【精選】話題作文集錦七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的話題作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
話題作文 篇1
我是誰(shuí)？我是一個(gè)不喜新厭舊的人，也可以說(shuō)是不舍得丟棄舊的東西，即使是一張已經(jīng)勾勒破爛的演算紙，我也覺(jué)得它是有價(jià)值的，它記錄了我學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是一種見(jiàn)證。
我是一個(gè)愛(ài)哭的人又不愛(ài)哭，我會(huì)因?yàn)閶寢尣唤o買(mǎi)自己想要的.東西哭鬧，會(huì)因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)哭泣，會(huì)因?yàn)楹屯瑢W(xué)相處不愉快而傷心，但現(xiàn)在已經(jīng)很少因?yàn)樽约旱乃さ�，受傷而哭。因�(yàn)槲乙獔?jiān)強(qiáng)，我告訴自己已經(jīng)是一個(gè)大孩子了，可以去照顧別人了
這就是我，有時(shí)活潑開(kāi)朗，有時(shí)溫文爾雅。我就是我，獨(dú)一無(wú)二的我。
話題作文 篇2
有人愛(ài)那高大挺拔的樹(shù)桿；有人愛(ài)那堅(jiān)硬細(xì)小的樹(shù)枝；有人愛(ài)那又香又甜的果實(shí)，可是我愛(ài)那無(wú)私奉獻(xiàn)的根。
根對(duì)人們來(lái)說(shuō)很平凡，可誰(shuí)又知道根是偉大的'！根被人們埋在地下，因?yàn)殚L(zhǎng)期不見(jiàn)天日，所以根很快地就被人遺忘了，人們平日只看到那“驕傲”的表面，很少見(jiàn)到根，大概有很少一部分人才認(rèn)為根是優(yōu)秀的。
根長(zhǎng)著許多根毛，植物的養(yǎng)份全是靠根毛從土壤里吸收的，根毛也是很重要的，人們移栽植物的時(shí)候，都是帶著土移栽的，那是為了保護(hù)根毛，只要根毛受到損害植物就會(huì)活不成。植物長(zhǎng)得那么壯，那可全是根的功勞，根既可以吸收水分，又可以固定植物，使植物不會(huì)被暴風(fēng)刮走。其實(shí)根是很有靈性的，它對(duì)大自然的感覺(jué)甚至比對(duì)人類(lèi)還要敏銳，南瓜的根可以伸長(zhǎng)到3-4米左右。在沙漠中有一種植物，它的根可以伸長(zhǎng)到5-10米左右，根長(zhǎng)這么長(zhǎng)都是為了保護(hù)植物，不被暴風(fēng)損壞，是根給予了植物生命，可見(jiàn)根對(duì)植物有多么重要�。∪藗兌荚谫潛P(yáng)表面的植物，怎么怎么好，從沒(méi)有人贊揚(yáng)根，可是根還是在地下無(wú)私地奉獻(xiàn)，一點(diǎn)也不嫉妒，默默地運(yùn)輸著養(yǎng)料，可見(jiàn)根是多么的偉大��！ 一見(jiàn)到根，就使我想到人，在我們班中，也有像根一樣無(wú)私的人，比如馬琳，馬琳在我們班中，學(xué)習(xí)還算不錯(cuò)的呢！我們一有困難馬琳總會(huì)主動(dòng)地幫助同學(xué)，從不計(jì)報(bào)酬，雖然我們大家在班會(huì)課上沒(méi)有人提到過(guò)她、表?yè)P(yáng)過(guò)她，但是她還是愿意幫助大家，這樣的人多可貴��！
根，是你的無(wú)私奉獻(xiàn)時(shí)刻在教育著我，你是多么地偉大啊！我想，將來(lái)一定會(huì)有更多的人贊美你喜歡你！
話題作文 篇3
