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關(guān)于沉重的作文600字（精選10篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于沉重的作文600字（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
沉重的作文1
“�！鄙险n鈴打響了。這節(jié)課是美術(shù)課。
琪向?qū)γ嫱送�。咦，怎么他沒來專用教室上課？琪仔仔細(xì)細(xì)地把全班都掃了一眼，還是沒有看到他的身影。
他叫飛，是班上的學(xué)習(xí)委員。他的成績每次都名列前茅，也是老師的小幫手，從不曠課�？山裉斓拿佬g(shù)課他怎么沒來？他曠課了？此時(shí)琪多么希望老師看看飛的位置是不是空的�。∷捕嗝聪Ｍ约捍竽懙馗嬖V老師：“學(xué)習(xí)委員，飛，曠課了！可老師不是在黑板上寫寫畫畫，跟同學(xué)們做講解，就是在電腦前播放幻燈片，根本沒有觀察琪的表情。琪很郁悶：為什么學(xué)習(xí)委員曠課老師正好沒發(fā)現(xiàn)，別的同學(xué)曠課，老師就能用火眼金睛找出來呢？
其實(shí)，最近琪也在逃避美術(shù)課，不過用的都是老師很難發(fā)現(xiàn)的`辦法，比如：假裝沒帶公具，要回教室拿，直至快下課時(shí)再從后門偷偷溜進(jìn)美術(shù)教室；有時(shí)干脆在家里就在地上草草畫上幾筆，上課時(shí)從后門溜走，下課時(shí)才悄悄回來。這幾招還是很管用的，老師從來沒有發(fā)現(xiàn)。你可能會覺得有些奇怪：她用這些時(shí)間干什么？她其實(shí)就用這段時(shí)間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。飛的數(shù)學(xué)很好，每次考試都是班上第一名，琪每次考試都想超過他，可總是差一兩分，排名第二。她暗下決心：這次考試一定要超過飛！
明天就要考試了！飛會不會在教室里復(fù)習(xí)？一定是的，他準(zhǔn)在家里做沖刺訓(xùn)練！我得告訴班主任老師！
下課后，琪來到了老師辦公室。
“老師，飛他他沒來上課！”不知為什么，此時(shí)我說話竟如此緊張。
“噢，他在教室?guī)蛣e的同學(xué)輔導(dǎo)呢！他準(zhǔn)備把他參加奧數(shù)杯的參賽讓給你。他說你的思維比他快，更有勝出的希望，加油呀！”老師說。
“噢噢�！辩麋鞑恢撜f什么。
夕陽下，琪托著覺重的腳步向家走去。她有一種內(nèi)疚與困惑。
沉重的作文2
或許，死亡這個字眼對曾經(jīng)年幼的我太過遙遠(yuǎn)，太過陌生。可此時(shí)今日回想起，悲痛褪去了幾分，全是無邊無盡的沉重。
白得刺眼的日熾燈將患者、家屬的臉照得無半點(diǎn)血色，活脫脫是從冰庫里走出來的一般。白的床鋪單、墻壁，壓抑且令人窒息，將死神的影子襯得那么可怖可憎。也就是一個如此單調(diào)的病房，可敬的老人，丟下了凡塵俗世間的一切，永遠(yuǎn)地離我而去。
心電圖上顯示的鮮紅的“○”，令原本壓抑著、低微的、斷續(xù)的哭聲一下釋放出來，那繃緊的、抱有最后卑微希望的神經(jīng)無情地崩斷。將這一切所有的淚都嚎啕出來，撕心裂肺的哭聲在醫(yī)生眼里或許習(xí)以為常，于我，全是沉重。
我不知道是怎樣回家的，我只記得一出醫(yī)院我就昏厥在地，還很脆弱的心背負(fù)著太多沉重的事，不堪重負(fù)。醒了之后，我顧不了穿鞋子半跑半爬的到了爺爺房里。桌上的報(bào)紙、半關(guān)的眼睛盒，一切都是爺爺擺放的樣子，我想，他一定還未離開。我四處大聲地喚著爺爺，可他遲遲不答應(yīng)，那蒼老卻總是和藹的`聲音不再響起。我走上去，翻開報(bào)紙，有一層薄薄的灰，驀然想起十余天前爺爺就已進(jìn)了醫(yī)院。這灰，是那空蕩蕩的房間留下的沉重足跡，總要一遍又一遍觸及你的傷疤，總在你于回憶中尋找熟悉身影之時(shí)猛然拉你回現(xiàn)實(shí)，教你重回?zé)o情的現(xiàn)實(shí)，面對沉重的現(xiàn)實(shí)。
