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關(guān)于能力的作文600字（通用32篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的關(guān)于能力的作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
能力的作文600字 篇1
夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，我在這美麗又安靜的夜晚里浮想聯(lián)翩，漸漸地做了一個(gè)夢(mèng)……
我來到一個(gè)臟兮兮的世界里，那里的人們目光呆滯，有的在那里哭泣、有的盯著天空發(fā)呆、有時(shí)隨處亂跑、還有的在那里傻笑……他們都是無事可做地坐在那兒，我覺得總有些不適意。
我希望給自己一個(gè)超能力，我?guī)е约旱某芰淼竭@個(gè)世界，讓那個(gè)臟兮兮、臭氣沖天的地方一下子煥然一新，鳥語花香，綠草、樹木讓人看著是那么舒服愜意。我又讓兒童去上學(xué)，讓大人們有了一份好工作，以前的`那個(gè)世界一下子充滿了生機(jī)與活力。
唉，有人悲傷、有人氣憤、還有人一直望著遠(yuǎn)方，像在擔(dān)心著什么……我又讓自己變成了“小偷”，把他們的傷心事給偷走了，讓他們氣憤的心情也平靜下來，一絲一縷的擔(dān)心都被我給偷去了，人們都充滿了歡樂的心情，世界變得美好且和平。
于是，我又來到另一個(gè)地方，這里一個(gè)人都沒有，只剩下一些空落的房子和成堆的老鼠。原來，這里的人們以前喜歡亂丟亂扔，許多食物沒吃完就丟掉了，于是老鼠大量繁殖，人們不知所措，只好逃走了。我又把老鼠的一大半都變消失，讓人們又回到這里。我變成了環(huán)保志愿者，來到這個(gè)城市，并告訴人們?nèi)绾喂芾碜约旱纳睿瑵u漸地，一切恢復(fù)了正常。
但由于人們?cè)谕鉄o法生存，迫于生計(jì)的他們都使用搶劫、勒索的手段來維持生計(jì)，這里的人們都成了犯罪分子，于是我又在這引導(dǎo)許多有愛心的人，教他們?nèi)绾巫鋈耍⑶覑坌拇笫苟际蔷�，犯罪分子必須服從命令，�?jīng)過慢慢地改造，這個(gè)世界又變得豐富多彩。
“叮叮�！蔽冶霍[鐘吵醒了，回憶剛才的夢(mèng)幻，心想：要是我真的擁有超能力，我就要用自己的力量去幫助更多的人，讓這個(gè)世界充滿歡聲笑語。
能力的作文600字 篇2
能力超群還不夠人生在世需要兩種能量，一種是外在的技巧性能量，另一種則是人們心靈的正能量。人們往往重視前者，而忽視了后者。——題記
人生如同一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)無時(shí)不有，無處不在，甚至人類社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)比競(jìng)技場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)更殘酷。表面看似平靜的社會(huì)，深處卻隱藏了不知多少相沖撞的暗流。為了贏得人生的主動(dòng)權(quán)，人們很重視能力、技巧的培養(yǎng)。“不能輸在起跑線上”，在這條理念的指導(dǎo)下，人們拼命地學(xué)習(xí)，幻想學(xué)會(huì)一切技能�？傊趯�(duì)技巧的追求路上，人們永不滿足。
但是，還有這么一個(gè)現(xiàn)實(shí)：在面對(duì)事件時(shí)，仍有大批的“人才”敗下陣來。他們害怕如果自己做不好將面臨很嚴(yán)重的后果，他們懷疑自己的能力，而且往往翻出陳年舊事，以過去的失誤來否定當(dāng)下的自己。為什么他們能力具備了還是無法成功？歸根結(jié)底，還是因他們心靈中的`正能量的缺乏！當(dāng)人們?nèi)狈π撵`的正能量時(shí)，人們往往會(huì)產(chǎn)生自卑心理、退卻心理，人們會(huì)懷疑自己的能力，一遍一遍地追問自己是否能夠克服眼前的難題，是否能勝任眼前的工作。而且人們習(xí)慣于聯(lián)想壞結(jié)果，這一切逼著我們對(duì)自己說“不”，一旦“不”字由心而生，我們擁有的一切技巧將化為烏有，至少暫時(shí)是這樣，我們也會(huì)由所謂的“才子”，逐漸退化為一個(gè)庸人。所以只是能力卓著還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。社會(huì)需要勇者，他們有足夠強(qiáng)大的內(nèi)心，他們的自信不會(huì)動(dòng)搖，這會(huì)使他們克服對(duì)未來的恐慌。一旦他們確認(rèn)了對(duì)象，他們便會(huì)專注眼前，面對(duì)再大的困難，他們也不會(huì)否定自己，這會(huì)激發(fā)他們的潛能。
自信、勇氣不是天生的，必須要經(jīng)過后天艱苦的磨練。真正的成功，永遠(yuǎn)屬于自信的人。所謂勝人者力，自勝者強(qiáng)，在人生的競(jìng)技場(chǎng)上，唯有勇者無敵！
能力的作文600字 篇3
從小，我就渴望有孫悟空的七十二變，因?yàn)槠呤冇蟹浅Ｓ形Γ刮疑钌畹谋贿@神秘的能力所吸引。即使沒有七十二變，就是有二十七變，我也能為人類帶來多么多的好處�。�
假如我有七十二變，我要將世界變個(gè)樣，讓地球的.廢氣廢水都綠化，讓所有被污染的河流湖泊都能夠清澈見底，不在渾濁。
假如我有七十二變，我要將世界上的戰(zhàn)亂全部平息，讓和平永遠(yuǎn)的在世界上保留，而那戰(zhàn)爭(zhēng)從此都不會(huì)出來。這樣，人們就能安居樂業(yè)，每天都能笑著閉眼睡覺，笑著睜眼醒來，那將會(huì)有多美好��！
假如我有七十二變，我要用我拿萬能的毫毛，變出一個(gè)寶葫蘆，這葫蘆可神奇了！它能將任何垃圾吸進(jìn)去，不論大小，哪怕是地球那樣大的垃圾，對(duì)它來說，牙縫都不能塞。當(dāng)然，你也不必?fù)?dān)心壞人拿著東西去吸人，因?yàn)檫@葫蘆無法吸收任何有生命的東西。也不要擔(dān)心拿它去偷東西與財(cái)物，這寶葫蘆可有靈性了！能夠識(shí)別使用者是干好事還是壞事，所以這東西是有益無害的，可以脫離人們所說的：“有利就有弊”這樣的說法。
其次，孫悟空一個(gè)筋斗云，就是十萬八千里，多么神奇��！這樣，我就能實(shí)現(xiàn)我環(huán)游世界的夢(mèng)想，還能通過這能力，為祖國效力，報(bào)效祖國。要是我有筋斗云，我要利用這一點(diǎn)，在天空不用任何機(jī)器就能飛翔，而且想怎么飛就怎么飛，想一想就爽。這也是我想有孫悟空的本事之一。
我想有孫悟空的能力，因?yàn)檫@能讓我實(shí)現(xiàn)許許多多平常人做不到的事，而且這也能讓世界變得更美好，這真是兩全其美啊！
能力的作文600字 篇4
關(guān)于快樂這個(gè)問題，我們?cè)?jīng)討論過。剛剛又看過了一期《小學(xué)教學(xué)研究》的卷首語，題為《快樂也是一種能力》，品味過后，更為感慨。
文章介紹說，有一家跨國公司招聘策劃總監(jiān)，層層篩選后對(duì)三名佼佼者進(jìn)行最后的考核。三名應(yīng)聘者被帶到一家豪華的飯店，被分別安排在單獨(dú)的房間里。房間內(nèi)各種生活用品一應(yīng)俱全，但是沒有電話也不能上網(wǎng)�？己朔街皇歉嬖V他們要耐心等待考題的送達(dá)。
第一天三個(gè)人都略顯興奮看看書報(bào)看看電視，聽聽音樂，不知不覺地就過去了。第二天，三個(gè)人的情緒開始出現(xiàn)了不同，因?yàn)檫t遲等不到考題，一個(gè)人變得焦躁起來，另一個(gè)人不斷地更換著電視頻道，把書翻來翻去，只有一個(gè)人跟隨著電視節(jié)目的情節(jié)快樂地笑著，還津津有味地看書踏踏實(shí)實(shí)地睡覺……第三天考核的題目依然沒有送達(dá)，一個(gè)人開始在屋里不停地轉(zhuǎn)悠；另一個(gè)人對(duì)電視頻道更加失去了興趣，不知所措地把幾本書翻了又翻；另外一個(gè)人，則千方百計(jì)地在屋子里找事做，一會(huì)兒，做點(diǎn)吃的，一會(huì)兒睡一覺。
