背后的風(fēng)雨作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的背后的風(fēng)雨作文，歡迎大家分享。
背后的風(fēng)雨作文1
有的人吧，羨慕明星；有的人吧，羨慕歌手；有的人吧，羨慕企業(yè)家。那些高高在上的人也經(jīng)歷普通人的困難，只不過，咱們看不到而已，不要總抱怨這不好，那不好，還是先想想自己努力了嗎……
先說說事物，那些高大的建筑，雄偉、霸氣！但它堅(jiān)硬的外表下，更經(jīng)歷了別人想不到的風(fēng)雨。高高的Paris鐵塔，非常高，但是它承受的傷害也最大。刮風(fēng)、下雨，哪樣都是它先遭受。那么為什么它還能矗立云霄呢，因?yàn)樗穷w不服輸?shù)男�，支持著它偉大、崇高的外表。那么，如果你有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，那你也是明星，那你也是偉人，所以，華麗的外表不重要…..
再說說人，其實(shí)每個(gè)人心中都有一個(gè)天平，成功的天平。有人對(duì)成功的理解太大、太遙遠(yuǎn)。那么，你心中的天平就會(huì)壓得你喘不過氣來，不如給自己定一個(gè)小小的目標(biāo)，每天收獲一個(gè)小的成功，這個(gè)目標(biāo)可以用一個(gè)月、一個(gè)星期來完成，每天收獲一個(gè)小成功，每天收獲一個(gè)小開心，那么你的幸福感就會(huì)爆棚哦！
其實(shí)每個(gè)人的心情會(huì)決定一天的好壞，心情好的話，一天的`效率就會(huì)很高，很開心的工作，工作之后也會(huì)很開心，開心的你和同事說話，那么同事也會(huì)很好的對(duì)你，那你這一天就會(huì)幸福感爆棚！晚上對(duì)家人也會(huì)很好哦！
相反，人的心情不好，一天就會(huì)充滿負(fù)能量。
所以，每個(gè)人都是成功的人，每天完成一個(gè)目標(biāo)就會(huì)收獲成功！你也肯是未來的愛因斯坦，你也可能是未來的莎士比亞，你也可能是未來的高爾基哦！
平凡的人，從平凡小事做起，會(huì)成就不一樣的你自己。
老師點(diǎn)評(píng)：作者雖然年紀(jì)較小，但對(duì)“成功"二字的理解卻很透徹。開頭總起全文，接著從事物和人兩方面展開敘述，論證自己的觀點(diǎn)。語言通順，條理清晰，做到言之有物。
背后的風(fēng)雨作文2
重拾手中的畫筆，熟練地在素白的紙上勾勒出一條條腦海中所想象的一切美好事物，優(yōu)美的弧度令人心生愉悅。勾線完畢后，從彩筆盒中抽出自己需要的色彩，一筆一筆將空白填滿，本是蒼白的人物景象在這渲染中逐漸變得豐滿多彩，像是貧瘠的土地上綻出了一朵鮮花一般令人驚艷。我凝視著手中完成的作品，長舒了口氣。
細(xì)細(xì)想來，十五個(gè)春夏秋冬我學(xué)了很多東西，但其實(shí)能真正堅(jiān)持的沒有幾個(gè)。例如拉丁舞，許多動(dòng)作在我的印象中已經(jīng)成了支離破碎的剪影，根本不可能再重新拼湊成一個(gè)完整的回憶，僵硬的臂膀，無力的步伐，一切的一切都像是一場滑稽可笑而又毫無美感的默劇，任憑誰也看不出這是一個(gè)學(xué)過舞蹈的人該有的姿態(tài)。這僅是個(gè)典例，其他的我也不愿再提。如今，能夠堅(jiān)持下來的，也就只有繪畫了。
翻看以前的作品，與現(xiàn)在相比定是截然不同的，我的眼光不是說多么挑剔，否定以前的'自己也不是該有的人生態(tài)度，只能說是在原有的基礎(chǔ)上不斷完善進(jìn)步。相信很多人都有這種感覺：當(dāng)時(shí)的作品在當(dāng)時(shí)的自己看來是完美優(yōu)秀的，可過了一段時(shí)間后，就會(huì)嘲諷當(dāng)時(shí)的自己究竟是有多好的優(yōu)越感。也許十年甚至是二十年后，你再翻看那些“黑歷史”，依然會(huì)用毒辣的眼光來批判現(xiàn)在的自己�！叭送咛幾�，水往低處流�！边M(jìn)步了是好事，不過之所以能夠進(jìn)步，背后的辛酸也不是他人所能理解感受的。
