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有關(guān)獨(dú)特的作文600字三篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的獨(dú)特的作文600字3篇，歡迎大家分享。
獨(dú)特的作文600字 篇1
每一個(gè)人的心里都是有一處風(fēng)景，他有溫暖的，柔美的，爛漫的，思念的。
有一次我與我們班的舉辦慈善活動(dòng)，你能把自己的東西捐出去隨后去外邊買，隨后買的錢去贈(zèng)送給公益基金會(huì)，讓她們把這種錢協(xié)助這些有艱難的人。我和同學(xué)說也沒有哪些好的東西能夠買，所以我覺定要賣，我都沒有講完學(xué)生們異口同聲的說賣身，我聽到了這句話后，我瞥了她們一眼隨后說街唱，并不是賣身，在其中一個(gè)人說，原以為你需要去賣身啊。我說：要賣也就是你去買，你比我?guī)浂嗔�，是不是啊。這位同學(xué)們愛美的說盡管我比你帥，可是我不去賣，這類事還是你去吧。我說那不好，你是我們班長(zhǎng)，自然你來到。哪個(gè)同學(xué)們便是我們班的班長(zhǎng)，班長(zhǎng)說不說這個(gè)了，你需要街唱，提前準(zhǔn)備怎么賣了，難道立即到大街上立即歌唱，大家認(rèn)為你是精神病呢，我說自然并不是了，我提前準(zhǔn)備拿著我的吉它去來到終究繁華的地區(qū)隨后搞出廣告牌出去隨后剛開始唱，班長(zhǎng)說那時(shí)候大家和你一起去，我說好。到禮拜天的情況下，我趕到了繁華的商業(yè)街，我與我的朋友趕到了一個(gè)終究寬闊的'地區(qū)，隨后我將我近幾天弄好的提前準(zhǔn)備拿了出去，一個(gè)吉它還有一個(gè)塑膠做的捐款箱，隨后我彈起來吉它，唱了歌，這時(shí)候大家都圍了上去，都會(huì)探討大家在干啥，隨后我的朋友上來表明了我們都是班級(jí)慈善活動(dòng)，隨后哪些的，這些一些話，就是這樣，那些人聽了以后，競(jìng)相捐起了錢來，就是這樣在商業(yè)街大家這兒產(chǎn)生了一處與眾不同的景色。
這一處與眾不同的景色也就是我內(nèi)心一處與眾不同的景色。
獨(dú)特的作文600字 篇2
“我看見天空很藍(lán)，就像你在我身邊的溫暖……”
每次，當(dāng)聽到你的歌聲時(shí)，我總是停下手中的筆，靜心的聆聽著。你的歌聲總是充滿著你對(duì)音樂的執(zhí)著，唱出了你內(nèi)心的感受，演繹你獨(dú)特的周式風(fēng)格.