三名候選人的一舉一動(dòng)，他們相互之間都不知道卻已被傳達(dá)給了主考官。五天后，主考官對(duì)三人說出了最終結(jié)果——那個(gè)能夠堅(jiān)持快樂生活的人被聘用了。主考官解釋說：“快樂是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂的心，可以更有把握地走近成功！”
人并不是時(shí)時(shí)刻刻都生活在快樂中，我們也一樣，工作和生活中經(jīng)常會(huì)遇到很多不順心的事，有時(shí)也經(jīng)常被人誤解、欺騙，甚至被不公平地對(duì)待，但這些煩惱都短暫的`，我們會(huì)從生活的細(xì)微處去尋找快樂。人生如同一件針織毛衣，其中有好毛線也有差毛線；人生雖不可能完全公平，但依然是美好的�？鞓肥且环N能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂的心，可以更有把握地接近成功！
能力的作文600字 篇5
如果你有一次挑選超能力的機(jī)會(huì)，你會(huì)挑選哪一種呢，我來介紹一下我想要的幾種吧。
我最想要的是隱身術(shù)。為什么呢，因?yàn)槿绻視?huì)隱身術(shù)，就可以在爸爸媽媽要懲罰我的時(shí)候輕松逃脫了。在他們消完氣后再出現(xiàn)，他們就不會(huì)懲罰我了哦。最主要的是，如果我生氣了，就隱身不出來，然后，再戲弄幾下惹我生氣的.人，等到氣消了，再出來也不遲。
我第二想得到的是瞬間移動(dòng)，如果我得到了，我可以一直等到老師快進(jìn)教室的時(shí)候，“嗖”的一聲穿到教室。如果有什么作業(yè)忘帶了，就直接穿回去拿作業(yè)。最主要的是，這樣我想到哪里玩就到哪里玩，既不用等紅綠燈，又不用擔(dān)心堵車，一秒鐘就到了，如果有這種能力，我就可以早上到北京天安門廣場(chǎng)看升國旗，上午到南極看企鵝，中午到姥姥家吃姥姥做的飯，下午去夏威夷度假村曬太陽，晚上到山頂看星星，太美好了吧！
第三想得到的是千里眼和順風(fēng)耳，有了這兩種超能力，就算是遠(yuǎn)方掉了一根針我也知道，這樣的話不管我爸媽說什么做什么我都能知道。如果他們要懲罰我，我就能提前逃跑，如果他們要獎(jiǎng)勵(lì)我，我就趕快跑到他們面前，這樣是不是很好呀！
我第四想得到的是預(yù)知術(shù)，如果我會(huì)預(yù)知術(shù)，就可以知道我什么時(shí)候運(yùn)氣好，什么時(shí)候運(yùn)氣壞，而且如果我預(yù)知到我什么時(shí)候運(yùn)氣壞，我就能想盡辦法改變運(yùn)氣，讓運(yùn)氣一直都好好的。
其實(shí)我所有超能力都想得到，這四種只是我最想得到的，如果所有超能力我都會(huì)，我是不是就天下無敵了啊，只是想一想就爽爆了！哈哈哈！
能力的作文600字 篇6
如果讓你在道德和能力中選一個(gè)，你會(huì)選哪個(gè)？
我想，大多數(shù)人都會(huì)選擇能力。在這個(gè)社會(huì)上，一個(gè)人能力的大小似乎是一個(gè)人地位高低的關(guān)鍵。在能力這個(gè)巨大的誘惑下，道德似乎變得微不足道。這是因?yàn)槟芰Φ墓猸h(huán)蒙蔽了我們的雙眼。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人而言，最重要的始終是道德。
有一則引人深思的故事，講的是一個(gè)在法國留學(xué)的.人。他擁有名牌大學(xué)的金字招牌，并多次在重要報(bào)刊上發(fā)表很有見地的論文。一天他發(fā)現(xiàn)了公交系統(tǒng)的漏洞，于是開始經(jīng)常性地逃票，期間只是偶爾被人發(fā)現(xiàn)而被抓。學(xué)業(yè)完成后，他開始向一些跨國公司推銷自己，卻因?yàn)橛腥喂卉囂悠庇涗浂獾骄芙^。在這個(gè)國家甚至整個(gè)歐盟，他都不可能找到雇傭他的公司。一個(gè)人才的大好前程，就這樣毀在了那被大多數(shù)人忽視掉的道德底線——誠信上。
“無誠則有失，無信則招禍”。文中的他正是因?yàn)椴蛔袷匾?guī)則而失去了誠信，得利于一時(shí)的省錢，失去了在跨國公司工作的機(jī)會(huì)。同樣的，那些踐踏誠信的人，也許能得利一時(shí)，但終將作繭自縛，自食其果。誠信是做人、立業(yè)之本，我們每個(gè)人都有義務(wù)從自己做起，恪守誠信。只有誠信做人，才能得到他人的尊重。如果失去了誠信，你的良心就會(huì)受到譴責(zé)。
漢斯是個(gè)窮學(xué)生，中學(xué)考試時(shí)他沒有通過數(shù)學(xué)和生物，為了能繼續(xù)上大學(xué)，他為自己寫了一份合格證書，毀掉了不合格的文本。雖然他后來獲得了博士學(xué)位，但十年前作弊的陰影始終揮之不去。他的中學(xué)老師布朗先生為了給他一個(gè)驚喜，以漢斯中學(xué)考試作弊為由要他補(bǔ)考，實(shí)際是參加祝賀他拿到博士學(xué)位的聚會(huì)。而漢斯卻為了保護(hù)他的美好前程襲擊了布朗先生。結(jié)果可想而知，漢斯當(dāng)年作弊的事情雖然計(jì)劃得完美無缺，但是最終因?yàn)樘撔亩冻隽笋R腳。
能力的作文600字 篇7
愛幻想的我，時(shí)不時(shí)的就會(huì)想如果我有超能力，那么我會(huì)去做一些什么事？
我想著，如果我有超能力，那么我一定會(huì)去做一名英雄，成為正義的化身。我會(huì)用我所擁有的超能力去幫助社會(huì)上那些需要幫助的人，也值得去幫助的人。當(dāng)我看到生活中的那些盜賊的時(shí)候，我會(huì)伸出我的正義之手，用我的超能力將他們抓住，讓他們受到他們應(yīng)該受到的懲罰。
如果我有超能力，我也一定會(huì)好好的利用我身上的這些超能力，讓我身上的這些超能力能夠?qū)崿F(xiàn)它應(yīng)有的價(jià)值。鄭重說明一點(diǎn)，如果我有超能力，我一定不會(huì)利用我自身的超能力，來為自己尋舞弊之事。我只會(huì)將我所擁有的超能力用在合適的地方，也該用到的地方，而不只是為了便利自己，讓自己輕而易舉的去獲得一些東西。因?yàn)槲颐靼着Ω匾�，個(gè)人的努力與拼搏才會(huì)讓自己獲得成長(zhǎng)。
如果，我真的成為了一名擁有著超能力的英雄，那么我一定會(huì)堅(jiān)守自己的職責(zé)，去守護(hù)我身邊的人們。我更希望，在我擁有超能力后，我能夠讓我所處的世界變得更美好一些，希望處處都充滿著和諧。我會(huì)用我的`超能力，將世界上的黑暗消滅，讓世界充滿著光明。
也許擁有超能力的我變成了警察，變成醫(yī)生，或者變成了科學(xué)家等等，不管我的身份如何的轉(zhuǎn)化，我的心里一直都會(huì)堅(jiān)持著我的目標(biāo)，我不會(huì)忘記自己的責(zé)任是守護(hù)大家，創(chuàng)建一個(gè)美好的家園。
如果我有超能力，我能夠做的事情可多了，我希望去做的事情也可多了。真希望，我真的能夠擁有超能力，能夠盡自己的力量來完成自己想做的事情。不過，現(xiàn)在的我雖然沒有超能力，但是，我依舊會(huì)朝著我夢(mèng)想的方向努力。
能力的作文600字 篇8
那一年暑假，我在一個(gè)風(fēng)景區(qū)里玩。我在那里跑來跑去，一不小心被石子絆了一下，我連忙扶住一棵樹才避免摔倒，結(jié)果卻弄了一手黏糊糊的東西。