我從幼兒園就開始接觸繪畫，那時(shí)只是抱著玩一玩的心態(tài)。也許是運(yùn)氣好，被老師選中參加了幾個(gè)繪畫活動(dòng)，看有些成效，便漸漸當(dāng)作一件正事來看。
后來報(bào)了一個(gè)國畫班，年紀(jì)尚小的我總歸有些不懂事，以為自己獲了幾個(gè)獎(jiǎng)就可以“為所欲為”了。老師在旁邊細(xì)心地給同學(xué)們講畫國畫的方法，我卻充耳不聞，只顧拿著新買的毛筆，蘸了墨，便開始“大展身手”，不就是畫竹子嘛，有什么難的！待老師走到我的跟前，本以為會(huì)得到老師的幾句表揚(yáng)，不料事與愿違。他只是皺了皺眉，低沉地問道：“你剛剛有沒有聽我講課？”我支吾了幾聲卻說不出個(gè)所以然來，老師有些生氣道：“不要以為自己有點(diǎn)兒底子就可以什么都不聽了，重畫！”心里很不是滋味，但也無法反駁。從那以后，我認(rèn)真了起來，雖然很苦很累，也有想要放棄的時(shí)候，但看到旁人也在努力，自己又有什么理由放棄呢？于是，便拿起手中的毛筆繼續(xù)畫完還未成形的作品。
小學(xué)應(yīng)該是我繪畫的高峰期。我的美術(shù)老師比較年輕，因?yàn)樵诿佬g(shù)課上的良好表現(xiàn)加之一有些美術(shù)底子便被老師器重，很多繪畫比賽都被老師選去參加。一開始的我是很樂意參加的，畢竟是個(gè)不錯(cuò)的鍛煉機(jī)會(huì)�？呻S著時(shí)間的推移，我的學(xué)業(yè)變得繁重起來，更重要的是，小時(shí)候有很多豐富的想象，都可以用畫筆描述出來，但長大了些后不知道為什么大腦開始變得遲鈍，經(jīng)常找不出什么好的點(diǎn)子來，便有了些厭倦。繪畫比賽在我看來反而成了我唯恐避之不及的“噩夢(mèng)”。四開的大紙讓我倦怠不已，水彩筆用完一支又一支，像是停不下來的循環(huán)，每一次勾完線后我就再也不想上色，總是一拖再拖，直到老師開始“催稿”后才又無奈地拿起畫筆。
很多人都說自己小學(xué)周末最后完成的作業(yè)一定是作文，而我最后完成的一定是繪畫。已記不清有過多少次提著一盒彩筆奔向美術(shù)老師的辦公室的情景了，在老師的極力催促下，拿著筆完成一幅又一幅的作品，畫完之后也不能算作結(jié)束，還要經(jīng)過老師的審核，如果不過關(guān)，那么又得進(jìn)行大量修改。這種事一個(gè)學(xué)期至少要發(fā)生五六次。我無數(shù)次想過是否要放棄，畢竟我已感到了疲倦與困乏。但一想到老師那充滿期待的眼神，以及自己內(nèi)心仍埋藏著的對(duì)繪畫的一腔熱情，便咬咬牙關(guān)，繼續(xù)堅(jiān)持了下去。
如今的我可以畫出生動(dòng)的人物動(dòng)物，鮮艷的花朵以及秀麗的風(fēng)景。身旁的人們可以看得到我的作品，卻看不到我所付出的努力，可這并沒有關(guān)系。繪畫這件事，本身也不是為了博得所謂的名聲和榮譽(yù)，這些身外之物都是不太重要的東西。我想堅(jiān)持下去，是出于我對(duì)繪畫本身的熱愛。我是個(gè)不善言談的人，沉默是時(shí)常出現(xiàn)的事，每每此時(shí)，便拿起手中的筆，用另一種方式來表達(dá)所要訴說的語言和內(nèi)心深處的那一抹風(fēng)景——繪畫。
彩虹每個(gè)人都會(huì)畫，只是想要畫一條絢麗斑斕的彩虹絕非易事。當(dāng)我可以拿一支筆熟練地繪出一條條優(yōu)美的彩色弧線時(shí)，我將永遠(yuǎn)明白這美麗的背后其實(shí)是無法用言語描述的風(fēng)雨和苦澀。
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