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以安全為話題的作文
內(nèi)容簡介：提起安全，人人都能隨便說出“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等�！薄斑^路要上斑馬線，司機(jī)減速會慢行。”等... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
《以安全為話題的作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
第一篇：生命需要安全護(hù)航作文
提起安全，人人都能隨便說出“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等�！薄斑^路要上斑馬線，司機(jī)減速會慢行。”等一大串安全方面的常規(guī)，可是在我們的現(xiàn)實生活中，有些同學(xué)卻是能說會道，就是做不到。學(xué)校里，老師時時講，家里父母刻刻叮，他們就是當(dāng)做耳旁風(fēng)。走在大馬路上，幾個并排、撒把騎車、你追我趕，將自己的騎車“特技”硬要擱在公路上展示，豈不知，放縱自己，肆意妄為，就等于是把自己推向了危險的境地。
有一次，我在回家的路上看到一輛大卡車和一個騎自行車的中學(xué)生相撞了，那個學(xué)生倒在機(jī)動車道和建林小區(qū)相交的路口，蜷曲著身體，眼睛緊閉，一動不動，身子底下有一汪血�？ㄜ囃Ｔ谝慌�，司機(jī)蹲在卡車駕駛室下，雙手抱著頭，使勁低著，看不見臉，也是一動不動。圍觀的人很多。聽旁邊的目擊者說倒在地上的人在機(jī)動車道上耍車技，大卡車從小區(qū)岔道拐過來不小心相撞了。還有一個圍觀者說：“唉，好好的孩子，逞什么能呢？騎得那么快！這下玩完了吧�！庇钟幸粋�聲音說：“教訓(xùn)！教訓(xùn)！這家人可怎么辦呢？”一會兒，警察和醫(yī)院的急救車呼嘯而至，那個中學(xué)生馬上被醫(yī)護(hù)人員簡單處理后拉走了。警察同時開始后驅(qū)人群，保護(hù)現(xiàn)場，并詢問司機(jī)、路人做筆錄。那個卡車司機(jī)回答警察詢問，嘴抖得都說不清完整的一句話。現(xiàn)場沒人認(rèn)識那個中學(xué)生的家人，警察只好根據(jù)那個中學(xué)生所穿校服上的標(biāo)識聯(lián)系學(xué)校。這時，我仿佛看見孩子的爸爸媽媽，爺爺奶奶號啕大哭的樣子和中學(xué)生被送進(jìn)醫(yī)院的搶救結(jié)果不敢想了，趕快回家吧，我的爸爸、媽媽還在家里著急地等著我呢�？斓郊視r，一個騎電動車的人差一點和我碰在一起，只是車把將我的手碰了一下，多玄哪！怪我滿腦子盡想剛才的事了，沒看人行道上有沒有過來車子。
回到家，我把路上見聞講給爸爸、媽媽聽，爸爸感慨地說“現(xiàn)在的人生活水平提高了，大部分人家都有了私家車，考駕照雖然嚴(yán)了許多，但是會駕和精駕還是有一定距離的。有些年輕人，剛拿上駕照，就急不可耐地開車上路，恨不得讓車速和心速一樣快。再加上個別酒駕、勞累駕駛的，車禍難以避免。”我想，爸爸說的這些人都是有一種僥幸心理，覺得不會有那么巧，車禍就會降臨在自己身上�？墒聦嵅⒉皇牵苍S在不經(jīng)意間，它就發(fā)生在自己身上了。他們的這種僥幸心理就是對自己，也是對他人生命安全的不尊重。難道人世間還有什么比生命更重要的嗎？假如生命不保，還談生命幸福、追求！一切都將化為烏有。