我抬頭一看，原來是一顆矮松。我觸碰的地方，正是那樹的一處傷口。那上面還流出了一些松脂。我突然想起了媽媽說的話：“這是琥珀，它并不是礦石，而是松樹自愈的分泌物。當(dāng)松類植物受傷時(shí)，就會(huì)分泌出來一種松脂。松脂在樹上可以防止樹的傷口感染病毒，從而達(dá)到保護(hù)的效果。等樹的大部分傷口長(zhǎng)好后，松脂積攢到非常多的時(shí)候就會(huì)自動(dòng)脫落。脫落到一些蟲子或者植物上，經(jīng)過上千年的風(fēng)化，就成了很多人喜歡的蟲珀和植物珀。如果沒有脫落在生物上就是普通的'琥珀。
琥珀的顏色會(huì)因?yàn)闃涞姆N類、光照、傷口大小、風(fēng)化時(shí)間、空氣濕度和溫度而變化。因?yàn)轱L(fēng)化需要的時(shí)間太長(zhǎng)，琥珀十分珍稀，所以我們應(yīng)保護(hù)樹上的松脂。
看著我手上的松脂，我想起了世界上不光植物有自愈的能力，動(dòng)物也有很多有自愈的能力。比如壁虎在受到追捕時(shí)被抓住長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，就會(huì)斷下自己的尾巴。但是不久以后它還能再長(zhǎng)出一條和以前一模一樣的尾巴。海星被章魚等抓住觸手后就會(huì)切斷自己的手。如果被切斷的觸手能幸免于難，就能長(zhǎng)成另外一只海星，而斷掉手的海星還會(huì)再長(zhǎng)出一只觸手。所以大家都說海星的再生力十分的強(qiáng)……
人類雖然也能自愈，但自愈的面積很小。希望科學(xué)家也能發(fā)明出能夠讓人自愈的藥劑。這樣，殘疾人就能受到平等的對(duì)待，就不會(huì)因?yàn)榕c別人不同而自卑了。我相信這種藥劑在未來一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，而不是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)！
能力的作文600字 篇9
我最渴望的超能力是穿越時(shí)空，因?yàn)樗粌H可以穿越到不同的時(shí)間和地點(diǎn)去幫助不同的人，還可以回歸歷史，改變世界。
一天，學(xué)校組織學(xué)生參觀科技館。當(dāng)我走到恐龍化石展區(qū)的時(shí)候，一股神秘的光芒突然從我身上閃過，我發(fā)現(xiàn)我有穿越時(shí)空的能力。我非常激動(dòng)！這時(shí)，一個(gè)聲音在我耳邊響起：你的超能力只能維持12個(gè)小時(shí)，希望你能在這12個(gè)小時(shí)里度過一段有意義的時(shí)光。
我覺得我不能浪費(fèi)這個(gè)好機(jī)會(huì)，于是我開始想：我該從哪里穿越？你要怎么辦？半個(gè)小時(shí)過去了，我終于想到去古代把恐龍、猛犸象等滅絕物種帶入現(xiàn)代生活，然后開一家侏羅紀(jì)公園。對(duì)，就這么做！
我打開通往冰河時(shí)代的時(shí)間隧道，把那里的猛犸象介紹給我的公園；然后，寫，我打開了通往白堊紀(jì)的時(shí)間隧道，來到了一片原始森林，那里樹木茂盛。天空突然變暗了，我抬起頭。原來是一只在天空中滑翔的巨型翼龍。我趕緊蹲下來，還好沒傷到我。我繼續(xù)往前走，突然一只巨大而兇猛的'霸王龍出現(xiàn)在我面前。它張開嘴，露出鋒利的牙齒，沖向我。我跑啊跑，卻擺脫不了。這時(shí)，我看到一個(gè)洞，鉆了進(jìn)去，心想：終于擺脫了。似乎征服恐龍不容易，但我不會(huì)屈服。經(jīng)過我不懈的努力，我終于馴服了兇猛的霸王龍、溫順的劍龍和梁龍，并把它們陸續(xù)引入了我的公園。這一刻，我的身體漸漸變得透明，我的超能力即將消失！我迅速打開時(shí)間隧道，回到現(xiàn)實(shí)生活。嘿！嚇?biāo)牢伊�，我以為我回不來了�?/p>
看著侏羅紀(jì)公園里的動(dòng)物，我很驕傲！因?yàn)槲艺攘藴缃^的物種！
能力的作文600字 篇10
我最憧憬的超能力就是“穿梭時(shí)空”，因?yàn)檫@樣不但可以穿越到不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)，幫助不同的人，還可以重回歷史，改變世界。
一天，學(xué)校組織學(xué)生到科技館參觀。當(dāng)我走到恐龍化石展區(qū)時(shí)，突然有一道神秘的光從我身上閃過，我便發(fā)現(xiàn)我擁有了穿梭時(shí)空的超能力，我非常興奮！這時(shí)，一個(gè)聲音在我耳邊響起：“你的超能力只能維持12小時(shí)，希望你在這12小時(shí)里能度過一段有意義的時(shí)光�！�
我想我絕對(duì)不能浪費(fèi)這一次好機(jī)會(huì)，便開始浮想聯(lián)翩：要穿越到哪里呢？要做什么事情呢？一轉(zhuǎn)眼半個(gè)小時(shí)過去了，在我的苦思冥想下，終于想到了——到遠(yuǎn)古時(shí)代去把已滅絕物種，比如恐龍、猛犸象等帶到現(xiàn)代生活中來，然后開一個(gè)“侏羅紀(jì)公園”，對(duì)，就這么辦！
我打開了通往冰河時(shí)代的時(shí)空隧道，把那里的猛犸象引進(jìn)了我的公園；隨后，我又打開了通往白堊紀(jì)的時(shí)空隧道，來到了一片原始森林，那里樹木枝繁葉茂。突然間天空暗了下來，我抬頭一看，原來是一只巨大的.翼龍?jiān)谔炜罩谢�，我趕緊蹲了下來，幸好它沒有傷到我。我繼續(xù)往前走，忽然一只龐大兇猛的霸王龍出現(xiàn)在我面前，它張大嘴巴，露出鋒利的牙齒，向我沖過來。我跑呀跑，可怎么也擺脫不了它。這時(shí)，我看見一個(gè)洞口，便鉆了進(jìn)去，心想：終于擺脫掉它了�？磥碚鞣铸埵羌蝗菀椎氖拢墒俏也粫�(huì)因此屈服的。在我的不懈努力下，終于馴服了兇猛的霸王龍、溫順的劍龍和梁龍等，把它們陸續(xù)引入了我的公園。就在這時(shí)，我的身體逐漸透明，我的超能力即將消失了！我迅速打開時(shí)空隧道，回到了現(xiàn)實(shí)生活中。哎！嚇得我半死，我還以為回不來了呢！
看著“侏羅紀(jì)公園”里的動(dòng)物，我很自豪！因?yàn)槲艺攘藴缃^物種！
能力的作文600字 篇11
一天，校長(zhǎng)組織學(xué)生到科技館參觀，忽然有一道神秘的藍(lán)光從你身上閃過，你發(fā)現(xiàn)你有了某種特異功能（超能力），這時(shí)有一位老科學(xué)家悄悄地告訴你，這種超能力只能保持6個(gè)小時(shí)，希望你這段時(shí)間過得有意義。
一天，校長(zhǎng)組織學(xué)生到科技館參觀，忽然有一道神秘藍(lán)光從我身上閃過，我發(fā)現(xiàn)我有了穿越時(shí)空的能力，我非常興奮！這時(shí)有一位老科學(xué)家悄悄地告訴我：“你的超能力只能保持6個(gè)小時(shí)，希望你這段時(shí)間過得有意義�！�
我想：“絕對(duì)不能浪費(fèi)這一機(jī)會(huì)！”我開始浮想聯(lián)翩：我做什么好呢？一眼半個(gè)小時(shí)過去了，我冥思苦想，終于想出了如何最好地利用超能力——那就是我可以到遠(yuǎn)古時(shí)代去把滅絕物種（比如恐龍、猛犸象等）帶到現(xiàn)實(shí)生活中來，開辦一個(gè)“侏羅紀(jì)公園”！對(duì)我就這么辦！
我打開了通往冰河時(shí)代的時(shí)空隧道，把冰河時(shí)代的猛犸象引入了我的'公園；我又打開了通往白堊紀(jì)的時(shí)空隧道，還把霸王龍（在我捉它的時(shí)候，差點(diǎn)被它吃掉�。┬”I龍、翼龍等滅絕物種引入了公園……正在這時(shí)，我想起老科學(xué)家說的話！我的超能力即將消失了�。。∥已杆俚卮蜷_了時(shí)光隧道，回到了現(xiàn)實(shí)生活中。哎，我被嚇得半死�。�！差點(diǎn)回不了家了！
看著“侏羅紀(jì)公園”里的動(dòng)物，我很自豪！因?yàn)槲艺攘藴缃^動(dòng)物！