后來的好長一段時(shí)間，我都排斥醫(yī)院，只要一走進(jìn)醫(yī)院，我就會沒來由的落下眼淚，那晃來晃去無所不在的白色，總迫使我想起離開很久的爺爺。
后來的好長一段時(shí)間，我才明白那兒為何沉重。所謂死亡，并不可怕，生老病死乃是人之常情�？扇粲汕О偃找�，點(diǎn)點(diǎn)滴滴供你回憶，而那思念之情卻無法回應(yīng)，那才是沉重。
心，那兒，全是沉重。
沉重的作文3
在陽光明媚的中午，我站在窗前發(fā)呆，陽光照射著我，肉體被“溫暖”所圍繞，但我的心卻如此冷淡。我的心靈之所以會寒冷，是因?yàn)閬碜运拿姘朔降膲毫Α?/p>
壓力來自上學(xué)期考砸了的成績；來自老師、父母的壓力；更是來自同學(xué)們競爭的壓力。此時(shí)此刻的我算得了什么呢？只不過是一只小螞蟻罷了。這一只小螞蟻無奈的被壓在五指山下，它使出了全身所有力量在掙扎，他用了它唯一值得的東西精神，但是能有所用呢？它生命中最值的東西都不如別人的一句話，這到底算得了什么呢？
是的，的確是這只小螞蟻太脆弱了，這一點(diǎn)點(diǎn)壓力根本比不上別人的困難，比不上別人艱苦的日子，但是這些壓力對于一個生活在天地如此廣闊的世界里的小生命，已是巨大的重?fù)?dān)了。此時(shí)此刻，那只小螞蟻已死了，而我卻變成了一只小蝸牛。這只小蝸牛不得不扛起壓力和負(fù)擔(dān)前進(jìn)。她羨慕在天空自由自在飛翔的小鳥，她羨慕在海底世界無目的游暢的小魚，她羨慕每一條生命。她因?yàn)檫@樣，所以經(jīng)常嘆息：為什么如此脆弱的我還要背起沉重的負(fù)擔(dān)和壓力呢？她問遍所有朋友，她走遍全世界，但是沒有一人可以回答她的問題，她一次又一次的`流下了眼淚。
終于有一天，有個人回答了她做夢都想知道的答案。這個人告訴她，這樣沉重的負(fù)擔(dān)是每個人都有的，只是各人有各自的負(fù)擔(dān)。只要你把這些實(shí)在的負(fù)擔(dān)看成是虛偽的，而把虛偽的美好的未來看成將要實(shí)現(xiàn)的，你就能減少負(fù)擔(dān)而增加快樂，而且他會給你一顆不思進(jìn)取的心，他會讓你一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。而這個告訴你的人其實(shí)就是你自己。此時(shí)，你已經(jīng)不再是那只被壓在五指山下的螞蟻了，也不是背著沉重負(fù)擔(dān)前進(jìn)的蝸牛了，而是一只夢寐以求的小鳥。你拋開了所有負(fù)擔(dān)和壓力，飛向了屬于你的未來，飛向了能創(chuàng)造新的人生的天地。
沉重的作文4
隨著“叮鈴鈴”的下課鈴聲響起，同學(xué)們?nèi)绯彼愕赜砍鼋淌�。我和幾個好伙伴拿著乒乓球拍直奔學(xué)校的乒乓球桌。
聽著那一聲聲“乒乒乓乓”的聲音，我的心里格外爽快，越打越猛。唉，高興過頭，打偏了，乒乓球就像失控的飛機(jī)，直接落在了地上。我正要去撿，一個調(diào)皮的一年級小學(xué)生搶先撿了過去。我說：“給我”。他居然對我的'話無動于衷，要知道當(dāng)班長的我平時(shí)在班里可是“一呼百應(yīng)的”，真可謂是“一人之上，萬人之下”，是人人都想“巴結(jié)”的對象。霎時(shí)間，我壓住心中的怒火，板著臉，一本正經(jīng)地說：“小同學(xué)，請把乒乓球還給我，可以嗎？”他朝我做了個鬼臉說：“怎么樣，就不還！有本事你自己來拿�！闭f完便溜向大操場。呵，這個不知好歹的小兔崽子，也不知道老娘我可是去年的學(xué)校短跑冠軍。我火速追了過去，眼看就要拿到乒乓球了，可那小子把乒乓球往空中用力一拋，乒乓球在空中劃出了一道優(yōu)美的弧線，蹦進(jìn)了另一個小男孩的手中，就這樣一個傳一個，他們在“快樂地”戲弄著我。我十分生氣，瞅準(zhǔn)機(jī)會，用力推到了傳乒乓球的那個小子，不等他傳給別人，就一把奪過。也不管那孩子在地上如何嚎叫。
