精選體驗(yàn)幸福作文七篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的體驗(yàn)幸福作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

體驗(yàn)幸福作文 篇1

　　歲月蕩漾著一絲微涼，抹去了腳底的年輪，無(wú)論何時(shí)何地都有一只寬厚的手掌遮擋……

　　唯美，只因?yàn)闊o(wú)私的幸福。劇情之中，林志穎與Kimi是父子抗戰(zhàn)，Kimi年齡很小，獨(dú)自前往，與小朋友們爭(zhēng)搶著要準(zhǔn)備的食物。拽著爸爸，嘴角翹起，害怕之余，林志穎并沒(méi)有放棄，無(wú)耐地推開(kāi)兒子的手獨(dú)自前往，煅煉Kimi勇敢的本能，讓兒子嘗試著勇敢努力。

　　唯美，只因?yàn)槟阄乙�懂得珍惜。有健壯的石頭想要吃老爸拿手的.煮方便面；有最大的大哥哥天天，內(nèi)柔外剛，代替各位爸爸照顧弟弟妹妹；為了能在比賽中給孩子美好的生活，選擇了頂級(jí)房間的王導(dǎo)給孩子們的鄉(xiāng)村旅行增添了一絲魅力。

　　濃厚的鄉(xiāng)村旅行一步步結(jié)束，困難的旅行使他們懂得了成長(zhǎng)，也深深震撼了我的心靈，沒(méi)有了Kimi因?yàn)橐婚g破房子的埋怨，有了林志穎的一絲堅(jiān)持，有了對(duì)困難敢于挑戰(zhàn)的勇氣，面對(duì)困難的不氣餒是生存。

　　從枯黃的秋葉到嶄新的嫩芽，茁壯成長(zhǎng)，因?yàn)轶w會(huì)到了幸福，見(jiàn)證了成長(zhǎng)，因?yàn)楸税妒菬o(wú)窮無(wú)盡的力量與勇氣。

體驗(yàn)幸福作文 篇2

　　陽(yáng)光明媚的一天，太陽(yáng)和煦的散發(fā)著暖陽(yáng)，草的清新，花的芳香，泥土的清香和那一排排士兵似的清脆的大樹(shù)，無(wú)不描繪著一幅和諧的.畫(huà)面。我如昨日一般自由的四處覓食，撲閃著雙翅，恨著小調(diào)無(wú)憂無(wú)慮的飛著。突然，突然一張大網(wǎng)迎面而來(lái)，我迅速躲閃卻已來(lái)不及了，我在網(wǎng)中四處掙扎，哪怕頭破血流也要沖出去，因?yàn)槲抑�道人類的囚禁�?duì)鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)是多么可怕。這是一張大手緊緊地握著我的身體，使我動(dòng)彈不得�！敖裉爝\(yùn)氣真差！只捉到了一只鳥(niǎo)兒，不過(guò)一只喜鵲嗎，養(yǎng)著玩玩吧�！蹦侨藧汉莺莸恼f(shuō)。我高聲嘶鳴，卻吵煩了那人“啪”的一聲把我打昏。

　　醒來(lái)時(shí)已被關(guān)進(jìn)大籠，我四處張望，撲閃著想擠出牢籠，可奈何籠子四周太密，也擠不出去。那人過(guò)來(lái)送來(lái)一些水和小麥，我毫無(wú)胃口，避開(kāi)他，躲他，他晃了晃籠子說(shuō)：“敬酒不吃吃罰酒，我讓你橫，讓你橫！”他用大手猛烈的晃著籠子，我也四處跌倒。他又打開(kāi)口，把我捉出去，雙手慢慢緊握，我感覺(jué)我的胸口好悶透不過(guò)氣，我想我的父母，我的親人，和我那自由快樂(lè)的生活。不行！我要爭(zhēng)取，拼死一搏吧。我用盡全力用尖喙對(duì)準(zhǔn)一啄，他急忙松開(kāi)手，大罵道：“該死你給我站��！”它一邊捂著手，一邊大喊，我盡量撲閃著翅膀向前飛去。他彎下身子捉起一把石子，向我扔來(lái)，試圖把我打落在地。果然，一只石子擊中了我的翅膀，我?guī)缀蹼U(xiǎn)些跌落，我感受到翅膀的劇烈疼痛，我咬緊牙關(guān)，我用平生力氣向前飛去，他的咒罵聲漸漸遠(yuǎn)去。我四處跌撞地看著前方眼前事物漸漸迷糊起來(lái)，最終暈倒在大樹(shù)旁。

