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【精品】笑聲的作文600字6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的笑聲的作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
笑聲的作文600字 篇1
從滿臉稚嫩的小屁孩，到成熟穩(wěn)重的青少年；從可愛的笑臉，到偶爾的玩笑。六年的小學生活雖有淚水，但也充滿歡樂，多少個白天，我們聚在一起，笑聲伴隨著我們成長。
“嘻嘻，嘻嘻！”葉冠銘調(diào)皮的笑聲流水般傳過來，他肯定又在捉弄人了！果不其然，葉冠銘緊緊揪著陳文曦的黝黑的馬尾辮，隨著一聲痛苦的尖叫，陳文曦的眉毛變成擰成一團的毛巾，手緊握成一個拳頭，身子憤怒地顫抖著，眼睛里直冒火花。她一個健步，箭一般飛出去，一把拎起葉冠銘。不一會，就傳來葉冠銘“嗷嗚，嗷嗚”可憐兮兮的'乞求聲。
“曹姐”曹欣楠，雖轉(zhuǎn)學去了云南，但她帶給我們的歡笑，卻深深刻在我心上，久久不能忘懷：瞧！“曹姐”正給大家講笑話呢！她一會兒臉色慘白，顯得十分凄涼；一會兒面紅耳赤，一副著急的模樣，直抓頭皮；一會兒又樂呵呵的，眉開眼笑，可謂是繪聲繪色。我們更是入了迷：有的開懷大笑，有的笑得只捂肚子喊疼，還有的趴著起不來了，笑得一塌糊涂，“曹姐”也“咯咯咯”笑個不停。
“哈哈哈”一陣猶如響雷般的笑聲響徹天空，震得大地都抖了三抖。咦？這是誰？哦！原來是楊雨晨��！他正趴在地上直打滾呢，他捂著肚子，眼睛瞇成一條縫，眼淚從眼角擠出來，口水順著嘴角一滴一滴流出來。那爽朗的笑聲毫不遜色于大炮的聲響，不得不說是“笑聲傳千里”啊。
趙妍萱的笑聲可算是世界一大“奇觀”了！“嘎嘎嘎”宛如鴨子的叫聲，獨特又不失風趣。她的嘴張得很大，大的能裝下一整個拳頭，眼睛彎成“優(yōu)美”的曲線，趴在地上，直不起腰來，身子一弓一弓的，臉漲的通紅，像只熟透了的大蝦子。
轉(zhuǎn)眼間，就到了該說再見的時候了，六年的小學生涯就要結(jié)束了，我們走了，我們的笑聲卻將永遠在走廊里回蕩，它是我們所有的歡樂，是它見證了我們一點點的成長！
笑聲的作文600字 篇2
從我呱呱墜地到如今，已經(jīng)快十個年頭了，我猶如泡在蜜糖水里，無憂無慮，快快樂樂地成長著。可那一次福利院之行卻讓我對快樂有了另一種理解。
那是去年中秋節(jié)前夕，我和同學們帶著玩具、學習、生活用品來到福利院看望那里的孤殘兒童。一推開活動室的門，我被驚呆了。這里的孩子有的耳朵聽不見，有的腿有殘疾，有的智力有問題。他們非常戒備地看著我們，原本非常熱鬧的活動室忽然鴉雀無聲了。老師鼓勵我們?nèi)ズ退麄兘慌笥�。小朋友的心靈是相通的，一會兒時間我們便熟悉了。我們一起做游戲、唱歌、跳舞、拍皮球、搭積木、看書，整個活動室變得格外溫馨，原本有些木訥、內(nèi)向的孩子也活躍了許多。我還發(fā)現(xiàn)福利院的小朋友非�？释麥嘏�，一個個伸著手要親親，要抱抱。看著這一幕，我的眼淚在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。我抱起有一個很矮很瘦的小男孩兒，他就像躺在媽媽的懷抱里一樣，蕩著，蕩著……看著他臉上洋溢著笑容，我也開心極了！該分享蛋糕了，孩子們顯得格外興奮。我像小時候爸爸媽媽喂我一樣，小心翼翼地喂著一個小女孩。她津津有味地吃著，笑容如花兒一般綻放，我的心里樂滋滋的。
臨走前，我們把禮物紛紛送給了孩子們，他們捧著禮物，個個愛不釋手。當分別的'那一刻到來時，他們的眼神中充滿了不舍。我只能默默地承諾：我們還會來的。我多么希望這些孩子也能和我們一樣享受到童年的幸福。