生命只有一次，所有的人都應(yīng)該珍惜生命，珍惜自己的，也珍惜別人的。
第二篇：幸福與安全
幸福是什么，簡單來說：就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。幸福是一縷久違的陽光或幸福是一個定義又或者幸福是一根棒棒糖但這誰能說清楚呢？如果用這個問題去問一百個人，就會有一百種答案！但是唯一一個不變的就是幸福是建立在安全的基礎(chǔ)上，如果你連生命都沒有了，還去談什么幸福？
人的生命是寶貴的。在馬路邊，我們總可以看到這樣一條醒目的標(biāo)語：“交通法規(guī)，生命之友�！边@是從千萬個血的教訓(xùn)里面總結(jié)出來的一個真理。為了減少交通法事故，保證交通安全暢通，維持正常的交通秩序，我們必須嚴(yán)格遵守交通法規(guī)！我以前對這些也是毫不在乎的，但是我的弟弟卻在交通這個問題上給我上了一堂課！
那一天我?guī)е邭q的弟弟出門上街去買東西，剛好遇見紅燈，我看著紅燈還剩下30多秒，有些不耐煩。這時我張望著左右兩邊，發(fā)現(xiàn)此刻并沒有太多的車來來往往，于是我決定闖紅燈，我覺得每天闖紅燈的那么多，我就是闖一下應(yīng)該也不會有什么事的吧！于是我抱著僥幸心理開始向前走去。這時弟弟拉了拉我的手，指指紅燈說：“姐姐！你看還沒到綠燈哦！老師說還沒到綠燈的話，我們就不可以過馬路！”我紅了一下臉，結(jié)結(jié)巴巴的說：“應(yīng)該應(yīng)該不會有什么事的把！”弟弟不贊同地看著說：“老師說就是因為有你們這些心存僥幸的人，每天菜會發(fā)生那么多的車禍！”我滿臉通紅，支吾著說：“可可”然后抬起頭說：“你看綠燈亮了，我們趕緊過馬路吧！”弟弟看了看我，點點頭一語不發(fā)地跟著我走了，到了紅綠燈對面，我忽然想了很多，又好像什么都沒想，但是從那以后，我在也不抱僥幸心理去闖紅燈了！
是啊，許多交通事故的發(fā)生，與一些人的麻痹心理，從眾心理，僥幸心理密切相關(guān)。有些人圖近，圖快，圖方便，“寧爭一秒，不讓一分”，闖紅燈，只圖一時之快；有些人“人家闖紅燈，我也跟著闖”；有些人心存僥幸：“那么多人闖紅燈，我闖一次應(yīng)該不會有事吧！哪有那么巧？”于是便心安理得地闖了過去。正是這些不健康的麻痹心理，從眾心理，僥幸心理，使一些人不遵守交通法規(guī)，結(jié)果遭遇車禍，釀成悲劇！這方面的教訓(xùn)我們要吸取，不要步上他們的后塵！
請注意安全，避免那些不該發(fā)生的錯誤，吸取別人的教訓(xùn)，愛護(hù)好自己的生命，生命只有一次！只有保證好自己的安全，才能享受到幸福的生活！
第三篇：食品安全
你有聽說過食品安全嗎？我聽說過，但是我很少關(guān)注過食品安全，總是忽略它。今天，我才知道食品安全對我們有多么重要。
今天，鹿城區(qū)食品安全監(jiān)督管理局的阿姨和叔叔們過來給我們上食品安全課。只見那阿姨給我們每個人五六個杯子和試管，這些東西神圣不可侵犯，好像真的和這些食物的安全較上了勁。
阿姨教我們把那些食物剪成一小塊，放入試杯里，并倒入半杯水，接著泡十分鐘，為了不浪費時間，接下來我們來上課。
“同學(xué)們，你們認(rèn)為食品是什么？”我在心里想：“食品是可以吃的東西”，有的人說：“可以吃的東西”，有的人說：“可以生吃或是可以煮熟吃的東西”。接著阿姨放到下一個圖，六個醒目的大字：十大垃圾食品。我有點害怕，有些東西我經(jīng)常吃呢！