　　次日睜開(kāi)眼，陽(yáng)光又像往日溫暖的照耀著我，像要撫平我的傷口，早晨還未散去的露珠打濕了我的羽毛，像要為我洗去一身疲憊，陣陣徐風(fēng)迎面吹來(lái)，像要吹走我的煩悶，一切是那么美好。我安靜的平躺在草毯上，絨絨的很舒服。經(jīng)過(guò)這一路挫折，我跟簡(jiǎn)直到大自然的美好與平靜，勾心斗角的人類社會(huì)與這是無(wú)法比的。經(jīng)過(guò)這著一路挫折，我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在，其實(shí)，挫折也是一種幸福吧。

　　在成長(zhǎng)路上，不可能一帆風(fēng)順總會(huì)有或多后少的磨難和挫折。其實(shí)，挫折也是一種新幸福，他讓你經(jīng)歷磨難后懂得堅(jiān)強(qiáng)，挫折也是一種幸福，他讓你經(jīng)歷困難后更懂得珍惜眼前；挫折也是一種幸福，它讓你經(jīng)歷一切坎坷后變得勇敢，自信。所以說(shuō)，挫折也是一種幸福。讓我們知道許多。

體驗(yàn)幸福作文 篇3

　　為了激發(fā)我們對(duì)文化和藝術(shù)的興趣與愛(ài)好，為了讓我們?cè)跐夂竦膶W(xué)習(xí)氣氛里學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)期的學(xué)科節(jié)在今天，正式開(kāi)幕了！

　　今天早上在國(guó)旗臺(tái)上，曹校長(zhǎng)以快樂(lè)學(xué)習(xí)，擁抱知識(shí)，體驗(yàn)幸福為主題，與我們分享了關(guān)于知識(shí)的三個(gè)觀點(diǎn)：

　　第一，知識(shí)能夠改變命運(yùn)。曹校長(zhǎng)與我們分享，鼎鼎大名的諸葛亮就是因?yàn)樗�勤奮好學(xué)，才取得了上知天文，下識(shí)地理的成就。還有亞洲首富孫正義，兩年閱讀了4000多本書(shū)籍，現(xiàn)在正在挑戰(zhàn)比爾蓋茨。說(shuō)到比爾蓋茨，這也是一個(gè)不簡(jiǎn)單的人物，他不僅是世界金錢上的首富，還是知識(shí)的巨富。

　　第二，知識(shí)之間是相互貫通的。這讓我想起了季羨林爺爺說(shuō)的`話，中西貫通，古今貫通，文理貫通才是21世紀(jì)的少年。曹校長(zhǎng)還說(shuō)了一句：數(shù)學(xué)要學(xué)好，同時(shí)，語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育等各科都要學(xué)好，同學(xué)們從小就要打好各門學(xué)科知識(shí)的扎實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)好每一門功課，這也是奠定我們幸福一生的基礎(chǔ)。

　　第三，就是快樂(lè)學(xué)習(xí)，擁抱知識(shí)，體驗(yàn)幸福。學(xué)習(xí)不僅能讓我們學(xué)到豐富的知識(shí)，還能讓我們體驗(yàn)和享受到幸福感。

　　聽(tīng)了曹校長(zhǎng)的三觀點(diǎn)后，我頗有感觸，了解到知識(shí)的重要性，了解知識(shí)能夠改變命運(yùn)，還明白了知識(shí)之間是相互貫通的，最重要的是，讓我們?cè)谝粋�(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)，擁抱知識(shí)，體驗(yàn)幸福的環(huán)境里學(xué)習(xí)知識(shí)。我們將在英語(yǔ)學(xué)科節(jié)中演唱英語(yǔ)歌《baby》與《mylove》和朗誦韻律詩(shī)《fivelittlemonkey》，在學(xué)科大觀園活動(dòng)中積極參與。學(xué)科節(jié)將因?yàn)槲覀兇蠹业姆e極參與而變得更加精彩！

　　快樂(lè)學(xué)習(xí)，擁抱知識(shí)，你我攜手，共同參與，體驗(yàn)幸福！

體驗(yàn)幸福作文 篇4

　　古人云：“學(xué)無(wú)止境。”從小學(xué)到初中，課業(yè)變得繁重了，學(xué)習(xí)任務(wù)也變得緊張了。但是，在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到的幸福是不會(huì)變的。