二零零五年的這個(gè)夏天，你出色的演繹讓我認(rèn)識(shí)了你。當(dāng)?shù)谝淮温犚娔愕母杪�，就可以看出你與眾不同，你有著自己獨(dú)特的音樂風(fēng)格，那是因?yàn)槟銓?duì)自己音樂的嚴(yán)格要求，不許一點(diǎn)的隨意，那也是你對(duì)音樂的執(zhí)著追求。
也許就因?yàn)槟阌羞@份與其他人不一樣的執(zhí)著追求，讓你在音樂的這個(gè)絢麗的舞臺(tái)上博得臺(tái)下一片又一片熱烈的掌聲。
臺(tái)上的你，僅是一位二十多歲的青春女孩，臉上帶孩子般的稚氣，燦爛的“招牌”笑容討得大家的喜愛。每當(dāng)你演唱完畢，你總是悉心地聽取評(píng)委地點(diǎn)評(píng)，最后，也不忘禮貌地獻(xiàn)上個(gè)90度地鞠躬，這一切，臺(tái)下的觀眾，筆迷們都看在眼里，放在心里。
你的一舉一動(dòng)，都牽動(dòng)著筆迷們的熱情，哪里有你出現(xiàn)的身影，就可以看見汪洋的綠色海洋一大片。面對(duì)攝像機(jī)的拍照，記者們的熱情訪問，你總會(huì)不知如何回答，“嗯…嗯…”便成了你的“專利”。但對(duì)于你熱情的筆迷們，你卻與他們?cè)谝黄鹑绾糜寻愕氖煜ぃ阋膊辉僦皇恰班拧拧钡牟莶輲拙鋺?yīng)付筆迷們，和筆迷們?cè)谝黄�，你總是沉浸在歡樂的海洋中。
你不喜歡在別人的'管束下，記者的追問下生活，你就喜歡獨(dú)自一個(gè)人在一個(gè)僻靜的角落聽音樂；你不愿意因?yàn)楝F(xiàn)在自己走紅了，卻忘記自己的從前，你只想與以前一樣平凡的過上自己的日子；你雖然仍是個(gè)滿臉稚氣的大孩子，你卻擁有自己的音樂夢(mèng)想，堅(jiān)持走自己獨(dú)特的周式風(fēng)格。
這就是你的獨(dú)特的個(gè)性。
二零零五年的今天，你那動(dòng)聽的歌聲總是充溢著空蕩蕩的房間……
“我看見天空很藍(lán)，就像你在我身邊的溫暖……”
獨(dú)特的作文600字 篇3
每個(gè)人，對(duì)“老師”這個(gè)名詞，只有兩種概念：要么只是一個(gè)模糊不清的概念；要么就是在學(xué)校當(dāng)職就業(yè)的便稱老師。沒有一個(gè)人真正的去思考這個(gè)名詞真正的含義。我直到學(xué)了《師說》這篇古文，直到我看到“故無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也�！蔽也胖涝瓉磉@就是老師，可我又不禁反思：這就是老師了嗎？我疑惑地問，卻無人回應(yīng)。
我漫無邊際地走在操場(chǎng)的草地里，這個(gè)問題一遍又一遍的在腦海里走過……累了，我坐在草地上，隨手一摘，一顆小草就站立在我的指縫里一個(gè)無數(shù)次經(jīng)歷過的鏡頭，在這一刻去有一次又一次撞擊著我的心靈。
我看著它，發(fā)現(xiàn)它每時(shí)每刻、每分每秒都伴我們左右。只要我們的眼睛累了，它那嬌小不起眼的身姿就會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在我們的眼簾里，用它那綿薄之力保護(hù)著我們的眼睛。在此同時(shí)，它也保護(hù)著被人類無情破壞的生態(tài)環(huán)境。哪怕它的力量薄弱到常被忽視與踐踏，他依舊不求回報(bào)地幫助我們。
我猶記得之前洪水過后，躲在家里避難的人們個(gè)個(gè)流露出疲憊脆弱的神情；而任由洪水吞沒它們身軀的小草，在水中與洪水做了長(zhǎng)期斗爭(zhēng)的依然站立在那里。我耳邊似乎傳來了老師長(zhǎng)輩們的教導(dǎo)，可這些教導(dǎo)都不及這一刻來的讓我震撼。每次做事都求回報(bào)的我，每次半途而廢的我，被人傷害記仇的我，這一個(gè)個(gè)的`我讓我厭惡。我發(fā)現(xiàn)自己不如一顆小草，它那不求回報(bào)，以德報(bào)怨，那頑強(qiáng)不屈的品德是讓人無法忽視，這些品德連帶著讓它那嬌小不起眼的身影變得龐大而不可忽視。
我又想起《師說》里面的的話，故無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也。是啊，道存在的地方就是老師的所在之地，不管是人是物，只要有道理，他就是老師。小草在這一刻就是老師，他用自身經(jīng)歷教育我這個(gè)學(xué)生，改變著我。我不知道以后還有多少位老師，但都不如這一位來得獨(dú)特！
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