能力的作文600字 篇12
我看了一個(gè)關(guān)于口袋三姐妹的電視節(jié)目。雖然他們很不幸，但他們幫助別人讓自己快樂。
主人問了他們兩個(gè)問題。你覺得自己很不幸嗎？他們不假思索地說：“不！因?yàn)槲覀兘o了別人快樂�！蹦阏J(rèn)為你還有什么？他們異口同聲地大聲說：“快樂！”沒錯(cuò)，金錢和官位是天各一方的東西，但是幸福是發(fā)自內(nèi)心的，是任何人都擁有的，不是任何金錢可以買到的，也不是時(shí)間可以換回來的。它在我們的生活中占據(jù)著重要的位置，只是為了看看我們是否有能力發(fā)現(xiàn)它。
看了那個(gè)電視節(jié)目，我才真正體會(huì)到幸福的真諦。我要感謝三姐妹，因?yàn)樗齻儾粌H讓我受益終身，也讓我變得成熟，讓我明白只有付出和付出，只有幸福才是真的。
如果你問我什么是幸福。我會(huì)告訴你，幸福是我們生活中的每一件小事，是與人相處的每一點(diǎn)點(diǎn)。你開心，我開心，他開心。
我上小學(xué)的時(shí)候，同學(xué)欺負(fù)我班上最瘦最窮的一個(gè)女同學(xué)。當(dāng)著全班的面騎在那個(gè)同學(xué)身上，全班無動(dòng)于衷，心里的'魔鬼逼得我無所事事，而心里的天使卻鼓勵(lì)我站起來。權(quán)衡了一下左右，聽了天使的指令，幫助了女同學(xué)。事后，女同學(xué)感激的眼淚讓我相信我的選擇是對(duì)的。從那以后，我有了一個(gè)朋友，一個(gè)因?yàn)槲叶鞓返呐笥�。她的幸福也成了我的幸�！?/p>
鷹有兩翼，所以斗天；馬有健康的蹄子，所以在草原上馳騁；鯨魚有鰭狀肢，所以它們?cè)诤＠镉斡尽夷�？我有幸福。如果幸福也是一種能力，那么我相信我可以有一個(gè)光明的未來！
能力的作文600字 篇13
瑟斯：“來吧，我也想看看修煉的結(jié)果。”水龍：“上，讓他知道我們的厲害�！鄙梗骸昂冒�，�！鄙故钩隽斯須狻褦亍Ｉな钩隽怂劳觥獪缤鳊垟�，兩人打成了平手。我們決定一起出招，水龍使出先水神—水龍暴怒（水神—水之怒擊的升級(jí)版）神風(fēng)也召喚了伊伽貝拉，天雷使出了奧義—雷動(dòng)九天，瑟冥使出了風(fēng)之刀—疾風(fēng)斬月，而我使出了坡岸花—火柱�？缮箙s發(fā)火了，他用全身力氣，使出了：鬼氣—狂暴爆裂斬（鬼氣—爆裂斬的升級(jí)版）這股強(qiáng)大的.力量產(chǎn)生了一陣強(qiáng)烈的風(fēng)，把我們都吹到了。而瑟斯受了重傷，當(dāng)我們要把它抓起來的時(shí)候，魔神突然出現(xiàn)了我們的面前，把瑟斯救走了。我：“你給我回來魔神”水龍：“別喊啦，你打不過他的�！�
“好了，我們?cè)偃ュ憻捯恍r(shí)吧！”我說。天雷：“好啊，免得在這無聊，發(fā)呆好�！�
可在外面，又有一個(gè)人出現(xiàn)啊，可我們還在訓(xùn)練。一小時(shí)后，我們出來，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人站在我們的面前。神風(fēng)：“你是誰，是魔神派你來的嗎？”：“不是”
那人說�！拔沂莵喫梗芰κ秋L(fēng)），來跟你們一起打敗魔神的”亞斯回答�！昂冒 蔽覀冋f。我又多了一個(gè)人：亞斯。
突然亞斯使出風(fēng)之吐息，把樹全都掛到了，可有一個(gè)人站在那�！澳侨恕俏覀兇宓娜�，是襖索�。。�！”襖索：“大家好，我是襖索，我的能力是一種把力量變成一個(gè)球，仍向敵人�！庇诌@樣，我們又有了一個(gè)伙伴：襖索。
能力的作文600字 篇14
看到這段文字，我首先想到了一個(gè)類似的故事；古代有一位有名的畫家，皇帝便找了最好的宣紙讓他作畫。這位畫家作畫時(shí)不小心把一滴墨滴到了紙上面，他沮喪不已——這紙皇帝只給了一張，自己是找不到的，皇帝知道此事肯定會(huì)憤怒地處死他。后來，他把這滴墨畫成了一只蒼蠅，停在一個(gè)果盤上。畫送到時(shí)，皇帝說：“這果盤畫得真好，都招來了蒼蠅了�！闭f著用手去揮，卻發(fā)現(xiàn)其還未飛走，再定睛一看，原來這蒼蠅也是畫上去的！連忙夸贊并賞賜了這位畫家。
這位畫家用自己的智慧和能力挽回了自己性命且受到賞賜，而文中的畫面同樣用自己的`智慧和能力把一副有著自己心血卻毫無價(jià)值的畫變成了一副比原先更美觀的畫作。這說明只要肯動(dòng)腦辦法總比困難多，但要解決這個(gè)困難，還需要有能力、有技術(shù)，否則只能想想罷了。
如果我是這位畫家，我就不一定能想到變成飛鳥這個(gè)主意、再說了，即使我想到了，也不一定能畫成。如果我是這一副畫，我可能會(huì)帶著幾絲開始很煩這滴墨讓自己沒有價(jià)值的愧疚去崇拜這滴墨，也會(huì)因?yàn)楫嫾业拇竽X和手去感激他。如果我是這滴墨，開始我可能會(huì)很難過，因?yàn)槲覛Я艘桓碑嫾覈I心瀝血畫出的畫，可后來我可能會(huì)感謝他并自豪著，因?yàn)樽约鹤屵@副畫變得更有價(jià)值而且這是畫家所想并畫出的，所以也會(huì)感謝他。
所以智慧和能力并存時(shí)，你可以解決很多的問題，困難。但只有一者就難說了
能力的作文600字 篇15
班主任孟老師為了提高我們的演講能力，舉辦了“學(xué)思講堂”活動(dòng)，倡議我們積極參加。
老師話音未落，大部分同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的找老師報(bào)名。經(jīng)過一系列的抽簽，我順利的進(jìn)入了第一期，并且是第一個(gè)出場(chǎng)演講。我講的是《少年天才維克多》，維克多小時(shí)候認(rèn)知能力低下，但他仍自信、堅(jiān)定不移的學(xué)習(xí)，最終成為了世界天才。我將會(huì)和大家一起見證他的勵(lì)志故事。雖然內(nèi)容很短，但是我還是緊張的要“死”。要開始演講了！我充滿了自信，大步流星地走上了講臺(tái)。剛開始還挺好的`，可到后來因反光問題，導(dǎo)致我看不到屏幕的字。正在不知所措時(shí)，我眼前出現(xiàn)了永不放棄的維克多為我加油的身影，腦海里突然出現(xiàn)了那幾個(gè)字，順利的講完了前半部分。到后半部分又不太好了，尤其是回答環(huán)節(jié)。問第一個(gè)問題時(shí)，竟然無人舉手！我頓時(shí)臉上火辣辣的，汗毛都豎起來了。過了一會(huì)兒，還是沒人舉手，我倒吸一口涼氣，心都提到嗓子眼了，心里暗暗祈禱：“老天爺��！能讓我好受一點(diǎn)嗎？就讓幾個(gè)同學(xué)舉手吧！”你還別說，這招還真靈！一會(huì)兒，幾個(gè)同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的舉起了手，我頓時(shí)喜出望外，讓他們回答完問題，開開心心的結(jié)束了這次講課。這次講故事，我自信心大增，所以這事雖相隔很久，但是我仍然回味無窮，能興致勃勃的寫下這些文字——這便是一種有力的證明吧！
能力的作文600字 篇16
我們都知道考試的時(shí)候，是用成績(jī)來衡量一個(gè)人的學(xué)習(xí)效果的，但是成績(jī)能不能代表一個(gè)人的完全的學(xué)習(xí)能力呢？這其實(shí)也是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)樵跍y(cè)試一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候，肯定會(huì)有一些局限性，這就導(dǎo)致了測(cè)試的結(jié)果是無法完全代表一個(gè)人能力的學(xué)習(xí)水平的事。將一種情況，盡管說一分之差可以對(duì)于一個(gè)人的命運(yùn)造成非常大的影響，但是這兩個(gè)分?jǐn)?shù)上差一分的人，不見得實(shí)力上也有很大的差距。