　　白色的粉筆在黑板上留下一道又一道印記，粉屑隨著粉筆的擺動(dòng)順著黑板表面紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)。老師轉(zhuǎn)過(guò)身，一邊高聲講著題，一邊用殷切的目光望向我們。我認(rèn)真地聽(tīng)著講，手中筆不停地做著筆記，筆尖在書(shū)頁(yè)上不斷地滑動(dòng)著，墨水在薄薄的紙上渲染開(kāi)來(lái)。剎那間，筆記本上的一個(gè)個(gè)數(shù)字好像活了一般，從書(shū)頁(yè)上站起來(lái)，歡快地跳著踢踏舞，手拉手鉆入我的記憶。講完一道題，老師停了下來(lái)，我們也停下來(lái)。我望著書(shū)頁(yè)密密麻麻的筆記，回憶著剛才的內(nèi)容，那些過(guò)程清晰地浮在我腦海中，我知道，我又掌握了新知識(shí)。那些知識(shí)在我腦海中回蕩，心上涌上一股自豪的暖流，心漸漸被幸福感包圍。

　　我，在老師的教授學(xué)習(xí)中體驗(yàn)幸福。

　　白板上投影的題目不斷變化，臺(tái)下的同學(xué)們舉起手躍躍欲試。原來(lái)是我們班正在開(kāi)“詩(shī)詞大會(huì)”呀！“請(qǐng)聽(tīng)題：歌詞‘愿得一人心，白首不相離’出自哪篇詩(shī)詞？”聽(tīng)，是主持人在提問(wèn)呢。“《白頭吟》。”那位被點(diǎn)名的同學(xué)站起來(lái)，頗為自信地回答。只見(jiàn)主持人狡黠一笑：“那么，作者是誰(shuí)？”“呃……”剛才回答的同學(xué)撓了撓頭，臉色通紅，其他的同學(xué)議論紛紛，我想到了答案，只得一臉緊張望向主持人。“正確答案是——”瞬間，同學(xué)們都露出恍然大悟的`樣子，我也心滿意足地笑了。短短四十分鐘的班會(huì)課，好像把我引入一個(gè)瑰麗的詩(shī)詞世界，似是回到當(dāng)初苦苦背詩(shī)的時(shí)光。品那詩(shī)詞，或大氣磅礴，或凄美婉約。我的心田，仿佛被春雨潤(rùn)澤，暖暖的，好似是幸福的味道。

　　我，在班級(jí)的交流學(xué)習(xí)中體驗(yàn)幸福。

　　白光照在書(shū)頁(yè)上，我獨(dú)自一個(gè)人靠在床頭，手捧一本名著。趁著放假回了老家，夜晚我便只能靠著書(shū)消磨時(shí)光了。鄉(xiāng)村的夏夜靜謐而美好，鼻息之間不斷傳來(lái)艾草的清香，窗外的蟬鳴不絕于耳，絢麗的夜空星辰璀璨，正好讀書(shū)的好時(shí)機(jī)。我專注地看著書(shū)，仿佛墜入到書(shū)中的世界，中外古今，來(lái)去自如。我靜靜地閱讀，學(xué)習(xí)作者奇妙的構(gòu)思和生動(dòng)的描寫，學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)氣文化。我心上燃燒的火焰被一股清泉澆滅，清涼的風(fēng)把我吹入幸福的那片池塘，撫去我的不安和煩躁。

　　我，在閱讀的自我學(xué)習(xí)中體驗(yàn)幸福。

　　學(xué)習(xí)的過(guò)程，就好比在大海中遨游。累，但又幸福。無(wú)論你身在何處，都浸在這一片學(xué)習(xí)的幸福海洋中，總會(huì)有一座燈塔在指引你前行。等你游過(guò)一座又一座知識(shí)島嶼，那種幸福是不可言狀的。

　　我，在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)幸福。

體驗(yàn)幸福作文 篇5

　　��！終于摘下了眼罩！終于不用當(dāng)盲人了！終于又看見(jiàn)了光明！

　　今天，媽媽給我下達(dá)了一個(gè)命令：讓我當(dāng)十分鐘盲人。我想，這還不簡(jiǎn)單。便答應(yīng)了。

　　誰(shuí)知，這真是“看起來(lái)容易做起來(lái)難”。帶上眼罩后，不能看書(shū)，不能看電視，不能上網(wǎng)，不能……反正很多事情都不能干，好煩！過(guò)了一會(huì)，我想上廁所，便向廁所走去。