記得三年級(jí)的時(shí)候，我最喜歡交朋友了，“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”，那時(shí)，我的朋友數(shù)不盡。但每個(gè)人都和我很散淡，幾乎只玩幾天。
我在上學(xué)的路上，看見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，還有那雙銅銅有神的大眼睛，鼻梁高高的，加上櫻桃小嘴。忽然，一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“她叫趙若冰，大家都說(shuō)他很厲害，是個(gè)高傲的女孩�！闭f(shuō)完就走了。
我想：這個(gè)高傲的.女孩肯定不簡(jiǎn)單。所以，我非常期待和她做朋友，但一聽(tīng)到“高傲”，我就嚇退了。
每次回家我都看見(jiàn)她，一次，我在陽(yáng)臺(tái)上看見(jiàn)了她。原來(lái)，她和我同路。就這樣，我們每次好像不約而同，一起走回去，但我們始終默默無(wú)聞。
有一次，我去少年宮參加活動(dòng)，沒(méi)想到，她也參加了這次書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，就這樣，我們像剛認(rèn)識(shí)一樣，向?qū)Ψ阶晕医榻B，就這樣，我們成了無(wú)話不談的好朋友。感謝這次少年宮活動(dòng)，讓我們互相認(rèn)識(shí)。
有一次，我們?cè)谝黄鹆奶�，她�?tīng)了我說(shuō)的話笑了。她說(shuō)：“那他們還說(shuō)你……”還沒(méi)說(shuō)完，她又笑了……
我趕緊問(wèn)：“他們說(shuō)我什么了？”
“說(shuō)你是一個(gè)‘高傲的女孩’！”
就這樣，我們兩個(gè)“高傲的女孩”成了最好的朋友。
話題作文 篇4
眾所周知，近幾年高考出現(xiàn)的話題作文有一重要的特點(diǎn)，就是大大淡化了審題。無(wú)論是命題作文還是一度盛行的供材料作文，都對(duì)考生的審題能力有較高的要求。考生一旦審題失誤，則全盤(pán)皆輸�？v使所寫(xiě)作文文采飛揚(yáng)、構(gòu)思獨(dú)特，也必被打入“冷宮”。話題作文則淡化了審題。試題中一般沒(méi)有那種彎彎繞、別別竅的迷惑、干擾因素，題意一般都是顯豁的、直露的；而且，試題只規(guī)定寫(xiě)作范圍而不規(guī)定具體內(nèi)容，考生寫(xiě)什么東西，表達(dá)什么樣的思想，一般不受什么限制，只要符合話題就行。這樣，大多數(shù)考生再也不必為吃不透題意而焦急。審題難度的降低，目的是給考生搭建一個(gè)施展寫(xiě)作才華的舞臺(tái)。
但是，話又說(shuō)回來(lái)，淡化審題不等于不要審題，并不意味著寫(xiě)作時(shí)可以天馬行空。事實(shí)上，這幾年來(lái)，還是有不少考生在審題上出了差錯(cuò)。我們應(yīng)該有一種意識(shí)，任何類(lèi)型、模式的作文，都或多或少地存在審題這一關(guān)，我們應(yīng)該主動(dòng)地帶上無(wú)形的“鐐銬”，再去“跳舞”。
話題作文上的審題，主要在四個(gè)方面進(jìn)行仔細(xì)的推敲：
一、推敲材料
材料是引出話題的由頭，這就意味著材料與話題之間有著密切的關(guān)系，審題時(shí)就不能不仔細(xì)推敲材料。讀材料時(shí)不能匆匆“掃描”，應(yīng)該一個(gè)字一個(gè)詞地在心中默讀清楚，抓住材料的中心意思。尤其要抓住材料中的關(guān)鍵詞句，因?yàn)殛P(guān)鍵詞句往往就是命題者下達(dá)指令的最主要載體，抓住了它，審題就有了依托。
