風(fēng)雨過后，總會(huì)有彩虹作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的風(fēng)雨過后，總會(huì)有彩虹作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)雨過后，總會(huì)有彩虹作文1
九月的秋風(fēng)涼中帶暖，卻溫柔地將葉子放飛大樹的懷抱，任由它們四處落地安家，而有的卻在空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，那一定是想多看看美景吧！
六年前，也是落葉翩翩起舞的時(shí)候，我伴隨秋風(fēng)，來(lái)到了四季如春的同安二小。來(lái)到這里，我慢慢從幼小逐漸成熟，從膽小變得勇敢，從無(wú)知的孩子化成懂事的少年……
最令我自以為豪的，還有那時(shí)時(shí)刻刻念叨的——羽毛球。
剛進(jìn)校的我，如一只無(wú)頭蒼蠅，卻來(lái)到羽毛球隊(duì)。進(jìn)到隊(duì)里，“刻苦訓(xùn)練，為校爭(zhēng)光”成了訓(xùn)練的守則。從見到羽毛球起，好奇的我一點(diǎn)一滴地認(rèn)識(shí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)：握拍、舉拍、揮拍、發(fā)球……一切并不是想象的那么簡(jiǎn)單，要用汗水才能贏來(lái)香甜的果實(shí)。
第一次與球拍見面并握手是開學(xué)不久的一個(gè)日子，記憶已經(jīng)模糊，但我依稀記得教練問我的話語(yǔ)。
“你知道什么是羽毛球嗎？”我一味的搖頭。
“你想練羽毛球嗎？”又是我的搖頭引來(lái)哄堂大笑。最終，我還是和羽毛球結(jié)下了深厚的情誼。
不知什么時(shí)候，我參加了第一次比賽。雖然滿懷激動(dòng)的`心情，但終究還是與決賽無(wú)緣。是我不夠認(rèn)真嗎？還是對(duì)手太強(qiáng)？……一連串的問題在我腦海中浮現(xiàn)。“風(fēng)雨過后，總會(huì)有彩虹”，我發(fā)奮練習(xí)，扔球、揮拍，是每天必須的運(yùn)動(dòng)。就這樣，在第二次的比賽中。我終于進(jìn)入前八名了。這句話，也更深深地印在我的腦海里，銘記在心里。
又迎來(lái)了一成比賽，分A、B兩個(gè)小組。組里的隊(duì)員都是高手，還有一位是以前的老對(duì)手，上次她以0:2敗給我，但我相信，這次她絕對(duì)全副武裝，一定要打勝我。
時(shí)間一分一分的從我手中溜走，第一局我輸了。但第二局的我，脫胎換骨，抓住對(duì)手的弱點(diǎn)，猛殺反手，就這樣，一而再，再而三，我最后以2:1戰(zhàn)勝了她，贏得進(jìn)入決賽的門票。
現(xiàn)在，我是一名畢業(yè)生，每當(dāng)看到小弟弟，小妹妹們?cè)诖蚯驎r(shí)，總會(huì)想要為他們加油，給他們指點(diǎn)。因?yàn)樾r(shí)候的我，也是從無(wú)知，變得懂得許多，有鼓勵(lì)的語(yǔ)言，就會(huì)有一艘艘揚(yáng)帆起航的帆船，向更遠(yuǎn)的方向出發(fā)。
其實(shí)每個(gè)人都是高手，只是高手太多，容易把自己看成弱者而已，不要只是一味的崇拜別人，只需做最好的自己便行了。只有經(jīng)歷過風(fēng)雨的渲染，才會(huì)望見擁有彩虹的世界。
風(fēng)雨過后，總會(huì)有彩虹作文2
不歷經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹？——題記
天漸漸黑了，雨也悄悄地來(lái)了，風(fēng)吹得樹葉沙沙作響。教室里，又一場(chǎng)突如其來(lái)的考試，數(shù)學(xué)，又是數(shù)學(xué)！我極不情愿地拿起筆，慢吞吞地寫了起來(lái)。六年級(jí)以前，我的成績(jī)優(yōu)秀，可不知為什么，升到六年級(jí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線下降，我開始懷疑自己，但看看身邊的同學(xué)，也都差不多，便想，隨波逐流吧！一個(gè)半小時(shí)，我還有三四道題不會(huì)，哎！我嘆了口氣，算了，我都不會(huì)，肯定沒人會(huì)，無(wú)奈地交了卷。
可現(xiàn)實(shí)是那么殘酷，打破了我的幻想。發(fā)考卷的時(shí)候，王老師一進(jìn)門就大怒，把卷子狠狠地扔到講臺(tái)上，嘴里絮絮叨叨：“看看你們班，除了50，就是40，居然還有30分的！也能考得出來(lái)！就只有小陳、小吳同學(xué)比較讓人省心�！闭f罷，便挨個(gè)報(bào)名字上講臺(tái)領(lǐng)試卷。我的心中閃過一絲不祥的感覺，王老師終于叫到了我的名字。我三步并作兩步跑上去，接過考卷一看，五十八分！這個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，像一把劍，向我刺來(lái)，我的.臉上火辣辣的，心也顫抖著，這……回到座位，向邊上望去，一個(gè)“98”深深地扎入我的眼眸。
課后，王老師叫我出去一下。我跟著王老師來(lái)到了辦公室，老師大聲地質(zhì)問我：“你怎么回事？你是好學(xué)生，這樣的卷子才五十幾分？你要知道，你的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止五十幾分�。 崩蠋熃又f：“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你努力看看吧！”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。
于是，教室里，多了一個(gè)深思好問的孩子；家里，多了一個(gè)認(rèn)真演算的孩子。一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，又見發(fā)考卷，成績(jī)已經(jīng)變成了80分，我心里知道：老師，正是您的鼓勵(lì)，才有學(xué)生的進(jìn)步，愿風(fēng)雨過后的彩虹，照亮您的雙眸！謝謝您！
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