有關(guān)共享幸福作文合集6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的共享幸福作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

共享幸福作文 篇1

　　幸福是你一個(gè)人的；當(dāng)你學(xué)會(huì)分享的時(shí)候，快樂(lè)依然是你的，也會(huì)被很多人分享。

　　媽媽對(duì)我說(shuō)：奶奶會(huì)從家里帶枇杷來(lái)。

　　枇杷，這個(gè)季節(jié)的產(chǎn)物，充滿(mǎn)了鄉(xiāng)土氣息，拋開(kāi)它美麗的外形和華而不實(shí)的姿態(tài)，只留下最簡(jiǎn)單的樣子，真的很像種它的農(nóng)民。小時(shí)候在鄉(xiāng)下老家，和幾個(gè)孩子聚在一起貧嘴。有微酸有微甜，和我小時(shí)候的`生活一樣豐富多彩。幾乎家家戶(hù)戶(hù)門(mén)口都種了一棵枇杷樹(shù)，家家戶(hù)戶(hù)都給鄰居獻(xiàn)上自己的枇杷。最后笑著說(shuō)：嘗嘗我的枇杷，很甜！枇杷，鄰居，家鄉(xiāng)，構(gòu)成了我記憶中最難忘的畫(huà)面。

　　奶奶真的帶了枇杷。是的，是枇杷，一大包枇杷。母親接過(guò)沉甸甸的包，有點(diǎn)埋怨地說(shuō)：“為什么帶這么多給你吃？我們吃不了多少�！�

　　奶奶脫下外套，笑著說(shuō)：“沒(méi)事。家里鄰居送的禮物很多。”而且，這么多不僅是給你試的，也是給樓下鄰居的。之后他給了我一個(gè)神秘的微笑：這些東西都是我撿的，但是又大又甜。媽媽尷尬地沖我笑笑，送枇杷？我家和樓下的人幾乎沒(méi)有交集，盡管他們住在同一棟樓里。

　　奶奶聽(tīng)了很驚訝。她活了這么久也沒(méi)跟誰(shuí)說(shuō)過(guò)幾句話(huà)。

　　那天晚上，奶奶挑選了一些更好的枇杷給樓下的鄰居。她別無(wú)選擇，只能給作曲，這樣她就可以猶豫是否下樓。奶奶站在門(mén)口剪衣服，敲孩子。里面的阿姨茫然的看著我們。奶奶把手里的枇杷遞給她，笑著說(shuō)：我們?cè)跇巧�，�?lái)！這是我家種的枇杷。不要嫌棄，給你嘗嘗。阿姨愣了一下，馬上推脫：不，不，你自己吃吧！奶奶堅(jiān)持要給她枇杷，說(shuō)：“哎，沒(méi)什么大不了的。我家里還是有的！”最后阿姨拿著那袋枇杷。我說(shuō)了幾次謝謝。

　　送完枇杷，我和奶奶準(zhǔn)備出去走走。晚風(fēng)通過(guò)心脾帶來(lái)了難得的寧?kù)o和舒適。直到那時(shí)，我們才看到這個(gè)美妙的夜晚。河水靜靜地流淌。風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林，發(fā)出優(yōu)美的音符。兩邊的黃燈灑下第一抹溫暖。奶奶突然輕聲說(shuō)，有人送的枇杷真甜�；仡^再去試試，枇杷就掉了。我點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴里還保留著剛吃過(guò)的枇杷的甜味。真的，今年的枇杷比以前甜多了。

　　因?yàn)榉窒�，枇杷，鄰居和家鄉(xiāng)有了聯(lián)系，構(gòu)成了我難忘的回憶；因?yàn)榉窒�，我在這個(gè)喧囂的城市里得到了久違的沉默；因?yàn)榉窒�，我們之間的距離減少了；因?yàn)榉窒�，我的快�?lè)變成了我們的快樂(lè)。

　　回到家，我媽指著桌子上的一包棗子說(shuō)，剛才樓下阿姨上來(lái)坐了一會(huì)兒，帶了一包棗子，說(shuō)是老家的特產(chǎn)，一定要嘗嘗。