如20xx年高考作文題的話題材料是一個(gè)寓言故事。故事中的青年在人生路上必須有所取舍時(shí)，將“誠(chéng)信”拋掉了。對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信不僅是一種美德，更是做人的根本，怎么可以拋棄呢？盡管這個(gè)故事并沒(méi)有結(jié)論，但其中蘊(yùn)含的道理是很清楚的：誠(chéng)信不可拋。要按這個(gè)道理立意，才切合材料的寓意，切合命題者的用意。20xx年高考江蘇卷作文的材料是：水有水的性格——靈動(dòng)，山有山的性情——沉穩(wěn)。水的靈動(dòng)給人以聰慧，山的沉穩(wěn)給人以敦厚。然而，靈動(dòng)的海水卻常年保持著一色的蔚藍(lán)，沉穩(wěn)的大山卻在四季中變化出不同的色彩。這個(gè)材料告訴人們，事物具有多面性，應(yīng)全面地看問(wèn)題；事物處在動(dòng)與不動(dòng)的對(duì)立統(tǒng)一之中，不能靜止地看問(wèn)題；事物往往具有鮮明而獨(dú)特的個(gè)性，應(yīng)保持并張揚(yáng)個(gè)性。讀懂了材料，明白了這樣的中心，寫(xiě)作時(shí)才不至于走題。如果選擇寫(xiě)議論文，在分析材料和話題的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的知識(shí)儲(chǔ)備，應(yīng)果斷地確立主旨，然后圍繞這一中心，擺事實(shí)、講道理。如果選擇寫(xiě)記敘文，就可以確立“靈動(dòng)”“沉穩(wěn)”“張揚(yáng)個(gè)性”等中心思想，然后通過(guò)敘寫(xiě)故事、觀照景物、回顧歷史等手法，引出文章的中心。也可以寫(xiě)成雜感之類(lèi)，漫談“動(dòng)”與“不動(dòng)”的辨證關(guān)系，抒寫(xiě)自己的獨(dú)特的感悟。全國(guó)卷作文的材料是：一個(gè)富人去請(qǐng)教一位哲學(xué)家，為什么自己有錢(qián)以后很多人不喜歡他了。哲學(xué)家將他帶到窗前，說(shuō)：“向外看，你看到了什么?”富人說(shuō)：“我看到外面有很多人�！闭軐W(xué)家又將他帶到鏡子前，問(wèn)：“現(xiàn)在你又看到了什么?”富人回答：“我自己。”哲學(xué)家一笑，說(shuō)：“窗子和鏡子都是玻璃做的，區(qū)別只在于鏡子多了一層薄薄的白銀。但就是因?yàn)檫@一點(diǎn)銀子，便叫你只看到自己而看不到別人了�！焙茱@然，哲學(xué)家的最后一句話是理解材料的關(guān)鍵句子，好好揣摩它，才可能對(duì)材料有個(gè)準(zhǔn)確的把握和理解。
二、推敲“提示”
這幾年話題作文，都有一段提示性的文字，它往往在材料的后面、“話題”的前面。考生一定要注意這些提示中透露出來(lái)的信息，并加以巧妙地利用。利用好這些提示信息，可以幫助我們輕松地理解話題，從而寫(xiě)出切合題意的作文來(lái)。
如20xx年高考作文，在引出“話題”之前，有這樣一段提示：的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問(wèn)是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，對(duì)問(wèn)題的看法、對(duì)問(wèn)題的理解、解決問(wèn)題的方法、以及問(wèn)題的答案不止一個(gè)的事例很多，你有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見(jiàn)聞和認(rèn)識(shí)嗎？這里面包含著很多信息。如，它提示了“答案是豐富多彩的”這個(gè)命題的認(rèn)識(shí)論、方法論的'哲學(xué)基礎(chǔ)，如果要寫(xiě)成議論文的話，這個(gè)提示中的有關(guān)內(nèi)容就可以成為文章的分論點(diǎn)。為什么“答案是豐富多彩的”？因?yàn)椤笆澜缡乔ё內(nèi)f化的”(客觀原因)，人們“對(duì)問(wèn)題的看法、對(duì)問(wèn)題的理解、解決問(wèn)題的方法”不同(主觀原因)。在一篇800字左右的文章里，有這樣兩個(gè)分論點(diǎn)，完全能夠把道理說(shuō)得比較透徹了。再如，這個(gè)“提示”實(shí)際上還告訴我們，寫(xiě)關(guān)于這方面的“經(jīng)歷、體驗(yàn)、見(jiàn)聞和認(rèn)識(shí)”都是符合題意的。
