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老師作文600字三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的老師作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
老師作文600字 篇1
六年小學(xué)生活中，每個(gè)老師對(duì)我的幫助都十分的大，最讓我難忘的就是，整整帶了我們六年的班主任——李老師。
李老師有著過肩的棕紅色卷發(fā)，戴著一個(gè)紅色銀邊的眼鏡，每當(dāng)李老師去仔細(xì)觀察改作業(yè)的時(shí)候，她就會(huì)反眼鏡推到頭頂，像發(fā)帶一樣戴著。同時(shí)李老師也十分關(guān)心我們的成長(zhǎng)，在閱讀方面也是無時(shí)無刻地關(guān)心著我們。
記得從小到大，李老師總是在假期或課上給我們一張閱讀卡，這張卡是用來寫我們看的書，好詞好句，以及讀后感受的。這讓我們對(duì)閱讀的喜愛大大增加，總是想把書推薦給大家，從而喜歡上了寫閱讀卡，同時(shí)，閱讀卡也在不斷更新中。
三年級(jí)的時(shí)候，我們班有了自己的小書架，是李老師請(qǐng)一名同學(xué)帶回來的，李老師還請(qǐng)了家委會(huì)幫我們買了適合的書。雖然只是一個(gè)小小的`書架，卻包含了李老師對(duì)大家的關(guān)心以及幫助。
過了一個(gè)星期后，終于可以借書了，我興高采烈地去排對(duì)準(zhǔn)備借書，每個(gè)人手里都拿著一張小小的借書卡，小小的借書卡雖然小，借的卻是一個(gè)豐富多彩的世界——書的世界。
李老師時(shí)常站在一旁幫我們拍照，時(shí)常去幫忙登記書，并提醒著我們：“要常讀書，每個(gè)星期都可以來借書哦。”說完在一旁微笑地看著我們。
也是因?yàn)檫@個(gè)小小的世界，我長(zhǎng)了不少知識(shí)，也是因?yàn)楹屠罾蠋煹囊淮螌?duì)話使我愛上了看書。
李老師常說：“書能增長(zhǎng)很多知識(shí)，我們要�？磿 笔前�，書就是我們進(jìn)步的階梯，也是多虧了李老師，讓我有了一個(gè)書的童年，也是因?yàn)槔罾蠋煂?duì)我的關(guān)心，使我愛上了閱讀。
謝謝您李老師，是您讓我體會(huì)到了書的世界的豐富，一個(gè)難忘的小學(xué)生活，一個(gè)難忘的老師——李老師。
老師作文600字 篇2
五年級(jí)下學(xué)期，我轉(zhuǎn)到了黑河小學(xué)五年三班，剛進(jìn)班級(jí)時(shí)，老師把我介紹給全班同學(xué)，告訴他們要和我多交流，多幫助我，讓我盡快地融入這個(gè)班集體，聽了老師的話，我的心里流過一股暖流。對(duì)這位老師產(chǎn)生了好感。
有一天，老師對(duì)同學(xué)們說：【老師比較忙，你們?nèi)绻惺裁葱睦镌捪牒屠蠋熣f，就把話寫到一張紙上，然后投到交流箱中，我一定會(huì)用心和你們溝通的�！慨�(dāng)時(shí)我想我能寫點(diǎn)什么呢？想來想去實(shí)在是沒什么可寫的。時(shí)間在不知不覺中流逝著……
下節(jié)課是語文，我像平時(shí)一樣準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)備品，期待著老師的到來。鈴響了，老師捧著我們的作文走進(jìn)了班級(jí)。我看到了老師的臉上洋溢著微笑。老師對(duì)同學(xué)們說：【同學(xué)們的作文寫得越來越棒了，我為你們的進(jìn)步感到驕傲！】然后老師就開始讀得優(yōu)同學(xué)的名單。我靜靜地聽著，【羅怡冰】，老師的`聲音很好聽，不會(huì)吧？怎么會(huì)是我呢？不錯(cuò)，接著老師又重點(diǎn)表揚(yáng)了我，還讓我上講臺(tái)前把我的作文讀給同學(xué)們聽。我很激動(dòng)，紅著臉來到了講臺(tái)前。我讀作文時(shí)有點(diǎn)結(jié)巴，同學(xué)們都笑我，我的臉更紅了，我抬頭看了看老師，老師的眼睛非常堅(jiān)定地望著我，好像在說：【沒關(guān)系的，孩子！你很棒，堅(jiān)持讀完！】我頓時(shí)有了自信心，堅(jiān)持讀完了作文。然后，老師對(duì)同學(xué)們說了一番語重心長(zhǎng)的話。那些笑我的同學(xué)低下了頭。
我非常感激老師，下課后，我就給老師寫了一段話，投到交流箱里。第二天早自習(xí)，我收到了老師給我的回信，我從老師的話語中感受到了一位老師對(duì)學(xué)生默默的關(guān)愛。
從那以后，我經(jīng)常和老師交流，在與老師交流的過程中，我懂得了許多做人的道理，我用這些道理來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活，感到每一天都那么充實(shí)快樂。
老師作文600字 篇3
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的沙，您用愛去磨它，浸它，洗它，日積月累，沙粒便成了一顆珍珠，光彩耀人。
堯老師，是我們新來的英語老師，她個(gè)子不高，披一肩長(zhǎng)發(fā)，臉上常露出笑靨，給人一種大方樸素美。我仍記得，她剛來的那一天，給我們講了一堂課的規(guī)矩，讓我們深深感受到這是一位名副其實(shí)的“嚴(yán)師”。
由于我們還沉浸在對(duì)付老師的懷念之中，她剛來時(shí)，大家都不怎么喜歡她。上她的課，大家打不起精神來。對(duì)于她布置的作業(yè)，也只是亂寫一通。
而當(dāng)班主任李老師發(fā)現(xiàn)我們班的英語成績(jī)直線下降時(shí)，便在班上說了一句這樣的話：把對(duì)付老師的留戀和敬愛當(dāng)做美好的回憶，用新的眼光是欣賞新的老師。李老師的.一句話如同圣旨一般，從此大家再也不敢背著堯老師做一些小動(dòng)作，也不敢敷衍了事寫作業(yè)了。
記得有一回考試寫英語作文，我寫得特別糟糕。當(dāng)我拿到試卷時(shí)，我很是吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來我寫的作文堯老師已經(jīng)從頭到尾都用紅筆添改過了，不但增加了許多詞匯，就連語法的錯(cuò)誤，也都一一訂正過來了。
堯老師不僅對(duì)我們學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，而且還特別善于做思想工作。有一次，我有一道思考題空著，堯老師便把我叫道辦公室談心，溫和地說：“學(xué)生完成作業(yè)是最起碼的要求，就像戰(zhàn)士沖鋒是最基本的責(zé)任。”堯老師耐心的教育，如同對(duì)待自己的孩子一般，讓我深受感動(dòng)。
現(xiàn)在的英語課上，同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情又回到了當(dāng)初的模樣，甚至比初一時(shí)還要積極。堯老師說上我們班的課是一種享受，我想對(duì)堯老師說，我們上您的課又何嘗不是一種享受呢？
如果說我們對(duì)付老師是心存感激和敬意，因?yàn)樗I(lǐng)我們走進(jìn)英語世界。而對(duì)現(xiàn)任年輕貌美，溫和親切的堯老師來說，那就是一種感動(dòng)和佩服，因?yàn)樗_拓了這個(gè)英語世界，讓我們更多的享受這個(gè)世界。
堯老師，快推開窗戶看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮呢！
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