所以我們一方面不要過于重視分?jǐn)?shù)，另一方面也要在掌握。知識(shí)的同時(shí)，去講究一些答題的技巧。成為分?jǐn)?shù)的奴隸也是不可取的，如果就只是為了一分兩分句斤斤計(jì)較，那么意義也不大，因?yàn)橹皇沁@一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)之差，不能代表人的實(shí)力上，真的有什么樣的問題。過分拘泥于分?jǐn)?shù)和完全不在于分?jǐn)?shù)，不在意分?jǐn)?shù)，這都是錯(cuò)誤的做法。
我們與其去糾結(jié)一個(gè)分?jǐn)?shù)，不如去想怎么樣獲得更好的學(xué)習(xí)效果，這樣才能夠?qū)W到知識(shí)，達(dá)到了真正的學(xué)習(xí)的目標(biāo)。最忌諱的`就是陷入一個(gè)唯分?jǐn)?shù)論的怪，全那么只看著分?jǐn)?shù)，其他的都不在乎。
實(shí)際上我們更應(yīng)該重視的是一個(gè)人解決問題的能力，這也就是所謂的怎么樣去解決一個(gè)問題的過程當(dāng)中涉及到一些。認(rèn)識(shí)問題以及獲取知識(shí)的過程，那么這考驗(yàn)的就是一個(gè)人的整體的問題的解決能力，推理能力。在考試成績(jī)上也許不能完全體驗(yàn)，體現(xiàn)出一個(gè)人的分析能力，創(chuàng)造能力高低不同的區(qū)別，但是考試的過程中，對(duì)于創(chuàng)造力是基本沒有考察的。
能力的作文600字 篇17
昨天看到學(xué)習(xí)博主分享的關(guān)于鍛煉思維能力的方法，覺得很是受用。
她說的方法很是接地氣，尤其是對(duì)于一些喜歡刷劇或者看綜藝的同學(xué)，更是如獲至寶的存在。
我對(duì)于她所提到的看《奇葩說》做筆記的例子，印象尤其深刻。
之前我也是有觀看過幾期奇葩說，同時(shí)也為雙方的精彩辯論拍手稱快，對(duì)于他們各自的論點(diǎn)論據(jù)都覺得有道理，然而看完了之后，除了意猶未盡，很快就忘了他們說的什么。
剛好這個(gè)博主分享了她做的一個(gè)表格，就是在一張紙上先寫下看的哪一期，有哪些嘉賓參加，然后雙方爭(zhēng)議的是什么辯題，以及各自的辯手和導(dǎo)師是誰。
先在看第一遍的'時(shí)候，拿一張白紙，記下他們每個(gè)辯手出場(chǎng)的時(shí)候，說金句的時(shí)間。這一遍先認(rèn)真地看完。
然后，關(guān)鍵地第二遍就要認(rèn)真地做筆記了，對(duì)按剛才記錄地時(shí)間，認(rèn)真地在表格上針對(duì)哪個(gè)辯手使用什么論點(diǎn)論據(jù)，一一記錄下來。最后在總結(jié)的地方，一邊是自己也早就想到的觀點(diǎn)，另一邊是經(jīng)過辯手或者導(dǎo)師提點(diǎn)后才恍然大悟的觀點(diǎn)。
如此積累下來，把這張記錄好的表格看一遍，就能很清晰地了解雙方都是用什么樣的思維在辯論，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的局限以及需要提高地地方。
如果能夠堅(jiān)持這樣做筆記，一段時(shí)間之后就能看到進(jìn)步，而且這些記錄也可以做為寫作文的素材。
這是一個(gè)看起來就簡(jiǎn)單易操作的方法，但難的就是堅(jiān)持，以及自己在這個(gè)過程中的思考，所以還是看個(gè)人的行動(dòng)力啦。
能力的作文600字 篇18
歌德曾說：“一個(gè)擁有真正大才能的人才會(huì)感到最高度的快樂�！比欢蚁敕瘩g：一個(gè)負(fù)有高度責(zé)任心的人才會(huì)感到真正的快樂！”
我認(rèn)為：所有對(duì)美麗的詮釋都是來自于對(duì)責(zé)任的認(rèn)知，而不在于能力的高低。
賽卡爾說：“生命如同寓言，沒有輝煌并不是沒有內(nèi)容�！敝袊笞蠲廊宋铩獜堺惱�。不顧生命安危勇救學(xué)生，因而不幸卷入車底，她用人民教師慈母的胸襟、博遠(yuǎn)的知識(shí)展現(xiàn)了純潔無私的形象，用生命詮釋了她教書育人、培育祖國花苞的責(zé)任。危急時(shí)刻她將自身安危放置腦后，把生的希望留給學(xué)生，她的.責(zé)任感難道不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其能力？
我認(rèn)為：所有對(duì)真善美的選擇，都是源于我們對(duì)責(zé)任的認(rèn)知與忠貞。
纜車墜地事件在那時(shí)轟動(dòng)了多個(gè)媒體，年輕父母一同托起年幼的孩子挽救了子女的康健，自己卻喪生，他們，用人性與責(zé)任托起了頭頂?shù)恼麄�(gè)世界。使人成長(zhǎng)的不是歲月，而是經(jīng)歷，是歷經(jīng)世事之后肩上的那份責(zé)任。
文天祥用“生無以報(bào)國難，死猶為厲鬼以擊賊�！惫蠢樟藦�(qiáng)烈的愛國主義精神，那是作為炎黃子孫的責(zé)任；聞一多用“我來了，擎著一把火”的民主主義，勾畫了生命完美的痕跡，那是因?yàn)樨?zé)任。談古論今，國家危難、民族支離的時(shí)候更展現(xiàn)了眾多的愛國人士、民族英雄。他們，沒有多大能力，但都源于內(nèi)心所背負(fù)的那份責(zé)任而拼生入死。
因此，我認(rèn)為：能力總遜于責(zé)任，責(zé)任用高于能力！
能力的作文600字 篇19
我在思考一個(gè)問題，就是一個(gè)人的態(tài)度和能力究竟是哪一個(gè)更加能夠改變的，因?yàn)闊o論是改這二者其中的哪一個(gè)，最終的結(jié)果都是能夠得到改善的，他們的目標(biāo)指向也是一樣的。
所以我就覺得在文章那件事情呢，嗯抄襲他算是一個(gè)態(tài)度問題呢，如果說是沒有辦法把別的地方找來的材料給修改過來就屬于一種能力的問題了，這些到底是哪一個(gè)他其實(shí)也是一個(gè)值得思考的問題了不教有一些錯(cuò)別字啊，還有表達(dá)方式，這上面的問題確實(shí)是可能短時(shí)間內(nèi)沒有辦法改變的。
一個(gè)人的文字能力，它是一個(gè)潛移默化的長(zhǎng)時(shí)間形成的能力，如果平時(shí)不去認(rèn)真的學(xué)習(xí)和思考，及時(shí)要提高寫作能力并不是容易的事情。
嗯，但是我可能也不太喜歡這方面的工作。我現(xiàn)在要用一下電腦的，可不可以可以正好有一個(gè)人下的那種在電腦上怎么看的？
針對(duì)你的文章的書上來一直不進(jìn)入人意，這個(gè)問題我也思考過，一直覺得就是不會(huì)有那種很明顯的態(tài)度問題，但是就出現(xiàn)了抄襲，這個(gè)情況會(huì)確實(shí)不適，我很理解吧，如果說這個(gè)也是能力問題，他想要去改變，確實(shí)也不是什么容易的事情。一個(gè)人呢，對(duì)于那個(gè)工作的.這個(gè)態(tài)度的時(shí)候比較容易。
感覺現(xiàn)在越來越多的人確實(shí)就是看不明白話。也不好說過，不過短視頻平臺(tái)因?yàn)闆]有短視頻平臺(tái)的時(shí)候，我也不知道他們能不能看明白話，我我在開始做的時(shí)候就已經(jīng)有這種各種各樣的平臺(tái)了，以前沒弄過這個(gè)。
能力的作文600字 篇20
五連，準(zhǔn)備！一二一，一二一伴隨我們整齊的腳步與震天動(dòng)地的口號(hào)聲，初一全年級(jí)的目光聚集到我們身上。我偷偷地用余光瞅了一下我周圍的同學(xué)，大家臉上雖然都看不出有什么表情，但心中一定也像我一樣，既高興，又自豪吧！
時(shí)間倒流回三天前。
訓(xùn)練前大家都帶著疑惑與興奮，徑直去了操場(chǎng)，這才知道了苦與累
