有關風雨作文匯編九篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的風雨作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風雨作文 篇1
這本書講述的是一個絕望女孩與命運抗爭的故事，在難以想象的逆境下，她沒有放棄自己接受教育的權利，通過不懈的努力，最終被哈佛大學錄取，她那種面對困難、毫不屈服的勇者精神，令人動容!
莉絲(Liz)出生在美國紐約市的貧民窟、一個千瘡百孔的家庭里。她的父母酗酒吸毒，母親還患有艾滋病和精神分裂癥。她在xx，艾滋，饑餓充斥的環(huán)境中度過了童年。莉絲骯臟的衣著和藏在頭發(fā)里的虱子曾經(jīng)飽受同學們的嘲弄，最終她因逃課被送進女童院。15歲那年，莉絲拼盡全力維持的家庭最終破碎，她失學了并開始流露街頭，終日靠撿垃圾、偷東西為生�？嚯y的生活似乎沒有盡頭，她整夜都待在地鐵車廂里，因為只有在這里才相對安全、才能溫暖入夢。當母親最終因艾滋病感染而死亡時，莉絲深受觸動。她知道，如果自己繼續(xù)沉淪下去，她最后的結(jié)局將和母親一樣悲慘。她決定不再繼續(xù)這樣的生活，她要改變命運，要做一個對社會有用的正常人。
能夠改變自己命運的道路只有一條，那就是重回學校，接受教育，并接受最好的教育。雖然莉絲從小家境貧寒，但她依然養(yǎng)成了一個愛讀書的好習慣，既使在她流浪的那幾年里，她也從未中斷過讀書。莉絲的父親曾經(jīng)是紐約一所大學心理學系的學生，他本該有著美好的`前程，但是xx毀了他。盡管如此，喜愛讀書的父親在莉絲童年時仍經(jīng)常帶她去圖書館，使她從小就喜愛讀書。書籍給了莉絲未來的希望，她決定堅強起來，并開始新的生活。于是她重新回到了中學，她以地鐵站和商店走廊為家，用二年的時間完成了四年的高中課程，并以全校第一的成績高中畢業(yè)，并成功申請到《紐約時報》的一種全額大學獎學金，她獨特的人生經(jīng)歷受到哈佛大學錄取委員會的青睞，最終進入這所大學并獲得學士學位。
正像莉絲所言，每個人都有他的人生追求，重要的是這種追求是來自你的內(nèi)心。一直以來，教育的力量都是無窮的，莉絲正是依靠教育改變了自己的命運。反觀中國的現(xiàn)狀，由于近年來大學擴招導致的高等教育質(zhì)量下降、大學生就業(yè)困難，很使多城市貧困的家庭和農(nóng)村家庭的孩子們，選擇了放棄接受教育的機會。
這幾年我們周圍失學的孩子越來越多，有些并非完全是經(jīng)濟的原因，可能更多的是來自“讀書無用論”的影響，這種影響其實比貧困更可怕。雖然美國也有著很大的貧富差距，但反觀莉絲的人生經(jīng)歷，要是她生活在中國的話，基本上不會有上大學的機會，更不要說去讀清華、北大這些名校了。上世紀90年代中國大學改革擴招之后，名為公立的大學，一邊享受著國家的高額補貼，一邊卻向?qū)W生們收取高昂的學雜費。20多年前，很多原本貧窮的農(nóng)家子弟通過上大學成為城里人，最終改變了自己的命運，那個時候上大學基本是免費的。但是，改革開放三十多年了，國家財富增加了不少，可是我們的教育卻比以前落后了。目前我們的貧困大學生，除了借助一些很少的商業(yè)銀行貸款，還沒有哪種獎學金可以讓窮人家的孩子可以沒有后顧之憂、像莉絲那樣去上大學。
“教育公平是最大的公平”，記得這是一位名人說過的話，希望我們國家在教育公平上有更多的進步，希望中國那些和莉絲一樣命運的孩子，在不久的將來，也能夠通過教育改變自己的命運。
風雨作文 篇2
如果不堅強，懦弱給誰看？如果不微笑，誰會看你哭？
人生中有成功就會有失敗，失敗不意味著你是一個失敗者，失敗表明你尚未成功；失敗不意味著你沒有努力，失敗表明你的努力還不夠；失敗不意味著你必須懺悔，失敗表明你還要吸取教訓；失敗不意味著你一事無成，失敗表明你得到了經(jīng)驗；失敗不意味著你無法成功，失敗表明你還需要一些時間；失敗不意味著你會被打倒，失敗表明你要堅強面對。是的，人生需要堅強面對，微笑看一切。
既然不愿意被風雨淋濕，何不未雨綢繆?既然不愿意屈服于坎坷崎嶇，何不磨練自己，讓自己適應困難，戰(zhàn)勝困難;既然不能號令風雨，讓日月臣服，為何不趁早學會適應，為自己撐起一方璀璨星空。