十大垃圾食品有：加工類食品、油炸類食品、碳酸飲料、餅干、冰淇淋。這十大垃圾食品有著危害人類身體的風(fēng)險�？赐赀@些公告，我不免有點擔(dān)心，這會不會影響我的健康呢？
阿姨告訴我們，不要去沒有證件的地方買東西，例如學(xué)校旁邊的小店買東西吃，最好去大商場買東西。
接下來是測驗自己家的東西安不安全了。聞到了香菇的清香，看到了枸杞的紅艷。不知“不安全”藏哪兒，“安全”藏哪兒。阿姨叫我們先攪拌，在用試管提取一些水，再讓其他叔叔阿姨幫我們滴入“快速檢測食品安全試劑”。
先提取香菇，不知道會怎么樣，過了一會，試杯里的水由清水變成了醒目的紫色，這頓時讓人心驚肉跳。我接著檢測枸杞，幾分鐘后，沒有變色，說明它是安全的。檢測完所有的食品，除了枸杞，其它的食品都不安全呢！晚上得跟父母說了，告訴他們那些食品不安全，以后不要買那些不安全的食品。
今天這節(jié)課讓我明白了食品安全很重要，不光有危害，還對人的身體有傷害，這讓我受益匪淺。
第四篇：食品安全檢測作文
“這可真是一個大消息，明天有人來上食品安全課�！蔽倚÷暤淖哉Z。那天，不知道是怎樣的一天呢！要怎樣檢驗食品呀？我想著，時間過的飛快，馬上到了晚上，對明天的期待一下子聚到一起，開始向外放射，我腦海里一起擠出許多問題，這一夜是個漫漫長夜
終于開始了，老師慢慢走進(jìn)來，“哇！好像是位溫柔的老師，”我在心里想，“也希望是個溫柔的老師。
老師開始上課了，“真不知老師會提什么問題？”我的腦袋里升起一個問號�！巴瑢W(xué)們，你們知道什么是食物嗎？”老師居然問這么簡單的問題，估計誰都會，果然，教室里小手如林，老師隨意的指了一位同學(xué)：“能吃的就是食品，”又指向另一位：“沒有毒的東西就是食品，其他回答更是五花八門，有一位說：“能喝的也是，”又一位喊：“人吃的東西就是食品，好吃的東西就是食品！”老師贊許的點點頭，下一個問題又來了：“什么是垃圾食品？”大家不約而同舉起了手，真沒想到老師用問問題的方式激起了大家的興趣。
問題結(jié)束了，老師讓我們看一看十大垃圾食品。天��！許多都是我們愛吃的東西，居然有些還是致癌的，我身上一下子激起了一陣又一陣的雞皮疙瘩。什么都要少吃呀！吃多了，那可要小心病毒鉆進(jìn)肚子。
“太好了！可算要做實驗了�！蔽以谛睦锇蛋嫡f到。老師開始講要求：“每人有幾個杯子，把你們帶的東西剪碎放進(jìn)杯子中，然后倒水，五分鐘后不管是否做好，大家都要停下來，看老師那兒�！痹瓉磉�要求速度，沒問題，我信心百倍，一定能剪好。哎呀，這杯子好難分開呀，我碰到了第一個難關(guān)，奮力把杯子分開后，我用剪刀“咔嚓咔嚓”幾下，一號食物剪好了，我又往四周看了看，原來還有一些大人在幫忙，可來不及看清楚他們的容貌，我又趕緊低下頭投入新一輪的戰(zhàn)斗中了，終于都剪好了，有些人開始倒水了，我也跟著做，五分鐘好像很漫長又好像很快似的，弄好之后，也結(jié)束了。
讓食物泡了一會兒，要開始做實驗了，我把前四樣可能含有害物質(zhì)的東西全測了，實驗結(jié)果都是合格的。最后檢測的是白木耳，我本以為它沒問題，可一測，只見它的汁液一遇到藥水，就變成肉粉色，再過不多久，居然呈現(xiàn)鮮亮的紫色，好似水彩筆的顏色，好看極了，這讓我大為驚嘆呀！望著漂亮的顏色，我的內(nèi)心卻并不舒暢。徐阿姨說過顏色越亮越濃說明這食物中二氧化硫越多，吃了這樣的食物對人體傷害也越大。