這件事不知怎么被班主任沈老師知道了。他要我去辦公室一下，我忐忑不安地走在路上，心中真如“十五個吊桶打水七上八下”。進(jìn)了辦公室，他親切地對我說：“今天是那群小學(xué)生不對，是他們先拿了你的東西，但他們畢竟是一年級的小朋友啊，不懂事，你身為班長更該多多體量他們，成為小同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
走在回教室的路上，我忽然覺得自己手上的乒乓球竟是如此的“沉重”！
沉重的作文5
最近，我總是抱怨作業(yè)多，累！于是媽媽就讓我看了《沉重的十字架》這個小故事。很多同學(xué)可能會問：一個十字架不就一兩左右！還沉重？對！確實(shí)很重，而且是無法稱量的。十字架在這個故事里并不代表一個普普通通的十字架，而是一種責(zé)任和義務(wù)。
這個故事主要是講：一群人，他們每個人都背著一個沉重的十字架向前走，有一個人，他嫌十字架太重了，拖慢了前進(jìn)的進(jìn)度，于是他就想了一個好辦法，把十字架割短一點(diǎn)，結(jié)果走起來確實(shí)輕松多了。可是走了一段路后，他覺得還是太重了，于是他又把十字架割短一點(diǎn)。這次他感覺更輕松了，很快他便走在隊(duì)列的前面，并遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋離隊(duì)伍。可是不久以后，在他面前出現(xiàn)了一條溝壑，他束手無策，只能停留在溝壑前。這時(shí)，后面的'人都陸續(xù)趕上來了，他們把十字架架在溝壑上，從容不迫地走過去了，繼續(xù)向前進(jìn)。而他也想這么做，可是他的十字架太短了，一切都太遲了。他腦海回蕩著：當(dāng)上帝給我一個十字架時(shí)，我為什么不好好珍惜？
這沉重的十字架就等于我們的學(xué)習(xí)和工作�，F(xiàn)在的我們也相當(dāng)于背著一個沉重的“十字架”，這個“十字架”就是學(xué)習(xí)，我們總是抱怨作業(yè)的繁重，學(xué)習(xí)很累，可是我們又沒有想到學(xué)習(xí)和做作業(yè)是幫助我們增長知識、學(xué)習(xí)技能。如果我們不做作業(yè)，不學(xué)習(xí)，當(dāng)然會輕松自由很多，不過，那又怎么可能考上好的中學(xué)、更不可能考上好的大學(xué)�！笆旨堋痹蕉叹妥C明你學(xué)到的知識越少，那么我們就永遠(yuǎn)都沒有辦法抵達(dá)知識的殿堂。
這個故事真是讓我受益匪淺��！讓我更加清楚地知道目前我們的重任學(xué)習(xí)。同學(xué)們，我們一起努力吧，好好學(xué)習(xí)，完成這個艱巨的任務(wù)。
沉重的作文6
親愛的母親啊，人們都說世上只有媽媽好，雖然我也能從生活中的點(diǎn)滴里感受到您對我的愛�？墒悄膼酆闷婀职�！
記得剛轉(zhuǎn)學(xué)來到長沙的第一個期末考試，我考砸了�；氐郊抑袝r(shí)，您讓我給您試卷，我一聽，心里忍不住咯噔咯噔：這一次我一定會被您罵得狗血淋頭。我小心翼翼地遞給您試卷，不敢看您的眼睛，仿佛那是美杜莎的魔眼，一看便會成為一塊石頭。我低著頭，做好被罵的準(zhǔn)備�？梢馔獾�'是，你看了看我，說：“這一次考得還不錯，繼續(xù)加油。”我感到很意外，真相湊上去摸摸您的額頭，看看是否發(fā)燒說錯話了。但不管怎樣，我心中懸著的石頭總算落了地，也從您這句話中得到了前進(jìn)的動力。
