【推薦】風雨作文錦集七篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的風雨作文7篇，希望對大家有所幫助。
風雨作文 篇1
記憶中的那一日，電閃雷鳴，狂風暴雨，寒風凜冽，那時的束手無策，那時的無可奈何，隨著光陰的流逝一起流落在那條街道。漫步于那條街道，兩旁依舊彌漫著那熟悉的氣息，曾經的記憶，生動的畫面，內心的寂寞都被漫天呼嘯的風雨所吞噬，漂泊在心靈的一角。
還依稀記得，那是午夜十二點整，我發(fā)高燒，無力地走出房間，看見姐姐的房間還依然燈火通明，那時的她仍在埋頭做著習題，目光一直落在那厚厚的一沓試卷上，目不轉睛。我輕輕地推開她的房間的門，她也終于緩緩地抬起頭，問道：“怎么還不睡？”一句簡短的話語，不包含任何表情的面孔，一切都被明亮的燈光照徹得毫無畢現。我昏昏沉沉地走過去，向她道出了緣由。她望著窗外的瓢潑大雨，目光停滯了一會兒，終于放下了手中的筆，說道：“走吧，我?guī)闵厢t(yī)院吧�！蔽尹c了點頭。于是，她便輕手輕腳的光上了大門，臨行前她帶了兩件雨衣。她載著我匆匆地穿行于各個街道上。我向四周張望，只有很稀少的人還出現在這時候。時間一分一秒的過去了，雨似乎小了一些。周圍一片漆黑，似被潑上了一層濃稠的墨汁，兩旁的路燈在黑暗中泛出一片微弱的光芒。而此時的`我，更加昏昏欲睡。不知何時，我們已到達了醫(yī)院。我斜倚在醫(yī)院冰冷的墻壁上，而姐姐則匆匆忙忙地奔走于各個連廊之間，替我掛號、繳費。片刻，我變檢查完畢。于是姐姐又去繳費、買藥，帶我去掛水。我坐在座位上，看透明的瓶子里一滴一滴的藥水緩緩地注射進我的血肉里，一陣冰涼竄上來，瞬間游遍全身。值班護士見了，似乎有些心領神會，隨即去過一個暖手的瓶子地給了我，同時又溫柔的問道：：“這么晚了，一定餓了吧？”我點了點頭。于是那護士便走開了。隨后又遞過來一袋小面包。我說了聲“謝謝”便迫不及待的拆開外包裝袋，吃了。那護士繼續(xù)回到值班室。透過透明的玻璃窗戶，我仿佛看到了她那顆純善的心。到了約凌晨三點時，我便開始睡意朦朧了。再看身旁的姐姐，卻依舊精神抖擻，專心致志地看著書突然，眼前閃現出一位身著白衣的人，我抬起頭，又看見了那位和藹可親的護士。她依然用那關切的語氣對我說：“困了吧？來，我?guī)闳ゲ》啃菹��！蔽腋屑さ赝送�，隨她去了病房。站在門口，一眼望去：潔白的床鋪，干凈的地面，一切都近乎一塵不染。我一躺下便睡著了。到了大約四點半，兩瓶水都掛完了，我也醒了。就這樣，離開了醫(yī)院。
平凡的人生，出現了不平凡的人：姐姐成熟的面孔，護士溫馨的話語。殘缺的記憶，零碎的畫面，都一起被遺留在那條被綠蔭覆蓋的街道。透過心靈的窗口，我看到了美好的人間。
生命若如一片洶涌的大海，那么，人便要似那堅貞不屈的海鷗，無論前方多么坎坷，也要風雨無阻，直達希望的彼岸。
風雨作文 篇2
剛剛還晴好的天，忽然就黑了上來，伴隨著一聲聲雷鳴，狂風暴雨頃刻間就兇猛地襲來了。
霎時間，天空烏云滾滾，仿佛有吞噬大地的氣勢。一道道閃電劃破長空，嚇的在屋檐下躲雨的鳥兒也驚飛了起來。一道道銀白色的閃電交織著，悶雷滾滾，仿佛有千軍萬馬的氣勢；又仿佛訴說著自己的苦惱。隨著主角雨的到來，拉開了這場氣勢恢宏的情景劇的序幕�！�。
豆大的雨珠，毫不留情面的砸下來。街上幾個趕路行人，匆匆跑了過去，雨水已淋濕了他們。一顆顆雨珠，仿佛蓄滿了千斤力量，披頭蓋臉地砸下來，棚子、屋子、樹葉被砸的噼里啪啦。大樹也終于支撐不住這樣兇猛的`氣勢，翠綠的葉子在空中飛舞，久久不愿落下。
河邊的垂柳更是亂了陣腳，碧綠的枝條在雨中顯得那么凌亂，像一個女孩被風吹亂了頭發(fā)，枝條向水面瘋狂的抽打著，激起浪花朵朵。