雖然那天，我沒有吃到一口蛋糕，也沒有得到一件禮物，可我覺得比往常更快樂，因為我體會到了“贈人玫瑰，手有余香”的真正含義。
笑聲的作文600字 篇3
“哈哈，快來看啦！”一年一屆的運動會開始了，操場上傳來一陣陣爽朗的笑聲。
你看，操場的跑道上，跑步接力賽就要開始了。我們班最活潑的睢詩怡，站在起跑線上，一臉嚴肅，接力棒在她的右手旋轉(zhuǎn)。突然，接力棒頑皮地從她手中掉了下來，她連忙彎腰去撿：“別逃，你是逃不出我的如來佛掌的！”我們都哈哈大笑起來。小個子陳均松一本正經(jīng)地做著準備活動，伸伸腿，彎彎腰�！扒�，還真像經(jīng)驗豐富的國家運動員呢！”旁邊的同學邊笑邊打趣，頓時笑聲更大了。
“預備……”裁判員發(fā)出指令，“開始！”跑道上的同學像離弦的箭一般射了出去。一個女同學的`頭發(fā)隨風飛卷，像一個快樂的小天使。我們激動得一邊跺腳，一邊大喊加油，有的同學臉都漲紅了。嗬，我們班宋力辰的接力棒一不小心從他手中掉下來，我急得恨不得跑過去幫他撿起來。正當大家抓耳撓腮時，他卻一個漂亮的“銀燕沾水”，把接力棒銜起來�！昂茫 贝蠹遗氖譃樗恼�、加油。他身子忽高忽低，一會兒向左，一會兒向右，真像電視上的鐵拐李，大家捧腹大笑，林小飛笑得直咳嗽，我揉著笑疼的肚子直哼哼。
“哈哈哈……”操場的另一角又傳來笑聲，原來那里正在進行踢毽子比賽呢！這項比賽更是精彩，同學們四人一組圍成圓圈，先把毽子高高地向上一拋，當毽子快要著地時，右腳一抬，毽子像長著翅膀的小鳥一樣向旁邊的隊友飛去。隊友不慌不忙，一個轉(zhuǎn)身，左腳向上一勾，毽子穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)靥搅硪粋�隊友的面前……他們嫻熟的技術(shù)引得周圍的小觀眾們由衷地鼓掌、贊嘆！
操場的那邊，定點投籃、踢足球，也在笑聲、掌聲、歡呼聲中進行著，師生們的笑聲在操場上空久久回蕩！
笑聲的作文600字 篇4
同學們的笑聲是歡樂谷，
同學們的笑聲是幸福帆揚。
相信每個人都聽到過笑聲，笑聲是一個人快樂的表達。當然大家的笑聲也各有不同“呵呵，哈哈，哈呀呀”聽到笑聲就可以知道是誰，哈哈這就叫以音尋人，小伙伴們的聲音是我永遠忘不掉的。
“哈哈笑死我了”這聲音一聽就知道是史葦牧的，一說起話一笑起來就像在嘴里加裝了一個擴音喇叭，三層樓說話一層樓就能聽見，他是一個特別搞笑的男孩，一件非常小的事都會被他擴大到N倍以上，所以他總是一天到晚笑個不停，這不，他又不停地笑了起來，我們都感到很奇怪，因為一點搞笑的事也沒有發(fā)生，這時我問史葦牧有什么好笑的事呢?只聽他說：“你沒看見一個傻螞蟻想翻上我的桌子卻掉到地上了嗎，哈哈真是笑死我了“這就是我們班的笑聲大俠。
“呵呵，呵呵”這聲音一聽就是我們班的冷笑大師蘇陽了，他可和史葦牧不一樣，他的笑點是非常高的，要不是特別搞笑的事他都會視而不見冷嗖嗖的從你身邊過去。
下一個介紹就是我們班的搞笑大師房佳琪，她是我們班的活寶，你看我們班的女孩又被調(diào)皮的男孩子弄哭了，只見房家琪微微抿嘴一笑說：“咱們班要下雨了，要不要我給你們發(fā)布個天氣預報呀!”這是我們?nèi)嗤瑢W都笑了起來，就連哭鼻子的.女孩也不哭鼻子了，所以說我們班的房佳琪是個極品活寶，而她的笑聲也很特別，總是“嘿嘿，嘿嘿”的笑。
我們班的同學的笑聲各有千秋，這些笑聲也代表我們班同學的性格，有內(nèi)向，有外向，有活潑，有害羞，在這分別的日子里，你們的笑聲永遠存在我心里。
笑聲的作文600字 篇5