先說站軍姿吧，教練在隊(duì)伍四周查看，一旦有人彎腰駝背，或姿勢(shì)不正確的，都會(huì)被發(fā)現(xiàn)�？赡芪覀円郧岸歼^慣了衣來伸手，飯來張口的'日子，沒人管教也沒人約束，從來都沒想過軍人的生活，而他們每天都要站立軍姿一至兩個(gè)小時(shí)。他們都堅(jiān)持了，我們?yōu)槭裁淳筒恍心兀?/p>
再來說說跑操。大家緊緊地挨在一起跑起步來，很快便松散了。于是大家就按照教官的方法將手搭在前面同學(xué)的肩上，先邁左腳，再邁右腳。盡管左右腳經(jīng)常弄反，但至少感覺找到了，離成功就不遠(yuǎn)了！
教練總是板著一張臉，仔細(xì)回想一下，好像從來都沒笑過。但是在記憶里，這三天似乎每一個(gè)畫面都有教練的身影在里面。他認(rèn)真地教我們左右轉(zhuǎn)，立正與踏步，他雖然嚴(yán)肅，但也溫柔，我還記得，教練總是與我們一起跑，不管有多累，不管有多痛，只要一看見教練，我們就不由得打起十二分的精神。
美好生活來之不易，每天都要好好珍惜。
俗話說梅花香自苦寒來。只因有了辛苦努力，花苞，才會(huì)開出美麗的花來。
珍惜吧！我們有了嚴(yán)肅卻溫柔的教練，有了愛我們的老師，我們的明天才會(huì)更加幸福！
能力的作文600字 篇21
認(rèn)同的觀點(diǎn)：生活中的很多事情，看起來都是小事，但有時(shí)候卻做不到，態(tài)度勝于能力——讀后感之二。原因就在于，我們把這些簡(jiǎn)單的小事看的很容易，在生活中不當(dāng)一回事，不卻把他們落實(shí)到行動(dòng)上，當(dāng)然也就無從改變。其實(shí)簡(jiǎn)單不等于容易，只有處處嚴(yán)格要求自己，把好的點(diǎn)子、想法落實(shí)到行動(dòng)上，才能給自己一個(gè)滿意的結(jié)果。工作的正式開展是從布置以后才開始的，而工作的`內(nèi)容則始終需要落實(shí)于全過程，所以說，布置僅僅是工作的第一步——預(yù)備。布置并不等于完成。聯(lián)系實(shí)際：人們常說教育工作無小事。
多少年來，盡管學(xué)生換了一茬又一茬，我們這些做教師的不就是這么反反復(fù)復(fù)地備課、上課、批作業(yè)、與學(xué)生談話，每天從事著一些不上串的小事。班級(jí)里不是這個(gè)學(xué)生丟了一張紙條扣了一分，就是那個(gè)學(xué)生肚子疼，讀后感《態(tài)度勝于能力——讀后感之二》。教師的一個(gè)細(xì)小的疏忽常常是釀成事故的一個(gè)原因，學(xué)校許多安全事故緣于教師的一時(shí)疏忽。曾看到過就這樣一則報(bào)道，一位老師在倒掉廢水后忘了關(guān)掉通望水池的小門，結(jié)果造成一學(xué)生掉入水池溺水身亡的大禍。知識(shí)重構(gòu)：我們有夢(mèng)想，但我們只能從小事做起，因?yàn)�，我們都是普通人，我們所做的事就是普通的小事；我們要把小事做到最好，因�(yàn)橹挥?00%的合格才是真的合格；我們要用100%熱情去做1%的事，因?yàn)榻逃ぷ鳠o小事，我們必需牢記書本給我們的哲理：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單
能力的作文600字 篇22
分?jǐn)?shù)無疑是最厲害的評(píng)判家，但這位評(píng)判家往往是最殘酷的，學(xué)生必需付出全部努力，才能使他手下留情，但只有在知識(shí)與能力的基礎(chǔ)上，分?jǐn)?shù)才會(huì)滿意。
所以，我們一定要為有好成績(jī)而拼搏。
窗外風(fēng)刀雪劍，西北風(fēng)像一條條像兇惡的鞭子抽打著窗兒，寒冷的風(fēng)透過一絲細(xì)小的縫隙吹到書房里，孩子呆呆的`看著語文試卷上醒目的分?jǐn)?shù)：76。陷入了沉思：為何分?jǐn)?shù)一次比一次下降？
“這孩子怎么辦，越考越差，唉�！焙⒆拥母改父`竊私語。
孩子聽到了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，他第一次聽到父母這樣的難過。
“一定是知識(shí)沒有鞏固，能力有限。這孩子……”父親輕輕說道。
孩子跑到花園里，撫摸著小貓，任冷風(fēng)吹著自己，兩行長(zhǎng)淚不由自主地流了下來，他的眼神是那樣的凄涼，卻沒人能理解他
“孩子，冷不冷��？來，快進(jìn)屋�！备舯诘睦蠋煱阉麕нM(jìn)屋，安慰著孩子說：“不要傷心，父母不理解你，還有老師啊，老師相信你的能力，一定是沒有發(fā)揮出來，你一定會(huì)進(jìn)步的�！�
孩子的心里感覺暖暖的，便對(duì)自己充滿了信心。
一個(gè)月以后……
孩子再次與老師在花園里相遇，這次，孩子考了86分。孩子領(lǐng)悟到了：知識(shí)是無限的，只要你去鉆研它，你的能力也會(huì)變得無限，分?jǐn)?shù)自然也會(huì)直線上升。老師會(huì)心的笑了。
“的確，分?jǐn)?shù)，知識(shí)，能力上存在著莫大的關(guān)聯(lián)，正如孩子領(lǐng)悟到的那樣�！鄙頌閷�(duì)面鄰居的我，這樣想。
能力的作文600字 篇23
能力似桶，責(zé)任似水。桶以裝水，水多則溢，桶高水少，無盡其用。只有不斷增加桶的高度，水才會(huì)裝得更多。是以能力越大，責(zé)任越大。
一個(gè)人一出生就被上帝賦予了基本的責(zé)任，例如孝敬父母、保護(hù)家人等。但每個(gè)人都沒有相應(yīng)的能力，所以我們需要后天的學(xué)習(xí)，努力地豐富自己，不斷地增高我們的桶，以此裝下這些水。我們可以稱這個(gè)階段為打桶階段。
在這個(gè)階段我們不斷增自己的能力，并且每個(gè)人都想把自己的能力提得更高。但出于各種原因，有的人的能力很低，有的一般，有的卻是很高。能力很低的'人，不能承擔(dān)起最基本的責(zé)任；而一般的人，可以承擔(dān)起上帝賦予的基本的責(zé)任，但是要承擔(dān)更高的卻是不行；而能力很高的人在承擔(dān)起最基本的責(zé)任的時(shí)還要承擔(dān)更多的責(zé)任。
從小學(xué)到大學(xué)的這個(gè)階段是打桶階段。這個(gè)時(shí)間段我們不斷的提高自己，把自己打磨得更加珍貴。特別在大學(xué)這個(gè)黃金時(shí)期，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來提高自己，但在這個(gè)時(shí)期也是一個(gè)黑暗時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期你是自由的，你可能會(huì)在這個(gè)時(shí)期迷失自己。
大學(xué)畢業(yè)以后，就是一個(gè)用桶來裝水的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的桶到底有多高，自己能裝多少水。這個(gè)時(shí)期也是一個(gè)修補(bǔ)時(shí)期，發(fā)現(xiàn)自己的能力和責(zé)任，進(jìn)行修補(bǔ)和提高，達(dá)到一個(gè)平衡。
責(zé)任是能力的延續(xù)，而能力是責(zé)任的前提。
能力的作文600字 篇24
很早以前，人類生上眾神一樣，具備一種神奇的能力，能做出很多人類自己都認(rèn)為無法做到的事情。由于人類這種能力的存在，眾神認(rèn)為，這樣會(huì)混淆神與人的界限，因此，很有必要將人類這種神奇的能力深藏起來，借以限制人類。
眾神便聚在一起，開會(huì)研究將人類的'這種能力藏在何處為妙。
“我看把它深深地埋在地下吧。“一神說。
“不妥。無論埋藏多深，人類都會(huì)將它挖出來的�！吧系壅f。
“那就干脆把它沉入最深的海洋中。人類一直沒有能力到達(dá)那里�！傲硪簧裉嶙h。
