關(guān)于描寫幸福的作文三篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的描寫幸福的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫幸福的作文 篇1

　　幸福是什么？對于花兒來說，幸福就是能夠每天沐浴在陽光之中，接受小雨的洗禮，然后開出芳香的花朵吧。對于小鳥來說，幸福就是能夠在父母的哺育下長出豐滿的羽翼，然后在天空中翱翔，去搏擊風(fēng)浪，去拼，去闖。

　　可我卻不明白，幸福是什么，自己幸福嗎？

　　現(xiàn)在正在上初二的我，總是告誡自己，現(xiàn)在是很關(guān)鍵的時期，一定要努力學(xué)。可我又不懂，為什么要學(xué)？直到有一天，我在花園里走著。我看見迎春花在春風(fēng)中搖擺，仿佛還露出了笑容。抬起頭，成群結(jié)隊的鳥兒在空中自由自在地飛著。育華樓那邊，高三的學(xué)哥學(xué)姐們正在讀書，他們在為自己人生重要的轉(zhuǎn)折點做出最后一擊。也就是那時，我悟出，現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，不就是為了有一天能夠得到自己想要的生活嗎？

　　其實學(xué)習(xí)也不是很累啊，只要把它當(dāng)作一種動力，一種快樂，你甚至?xí)�感到很滿足，難道你不幸福嗎？在戰(zhàn)火漫天的環(huán)境中仍然堅持著讀書的孩子們，他們有抱怨過嗎？他們有覺得不幸福嗎？雙腿癱瘓的史鐵生，他曾經(jīng)也失去過對生活的信心，但他不是又振奮起來了嗎，他又會覺得自己沒有擁有過幸福嗎？其實，每個人都是幸福的。

　　在等待的.日子里，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)得深根，日后才能枝繁葉茂，得到屬于自己的那份幸福。加油吧，少年，去尋找自己的幸福！

描寫幸福的作文 篇2

　　我的表哥今年20了，長得又高又壯，就是有點胖，但為人很善良，對我非常好，他要訂婚，我也是最高興的一個了。哥哥小時，經(jīng)常一有時間就陪伴在我身邊，陪我玩，陪我笑，哥哥大我8歲，但卻比任何人都疼我，只要我受一點傷，哥哥就立馬放下手中的事過來幫我包扎，平時哥哥一有什么好東西先想著我，之后再是自己。

　　有一次，哥哥在上高中時，不知被什么人帶壞了，整天逃課出去上網(wǎng)吧打游戲，正好哥哥來我們家玩，媽媽聽聞這件事，不定的教育哥哥，說，你現(xiàn)在是學(xué)習(xí)時期，怎么能不好好學(xué)呢。這一說就是一上午，到了中午，媽媽做好了飯，讓哥哥來吃，哥哥很倔，不去，媽媽也生氣了，說“不吃就算了，餓著吧”，我一聽事情不妙，哥哥餓著可不行，就去勸哥哥過來吃，我勸了十分鐘，什么招都用了，最后只能用苦肉計，說”你不吃我也不吃“，哥哥怎么舍得我不吃飯，最后只能敗下陣來，于是只能拉著我去吃飯了。現(xiàn)在一想哥哥那時的表情，真是可愛�？粗�訂婚宴上哥哥和嫂子在開開心心的`笑，我不禁替哥哥感到幸福，因為我知道嫂子和哥哥一樣疼我，也是一個好人。

　　但不知怎么，我竟有些擔(dān)心，哥哥有了自己的妻子，是不是會不再像以前那樣愛我了。哥哥看我一會興高采烈，一會皺眉不展，像是看透了我的心思一樣，過來說：”傻丫頭，我怎么能忘了你呢，我還會像以前那樣愛你的，來別不開心了，看我給你點了那么多的好吃的，都是你喜歡吃的。“我看著哥哥，心想，有你真幸福!

描寫幸福的作文 篇3

　　有的人說幸福是地震中醫(yī)護人員的白色，是大火中消防員的紅色，是街上清潔員的橙色。

　　幸福到底是什么顏色呢？我思來想去，沒有什么頭緒。一開始，我想幸福是綠色的，綠色代表了和平、環(huán)保，但我始終下不來筆。想了許久也想不出什么，于是我便去我的“小倉庫”，看看有沒有什么啟發(fā)。

　　突然，我找到了一張陳舊、灰色的紙。拿起來拍了拍，仔細一看，原來是我幼兒園的試卷，它引起了我無限的回憶……

　　記得在幼兒園的'時候，我十分喜歡考試，因為每次看到老師在我的試卷上用紅筆寫的一百分，我就會十分開心，并把它拿給爸爸媽媽看，爸爸媽媽便會夸我說：“真棒！”

　　放下試卷，我繼續(xù)找了起來。突然，一個耀眼的紅色的小東西引起了我的注意，我把它抓了起來，原來是一朵小紅花。當(dāng)我在幼兒園的時候，每次我表現(xiàn)好，老師都會獎勵我一朵小紅花，它代表了老師的肯定，因此，我在學(xué)校都會好好表現(xiàn)。

　　不知不覺，我陷入了深深的回憶中。

　　在我四年級的時候，我的語文老師換成了一個老先生，他教的不太好，導(dǎo)致我們班的語文成績迅速下降，每次看到我試卷上的圈圈叉叉，我心里都很不是滋味。不過到了四年級下學(xué)期，我們老師換成了一個十分嚴格的男老師，在一次語文考試后，我終于在語文試卷上看到了久違的九十分，我似乎看到了希望，開始奮發(fā)向上了。

　　自從換了這個語文老師，我便又開始喜歡考試了，因為每次我在試卷上都能看到老師紅色的評語，他用紅筆找出我的不足、我的錯誤。雖然每次都是在批評我，但我不灰心，紅色的評語激勵著我，讓我的語文成績一步步地提高。

　　初三剛開學(xué)不久的時候，語文老師讓我們每個星期都寫一篇摘抄，記得我第一篇的得分是“閱”。起初我還不以為然，當(dāng)老師告訴我們“閱”的含義——非常差，要重寫！時，我心中就像打翻了五味瓶一樣，久久不能平靜……

　　紅色的“閱”在我眼里顯得格外刺眼，從那時起，我了解了書寫的重要，我寫字不在龍飛鳳舞，寫的慢些、認真寫，讓別人容易看清楚。相信只要我努力，沒有什么缺點是改不了的！

　　幸福是紅色的，是老師用紅筆激勵著我前進。

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