可是有一次，我考好了，回家后便有點(diǎn)飄飄然。您叫我給您試卷時(shí)，我眉飛色舞地遞給您，昂首挺胸，等待你贊賞的話語時(shí)，你瞧了我一眼，意外再次發(fā)生了。你給了我當(dāng)頭一棒，氣憤地說：“這么簡便的題也錯了，還有那一道……”我當(dāng)時(shí)臉漲得通紅，真想撲上去辯解：“這分明是你小題大做，故意給人潑冷水。”可我沒有那么做。您卻在旁邊“欣賞”我狼狽的樣子，仿佛這就是您要的效果。
您真是太奇怪了，我考砸時(shí)，您猶如我的希望女神，給了我希望�？僧�(dāng)我考好時(shí)，你卻是惡魔讓我絕望。這一件件事情讓我無法理解。后來我知道了，我情緒低落時(shí)，您為了不讓我失去自信，給了我鼓勵；當(dāng)我驕傲?xí)r，您給我潑冷水是為了警告我不要成為自大的人，否則驕兵必?cái) ?/p>
媽媽啊，你的愛雖然有點(diǎn)奇怪，卻是生活中不可失去的重要的東西。在您奇怪的愛下，我有了前進(jìn)的動力！
沉重的作文7
有一種愛，會在不經(jīng)意間刻骨；有一種相遇，會在天意安排下完成；有一個人，會讓另一個人與幸福相隨。感恩那種刻骨的相遇，它讓人懂得了親情的寶貴，同時(shí)也清楚了親情的甜蜜。那年的冬，你生下了我，可卻不像白雪公主那般的皮膚白皙。你笑呵呵的給我取了名字，把愛給了我，卻同時(shí)又給了我很多的枷鎖，束縛著我的身心。
愛是兩面性，我不知道是該慶幸我擁有你給我那如大海般寬闊的愛，還是該悲傷永遠(yuǎn)找不到出路，在這海上漂流。
你的愛太過于承重，像蜜甜膩卻又有讓人甜到暈厥的地步。遇見你，就像是枯萎的花被滋潤了雨露。卻同時(shí)失去了拼搏的精神。
我討厭你，討厭你的自以為是，討厭你一直束縛我的能力，討厭你這段我的翅膀，討厭你給我的安逸。我愛你，愛你給我的雨露，愛你給我生存的機(jī)會，你的愛，我一直銘記在心，卻不想從此丟失自己的本性。
你對我像提著木偶操縱的木偶師，賦予木偶生命卻失去了自由。而我就像那木偶，有著生命的木頭，隨著你的線的搖擺而跳動。讓我感到生命對自由的嘆息。我該怎樣面對一個賦予我生命卻又囚禁我自由的人，我知道，所有的反抗在世人看來是一條魚上鉤卻拼命地垂死掙扎，有著可笑卻不知天高地厚的精神。
有人說，世界上的'每一個人都有一個守護(hù)天使，是你至親的母親。如果這個人把我的翅膀連帶著身心一起束縛，我感到無比的可笑與嘲諷，那與機(jī)器有何不二的一樣。
希望你，能解開束縛我的鏈子，我想飛！希望你，割斷那連接著我身心的身子，讓我能大步地跑。
你給予我的愛，太過沉重，我只想平淡的過著我的生活，拜托，一切的拜托，將化為我深深的嘆息，隨著希望的風(fēng)送給你我的希望與祝福。
沉重的作文8
前幾天在平臺上給老爸買的三袋豆奶粉，今天總算是收到了，然后老姐說她也已經(jīng)給送到家里了，應(yīng)該是和超市里買的一樣！
然后老媽又開始絮絮叨叨的說，縣城里又不是不賣豆奶粉，需要我那么遠(yuǎn)的去買，有點(diǎn)錢就留著自己花，你只需要照顧好自己和孩子就行了，沒必要去管他們！
他們現(xiàn)在還能夠自己養(yǎng)活自己，就算有一天，不能養(yǎng)活自己了，也有小弟呢！
他知道我的日子過的并不是特別好，也知道我有心，一直惦記著他們，有心就行了，沒必要去花那么多錢！最主要的是現(xiàn)在照顧好自己和孩子！
其實(shí)每當(dāng)聽到老媽絮絮叨叨和自己說這些的時(shí)候，自己就感覺自己的心里特別的難受，這么多年來，好像真的沒有為爸媽做什么事情，一開始的時(shí)候，爸媽一心希望自己成才，可是最后還是辜負(fù)了爸媽的一番心愿！
結(jié)了婚以后自己的日子一直過的不好，然后老媽有事就一直叫孩子，只要有錢就照顧好自己和孩子就行了，什么時(shí)候把自己的日子過起來了，比什麼都強(qiáng)！
這么多年來，雖然自己也努力的想要把日子過好，然后也努力的想在掙錢的時(shí)候能夠有能力孝順自己的爸媽，可是自己也知道自己給爸媽的那一點(diǎn)點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如爸媽給自己的多！