“也不妥。人類會(huì)學(xué)會(huì)潛水，并最終發(fā)現(xiàn)它。“上帝將這一提議也否決了。
“我們可以將它藏在世上最高的山峰，人類爬不上去的“又一神說。
“恐怕也不行。不要低估人類，他們將來一定能爬上世界上任何一座高山，自然也會(huì)找到它。上帝高瞻遠(yuǎn)矚，再次否決了大家的建議。
眾神都泄氣了：“我們實(shí)在不知道該把它藏在哪里了。因?yàn)闊o論藏在地球的哪個(gè)角落，人類都有辦法找到它�！�
上帝苦思冥想了很長(zhǎng)時(shí)間，終于想到一個(gè)絕好的地方：“我們就把它藏在那里！“眾神全神貫注。迫不及待等著聆聽上帝的高見。
上帝看著眾神，微笑著說道：＂我們把它藏在人類腦子和身體的深處。人類絕對(duì)不會(huì)想到到這里去尋找它。＂眾神聽后，齊聲稱妙。
能力的作文600字 篇25
聽說蚯蚓有再生能力，如果把它切成兩半養(yǎng)起來，過幾天就會(huì)變成兩條蚯蚓。這是真的嗎？所以，我要親自試一下。
在爸爸的幫助下，我捉來了三條又大又肥的蚯蚓。我給他們重新建了個(gè)“家�！蔽野羊球緩闹虚g切成兩半，在切開的地方有黃色的粘液流出，但是它們并沒有死。有頭的那部分動(dòng)作非常迅速地鉆進(jìn)了土里。沒有頭的那部分行動(dòng)非常緩慢，也慢慢地鉆進(jìn)土壤里。
三個(gè)星期以后，我扒開土壤，六條蚯蚓立刻出現(xiàn)在我的面前。原來，蚯蚓真的有再生能力��！
如果把它們切成三段、四段、五段，情況會(huì)是怎么樣呢？我又做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。我選了三條蚯蚓，把它們分別切成三段、四段、五段，分別把它們放在了三個(gè)容器里，做上標(biāo)記。又過了三個(gè)星期，我打開容器一看，我發(fā)現(xiàn)只有前兩個(gè)容器里分別有兩條蚯蚓。而第三個(gè)容器里什么都沒有。這是怎么回事呢？
我查閱了很多資料，原來蚯蚓和壁虎一樣，身體里有再生器官。它的再生器官不能分離，有九節(jié)和十五節(jié)。如果它的再生器官被破壞了，就不能再生了。我明白了:如果再生器官?zèng)]被破壞，有頭的那部分在切面處可以重新長(zhǎng)出個(gè)尾巴來，有尾巴的.那部分，在切面處可以重新長(zhǎng)出個(gè)頭來。如果再生器官被破壞了，就什么也長(zhǎng)不出來了。
由此，我想到了:如果我們也能找到人體的再生器官那該多好��！我相信，許多年以后，經(jīng)過科學(xué)家的研究，或許，人體的殘缺肢體也能長(zhǎng)出來。那樣，世界上就再也沒有殘疾人了，那么世界將會(huì)變得多么美好��！
能力的作文600字 篇26
該吃晚飯了，父親在菜地里干活，媽媽叫我去叫父親回家吃飯，我來到菜地，便說：“爸爸，該回家吃飯了�！备赣H說“還有幾株菜苗沒有栽完�！蔽揖土粼诓说乩飵透赣H法放菜苗。
父親又接著挖窩了，突然一鋤把一條蚯蚓截成了兩段，看著蚯蚓在土里掙扎，我對(duì)父親說：“這被截?cái)嗟尿球緯?huì)死嗎？”父親說：“孩子，你不知道嗎？蚯蚓有再生的能力？”我對(duì)父親的話半信半疑。我突然想起老師平時(shí)教我們做一些小實(shí)驗(yàn)。我對(duì)父親說：“那我明天做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來檢驗(yàn)?zāi)阏f的話是否正確�！�
第二天，我就動(dòng)手做起實(shí)驗(yàn)來，我在院子里的石板下找出了一天蚯蚓，把它階成兩段，用尺子量出他們的長(zhǎng)度，我把他們放幾你一個(gè)裝滿了泥土的瓶子埋進(jìn)土里。
過了幾天，我把瓶子挖出來，看看那兩段蚯蚓是否還存在，我把瓶子翻個(gè)底朝天都沒找到那兩天蚯蚓。正當(dāng)我因?yàn)轵球疽呀?jīng)化為泥土的時(shí)候，我看見有條蚯蚓從泥土里爬了出來，正是我當(dāng)日量的五厘米的.起因，現(xiàn)在一量，居然有七厘米了，蚯蚓有再生能力的速度可真快��！突然又從土里爬出來一天，正是我當(dāng)時(shí)量的3厘米那段，現(xiàn)在一量，都有5厘米了。
父親從屋里走出來說：“現(xiàn)在你信了——蚯蚓有再生能力�！备赣H并且給我講了蚯蚓再生能力的道理——蚯蚓沒有骨骼，又是吃泥長(zhǎng)大的，所以被截成數(shù)段而不會(huì)死。
我證實(shí)了蚯蚓有再生能力。父親說的也是正確的。世界上有許多有趣的現(xiàn)象，在等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
能力的作文600字 篇27
現(xiàn)在的孩子自理能力太差，都是些衣來伸手，飯來張口的小皇帝，什么事情都要家長(zhǎng)幫著做，自理能力非常差。
我在幼兒園時(shí)自理能力就不錯(cuò)，現(xiàn)在也還可以。但是前幾天，媽媽有事去桐廬了，我好像一下子失去了一個(gè)依靠的人，不免有點(diǎn)不習(xí)慣。平時(shí)，媽媽在家，我總是叫：“媽媽把凳子拿來，把開水瓶拿來�！弊约汉苌倌茫山裉觳坏貌蛔约簛�。
我在報(bào)紙上看到過這樣的報(bào)道：10個(gè)一年級(jí)學(xué)生中有8個(gè)或以上自己不會(huì)穿衣服；10個(gè)三年級(jí)學(xué)生中有7個(gè)不會(huì)整理房間；10個(gè)六年級(jí)學(xué)生中有6個(gè)不會(huì)洗碗！這些數(shù)字為什么這么高？因?yàn)樾『⒆觽儾粫?huì)自理，還因?yàn)橛行┖⒆蛹议L(zhǎng)對(duì)孩子過度地溺愛——拿在手上怕碎了；含在嘴里怕化了，只能頂在頭上。因而導(dǎo)致孩子們的自理能力“退化”了。
自理能力非常重要，是影響你一身的。初中、高中有的`同學(xué)可能住校，衣服褲子都要自己洗。讀大學(xué)更不用說了，一學(xué)期只回家一次，床單、被子等也要自己洗，如果自理能力沒有，那將來找工作都很困難�！奥肥亲约轰伋鰜淼摹�，長(zhǎng)大后，不可能再靠爸媽來養(yǎng)你，要自己去創(chuàng)業(yè)，就像小鳥長(zhǎng)大了，翅膀硬了，要自己飛，自己覓食。如果你自理能力不強(qiáng)，怎能走上社會(huì)？
同學(xué)們，自己的事情自己做，家里的事情幫著做，找回你的自理能力吧！
能力的作文600字 篇28
“水仙巧露升明月，溝通之路無終結(jié)�！�
遙想古代，曾幾何時(shí);蘇秦連橫，張儀合縱;后來，劉邦入蜀，約法三章，百姓盡皆感激不盡;又有諸葛亮七勤孟獲，東晉王聯(lián)姻和親;如此溝通之事，數(shù)之不盡……
直到社會(huì)高度發(fā)展的今天，像這樣因?yàn)闇贤ǘ晒Φ睦尤匀缓芏�。所以，可以大膽地說：“溝通使人走向成功�！�
美國十大財(cái)閥之一的洛克菲勒曾說過：“溝通是什么?溝通是人們掌握自己命運(yùn)的必要手段�！庇纱丝梢�，溝通在我們的生存競(jìng)爭(zhēng)中占有舉足輕重的地位。
曾經(jīng)有一個(gè)故事這樣講：
一位英國青年，他很有經(jīng)商頭腦。年輕時(shí)便初露鋒芒，所以被一家跨國公司錄用，在短短的三個(gè)月里，這位天才青年暢通無阻的座上了公司部門經(jīng)理的交椅，他的確很幸運(yùn)。但——人無完人，他缺乏了一個(gè)成功經(jīng)商者必備的工具——溝通。他目中無人，桀驁不馴，以至于最能容忍屬下犯錯(cuò)誤的.公司董事長(zhǎng)也無能為力，最后將他解雇。
后來，他和自己的家人也反目成仇，因?yàn)槿狈贤�，大家誰都不能理解誰，最終，他離家出走了。
這個(gè)故事對(duì)我們的啟發(fā)難道不大嗎?，這不正是應(yīng)征了中國那句古話：“兵強(qiáng)則滅，木強(qiáng)則折”嗎?如果這位英國青年不是一畏的妄自尊大，不和別人溝通，他能落得如此下場(chǎng)嗎?