這時，雨下的更大了，風刮的也更猛了，雷聲也越來越響，這場夏日的情景劇被逐漸推向了高潮。炸雷聲聲，像死神敲響的喪鐘，風雨陣陣，也像英雄們撕心裂肺的吶喊。
農田里的莊稼被雨點打的左歪右晃，一陣狂風吹過，農田里響起了撕裂的聲音。
屋頂上的老瓦，也終于支持不住了，幾片瓦被風吹落下來，發(fā)出一片碎裂的響聲。池塘里水花一片，幾個浮萍被雨點生生砸進了水里。
幾個小時后，雨雨終于停了，太陽露了出來，天邊出現了一道道最美的彩虹。
俗話說得好：“風雨有多大，彩虹就有多美”。
人生總要經歷些風風雨雨的，無論人生的風雨有多大，最后總是會出現一道美麗的虹……。
風雨作文 篇3
陽光總在風雨后風雨是暴烈的，殘忍的，大顆大顆的雨滴，劈頭蓋臉地向你砸來；風雨是冷酷的'，無情的，瘋狂地追趕著你，像條暴龍揮舞著鞭子，使勁地抽。面對這突如其來的狂風暴雨，也許有人會不住地埋怨，有人會無法抑制心煩氣躁，有人會置身事外置之不理。這些人，往往只看見眼前利害，意志不堅定，一時屈于風雨中，一輩子都見不到明媚的陽光。也有人 ，會毫不畏懼，面不改色得同風雨作斗爭。因為他們知道，他們也相信：陽光會在風雨后。
世界聞名的偉大的發(fā)明家——愛迪生，為了發(fā)明了電燈絲，他付出過無數的汗水，受到過許許多多的挫折。他遇見了風雨，但他從不氣餒，在風雨面前他失敗過，但他卻吸取教訓，一而再、再而三地反復實驗。最后終于成功了。他不就是經歷了風雨才得陽光的嗎？他不就是那類會毫不畏懼，面不改色得同風雨作斗爭的人嗎！
我國著名的醫(yī)藥學家李時珍，他一生窮搜博采，讀了大量參考書籍，他還親自背起藥蔞，跋涉過無數窮山深谷，足跡遍及大江南北，如果沒有他跋山涉水、遍嘗百草，沒有他數十年如一日的搜集整理、筆耕不息，還會有藥學巨著《本草綱目》的問世嗎！他經歷的風雨少嗎？27年艱苦卓絕的努力和辛勤勞動是常人可以做到的嗎？他做到了，他挺過了風雨，所以，他見證了風雨過后的那一抹陽光。
人生路上，難免會遇到風風雨雨，只要我們相信：陽光總在風雨后，堅持毫不畏懼，面不改色得同風雨作斗爭，總有一天會發(fā)現，風停了，云散了，雨住了。太陽照亮了大地，也照耀著自己。
風雨作文 篇4
“成功的花，人們只驚艷她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！北牡倪@句話不禁使我想起了當初我的聲樂經歷。
當小小的我看著舞臺上的姐姐們時，心中滿滿的是羨慕，羨慕她們迷人的微笑；羨慕她們博得的掌聲和喝彩；更羨慕他們那副百靈鳥般動聽的聲音。從那時起，一顆學習聲樂的種子就開始在我心中發(fā)芽。
可是聲樂并不是我想象中的那么容易，老師告訴我，我的聲線較粗，所以我在聲樂這條路上會比其他人更苦更累。但我心中的小芽不愿輕易放棄，當別人在學習之余放松時，我都在家里苦練。我花比一般人更多的時間，更多的精力去突破自己的瓶頸。終于，功夫不負有心人，我成功了。我的努力給予了我一次展現機會。
我懷著一顆雀躍的心來認真準備我的節(jié)目。我總是不滿足自己。一會兒嫌這句，一會兒又嫌那句不好。直到演出的前一秒，我仍然在猶豫。
哎呀！就快要到我了，不知怎么的，站在臺側的我，腿止不住的開始發(fā)抖，看著臺下黑壓壓的人群，我一陣心慌，“我好緊張，怎么辦，我好像忘詞了，第一句怎么唱來著？”一不留神，我沒跟上節(jié)拍，大腦一片空白的我就這樣不知所措的站著，耳旁涌過一波又一波的指指點點：“這孩子，在干什么，她怎么這樣，這是什么呀！……”
第一次演出就以失敗告終，真的好失落！心中的小芽就快要倒了，我也累了，哎！或許我天生就不是唱歌的料吧！何苦為難自己，算了吧！放棄吧！