三、推敲“話題”
話題作文，總要提供給考生一個(gè)話題，我們首先要吃準(zhǔn)這一“話題”的含義。一般說(shuō)來(lái)，“話題”中總會(huì)出現(xiàn)一兩個(gè)對(duì)理解題意有重要影響的字詞，把握住這些關(guān)鍵字詞，也就掌握了準(zhǔn)確理解題意的鑰匙；反之，就會(huì)造成審題上的失誤。
如1999年高考試題，要求以“假如記憶可以移植……”為話題寫(xiě)一篇作文，這個(gè)話題中的“移植”、“記憶”等詞語(yǔ)是需要我們認(rèn)真琢磨的。在當(dāng)年的高考中，就有不少考生將“移植”與“恢復(fù)”混為一談，將“記憶”與“身份”“地位”“品格”“相貌”等瞎?fàn)砍镀饋?lái)。20xx年高考題，有不少考生對(duì)“誠(chéng)信”一詞理解出現(xiàn)了偏差。有的把“誠(chéng)”理解為“誠(chéng)懇”，把“信”理解為“自信”、“信仰”，這就搞錯(cuò)了�！罢\(chéng)信”一詞只能理解為“誠(chéng)實(shí)守信”。另一些考生把“誠(chéng)信”理解為“忠誠(chéng)”、“信任”，雖未出大錯(cuò)，但也只能視為勉強(qiáng)切合題意。20xx年高考作文題“心靈的選擇”，是一個(gè)偏正短語(yǔ)，定語(yǔ)“心靈”縮小了“選擇”的外延，豐富深化了“選擇”的內(nèi)涵，“心靈”的內(nèi)涵是指內(nèi)心、精神、思想等，故“心靈的選擇”實(shí)際上是指“內(nèi)心、精神、思想上的選擇”，排除了物質(zhì)上的選擇，同時(shí)要寫(xiě)出人物內(nèi)心靈魂的大碰撞。20xx年高考作文話題“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”明明是關(guān)系型的題目，但是就有相當(dāng)多的考生在寫(xiě)作時(shí)，撂下“對(duì)事物的認(rèn)知”，僅緊揪著“感情親疏”，大談特談什么“與鄰為善”“好心得好報(bào)”。20xx年高考全國(guó)卷(山東等地用)話題“相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)”、全國(guó)卷(吉林等地用)話題“遭遇挫折和放大痛苦”、全國(guó)卷(廣西等地用)話題“快樂(lè)幸福與我們的思維方式”、全國(guó)卷(寧夏等地用)話題“看到自己與看到別人”、浙江卷話題“人文素養(yǎng)與發(fā)展”、重慶卷話題“自我認(rèn)識(shí)與他人期望”、廣東卷話題“語(yǔ)言與溝通”、江蘇卷話題“水的靈動(dòng)，山的沉穩(wěn)”等，也是關(guān)系型的作文，如果不明白這一點(diǎn)，也會(huì)顧此失彼，造成審題上的失誤。
四、推敲“注意”
在引出話題之后，都有一個(gè)“注意”(有時(shí)寫(xiě)作“要求”)，對(duì)寫(xiě)作作一些限制，諸如寫(xiě)作范圍、角度、文體、篇幅等，這些內(nèi)容我們自然不能忽視。
