來。貴族出于感激與發(fā)自內(nèi)心的同情，資助了農(nóng)夫的兒子。善良的種子悄無聲息地生根發(fā)芽，為農(nóng)夫開出一朵馥郁的花朵�？墒巧频墓麑崨]有就此凋落，后來被資助的孩子考上了醫(yī)學(xué)院，成為享譽盛名的醫(yī)生。這個被資助的農(nóng)夫的兒子就是亞歷山大·弗萊明，青霉素的發(fā)現(xiàn)人，利用青霉素，他又救了當(dāng)時患上難以治療的肺炎的貴族的孩子。這個孩子就是在二戰(zhàn)期間擔(dān)任英國首相，領(lǐng)導(dǎo)英國人民戰(zhàn)勝了納粹德國的溫斯頓。丘吉爾。農(nóng)夫一個無心的善舉，為自己的孩子創(chuàng)造了一個改變命運機會；貴族的善良，則“無意”中又救回兒子一命。一個小小的善行像投在湖面的石子，泛起一圈圈善的漣漪。在善的付出下長大的兩個孩子，得到了更多善的回饋，擁有各自不同卻非凡人生，讓善的饋贈恒久綿長。就像余秋雨先生說的那樣：“像城頭飄來的歌，像枝頭棲息的鳥，我們遲早都會消失，惟有善與愛，才能永恒。”
法國作家安德烈。紀(jì)德曾說：“對于心地善良地人來說，付出代價必須得到報酬這種想法本身就是一種侮辱�！蔽覀兏冻錾屏疾粦�(yīng)以有所回報而作為目的，而是應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地關(guān)懷他人。熔煉刀斧，化為鋤犁，耕耘善良，讓“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼”。創(chuàng)辦永和豆?jié){的那幾位老人的善行為他們贏得了更多的善良和包容，這對今天的我們?nèi)圆皇槭且环N啟示守望相助，是世界給善良最溫暖芬芳的，回饋。
高中的作文 篇5
美好的童年五彩斑斕，像演電影一樣，時時都會在我腦海中浮現(xiàn)，點點滴滴的回憶匯成了無邊無際的大海，一顆顆幼苗，變成了茂密的大森林，它一直在長大，在成長。
在我的成長故事里，我七八歲的時候記得有一次：我正在悠閑的看著電視，忽然看到媽媽拿著很多已經(jīng)被菜刀切成碎渣的韭菜，我心想：“媽媽這樣是要干什么呢？，我一定要探個究竟！”于是，我奔向廚房，就問：“媽媽，您這樣是在干什么呀？”媽媽用大人的語氣對我說：“我正準(zhǔn)備包餃子呀。”“我也要包！”我興奮的說。媽媽回答：“那就讓你試試吧。”我走上前去，順手拿了一個媽媽剛剛搟完的餃子皮，拿起筷子，夾起餡來，哎喲，弄多了，趕忙拿去一點，然后我小心翼翼的放在了皮上，然后就捏了起來，我用了九牛二虎之力，捏完了一個餃子，這簡直是一個“四不像”�？粗溩�，我心里著急死了，怎么包的這么不好，包的扁扁的'，而且一點也不像媽媽包起來那么輕松，樣子也不一樣，媽媽包的餃子可以立起來，仿佛儀態(tài)端莊，我這個簡直是一只毛毛蟲在睡覺。連續(xù)包了兩三個，可是個個樣子都一樣，我被氣得仿佛腦袋冒煙，我撂下筷子，就跨步走出了廚房，繼續(xù)看我的電視。
過了一會兒，媽媽走了過來，說道：“包餃子，要有耐心，你不能覺得包得不好就不干了吧，其實你的餃子每一個都不一樣，你一直在進步的，失敗乃成功之母嘛�！甭犃诉@些，我瞬間好像有了“希望”說道：“那我再試試�！闭f完就又走進了廚房。這次我信心滿滿的開始包了，媽媽說，包餃子在里面放餡要適量，我就放的與媽媽說的差不多，開始包的時候，先把中間的皮連在一起，然后一點一點的把皮合上，完成了！雖然還是和媽媽的有一定差距，但是也是比以前包的更好了，我忽然感覺自己很有成就感，就繼續(xù)包了起來，我包了好幾個，我覺得都蠻不錯的，現(xiàn)在心情比剛才要好得多了。不知不覺，我又從快樂中學(xué)到了一項本領(lǐng)，明確的說，我是正在成長。
在成長之中就是五味瓶，有酸、甜、苦、辣、咸，而我們，也正在嘗試著這些味道，體會著事情中的一點一滴，這代表著我們正在成長，充實自己完善自己。
【高中的作文】相關(guān)文章：
高中的我高中作文04-20
高中時代高中作文04-06
高中的作文11-04
高中的作文08-14
墻高中作文01-25
理性高中作文01-26
約會高中作文01-26
誘惑高中作文01-26
彼岸高中作文01-27
高中作文素材10-26