這時，一幅熟悉而又陌生畫面呈現在我的腦海里。那是小小的`我正望著舞臺上的姐姐們。那時的我眼神是那么堅定，為了自己的夢想是那么奮不顧身。對！我不能放棄，我還沒成功，還沒像那些大姐姐一樣獲得贊賞和認可，我不能讓別人記住那個失敗的自己，我不能認輸，我要成功。
為了自己不再怯場，我逼著自己參加大大小小的音樂會。有合唱團里的，有琴行里的……
漸漸的我的表演越來越從容，越來越得心應手。
在琴行的x周年音樂會中，我已不再是曾經那個膽怯的小女孩了，經過五年的磨煉，曾經的小芽也變成了一顆健壯的小樹。踏著從容的步伐，攜著自信的微笑，我完成了五年前我未做完的事情。一波一波的贊賞紛至至沓徠，“你看，這孩子真大方”“你看人家唱的真好”……
可他們不知道為了這場演出，我做了多久的努力。正可謂臺上一分鐘，臺下十年功。十年的汗水與質疑才凝結成了今天如此絢麗的結果。
風雨作文 篇5
風
我最愛的人啊，曾經的歡樂我一直放于心內，友誼即使分隔了兩地也不要忘了我，風會替我?guī)ノ业乃寄�，所以，你們訴苦時，我就是那風，在輕輕的聽你們的呼喚。
雨
流過眼淚的人都知道，不管是未來有多么迷茫，眼前還是要走，至于下一站會是怎樣，我們也不能預估，雨天的時候，我們千萬就別折磨自己了，淋雨不僅會感冒流鼻涕，還會把悲傷一而再的放大，這不好，雨是一種滋潤萬物的大自然，是美好的象征，是美滿的證明，不是你拿來釋放痛苦的源頭。
雷
剛正，執(zhí)著，堅持，剛韌，一個人若是連他自己都感到冷，那么我相信，這世上絕不會有任何一個人能夠打敗他，這世上最強大的對手就是自己，這話其實說的不錯，而我們也應該相信，我們是自己的雷神，一個可以裁決自己的神，所以，我們要自己鼓勵自己，那時你就會感覺的到，其實，神是存在的。
電
一切的陰暗和負面能量都會消散，邪惡是不會長久的，世人都認為強求不得的'便是陰暗和骯臟，卻不知道即使是再骯臟的黑暗也是由光明繁衍而來的，造物主最公平，給了世人陰暗和光明的兩面，我們要做的是要拉長我們的光明，而非把黑暗再一次的墮落。
風雨作文 篇6
在一片詩意連連的土地上，在一片河水潺潺的土地上，在一片飛鳥過往的土地上，流傳著一個美麗的名字，閃現著一個動人的名詞，那就是風雨橋。
與其說風雨橋坐落于鳳凰山下，施州大道旁的一個靈氣氤氳的地方，我更愿意說它是橫跨在一條“淺處無妨有臥龍”的“小池”上，過著憑風聽雨的生活；與其說風雨橋坐落于清江河岸，于上承接鳳凰橋的靈水，于下輸送著一波波翻涌的人群，我更愿意說它是兩地兩橋的綜合，是一座有著清江橋歷史氣韻的“古橋”，也是一座有著鳳凰橋典雅氣息的“風雨之虹”！
它的美，是承接兩地的美。交通是一個城市經濟發(fā)展的先行官，可是，在一座水路縱橫的南方城鎮(zhèn)中，沒有了橋，就相當于失去了推動經濟發(fā)展的脈搏。而風雨橋，正好起到了這樣的作用，無論是白天，還是晚上，在這里，你總能看到人來人往的景象。
風雨橋不僅可以連接兩地，疏通著一個城市發(fā)展的.障礙，更重要的是，它還承載著一個城市重要的精神文明，它還連接著兩地的人心與情感。
試想，在一座繁華喧鬧的城市，關愛被水泥掩蓋，奉獻被辭藻替代，而人心也被河水分割，那該是怎樣的一座城市啊，沒有生機，沒有活力，只有陰暗，只有利益�？墒�，只要有了橋，一切都可以被重新連接。白天，橋上的老人們、中年人們，個個精神抖擻地來到這里，擺上一架方桌，放上幾粒棋子，來一圍精彩的博弈。他們享受著陽光的溫暖，心中早已褪去了黃昏的景致，水光泛起智慧的粼光，映襯著這一和諧、美好的境界。晚上，橋上的人絡繹不絕，有的欣賞著這一美麗的景色，有的取擷著水色的穿流、山光的綿延，有的佇立欣賞著橋上吹拉彈唱的音樂，還有的趁著夜晚的寂靜，散步漫談。一個城市的美，盡在此展現！