如1998年的試題要求考生“舉出自己心理承受方面的實(shí)例”，那么你就一定要聯(lián)系自己來(lái)寫(xiě)。又如20xx年高考的試題，“注意”中說(shuō)：這個(gè)話題的范圍是很寬泛的，只要與學(xué)者的這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)都符合要求。如果你僅僅抱住“四個(gè)圖形”不放，或者以圖形類(lèi)比不同性格的人，或者以圖形類(lèi)比國(guó)家與民族，甚或只是對(duì)原來(lái)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單地?cái)U(kuò)寫(xiě)，都是不切合題意的，江蘇省有一考生的作文《圖形人生》，就是由四個(gè)圖形聯(lián)想到四類(lèi)人，說(shuō)什么圓形代表“滑頭滑腦”之人，三角形“代表削尖了腦袋鉆的人”，半圓形“代表那種人不犯我，我不犯人，一生踏實(shí)做人的人”，第四種圖形“代表了那種令人捉摸不透的人”，不但聯(lián)想本身較牽強(qiáng)，而且其內(nèi)容“與學(xué)者的這道題引發(fā)的思想感受有關(guān)”相背離，嚴(yán)重跑題，難怪該文判為不及格。近幾年在寫(xiě)作字?jǐn)?shù)上都有“不得少于800字”的要求，那么寫(xiě)作時(shí)就不能少于800字，低于800字就要扣分�！安坏贸u”，則是要求考生寫(xiě)作時(shí)引述材料要特別小心，不可去“穿靴戴帽”進(jìn)行套作，更不可完整地搬用別人的文章。
總之，話題作文雖然淡化了審題，降低了審題的難度，但不是不要審題。我們寫(xiě)作時(shí)，一定要繃緊心弦，認(rèn)真揣摩題意，千萬(wàn)不能馬馬虎虎、掉以輕心。
話題作文 篇5
我家附近有一塊閑置著的土地，我在那塊兒地上種車(chē)輪花已經(jīng)有好幾年了。
那是一種很常見(jiàn)的野花，它的種子很像牛車(chē)的輪子，所以叫車(chē)輪花。它每年五月初開(kāi)出紅色、粉色、紫色、白色等顏色的小花，一但開(kāi)花就可長(zhǎng)到兩米高。到了七月中旬，就死了，但那兩米高的桿還在。
車(chē)輪花死亡的同時(shí)，也孕育了新生。生活在那片土地上的，還有牽牛花。車(chē)輪花枯萎的季節(jié)，正是牽�；ㄉL(zhǎng)的季節(jié)，車(chē)輪花的桿就被牽�；ɡ昧�，所以，那塊兒地雖小卻精彩的'很，從五月初一直到九月底，天天都有花。
如果情況變一下，那可能就不一樣了。
假設(shè)雙方無(wú)法共存，那車(chē)輪花會(huì)被牽牛花纏死，而牽牛花雖然可以活一年，但沒(méi)有依附物的牽�；ㄖ挥兴缆芬粭l。那片土地恐怕也只有被荒草淹沒(méi)的權(quán)利了。
我們又為何不試著與身邊的人、物甚至很不順眼的事物共存呢？
話題作文 篇6
記得有一首歌中唱道：“我想有個(gè)家,一個(gè)不需要多大的地方”足以看出是對(duì)有家的一種渴望，那么，朋友，你認(rèn)為有家意味著什么？家又是什么呢? 有人說(shuō)家是人生的港灣，特別是在你疲憊，惆悵，無(wú)奈時(shí)釋放心情的場(chǎng)所。有人說(shuō)家是一座小小的碼頭，每天都目送小船從這里出發(fā)；有人說(shuō)家是一個(gè)鍍金的鳥(niǎo)籠子，外面的想飛進(jìn)來(lái)，里面的想飛出去；有人說(shuō)家就是枷，一但套上它,就很難擺脫它；有人說(shuō)，家是父親的王國(guó)，母親的世界，兒童的樂(lè)園。 而我說(shuō)家是一份擁有，同時(shí)也是一份責(zé)任。家是一種精神，是相濡以沫的彼此扶持。佛家說(shuō)：“五百年的修煉才換得今生的一次擦肩而過(guò)。上千年的修道才換來(lái)一世的同床共枕”。能在茫茫人海相遇、相識(shí)、相知就是一種緣分，能攜手走到紅地毯的那一端，一起廝受、到老就是一種幸福。然而，在今天這個(gè)信息化的網(wǎng)絡(luò)世界里“執(zhí)子之手，與子偕老”成了一種神話。古人對(duì)家、對(duì)婚姻的態(tài)度被拋進(jìn)了博物館。這是人類(lèi)的悲哀、更是人性的悲哀。