上一次回了一趟家，表面上看著是自己給爸媽給孩子買了好多東西，可實(shí)際上走的`時(shí)候老媽又塞給我700多塊錢，無論什么時(shí)候，想一下都感覺自己真的是過的太過悲哀。
長這么大，并沒有讓父母享受過太多的照顧，卻時(shí)不時(shí)的讓爸媽接濟(jì)著，很多時(shí)候都覺得自己有愧對爸媽這份沉重的愛！
沉重的作文9
祖廟路永遠(yuǎn)都是那么繁華，永遠(yuǎn)都是那么熱鬧，美中不足的是，總有一些跟繁華不相稱的東西映入人們的眼簾。比如：總有一些“丐幫弟子”在沿路乞討，跪著的、坐著的、趴著的，乞討的方式各種各樣，值得同情的.多，令人感動的少，但有這樣一對父女卻讓我不能忘記。
那是一個星期六的上午，媽媽帶我去百花廣場買鞋，在商場門口我站住了，站在一個男乞丐的面前，他面黃肌瘦，兩條腿萎縮得跟干柴似的。在他身邊還依偎著一個小女孩，那個小女孩大約四五歲的樣子，一身花布衣服破破爛爛的、臟兮兮的，黑白分明的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著男乞丐手中的棒棒糖。只見男乞丐小心翼翼地剝開了包住棒棒糖的紙，他舔了舔干裂的嘴唇，把棒棒糖喂進(jìn)了孩子的嘴里，臉上寫滿了幸福，仿佛忘記了自己是個可憐的乞丐。
我站在那里一動不動地看著小女孩吃完了棒棒糖。這顆普通的棒棒糖不知道是買來的，還是要來的，可它浸透著多少父親的愛��！這個男乞丐雖然無法給她的女兒買漂亮的新衣服和可口的零食，可它卻給了女兒最深厚的父愛，跟天下所有父親一樣的愛，如果父愛可以用天秤來衡量的話，我想，他們一定是平等的。
我的眼睛濕潤了。用這對父女和我們父女相比，簡直就是天差地別，我上學(xué)放學(xué)都有爸爸開車接送，爸爸還經(jīng)常帶我去喜歡的麥當(dāng)勞用餐，經(jīng)常帶我去大商場買衣服。但我卻總是身在福中不知福，時(shí)常抱怨爸爸給我的愛太少了，而這個小姑娘能偶爾吃到一顆棒棒糖，已經(jīng)覺得很幸福了。
這一對乞丐父女，使我想起了爸爸對我的好。自我出生到現(xiàn)在這九年多來，爸爸為我付出了多少的父愛啊！想著想著，我不覺癡了，連媽媽叫我都沒聽見。
沉重的作文10
上課了，我下定決心，要舉手回答問題！上課前幾分鐘，我鼓勵自己。
幾分鐘后，羅老師問："那位同學(xué)知道課文的主要內(nèi)容啊"！教室里立刻寂然無聲，同學(xué)們的臉都低下了頭。我的心像懷里抱了一只兔子，直跳起來。教室里的同學(xué)們像一群羔羊一樣，我很想把她們叫起來，回答問題，沉默了幾分鐘，教室里依然沒有人舉手，我生怕老師會叫到我回答這個問題，于是，我也跟這同學(xué)們沉默起來。
"把手舉起來吧"！，我暗暗鼓勵自己。我的胳膊動了動，又放下來，我又在自己心里：怕什么啊，反正只要講一下大概內(nèi)容！于是，我把胳膊舉起來了５厘米左右，又迅速放下來，心想：怎么了，平日那么靈巧的雙手，怎么一下子變的那么沉重了！這時(shí)，有２個我在進(jìn)行戰(zhàn)斗，一個我鼓勵自己說：勇敢些，把手舉起來吧！我漫漫把手舉起來，這時(shí)，另一個我卻又跳出來，說：就你喜歡表現(xiàn)自己，如果，說錯了，那樣多沒面子啊！我覺得有道理，我立刻又把手放下來，這么一來，我剛剛才勇敢舉起的希望之手，又放下了，我的腦子里像一片海，滿腦子空白一片。
我使勁咬住嘴唇，目不轉(zhuǎn)睛的盯著２只手，我從來沒有這么討厭它們，只覺得它們仿佛是一個游離于身體之外的一個東西。
老師的目光向我移來，我慌亂的避開，心不在焉的看著書。說真的，我真希望老師會主動叫我，可我又怕老師真的'會叫我……我有些語無倫次，最終老師沒有叫我，我從老師的眼神里讀出了失望。
我狠狠的打了一下自己的手，不爭氣的家伙，怎么不把手舉起來��？
唉，沉重的手��！
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