　　實(shí)在是太困難了。我趴著墻走，才有驚無(wú)險(xiǎn)地過(guò)了第一關(guān)——門�？傻诙�關(guān)——推拉門就不容易過(guò)了。又得用腳試探又得靠墻慢點(diǎn)走，好不容易才上了一趟廁所。

　　上完廁所后，媽媽喊我吃飯。我先去洗手，貼著沙發(fā)、鞋柜、墻等東西才找到門，一推門便開(kāi)了。我因?yàn)闆](méi)有站穩(wěn)，所以摔了一跤，站起來(lái)后，又貼著墻，費(fèi)了九牛二虎之力才到洗手池。我先順著墻找到水龍頭，一開(kāi)，一沖，一關(guān)，我又去拿肥皂，當(dāng)手上全是肥皂后，我又用水沖完后，又順著墻走出廁所。

　　吃飯就更加困難了。我先是找座，好不容易找到座位后，我一屁股做下去，卻做了個(gè)屁股蹲，原來(lái)沒(méi)坐穩(wěn)，結(jié)果坐到地上，好痛。第二次，我坐上去，便開(kāi)始吃，可是我不是把勺子舉過(guò)了頭頂，就是用筷子夾桌子，再不就是把勺子往桌子下面舀，終于夾到菜了，我便不管三七二十一，徑直送到嘴里。呸，這是什么味�。】隙ㄊ俏移綍r(shí)最討厭的肥肉……

　　通過(guò)這次體驗(yàn)，我知道了，幸福就是健康，幸福就是有一個(gè)健全的`身體，有時(shí)我還身在福中不知福，覺(jué)得自己不幸福，原來(lái)幸福=健康！這也是幸福！

　　小朋友們，讓我們珍惜現(xiàn)在的幸福生活吧！

體驗(yàn)幸福作文 篇6

　　幸福對(duì)于每個(gè)人都不同，沒(méi)有一個(gè)固定的定義，就是一個(gè)人一生中對(duì)幸福的理解也會(huì)不同。幸福是一個(gè)多元變量。不同文化、不同階層、不同個(gè)體對(duì)幸福的理解、定位都會(huì)不同。但是，無(wú)論怎么說(shuō)，幸福在心理學(xué)上是一種來(lái)自自我肯定的一種體驗(yàn)。如果你不夠自信，幸福會(huì)與你擦肩而去，如果你不夠自信，你就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)幸福的機(jī)會(huì)，因?yàn)槟阍诳隙ǖ牟皇亲约�，而幸福是自己發(fā)自內(nèi)心的美的體驗(yàn)。

　　幸福從來(lái)都是一個(gè)人一生的追求，無(wú)論是想當(dāng)有錢、有權(quán)、有快樂(lè)幸福的家庭、有一份好的職業(yè)、一個(gè)真心對(duì)自己好的愛(ài)人，還是大公無(wú)私的另一種境界的追求，這都是我們對(duì)幸福的渴望。誰(shuí)愿意痛苦一生，悲觀一生呢?但當(dāng)物質(zhì)上的`追求達(dá)到后，我們往往發(fā)現(xiàn)精神上的東西同樣重要，幸福不是簡(jiǎn)單的錢、權(quán)、利，不是一個(gè)量的問(wèn)題。幸福是一種境界，一種高于物質(zhì)而又在物質(zhì)基礎(chǔ)上的高級(jí)體驗(yàn)。

　　當(dāng)你正為了幸福而忙碌時(shí)，可能已經(jīng)開(kāi)始失去了很多人已擁有了的幸福，為什么這么說(shuō)?試想，如果幸福是一種目的，那這個(gè)目的的達(dá)到是不是很悲哀，因?yàn)槟阌煤芏嗖⒉恍腋５捏w驗(yàn)甚至一生的心血，換來(lái)的只是一個(gè)結(jié)果，那幸福的價(jià)值焉在?幸福更應(yīng)該是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)不斷發(fā)展不斷超越的過(guò)程，是從一種幸福到另一種幸福。

　　一個(gè)人從童年的快樂(lè)幸福，到學(xué)生時(shí)代的歡歡喜喜;從感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，到開(kāi)心工作和生活;從享受獨(dú)身，到感受家庭生活的溫心和諧;從為事業(yè)奔波中感受追求的力量，到生活中點(diǎn)滴小事給你的樂(lè)趣;從感受極端痛苦的壯美，到成功的喜悅，一切的一切，我們都可以找到幸福的理由，因?yàn)槲覀冇畜w驗(yàn)幸福的愿望，規(guī)避痛苦是我們的本能。