面臨這樣的悲哀，我只能?chē)@息，嘆息之余我只能希望、只能期盼。因?yàn)檫@已經(jīng)成為一種社會(huì)趨勢(shì)，我不能去阻止，否則那將是對(duì)歷史的騷擾。我也不能企圖去挽回，否則那將是歷史的反動(dòng)。所以我只有期盼只有希望。希望我的婚姻就于我就像生命于我一樣，只有一次。期盼，期盼神話“執(zhí)子之手，與自偕老”能再次眷顧我這個(gè)可憐的人。我希望我的家是唯一的，我的`愛(ài)人更是唯一的。
在古代，男人是女人的天，是女人的地，是女人生命的支柱。但是女人卻因此而失去了權(quán)利和自由。對(duì)于這樣的家庭我是藐視的。因?yàn)椋械闹皇秦?zé)任，沒(méi)有愛(ài)。有的只是夏天的煩躁，冬天的冷酷沒(méi)有春天的新鮮、靈動(dòng)與秋天的興奮和喜悅。在我看來(lái)，男人是女人的天，可以給女人安全、平靜的港灣；女人是男人的地，可以為天空?qǐng)?jiān)守一份屬于他的而且是只屬于他的陣地。這陣地渾厚、溫暖、更能為天提供儲(chǔ)存能源。
話題作文 篇7
把嘴角輕輕上揚(yáng)45度，劃出一道美麗的弧，What is it？ 這就是微笑。
—題記
微笑如冬日中的一縷陽(yáng)光，溫暖著人的心靈；微笑如一滴甘露，滋潤(rùn)著人們的心田；微笑如雨后的彩虹在天邊打上一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)！帶著微笑出發(fā)，感受生活中的美好一切！
我鄰居有一個(gè)很自卑的孩子，他是我小學(xué)的同桌。他媽媽常說(shuō)他不努力學(xué)習(xí)。他掩埋自己的無(wú)助，他變得自卑起來(lái)，他只看到了那抑郁、卑微的自己。六樓的鄰居是一個(gè)音樂(lè)學(xué)院的老師。搬來(lái)的第一天，老師很熱情地和每個(gè)鄰居打招呼。雙休日也經(jīng)常會(huì)從老師的家里傳來(lái)吉他富有磁性的.旋律。他很羨慕老師的爽朗。老師不管在什么時(shí)候，臉上總會(huì)掛著微笑。在老師臉上總是看不到任何的不愉快，似乎所有的煩心事在自己心中轉(zhuǎn)瞬即逝……于是他也學(xué)著老師盡量讓自己快樂(lè)一些。遇到難題，多了虛心向同學(xué)請(qǐng)教的身影；遇到不順心的事，多了樂(lè)觀積極、一笑而過(guò)的態(tài)度；遇到糟糕的情況，多了勇敢面對(duì)、以笑相迎的鎮(zhèn)靜……他不再自己落寞地躺在草地上，看著白云輕輕飄過(guò)。
現(xiàn)在的他，沒(méi)有了冷漠且憂郁的表情，呈現(xiàn)在他臉上的是微微上揚(yáng)的嘴角和滿臉的陽(yáng)光和朝氣。他的成績(jī)慢慢的有了改觀，并且發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。他變得不再自卑。他的人緣也漸漸好了起來(lái)，他也成為班里最受歡迎的一員。期末成績(jī)出來(lái)了，他取得了有史以來(lái)的最好的成績(jī)，沖入了班級(jí)的前五名。他哭了，是激動(dòng)的淚。他用樂(lè)觀代替了消極，快樂(lè)代替了抑郁，微笑代替了苦悶。
帶著微笑出發(fā)，生活的樂(lè)曲將更加的悅耳，生活的畫(huà)卷將更加絢爛，生活的大樹(shù)將更加的茁壯。微笑，一個(gè)多么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，只須將嘴角輕輕地上揚(yáng)，就能讓人從中獲取到無(wú)限的力量。
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