攀登知識的高峰是艱苦的，但是有時候會樂在其中，和老師。同學們共處的課堂上常常有會心的微笑和開懷大笑，這情景在我腦海里永遠不會被消去
我記得這是四年級的一節(jié)快樂作文課——“我說，你做”。這節(jié)課岑老師的表演最為精彩。看！岑老師在認真地備課，突然，一只蚊子在岑老師的頭上盤旋，岑老師沒有理會，繼續(xù)備課。但蚊子死纏難打，繼續(xù)在岑老師頭上飛來飛去，岑老師隨蚊子飛的方向搖擺著頭，我們看了，都哈哈大笑起來。這時，蚊子似乎飛到岑老師的臉上停下了，岑老師悄悄地舉起手，用力打下去，只聽到“拍”的一聲，狡猾的蚊子竟沒有打中，岑老師卻打了自己一巴掌。我們情不自禁地哄堂大笑起來。之后，岑老師想到了一個好辦法，她假裝在備課，其實在暗中監(jiān)視著蚊子的一舉一動，等蚊子飛累了，停在桌子上時，岑老師就拿起書，悄悄地走向蚊子，使勁一拍，蚊子終于死仔岑老師的手上。岑老師撐著腰，高興地指著已經(jīng)死了的蚊子說：“你這小家伙，還想跟我斗，最后還是你倒霉。”表演結(jié)束了，岑老師露出了會心的微笑。同學們紛紛鼓起掌來。
接著，我們就把老師表演的過程寫了下來。然后岑老師請剛才離開課室的一位同學聽同學們讀記下的內(nèi)容，最后讓他重新表演。
只見那位同學也假裝在備課，可是當蒼蠅在他頭上盤旋時，他的`頭像不受控制似的東張西望，眼睛一骨碌地轉(zhuǎn)，逗得我們哈哈大笑。當蚊子似乎停在他的臉時，他居然用力地用左手打在右臉上，臉一下子變的紅紅的，他還笑著說，“好疼�。 蔽覀儾唤魂嚧笮�。更好笑的是，最后他竟然拿起書來打蚊子時，可一使勁時書不小心從他的手中松脫了，掉在地上，他卻裝著……我們的課室可熱鬧了，同學們都被那位同學的表演逗樂了，有的捧腹大笑，有的捂嘴偷笑，有的還笑得拍起手了……
課堂上的笑聲此起彼伏，我們還沉浸在歡樂之中，連下課鈴聲響了也沒有留意。真希望這樣的歡樂時光能一直保持下去�。�
笑聲的作文600字 篇6
今天，作文課上老師要帶我們玩兒一個游戲——猜成語，我們聽了，頓時歡呼雀躍起來！
老師講了游戲規(guī)則：一名同學表演，我們大家要猜出成語。第一個上場是房嵩，他一上場，說了一句：“假如我是瘋子！”然后拿了一塊橡皮用手顛了顛。我們都看著他，一臉茫然，沒有人說話，他看著大家，臉上急得冒出了汗，又重復了剛才的一幕，這時，有人突然說：“瘋瘋癲癲！”“Yes！”房嵩歡快地跳了起來！同學們也都高興地笑起來！
輪到我上場了，我端來一盆水，里面放了我事先準備好的一條紙金魚，然后用手在盆里胡亂的摸起來，張楠說了一句：“渾水摸魚！”“猜對了！”我們玩得不亦樂乎。
第二輪是老師播動畫片，我們猜成語。游戲開始了，大屏幕上出現(xiàn)了1、2、5、6、7、8、9、10幾個數(shù)字，我們看呆了，沒明白！老師看我們沒反應，又播放了一遍，房嵩好像突然想起了什么，站起來脫口而出：“丟三落四！”老師也感到驚訝，很激動地說：“對啦！沒想到房嵩觀察能力這么強！”
接下來大屏幕出現(xiàn)了一個數(shù)字“3”，一直在翻跟頭，我們又沒猜出來，老師給了我們一個小提示，讓我們數(shù)一數(shù)“3”翻了幾個跟頭，我們數(shù)了數(shù)，異口同聲地搶答：“三番五次”！老師故作平靜地問：“知道這個成語是什么意思嗎！”我們又被難住了，誰也說不出來！老師看到我們一個個被難倒的樣子，得意地說：“一次又一次地重復做事情，就可以用這個成語來形容！”
游戲還在繼續(xù)著，不時傳來大家歡快的.笑聲！我們真是“不猜不知道，一猜嚇一跳”，看來我的成語能力得加強了！
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