　　人難免有痛苦的時(shí)候，失戀、分離、死亡、挫折、孤獨(dú)等等，這些在生活中的片段，如果你用心感受的只是他們本身無(wú)法自拔其身，那么這種痛苦的體驗(yàn)將與你相伴。如果這些片段連接成生活，我們的幸福還何從談起!當(dāng)我們?cè)谕纯嘀斜妒芗灏镜臅r(shí)候，如果可以超然于痛苦之外，把他們作為生活的一部分，學(xué)會(huì)用另外的一種方式理解。痛苦的經(jīng)歷是不是一種補(bǔ)充，如果我們的一生風(fēng)平浪靜，我們的藝術(shù)體驗(yàn)，我們的靈感，我們的創(chuàng)造力從何而來(lái)?在這樣的理解之下，我們學(xué)會(huì)了把痛苦當(dāng)成是對(duì)自己的一種歷練，當(dāng)成為幸福的另一種補(bǔ)充。不知道“享受痛苦”是不是可以如此解釋?

體驗(yàn)幸福作文 篇7

　　要問(wèn)自己為什么會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲矣X(jué)得當(dāng)老師受人尊重，每當(dāng)別人問(wèn)起我的父母，你女兒是做什么工作的？爸媽總是自豪地說(shuō)是做老師的，別人也會(huì)夸贊，女孩子當(dāng)老師好�。∑浯�，每當(dāng)你教育好一個(gè)學(xué)生看到他的進(jìn)步時(shí)，自己會(huì)有自豪感。是自己改變了他一生的命運(yùn)！

　　開(kāi)學(xué)近20天了，對(duì)班上的大部分學(xué)生都有了不少的了解。剛開(kāi)學(xué)不久，我要求學(xué)生將自己發(fā)下去的語(yǔ)文書(shū)，寫上自己的名字。班上只有一個(gè)孩子不會(huì)寫。我心里當(dāng)時(shí)有點(diǎn)著急，我問(wèn)到，暑假在家爸爸媽媽沒(méi)有教你寫嗎？孩子搖搖頭，說(shuō)，爸爸媽媽都在外面打工，爺爺不認(rèn)識(shí)字，不會(huì)寫。聽(tīng)了他的話，我耐心地在紙上寫下了他的名字，教他一筆一畫(huà)地寫�？墒切『⑦B橫平豎直最簡(jiǎn)單的筆畫(huà)都不會(huì)。我急著準(zhǔn)備下堂課，于是放棄了。之后的`日子，我發(fā)現(xiàn)，這小孩愛(ài)動(dòng)，上課不聽(tīng)講，下課愛(ài)和其他學(xué)生打鬧，于是，自然而然把他列入了后進(jìn)生的行列。開(kāi)學(xué)后地第二周我發(fā)現(xiàn)，學(xué)到今天他還有很多的拼音字母不會(huì)寫。我想我不能放棄，我利用下課時(shí)間，把他帶到辦公室，教他橫平豎直，教他所有學(xué)過(guò)的字母的寫法。每個(gè)字母自己都親自示范，讓他看清筆順。不厭其煩，反復(fù)教練。我蹲下身子，告訴他：“孩子，爸爸媽媽在外面打工都是為了你，他們非常地辛苦，你要好好地學(xué)習(xí)，知道嗎？”小孩默默地點(diǎn)點(diǎn)了頭。那一刻，他的眼睛里似乎多了些什么。之后，我沒(méi)在多說(shuō)。讓他回到教室去了。第二天班上有老師聽(tīng)課，我告訴學(xué)生今天請(qǐng)大家一定要配合老師，認(rèn)真聽(tīng)講，不要隨便說(shuō)話。果真，大家都做得很好。今天他也做到了，從上課到下課一直坐得端正，老師提問(wèn)的問(wèn)題也能答出來(lái)了，之后對(duì)于他的表現(xiàn)讓學(xué)生給予了掌聲獎(jiǎng)勵(lì)。那一刻，他自己也笑了笑。這種笑是種自豪。這時(shí)候，我也笑了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　其實(shí)，自己是個(gè)注重細(xì)節(jié)，追求完美的人。我所希望的是，盡自己最大的力去做好每件事。不拋棄，不放棄�？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，他能將豎寫直，橫寫平，上課能舉手發(fā)言了，這心中便有了有小小的成就感。正是因?yàn)樽约簩?duì)學(xué)生的教育和愛(ài)，改變了孩子，讓孩子喜歡上了你。這樣一種成就感就是一種幸福。

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