所以，我們又可以大膽的說：“人類的生存，性格以及成功，無一不與溝通緊密相連�！�
最后，讓我們來接完開頭那句詩：“水仙巧露升明月，溝通之路無終結(jié)。生存性格與成功，無一不與溝通連�！�
能力的作文600字 篇29
我們小學(xué)生是需要培養(yǎng)愛的能力的，老師和我們說我們每一個(gè)同學(xué)都是需要讓自己能夠愛這個(gè)世界的，只有培養(yǎng)好了愛自己的能力，自己的人生才會(huì)完整。
愛的能力，我們首先要學(xué)會(huì)愛自己，愛自己要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始。愛自己要從日常的洗衣做飯開始，爸爸媽媽每一天都會(huì)給我們做飯，就是因?yàn)檫@樣我們就變得不會(huì)做飯了，如果有一天父母離開了我們，那么我們或許很難生存下去。日子一天天過去，我們每一天都在吃著父母做的飯漸漸的長(zhǎng)大，雖熱我現(xiàn)在是一個(gè)小學(xué)生，但是我很希望能夠做一個(gè)能夠依靠自己的孩子。我會(huì)每一次都自己洗衣服，自己洗碗，讓自己能夠獨(dú)立起來。
我們學(xué)會(huì)了愛自己的能力之后，還是需要去慢慢學(xué)習(xí)愛別人的能力，慢慢去試著愛周圍的人，愛周圍的`一切，去愛大自然。我們?nèi)耸切枰獝鄣�，只有有愛的人生才�?huì)更加的完美。當(dāng)我們?cè)隈R路邊遇到可憐人的時(shí)候可以試著幫助他們一下，去幫助他們，這樣我們的心里也會(huì)覺得更加的滿足。這一些都是一些小細(xì)節(jié)，我們?cè)谏钪兴幧朴谟^察，要善于觀察那些有困難的群體，去幫助他們，首先要明白他們需要什么樣的關(guān)心。那么這個(gè)時(shí)候就需要我們好好的學(xué)習(xí)了，去學(xué)習(xí)如何愛別人。
培養(yǎng)一個(gè)人愛的能力是需要有一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過程的，需要我們自己堅(jiān)持不懈的努力，中途還不能半途而廢，否則這種能力就不能夠培養(yǎng)出來，我覺得愛的能力首先要有一顆愛心。只要有了愛心那么培養(yǎng)愛的能力就很容易了，祝愿我們的世界是一個(gè)充滿愛的世界。
能力的作文600字 篇30
只要想到，就有完成的可能性，就怕自己想不到或者根本不敢想。敢想敢做，相信自己，就是向成功邁了一大步。如果一個(gè)人被“那是不可能的”想法所支配，他的大腦就會(huì)產(chǎn)生一系列理由，證明他講的沒錯(cuò)。在奮斗過程中，一定要有必勝的信念，相信自己可以成功。不要給自己“做不到”的暗示，拒絕挑戰(zhàn)是非常愚蠢的選擇。這樣會(huì)讓我們喪失斗志，最終停泄不前。要有樂觀積極的態(tài)度，態(tài)度積極的.人才能化渺小為偉大，化腐朽為神奇。態(tài)度決定能力，態(tài)度改變命運(yùn)!
如何把事情做得更好，需要我們認(rèn)真思考。同時(shí)這也是成功的保證。做到這個(gè)其實(shí)并不需要多么聰慧的頭腦，重要的是自信，相信自己可以把事情做好。有了這種信念，離成功也就不會(huì)太遙遠(yuǎn)了。當(dāng)我們?nèi)狈@種信念時(shí)，大腦就會(huì)反駁，給我們各種缺乏自信的信息，從而產(chǎn)生各種各樣的借口。但是當(dāng)我們滿懷信念的時(shí)候，事情往往就可以做到。因?yàn)榇藭r(shí)大腦會(huì)提供我們各種解決問題的方法和途徑。
所以擁有這種信念很重要。如果你相信自己可以，你就會(huì)找到問題的解決方法，從而更好地發(fā)揮聰明才智。否則，事情解決不了，解決問題所需要的智慧之門也會(huì)被關(guān)閉，這樣不但會(huì)影響創(chuàng)造力的發(fā)揮，還會(huì)讓我們理想破滅。所謂“有志者，事竟成”就是創(chuàng)造成就的根本。
心態(tài)決定能力。只要能想到就有完成的可能。相信自己，就已經(jīng)向成功邁了一大步，而解決問題的方法多半會(huì)在這時(shí)出現(xiàn)。
能力的作文600字 篇31
今天，我上學(xué)差點(diǎn)兒遲到，就在奔跑的過程中，我腦海里突然蹦出了一個(gè)奇妙的想法：要是我能有超能力，那該多好��！這樣就不用趕路了。于是，我就想發(fā)明多功能超能力機(jī)。
有了這個(gè)機(jī)器，你就可以獲得超能力。它會(huì)利用基因改造技術(shù)，讓你擁有瞬移、隱身、分身等各種超能力。在要上學(xué)時(shí)，你只要使用瞬移，你就可以在一秒內(nèi)到達(dá)學(xué)校。在你有許多事要做時(shí)，你就使用分身術(shù)，這樣就可以一下子做許多事了。而在你被壞人綁架時(shí)，那就使用隱身加瞬移，這樣就可以在壞人不發(fā)現(xiàn)的情況下順利逃脫了。
這個(gè)機(jī)器還能夠變成各種事物，例如機(jī)器人管家、儲(chǔ)存箱、冰箱、椅子等。在變成機(jī)器人管家時(shí)，它會(huì)提醒你坐姿、握筆姿勢(shì)對(duì)不對(duì)，還能在你口渴時(shí)，把水端給你，并且說一句：“小主人，別只顧寫作業(yè)，喝口水吧�！边@種有點(diǎn)萌的機(jī)械音一定會(huì)讓你停下筆來，摸摸它的圓腦袋，然后開心地喝一口水。
而且，這個(gè)機(jī)器還可以改變大小和顏色。它最大可以變成五米高、兩米寬的`巨大圓柱，最小可以變成一厘米高、一厘米寬的超小圓柱，讓你握在手上。什么？你問我握在手上會(huì)不會(huì)疼？其實(shí)我早就告訴你了，既然會(huì)變成圓柱，那它當(dāng)然是橢圓形了。對(duì)了，它的顏色還會(huì)和變色龍一樣改變。
我的多功能超能力機(jī)是不是很棒？我要好好學(xué)習(xí)，在未來發(fā)明出這樣的機(jī)器。
能力的作文600字 篇32
看到電視里各種各樣的人物造型，變形金剛，蜘蛛俠，他們總是能給人類帶來好處，我不禁的想到，如果我也有這種能力，該多好��！
有天晚上，我不知不覺的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，來到了另一個(gè)五彩繽紛的世界，各種巧克力做成的糖果，超大的蟲子，高大的樹木，美麗的花朵，我被眼前的景象驚呆了。這時(shí)，我看到前面有個(gè)雞腿，狼吞虎咽的吃了起來。突然，覺得自己特別有力量，接著繼續(xù)往前走�？吹揭蝗何浵佋诤窟罂�，我想聽懂他們的語言，我這么說到，沒想到我真的聽見了螞蟻們的聲音，原來是因?yàn)榇笥隂_垮了他們的巢，正當(dāng)他們無可奈何的時(shí)候，我走上前說到：“讓我來幫助你們吧！”我試著用手畫了一座新的.巢穴，沒想到真的出現(xiàn)了，我都有點(diǎn)懷疑自己的能力，接著螞蟻們高興極了，向我道謝。
然后我繼續(xù)往前走，看到了許許多多的動(dòng)物，高興極了，最后來到了海邊休息，看見烏龜爺爺慢吞吞的挪動(dòng)著，這時(shí)候我聽到他著急的自言自語，“再找不到吃的，我孫子就得餓壞了”，我急忙跑過去詢問烏龜爺爺原因，最后在我的幫助下，找到了食物，又把他安全的送回了家里。
我看到大雁們整理包袱，準(zhǔn)備去南方過冬，一只小雁在偷偷的哭泣，我跑過去問它，它抽泣著告訴我，因?yàn)樽约翰恍⌒陌褨|西弄丟了，我拍著胸脯說：“我來幫你�！瘪R上給它變出了它需要的東西，看著大雁成群的往南飛去，我開心地笑了。
啊！擁有超能力真好，能幫助這么多小動(dòng)物，我太喜歡自己的這個(gè)夢(mèng)了。
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