生活就像一面鏡子。你對它哭，它也對你哭，如果你想要它對你微笑，那么，你只有一種辦法，就是微笑待風雨。
巴爾扎克說：“世界上的事情永遠不是絕對的，結(jié)果因人而異，苦難對于天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。”凡真正大的智慧，往往源于失敗的教訓。古今中外，大多數(shù)成功者都經(jīng)歷過失敗，可貴的是他們的勇氣。我們的老祖宗歸有光八次落第，于是有了《項脊軒志》這樣的雋永文章;英國的大將軍威靈頓七敗七戰(zhàn)，于是有了永垂千古的'美名;越王勾踐臥薪嘗膽，于是有了“苦心人，天不負”這樣的豪言壯語。
微笑著，去唱生活的歌謠。把塵封的心胸敞開，讓狹隘自私淡去；把自由的心靈放飛，讓豁達寬容回歸。這樣，一個豁然開朗的世界就會在你的眼前層層疊疊地打開：藍天，白云，小橋，流水……瀟灑快活地一路過去，鮮花的芳香就會在你的鼻翼醉人地縈繞，華麗的彩蝶就會在你身邊曼妙地起舞。
微笑著，去唱生活的歌謠。把每一次的失敗都歸結(jié)為一次嘗試，不去自卑；把每一次成功都想象成一種幸運，不去自傲。就這樣，微笑著，彈奏從容的弦樂，去面對挫折，去接受幸福，去品味孤獨，去沐浴憂傷。
微笑的我們，要用微笑的力量，去關照周圍，去感化周圍，去影響周圍，直到每一個人的臉上都掛起一片不落的燦爛。
生活不是等待風暴過去，而是在雨中翩翩起舞。是的，我們要微笑著面對風雨��！
風雨作文 篇3
幼鳥如果不克服恐懼，張開雙翅，就無法在天空中翱翔；小草如果不堅強，就無法在石縫中生存；人如果不戰(zhàn)勝困難，就無法在風雨中成長……曾經(jīng)的一件事，讓我明白了這個道理，堅信自己要走向風雨之路。
一天下午，天氣不怎么好，陰云密布。老天爺真是與我相似，我的心情也如密云般陰沉。那天上物理課小測時，就我一個人的成績沒上80分，可自己平時也很努力啊，卻不見效果�；氐郊�，我把作業(yè)從書包里拿出來，那張卷子夾在各色書本中，是那樣顯眼，尤其是那紅色的分數(shù)�！鞍�！”我深深嘆了口氣，手無力地扶著頭，牙齒在嘴唇間狠狠地咬著……微弱的燈光照在無神的眼睛里，我陷入了深深的自責中。我向窗外看去，外面下起了大雨，正符合我現(xiàn)在的心情。沒過一陣兒，我就去睡覺了。
第二天清晨，我向窗外望去，大雨過后的清新籠罩著所有的.景物。我打算出去走走，散心的同時也可以呼吸新鮮空氣。我下了樓，小路上一個人都沒有。這是一個與大自然獨處的最好的機會。我走在濕漉漉的小路上，看到很多東西都被大雨打得無精打采的。忽然，我在不遠處看到幾只小野花，我走過去彎下腰，欣賞著這幾枝野花。其中有一只玫紅色的花，被大雨打下了好幾片花瓣，剩余的幾瓣也粘上了泥巴，可是它依舊傲然挺立。雖然它已經(jīng)不大好看了，但它由內(nèi)而外散發(fā)出的堅強不屈，無所畏懼的意志深深地打動了我。我由不得想起物理小測失利的我，我和它一樣，都受到了風雨的打擊。但我們又不一樣，我在遇到這件事時只是自責，而它卻是那樣堅強，依然挺立。我似乎明白了什么，我站了起來，看著它，露出了微笑。我在心里告訴自己，我一定要堅強，像這小野花一樣不被風雨打倒！
生活中有許多風雨：考砸了，被批評了，做錯事情等等。但我一定要像這朵小野花一樣，堅強勇敢，不畏困難。
其實人生就是一條風雨之路，人們會遇到無數(shù)困難，但只有經(jīng)歷這些后才能成長。所以我們要不怕困難，越戰(zhàn)越勇，走向人生的風雨之路。
風雨作文 篇4
花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐，迎面走來了她，如柳絮般輕輕地飄來了她......字字句句，均由心而發(fā)，帶著痛、滴著血。那株寂寞的林啊，她的心中也有陽光。她就是一縷光，一縷美麗的光。
一位愛花的女子，挽著花籃，攜著花鋤，含著她流不完的冰淚。一片飛花減卻春，飛紅萬點愁如海，風飄萬點正愁人，在一棵花樹下，她把片片花衣掃起，捧起，然后將它們輕輕地安葬。當然，她還吟著詩：隨花飛到天盡頭，天盡頭，何處有香丘......