　　我拿起一顆棗子。紅棗真的很美。嘴里嚼著真的甜如枇杷。

共享幸福作文 篇2

　　瀕死的聲音很遙遠(yuǎn)，江南水鄉(xiāng)可以打開(kāi)塵封的回憶，分享江南，可以讓陽(yáng)光普照靈魂深處，分享自然，分享雙重幸福。

　　撐著油紙傘，沿著青石板路漫步，走過(guò)小橋流水，走過(guò)老街小巷。江南水鄉(xiāng)，這個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的仙境，但是我太累了，因?yàn)槲乙粋�(gè)人去了，所以我出汗了。一個(gè)人走路真的很累。這美景還是不能減輕我的體力疲勞！我還沒(méi)來(lái)得及嘆氣，媽媽就把我拖進(jìn)了船艙。寧?kù)o的時(shí)光，在水波中蕩漾。在藍(lán)瓦灰墻下，似乎一眼就能看到江南悠久的歷史。聽(tīng)著！有時(shí)水的聲音很輕很淺，有時(shí)如果鋼琴很優(yōu)雅。有時(shí)候水面光滑如鏡，雖然像緞子，但又像夢(mèng)境。這個(gè)水面沉淀了滿(mǎn)地的水和光的漣漪，反射出五顏六色的彩霞，宛如一生的'唯美。陽(yáng)光靜如平靜的瑜伽士，讓我煩躁的氣質(zhì)稍微平復(fù)了一些。原來(lái)和媽媽一起看的風(fēng)景和我一個(gè)人看的風(fēng)景不一樣。分享，讓場(chǎng)景獨(dú)樹(shù)一幟。

　　篷船中搖曳的舊歌謠，在桓伊旁的青衣石上打濕。幾個(gè)女人穿著漂白的藍(lán)色印花棉布，正在洗衣服。如《邊城》所寫(xiě)：或者你可以看到幾個(gè)女人穿著漿過(guò)的藍(lán)布衣服，胸前掛著白布圍裙，邊說(shuō)邊做，在陽(yáng)光下低頭。女人們?cè)诨敢劣斡境匚⑿�。事�?shí)證明，分享一個(gè)水池來(lái)寫(xiě)水會(huì)讓快樂(lè)像雨一樣，而且快樂(lè)在他們周?chē)�加倍�?/p>

　　雞叫，狗叫，陽(yáng)光像空氣中破碎的金色斑點(diǎn)。當(dāng)桓伊的女人看到船上的游客時(shí)，她微笑著迎接我們，我們都笑著回應(yīng)。船夫邀請(qǐng)我們一邊端茶倒水，一邊喝準(zhǔn)備好的茶。喝一口，清香撲鼻。在江南煙雨中似乎對(duì)世界漠不關(guān)心，只為享受片刻安寧。那杯茶滋潤(rùn)了每個(gè)人的心。分享就是和別人分享含蓄卻熱情的款待。

　　起初，我還不太明白為什么江南人過(guò)得安逸，但當(dāng)陽(yáng)光像碎金一樣散落在我手中時(shí)，在桓伊女人燦爛的笑容上，藍(lán)色的印花布隨風(fēng)飄動(dòng)，灑在船夫明亮的眼睛里，船夫在圓圈里蕩漾，似乎明白了什么。當(dāng)時(shí)太陽(yáng)弱，歲月寧?kù)o祥和。慢慢取下支撐的油紙傘，讓陽(yáng)光灑進(jìn)你的心里，驅(qū)散你心中的陰霾，在地上打出光影交錯(cuò)斑駁的和諧交響曲。共享陽(yáng)光，共享江南，共享自然，加倍幸福。

　　江南水鄉(xiāng)，如百靈鳥(niǎo)，帶來(lái)半片陽(yáng)光，讓人忘記城市的喧囂，拋棄鋼筋混凝土的陌陌，讓人覺(jué)得是一種無(wú)所不在的愛(ài)，可以慢慢回歸。巖石但平坦的巨石出現(xiàn)在水面上，石頭上有笑聲，石頭上有夕陽(yáng)。