這堂課，我明白了食物安全的重要性，也認(rèn)識到我們要改變平時不好的飲食習(xí)慣，購物習(xí)慣。為了健康，我們要少吃垃圾食品，不去無證攤點買東西，不買添加劑多的食物。經(jīng)過這堂課，我還感覺食物簡直就和宇宙一樣神秘，外表看似美麗的食物，可實質(zhì)可能沒有這么美，無論這東西多么好吃，漂亮，也要適可而止，不然會生病，中毒，甚至?xí)治g我們的身子。這節(jié)課讓我更加的了解食物，我明白，食物并不像我們想的那么簡單，食物也許比許多東西更復(fù)雜。
第五篇：食品安全不可輕視作文
什么是食品？什么是食品安全？俗話說“國以民為本，民以食為天”，隨著老百姓生活的提高，食品安全成了人們現(xiàn)在比較注重的問題。
那么，怎樣才能保證食品安全呢？
今天，我們班請來了鹿城區(qū)食品監(jiān)督管理局的徐阿姨來給我們上課。她先問了我們：什么是食品？什么是食品安全？我們異口同聲地回答：“能吃的就是食品，沒加色素、防腐劑之類的就是食品安全�！卑⒁贪盐覀兊呐d致提得很高，我們聽得聚精會神。我們了解了很多平常不知道的知識。
在日常生活中，很多我們小孩子喜歡的食品，卻是垃圾食品。那何為十大垃圾食品呢？油炸食物、腌制類食物、方便面等都是十大垃圾食品。不論是成人，還是兒童吃多了，影響成長，就會得病。不說不知道，一說嚇一跳，因為這其中還含有亞硝酸鹽、三苯四炳四等病毒！我感到很痛苦：這十大垃圾食品都是我最喜歡的，并且都吃過很多次！我還聽身邊其他同學(xué)七嘴八舌地議論：“我差不多也都吃過！那些還是我最喜歡吃的，我該怎么辦？”徐阿姨的講解的確讓我們對食品安全有點擔(dān)憂！但是，了解到垃圾食品的危害，我相信，今后我跟同學(xué)們不會再去接觸這些垃圾食品了！我們也知道飯前便后洗手、不喝生水等等都關(guān)注到食品衛(wèi)生。不然我們會經(jīng)常因為這而輕者肚子痛，重者中毒住院。
徐阿姨提醒我們，除了垃圾食品外，還得注意超市食品，別以為超市食品就很安全，不一定！得注意標(biāo)志，比如“qs”之類的就是安全的。如果你還是不確定，那就去餐館吃吧！那什么樣的餐館才安全綠色呢？那就要看它有沒有營業(yè)執(zhí)照好衛(wèi)生等級高不高，如果有營業(yè)執(zhí)照且衛(wèi)生等級為a，你可以放心食用。
那如果是自己買過來的食品，怎么知道安不安全呢？我們要做個關(guān)于檢測食物是否含二氧化硫的實驗。二氧化硫的檢測對于食品的安全是很關(guān)鍵的。于是，在徐阿姨的帶領(lǐng)下，我們先把自己帶的食品剪成小塊，再在水里泡十分鐘。十分鐘過后，用吸管吸出一點，再到邊上的叔叔那兒滴上一兩滴食品安全快速檢測a、b試劑。如果有變色，就說明這食品不安全，盡快扔了；如果沒變色，就說明這食品很安全，可放心食用。事后我還發(fā)現(xiàn)，全班的干百合幾乎都不安全；香菇、白木耳大部分還好，枸杞、花生之類的食品都比較安全。少數(shù)人的白糖是不安全的。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)以后，我再也不會像以前一樣對肯德基、方便面等東西感到渴望了，更不會吵著讓媽媽買這些垃圾食品。心里的“食品安全石”也掉了下來。希望現(xiàn)在的商家做良心生意，賣良心菜，讓大家都吃上安全食品！
好了，這就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《以安全為話題的作文》，感謝閱讀！更多精選內(nèi)容請關(guān)注作文網(wǎng)！
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