她是多愁善感的代名詞，似乎也是小肚雞腸的代名詞。春流到秋、冬流到夏的淚人，是她。但，但一切終有源頭，那淚泉也有泉眼。
冰雪聰明的她可以盡興地作詩、作對，可以與姐妹們盡情地嬉鬧，有時她還可以毫無掩飾地吐露心扉。她還是個刁嘴的丫頭。多么平常的她，多么快樂的.她。她可以將自己的丫鬟紫鵑視為親姐妹，她還可以與寶玉吵嘴打鬧使小性兒。在大觀園里，她也有快樂，并且也給別人帶來了快樂。
她愛花，愛花的鮮妍、清純、潔凈，花的質(zhì)本潔來還潔去。花享受著陽光雨露，所以繽紛艷麗。她也想，像花那樣。
但是在那里，一個陽光難入的府第，人際繁復，污穢之事太多。這個冰清的女兒，孤身一人，無父無母，她寂寞著，她哭泣著，一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼。黑暗之中，假作真時真亦假，無為有處有還無。一個偌大的騙局悄然來臨，她無力掙扎，只能忍受一切痛苦，青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫!
風雨作文 篇5
“轟隆隆”,一聲驚雷把我午夜的睡夢驚醒,我醒來一看,四周全是一片漆黑,可以說是”伸手不見五指”。過了一會兒,我才開始朦朦朧朧地看見一些東西,窗外"嘩啦啦地下著傾盆大雨，窗簾被風吹得飄起來，我害怕極了。
忽然，一道閃電透著窗戶照亮了整個房間，瞬間又暗下來。隨后，炸響起了一陣雷聲。我從小就害怕打雷，從前，只要是雷雨天，我就躲在家里，不敢出來。這時，我的腦子里只有一個念頭------讓媽媽來陪我睡。我一連喊了幾聲，卻沒有人回應。我只好把被子卷起來，把自己卷得像一條毛毛蟲一樣，然后把身體挪向墻邊，靠著墻。眼睛盯著每一個地方。外面的驚雷一個接著一個地響，風雨交加，過了不久，我才發(fā)覺自己出了一身汗，抬頭一看，原來風扇沒開。我的手趕緊伸出來按了一下電扇開關，然后又縮了回去。可抬頭一看，風扇沒轉(zhuǎn)，我又按了一下，風扇還是沒轉(zhuǎn)，這時我才知道，原來停電了，原來保持著的姿勢使我實在熱得受不了了，就把被子攤開來。一會兒，我漸漸地適應了這種情況。這時，我想：只要在安全的地方，雷電就無法傷害到我，打了這么多個驚雷，屋里的我也沒有被傷到。正確的認識雷電，掌握防雷電知識，就不用過多的'去害怕雷電。想到這，我就壯起膽子，小心翼翼地起了床，把窗戶關緊；拉好窗簾。然后回到床上。聽著風雨雷電之聲不知不覺地睡去了。
第二天，我把昨天晚上發(fā)生的事向媽媽說了，媽媽聽了，夸我真勇敢，我聽了，心里真高興。經(jīng)歷了這一個風雨雷電交加的夜晚，我相信自己以后一定會成為一個勇敢的女孩！
風雨作文 篇6
美劇《西部世界》中講述了人工智能掀起思想狂潮，開始逐步蠶食世界，妄圖統(tǒng)治世界的故事。這群人工智能無有情感羈絆，屢戰(zhàn)屢勝。影片的戲劇性轉(zhuǎn)折點就在于，機器人忽然發(fā)現(xiàn)自我的反抗意識是被錄入在源代碼中的，是名“自我”而非實“自我”。
陳寅恪先生曾寫道：“惟此獨立之精神，自由之思想，歷干萬祀，共三光而永光。”故而說，任何對于人工智能將像人類一樣思考的擔憂，大多是杞人憂天。正如影片中所描繪的那樣，它們看似獨立的精神，自由的思想不過是人類所強行賦予的，說到底，他們不過是人類思想的衍生物，一個拓展而己。