　　共享陽(yáng)光，共享江南，才能雙喜臨門(mén)。風(fēng)從河的南邊吹來(lái)，我會(huì)在水城等你分享大自然

共享幸福作文 篇3

　　在人的一生中，總有那么一個(gè)對(duì)自己來(lái)說(shuō)總重要的人。而我一生中最重要的人是——姥姥。

　　是姥姥從小把我拉扯大，直到我6歲才與她分開(kāi)。放假前，學(xué)校組織了“孝心卡”的活動(dòng)。這時(shí)，我第一個(gè)想到的人是姥姥，畢竟我對(duì)她的.感情最深。

　　我打開(kāi)“孝心卡”一筆一畫(huà)地寫(xiě)著對(duì)姥姥的祝福語(yǔ)并承諾一定好好學(xué)習(xí)，找到好工作，孝敬姥姥。

　　我最期盼的一天2月22日到了，你肯定問(wèn)2月22日是什么日子啊？那是因?yàn)槲铱梢曰乩霞遥��?jiàn)到姥姥了。我一見(jiàn)到姥姥，便送上“孝心卡”。我一個(gè)字一個(gè)字的給姥姥讀著。姥姥摸著我的手，慈祥地說(shuō)：“韋嘉，你要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為有用之才，報(bào)效祖國(guó)�！笨矗�就是這么一位和藹的老人。

　　到了屬于我自己秘密的房間，我在日記上寫(xiě)了幾段字：“當(dāng)一個(gè)人想獲得幸福，那么他得讓別人幸福，就像今天給姥姥送“孝心卡”似的，這種幸福才是最簡(jiǎn)單，最真心，最快樂(lè)的……”

共享幸福作文 篇4

　　院中的老桂，是家中的甜蜜。

　　九月踏風(fēng)而來(lái)，然，老桂的香甜早已不知不覺(jué)地飄遍大街小巷。凝脂似的黃花嬌羞的躲在樹(shù)葉后面；細(xì)碎的陽(yáng)光，久久地，停留在樹(shù)間，也似被這甜所吸引，鋪得滿(mǎn)地金黃。

　　外婆總是會(huì)在桂香最濃時(shí)，將桂花朵朵留下，濾盡洗盡，一層白糖一層桂花，這綿長(zhǎng)的甜是我一生的眷念。

　　制成的桂花糖帶著自然的清香，若是在吃湯圓時(shí)放上一點(diǎn)，唇齒間留香，是青絲換了華發(fā)都不會(huì)忘卻的回憶。每當(dāng)這時(shí)，是外婆最開(kāi)心的時(shí)候，她會(huì)將糖分給左鄰右舍，她也總告訴我：“囡囡，一個(gè)人的幸福不是真正幸福了，讓許多人幸福，這才叫幸福�！标�(yáng)光下，外婆的影子竟讓我覺(jué)得格外的高大。

　　那個(gè)笑著給鄰居送桂花糖，帶著我和老桂一起長(zhǎng)大的外婆最終停留在了我的記憶里。

　　又是一年金桂飄香，本以為這香甜只能在記憶中回想了，可，令我驚訝的是桌上放著的竟是桂花糖！回憶一下涌上心頭，內(nèi)心掩蓋不住的是欣喜，小嘗了一口，是外婆做到味道。久立在旁的媽媽思念滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)口道：“外婆把這門(mén)手藝交給了我，讓我別讓那棵老桂荒了。左鄰右舍的能幫到的就幫，你外婆也不圖什么，到頭來(lái)還不是希望大家都能幸福�！�

　　手中端著桂花糖，走在這條外婆走過(guò)無(wú)數(shù)次的路上，感受著外婆贈(zèng)送桂花糖時(shí)的愉悅，眼前仿佛還重現(xiàn)著送糖的場(chǎng)景。陽(yáng)光暖人，微風(fēng)正好，一家家的送著桂花糖心中的幸福一點(diǎn)點(diǎn)地積累起來(lái)，滿(mǎn)足感是從未有過(guò)的.，回想著剛剛老伯的道謝和他眼角的晶瑩：“三奶奶是個(gè)好人，這桂花糖，我已經(jīng)嘗了十幾年，本以為三奶奶走了，這桂花糖手藝空了，誰(shuí)想到囡囡你來(lái)送了，是你媽媽做到吧，你們一家都是好人，好人吶…”

　　他的話(huà)，如石子投入湖中，波紋圈圈漾起，勾起了我內(nèi)心中陽(yáng)光下外婆的身影，“一個(gè)人的幸福不是幸福，許多人幸福了，這才是幸�！�”現(xiàn)在想來(lái)，才能發(fā)現(xiàn)外婆說(shuō)話(huà)時(shí)的幸福模樣。

　　到底如孟子所云：“仁者愛(ài)人，有禮者敬人。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！�，這時(shí)的我也才懂得這句話(huà)，幸福的來(lái)源不一定是自己，當(dāng)把自己的幸福分享給他人時(shí)，自己的幸福與他人的幸福交織，幸福才會(huì)加倍。

　　原來(lái)，外婆留給我的不只是桂花糖的香，更多的是讓幸福加倍的密訣：共享。

　　而我就要成為一個(gè)幸福的人，將從共享開(kāi)始。

共享幸福作文 篇5

　　時(shí)代在急劇加速的變化，各種新奇的概念逐漸成為了我們的生活方式中不可或缺的元素。更在不知不覺(jué)間，發(fā)展成為一個(gè)時(shí)代的象征。而如今的“共享時(shí)代”，又在真正地共享著什么呢？

　　不知從什么時(shí)候起，“共享”這個(gè)概念闖入了我們的生活。越來(lái)越多的人生開(kāi)始嘗試著加入這種新文化：共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享充電器………各種不同的物品被共享，創(chuàng)造出一個(gè)嶄新的“共享時(shí)代”。

　　也許一提到共享，大家第一個(gè)所想到便是“共享單車(chē)被損壞”事件，并且認(rèn)為物資的共享，反倒體現(xiàn)了當(dāng)代人社會(huì)公德心缺失的普遍現(xiàn)象，然后用各種方式批判這一問(wèn)題，但是，我并不愿意站在這一角度去談?wù)撨@個(gè)話(huà)題。共享單車(chē)被損壞，的確是喲一小部分缺乏公德心，或是由于有人帶頭而跟風(fēng)的“破窗效應(yīng)”，可是我想說(shuō)的是，這僅僅是極少的一些極端現(xiàn)象留給我們的負(fù)面印象，大多數(shù)的人，也都會(huì)像？黃生借書(shū)說(shuō)？中的黃允修一樣，明白“書(shū)非借不能讀”，而格外地珍惜借來(lái)的東西，更好地利用這些可共享的`資源。

　　其實(shí)，令我對(duì)共享資源的理解更加深刻的人，是我的一個(gè)叔叔。他由于工作原因，很多時(shí)候會(huì)騎共享單車(chē)出行。然而有幾次，我卻奇怪地發(fā)現(xiàn)他會(huì)在還車(chē)前，把車(chē)仔細(xì)檢查一遍，如果有很臟的地方就會(huì)盡量擦干凈一些再還回去。于是我納悶的問(wèn)他，這些污漬十有八九不是你弄上去的，為什么要花功夫去把車(chē)擦干凈呢？叔叔憨憨的笑了笑說(shuō)，如果別人騎到的是一輛又新又干凈的車(chē)，心情也應(yīng)該會(huì)更愉悅的吧？而且，如果車(chē)是干凈整潔的，使用的人就會(huì)更加小心的不讓他變臟。

