【精選】幫助話題的作文三篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幫助話題的作文3篇，希望對大家有所幫助。

幫助話題的作文 篇1

　　俗話說：“助人乃快樂之本�！睅椭�他人，會讓自己心情愉悅，讓別人快樂，可算為一舉兩得。既然如此，何不讓世間多一份快樂，多一份愉悅？我已經(jīng)十二歲了，從小不缺吃穿，自然體會不到在孤兒院的孩子們省吃儉用、沒有好的教育環(huán)境的.生活。我很同情他們，想讓他們和我一樣，做個天真活潑、無憂無慮的小孩。但他們和我不一樣，他們沒有父母。在這個年齡中，他們應(yīng)該和我一樣，每天享受著父母的寵愛，有什么事情向父母傾訴。但他們的父母為什么要把自己的孩子拋棄呢？是自私還是另有苦衷？一次，我和媽媽在大街上走著，我忽然看見一個小女孩，我對媽媽說:“媽媽，這個小妹妹，怎么一個人蹲在這兒？”，媽媽看見了，問那小姑娘：“小朋友，你爸爸媽媽呢？怎么一個人蹲在這兒？”小妹妹說：“我，我沒爸爸，也沒媽媽�！眿寢屄犃�，眼睛通紅，對她說：“那阿姨給你找個家好嗎？”那小妹妹有些害怕的點點頭，媽媽牽著她的手，將她送到孤兒院，給她安頓好之后，就帶著我回家了。我問媽媽：“為什么那個小妹妹沒有爸爸媽媽呢？”媽媽回答：“長大了你就知道了�！蔽椰F(xiàn)在長大了，我知道她為什么沒有爸爸媽媽了。因為她的爸爸媽媽把她弄丟了，她的父母肯定會后悔一輩子。幫助他人，從我做起。

幫助話題的作文 篇2

　　小學(xué)時，中午可以回家吃的。有許多同學(xué)從這一條規(guī)定入手，叫中午回家吃的同學(xué)幫忙帶些東西。自從保安知道后，對中午回家吃的同學(xué)們帶來的東西——像塑料袋、手提袋之類的東西管理特別嚴(yán)，有時甚至?xí)�要求開袋檢查。

　　一次一個小女孩拿著一個鼓鼓的手袋，走進(jìn)校門時還東張西望的，見到保安就像老鼠見了貓似的逃出校門�？吹竭@一幕，誰都知道她干了什么事。終于，她被保安抓住，并要求開袋檢查。果不其然，那手袋了除了放著一本本子和幾支筆以外，其他全是零食。小女孩放聲大哭，而保安視而不見，拿著那些零食進(jìn)了保安室。小女孩向教學(xué)樓走去，一邊揍一邊擦眼淚：“壞保安，沒收零食，要我怎么向同學(xué)交代��！”

　　開始我也覺得保安做得太絕，可仔細(xì)想想，并不是這樣的。保安其實是在幫她。她這次這么做，被保安抓住，下次就不敢再次幫同學(xué)帶零食了，也算是幫她改了一個“壞毛病”。這個小女孩如果不再犯錯，就不會再第二次干“壞事”時被管理的同學(xué)或保安抓住。如果管理的.同學(xué)看到了，那可不是沒收零食那么簡單了。

　　反之，保安如果放她一條“生路”，她不但下次還會再犯，還認(rèn)為這樣并沒有犯錯，將這件事當(dāng)成“英雄事跡”來講，那這種方法一傳十，十傳百，百傳千，很多人都這么做，保安和管理員可能都管不過來。保安是想到了這一點，為了管住孩子們的饞嘴，就只能做的絕點了。

　　如果小女孩能靜下心來想一想，知道保安這么做是為了她好，明白保安的良苦用心，不要太過生氣，那就再好不過了。

幫助話題的作文 篇3

　　“愛”這種東西是無形的，不單單是用肉眼能看到的，它存在的意義可大可小。它可以大到讓大部分人為了它而放棄自己的性命，可以大到成為人人都敬仰著的神圣字眼，它也可以小到讓人們忽視它的存在，可以輕而易舉的從人們口中脫口而出。其實，“愛”是無處不在的，只要我們認(rèn)真地去觀察，用心地去思考人們說過每一句話的'意思，就會發(fā)現(xiàn)這個世界是一個洋溢著愛的世界。今天，我就來講一下我在生活當(dāng)中所發(fā)現(xiàn)的“愛”吧！這件事雖然只是一件小事，但卻深深地讓我記在心中，現(xiàn)在想起來，還感覺是才發(fā)生的是的呢！

　　那是四年級上學(xué)期期末考試的時候。雖然考試的前一天老師千叮嚀萬囑咐我們不要忘記帶鉛筆、小尺、橡皮等等，可是我還是太太太馬大哈了，最后還是忘記了把小尺和鉛筆帶入了考場，最傷腦筋的是我竟然在考試考到需要小尺和鉛筆的時候才發(fā)現(xiàn)自己沒帶，我這時才恍然大悟，怪不得我總感覺少些什么東西是的，現(xiàn)在終于知道了。哎呀，那題目怎么做呀？算了，先做下面的那么題目，最后再想辦法解決吧！到檢查階段的時候，別人都在認(rèn)真做檢查，生怕少了一個小數(shù)點呀，丟了個零呀的，就我一個人在那兒獨自煩惱想辦法，哪有心情檢查呀！監(jiān)考老師火眼金睛的掃視著考場，見就我一個人沒在檢查，就問我：“怎么了，試卷檢查……”話說到一半，看見我盯著拿到畫圖題看的入神，就會心一笑：“是不是畫圖工具忘記帶了呀”。我無可奈何的點點頭，老師這時說：“那還不簡單，你怎么不早個我講呀？”只聽唰的一聲老師從背后變出了一支鉛筆，又唰的一聲，一把嶄新的小尺已經(jīng)在我的桌子上了。老師的這個大幫助，我順利的完成了這道畫圖題。

　　我非常非常地感謝哪位老師，雖然我不知道哪位老師姓什么。但是老師那慈眉善目的面孔已經(jīng)深深的烙在我的心中。

　　這就是“愛”，一種不經(jīng)意就流露出來的“愛”，一種雖小但是可以讓人深深記住的“愛”，你們在生活當(dāng)中是否也發(fā)現(xiàn)過呢？如果沒有，那就趕緊企業(yè)尋找吧！

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