誠然，我們難以否認人工智能的智能性。阿爾法狗每天數(shù)以萬計的圍棋局數(shù)，又豈足柯潔所能相比？但當阿爾法贏棋后的“心如止水”與柯潔的淚水相比后，情感的力量又是否叩動了你的情懷？所謂程序，不過一個定式而已。上世紀，被封“昭和棋圣”的吳清源摒棄傳統(tǒng)的占角方式，使用“天元”（棋盤最中央，被認作是宇宙的起源），這種浩瀚詭滴的'棋法，又怎能是使用程序所創(chuàng)？人工智能所用的程序算法只能說是最完美的計算，而不得稱之完美的思考。現(xiàn)在，又何須擔心人工智能會讓計算機像人類一樣思考。因為，它們永遠“也無風雨也無情”，卻不得寫出“也無風雨也無晴”。
浮華浪擲如當下，人婁的思維逐步淪為程序化與冷漠化。在名利場中熙熙攘攘，在歌舞場中鶯鶯燕燕，追的是笏滿床，求的是金滿堂。一言以蔽之，為利而已！
價值觀變得直率，先擬下目標，制定好輸出，再通過簡單的是否來選擇分支運算，善惡勿論。教人直嘆古人之言成真：守法朝朝憂夢，強梁夜夜歡歌。損人利己騎馬騾，正直公平挨餓。但我們應要堅信，善惡到頭終有報，秉持自我的原則，恪守道德底線。自辨證唯物主義的發(fā)展角度來看，也惟有如此，才能積收長利。以無道德為代價換來的無限風光，終是樓塌花盡煙成空。
更為可怕的是人心之間的溫度漸褪。社會、媒體總在宣揚助人為樂之行，見義勇為之行�？扇绻训搅瞬坏貌挥贸珜У姆绞�，又是否是因為此物的缺失？若當這類品質(zhì)鐫刻于人心之后，又何須宣揚了呢？扼腕再嘆，《大學》中的“和為用，禮為貴”已被今人忘得一干二凈。
千年前，蘇子所寫“也無風雨也無晴”是曠達之恣。人工智能的“也無風雨也無情”是其本質(zhì)所造就的。那人又何以自處？
風雨作文 篇7
當變成天鵝的丑小鴨扇動著寬大、潔白的翅膀，高昂起修長的脖子，從心底發(fā)出愉快的聲音時，它是多么幸福��！
是的，昔日那丑陋不堪的小鴨受盡了嘲笑，歷經(jīng)了磨難：在農(nóng)場里，它被雞鴨群啄打，被主人拋棄；出逃后，野鴨也說它丑，獵狗都不肯吃它；小屋里的貓和雞也不停地教訓它……多可憐的丑小鴨，只不過面貌丑了點，就落得如此悲慘的下場。
然而，丑小鴨沒有向苦難低頭，盡管人們嘲笑它，而它堅定地接受著考驗，它從沒有失去生活的信心，自己是一只天鵝……最后，它成功了，成了一只美麗的天鵝！
其實，在我們生活中，許許多多的事實告訴我們：要做好任何一件事，不但要有真才實學、奮發(fā)向上的精神，更重要的是要有十足的信心與勇氣和堅定的`毅力：一道數(shù)學題難住你，絞盡腦汁算不出結(jié)果，有些人會放棄，但只需你再多想幾分鐘，或許就會得到正確答案；寫作文不知從何下手，與其草草了事、鬼畫桃符，不如多想想再下筆；登山時，你累得氣踹吁吁再也不愿往上走，請一定要堅持住，山下看不到山頂上的美景……簡單地說，只要你有一顆丑小鴨那堅持不懈，愿意在經(jīng)風雨后看到彩虹的心，成功屬于你，光榮屬于你！
只要你是一只天鵝蛋，出生在鴨場沒有關系；只要你是一顆珍珠，不管埋多久總會綻放出奪目的光彩——
陽光總在風雨后，請相信有彩虹！
風雨作文 篇8