　　這時(shí)的我仿佛又明白了，人們?cè)谑褂霉蚕韱诬?chē)等共享資源時(shí)，同時(shí)也共享給其他人的，是一份來(lái)自陌生人的微微的善意與無(wú)限傳遞的小小幸福。

　　在故事的最后，我跟著叔叔去騎了一趟共享單車(chē)，迎著清晨的微風(fēng)，我不由自主的感慨：原來(lái)‘共享’所共享的不僅僅是資源本身，還有被信任的著的感動(dòng)，與陌生人騎過(guò)同一輛車(chē)，人與人之間的距離被拉近的淡淡喜悅。

　　共享資源的時(shí)代，同時(shí)共享給我們的，是一份暖暖的幸福。

共享幸福作文 篇6

　　如果有人問(wèn)我：“平安與幸福有什么關(guān)聯(lián)？”那我就會(huì)直接告訴他：“平安，關(guān)系到安全；有安全，才會(huì)有幸福�！�

　　在我看來(lái)，平安是幸福的前提條件，幸福是平安的自然歸宿。沒(méi)有平安，就沒(méi)有幸�？裳�。我們作為新時(shí)代的青少年更應(yīng)高度重視平安。

　　在我們成長(zhǎng)的環(huán)境里，雖然到處充滿(mǎn)著溫馨和安寧，但是也不能不看到一些安全隱患伴隨著我們左右。例如交通安全、消防安全、飲食安全、網(wǎng)絡(luò)安全、課間安全、交友安全等等。要消除這些安全隱患，除國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校做好防范外，我們青少年也重任在肩，責(zé)無(wú)旁貸。

　　首先，要牢固樹(shù)立安全意識(shí)。我們要把老師講的“安全教育無(wú)小事”“安全警鐘要長(zhǎng)鳴”的話(huà)記在心上，時(shí)刻緊繃“安全”這根弦，絕不掉以輕心。

　　第二，自覺(jué)遵守，努力實(shí)踐。在我們的學(xué)習(xí)、游戲、生活中，要自覺(jué)遵守安全規(guī)則。例如“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”的交通安全，“安全用火，幸福你我”的消防安全，“品放心食品，享健康生活”的食品安全，“文明上網(wǎng)，放飛夢(mèng)想”的網(wǎng)絡(luò)安全等等。如果我們游離于安全規(guī)則之外，就會(huì)釀成大錯(cuò)。

　　16歲的劉某是高二學(xué)生，家庭條件很好，但從小嬌生慣養(yǎng)，在學(xué)校不求上進(jìn)，幾乎每天都出入網(wǎng)吧，并且染上了賭博的惡習(xí)，花錢(qián)如流水。時(shí)間長(zhǎng)了，父母知道后，嚴(yán)格控制他的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。一天，他趁父母外出，將家里的5000元現(xiàn)金偷走了。一個(gè)多月后。劉某的父母發(fā)現(xiàn)家里的5000元被盜，便很快就懷疑到他。于是追問(wèn)，劉某一再說(shuō)沒(méi)拿，父親只好報(bào)警。公安機(jī)關(guān)經(jīng)過(guò)縝密的偵查后將犯罪目標(biāo)鎖定在劉某身上。在大量的事實(shí)面前，劉某不得不承認(rèn)錢(qián)自己偷的'，公安機(jī)關(guān)將其刑事拘留，后改為逮捕。父母知道竊賊是兒子所為后，認(rèn)為兒子偷拿父母的錢(qián)不犯罪，要求公安機(jī)關(guān)釋放劉某。但公安機(jī)關(guān)認(rèn)為劉某已涉嫌犯罪，因此對(duì)劉某父母的請(qǐng)求未予允許。

　　這個(gè)慘痛的事例告訴我們：要加強(qiáng)自身的自控能力，自覺(jué)遵守安全規(guī)則。只有這樣，我們的生活才幸福健康。

　　在這寒冬臘月里，我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)共創(chuàng)平安，實(shí)現(xiàn)幸福共享。讓我們一起游戲，一起快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！讓我們的歡聲笑語(yǔ)潑灑在這美麗的世界里吧！

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