它的美，是襯托環(huán)境的美。試想，在一片泛著水光的河上，沒有一座古香古色的橋來映襯，那該是會失色多少。橋上的人，是水的心事，橋的美，是水的語言。水的美依靠著橋來傳遞，而山的美，也靠著橋來連接。試想，在一片綿延的山峰間，沒有了橋梁來支撐起山的骨骼，沒有了橋梁來傳送兩地的文明，那該是會多么寂靜。隔山對唱，不如喜迎鵲橋。有一屆女兒會就在此舉行，因為風雨橋的意義，正是牽引人心的靠近和姻緣的相遇。
它的美，是古色古香的美。一條美麗的玉帶輕盈地挪移著自己的身姿，回照著她的靚姿倩影；座座綿延的山峰威武地伸展著自己的臂膀，傳送著她的笑語輕言。數根大柱佇立江底，高高的亭閣直聳藍天。在磚瓦鱗片似的鋪蓋，在屋梁塔尖似的扶搖，在紅漆渲染的詩意，在臥椅勾勒的典雅，在她身上淋漓盡現。
它的美，是承載記憶的美。小時候，下午時分，我常由此經過，一邊背著老舍的《貓》，一邊啃著嚼著玉米棒子。那小貓“敗花折枝”的憨樣和它那“屏息凝神”的可愛模樣便在我的邊走邊讀中，融入了這一片天地。每個人都有美好的記憶，若要選擇“保鮮”的方式，我想大部分人都會選擇高科技手段，妄圖用照片來鎖定這一美麗的時刻。而我一直相信，只有這風雨橋，才能將我的記憶盡數吸納，待現在的我再走上橋去，仍能聞到那歷史的氣韻。
風雨橋，正像一座橫跨兩岸的彩虹。它連接著東西，承接著文明，傳載著記憶，給人們帶來美感和詩意，也永遠為人們保存了那一個心靈的棲息地！
風雨作文 篇7
林林總總，千姿百態(tài)；博大壯闊，浩瀚似海。
宛如鮮花，悄然盛開；世紀風雨，倒不下來。
昂揚奮進，無與倫比；拒絕蒼老，拒絕衰敗。
——題記
她，從遙遠的地方走來，身上背著昨天的故事，腳下踏著歷史的塵埃。一路風雨伴磁卡歡笑，一路歌聲唱出豪邁。
她，淡然地在無聲中訴說偉岸，在歲月中書寫恢宏。袒露曠遠，釀就永恒。
她，從容屹立于“六地平安”之大地上，帶著滄桑，帶著穩(wěn)重，彰顯著她非同一般的氣魄。
她，我們的母校，某某二中，在歲月的變遷中已經成立了九十周年！
都說歲月無聲，但她滑翔的聲音，就像鳥兒舒展羽翼的聲音。歲月變遷，我們看不到，摸不著。可用心體會，卻能熱淚盈眶，為之欣喜，為之激昂。
都說時間是最殘忍的，它吞噬了古巴比倫，它送走了封建統(tǒng)治，它拋棄了一切落后的東西。可它卻小心翼翼地保護了二中，送給了這座學校光明的未來。并非時間有私心，而是二中太珍貴。
我進入二中，僅有短短的一年半。僅是這短短的一年半，我與二中融為了一體。二中校風嚴謹，學風淳樸，追求“讓每個學生都有幸福人生”。這是理念，更是實踐。在這里，我不僅擁有良好的學習環(huán)境和氛圍，更有許多次鍛煉成長的機會。校運會上，我們激情奔跑；學科競賽中，我們開動大腦；才藝比賽中，我們大顯風采。二中，給了我們一次又一次鍛煉的機會，讓我們以后即使遇上再大的舞臺也毫不畏懼！
二中，是我們學習科學知識的基地，也是我們學習做人處事的家園。她將最美好的一切都奉獻給了她的學子，也將最溫暖的形象留在了每個學子的心中。
二中，已有九十年的歷史，以后，還有更久遠的未來。你我只是二中漫漫歷史長河中的'一個縮影，一片綠葉，可二中仍用她全部的力量關愛這片片綠葉，銘記這個個縮影。這是怎樣一種恩情啊！
作為二中的一份子，我要心系二中，認真學習，守護校園的每一處美麗，讓自己的心無畏無愧。
我擁抱的是那逆風而行的船，所以我要成為一葉風雨同舟的帆，雨里與你相伴，風里靠你扶持。
我仰慕的是那光彩奪目的旗，所以我要成為一根堅定不移的桿。旗召喚多久，我就挺立多久。
九十年風雨，九十年奮起。九十年不是我們二中的老去，而是她年輕的開始。所有的二中人都有共同的夢想，相信我們二中的明天更加美麗！
邁一個世紀的風雨，竟造就出了永不消失的彩虹之美。閉上眼睛去感受，這道彩虹就在身邊，就在心中，就在我們的校園上空……
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