我們從一年級一直到六年級，總會受到老師的表揚，但那要付出努力。
今天，語文老師表揚了她——班長田宏晶。雖然我也被表揚過數(shù)次，所以這根本不足為奇，但這次，老師的表揚給我的印象十分深刻。
老師當著全班同學的面讀了田宏晶的作文——《書，讓我在閱讀的`道路上奔跑著》。讀完之后，老師又開始對田宏晶大加贊賞，不難看出老師對這篇作文很滿意。而田宏晶也暗自在心里沾沾自喜，但表面上只有不動聲色。
我不免對她油然而生一股忌妒之情，可謂是“羨慕，忌妒，恨”，雖然我的作文水平根本沒有她高，但我會努力的。畢竟有一句老話說：“不見風雨哪能見彩虹。”這也許就是我作文道路上彩虹前的風雨吧！
可是不一定風雨后面一定有彩虹，所以我要為了提高水平而奮斗。有個故事，陳毅將軍有一次吃餃子，一邊吃，一邊聚精會神地看書。結(jié)果，把餃子放進硯池里，蘸著墨水吃，一連吃了七八個，都不知道。家人進來后，看著陳毅滿嘴的墨水，不禁笑了起來，他自己反應過來后，也忍不住哈哈大笑。原來，他把墨水當醋了。他笑道：“我正嫌自己肚里的墨水少哩！哈哈……”
是��！只有多下筆，多看書，多修改，這“三多”才是寫作文最需要的部分。
老師的這次表揚，給了我許多啟發(fā)：只有勤寫、勤學、勤改才是寫文章的真正精髓所在。只有做到了這三點才能使自己的寫作水平有所提高。為了提高作文水平，捧起你的書讀吧！
風雨作文 篇9
“啪”一聲，只聽一個東西碎裂的聲音入耳，繃緊了我的神經(jīng)，我回頭一看，一個精致的碗碎了一地，不用想那聲音就是由這個碗發(fā)出的。我頓時懵了，因為這不是我的東西啊。
這時站在我旁邊的人，也就這家的小女主人，她拍拍我的肩，“沒事兒，如果我奶奶問起來，就說我干的`”。我望了她一眼，她笑得很輕松，很爽朗，讓我又是一糾結(jié)，我原想拒絕，可那話硬生生地卡在喉嚨里，怎么也發(fā)不出聲來，我苦澀地一笑，心底像有兩只小人在爭斗“不行，你不能這樣做，很不道德”�？闪ⅠR又有另一個小人說：“為什么不好，她自己說的，又不是你逼的，一個碗而已，沒什么大不了的�！薄翱梢浴薄安恍小蔽宜季w亂極了，我的朋友說道：“你先回家吧，等下我來找你�！蔽覍嵲跓┑膮柡Γ谑沁~著沉重的步伐，朝家走去。到家后我坐也不是，站也不是，心底像有幾萬只爪子在撓，隨著時間的推移，我不僅沒有減少煩惱，反而更加慌亂了。
突然，心里的小人又說話了，“去找她吧，說清楚，不要讓她背黑鍋！”我猶豫了一會，終于還是邁開步伐，向她家走去，由于隔得不遠，一會就到了她家門口，我咬咬牙，踏進了她的家門，正好看見她奶奶正兇神惡煞地教訓她，我一看見這情景，也不管三七二十一了，頓時鼓起勇氣：“劉奶奶，別罵了，不好意思，其實，那個碗是我不小心打破的，別怪她！”我乖順的低下頭，迎接暴風雨的來臨，但許久都沒有動靜，我抬頭一看，正好看見劉奶奶和我的朋友笑著看著我，然后，劉奶奶打破了沉寂，“知錯就改就是好孩子，我不生氣了，來吃東西吧！”我的朋友也笑著看著我，“我也知道我的好朋友不會丟下我的！”我們相視一笑。
我往窗外一看，陰暗的天其實早已不暗了，從我踏出我家門那一刻開始……
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