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關(guān)于智慧作文600字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的智慧作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
智慧作文600字 篇1
韓愈說：“人非生而知之者，孰能無惑？”的確，面對大千世界，我們難免會(huì)迷惑，各種各樣的問題也會(huì)隨之而來，這些問題是該自己解決還是向別人討教？
“三人行，則必有我?guī)熝伞！眲e人之所以可以稱作老師，是因?yàn)槲覀兡軌蛳蛩麄冋埥涛覀儾欢膯栴}。面對浩瀚的知識(shí)海洋，我們能夠懂得的實(shí)在太少，勤學(xué)多問，才能使自己的精神食糧更為充足。面對繁榮雜多變的生活，我們能夠懂得的實(shí)在太少，勤學(xué)多問，才能使自己的精神食糧更為充足。面對繁榮的生活，我們處世的能力還太薄弱，我們需要向古人請教，他們給我們留下了最真誠的忠告，如“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！彼麄冇兄S富的經(jīng)驗(yàn)和更深刻的教訓(xùn)，指引著我們向真善美的道路走下去；我們需要向朋友請教，他們可以更好的將心比心，拉著我們的手走出泥潭，邁出純潔無暇的新天地。
問，傳授給我們前人的智慧，指導(dǎo)我們?nèi)松姆较�，讓我們懂得精神的珍貴。思考，卻是自己在追問自己。
面對《紅樓夢》這部文學(xué)巨著，我們想到的.不只是榮寧二府中活躍的這一群人，還有那些為研讀這部書瀝盡心血的個(gè)人的思考是最重要的。當(dāng)很多研究者奮力評論寶玉、黛玉、寶釵之間的千絲萬縷時(shí)，周汝昌卻提出了一個(gè)與眾不同的看法：寶玉真心喜歡的是湘云。這是他獨(dú)自思考得出的結(jié)果，面對紅學(xué)的疑惑，他用思考來代替請教詢問，成就了他在紅學(xué)研究者中突出的位置。
當(dāng)我們面對心靈的抉擇時(shí)，獨(dú)自思考才會(huì)讓自己有充足的空間。有相同的生命，卻沒有相同的人生，問到的是別人的經(jīng)驗(yàn)，思考才能賦予自己的人生偽涵，才能將自己的命運(yùn)緊緊握在手中。
問可以讓我們搬開腳前的絆腳石，而思考卻讓我們明白該如何把這些絆腳石改造成墊腳石，讓我們能更好地走下去。
智慧作文600字 篇2
智慧校園可不是現(xiàn)在的校園，這里的校園充滿著發(fā)達(dá)的科技。
未來的校園為什么叫智慧校園呢？這里充滿了科學(xué)家的無限智慧。
記得某一星期天，我重返校園，校園里走出來了一個(gè)人，原來是我小學(xué)時(shí)代的`好朋友-飛機(jī)。我們倆初次見面非常高興，在我們的談話當(dāng)中，我才知道他是這個(gè)學(xué)校的設(shè)計(jì)師和研制教具的科技人員。
他帶著我來參觀智慧校園，先來到了寬闊的操場上，操場地面已經(jīng)種上了人工草，還能隱隱約約看到草兒隨風(fēng)飄動(dòng)。踩上去軟乎乎的躺上去更舒服哈哈。飛機(jī)指著操場周圍各種體育器材一一向我介紹，現(xiàn)在小學(xué)生的活動(dòng)比咱們那時(shí)好活動(dòng)那豐富多樣。他還偷偷告訴我，保安已經(jīng)變成了多功能機(jī)器人，上下樓梯的也變成了上一次電梯，不知不覺我們已經(jīng)走到了校園中間的教學(xué)樓。
這是一座高層建筑物看上去好氣派但也很好玩兒！
走進(jìn)樓內(nèi)，玻璃光地面，五彩有意義墻壁，美觀又大氣！他還向我介紹說，這里已經(jīng)實(shí)現(xiàn)電腦教學(xué)，每個(gè)小學(xué)生都有一臺(tái)電腦�，F(xiàn)在的教室很寬敞，大到能做二百多人。很吃驚的看著飛機(jī)！好吧！那老師能看的過來么？他哈哈哈大笑說：“我們現(xiàn)在的老師有五個(gè)腦袋，五張嘴，十只眼睛。十個(gè)耳朵�！北饶侨^六臂的孫悟空還多倆腦袋。聽了他的話，我才恍然大悟，教學(xué)機(jī)器人啊，真先進(jìn)。還告訴我走廊里監(jiān)控也變換成隱身的線。
緊接著他又拉著我跑到了科技館，只見一個(gè)個(gè)不太清楚的東西，是一小間展覽室內(nèi)陳列著小發(fā)明，真是應(yīng)有盡有！
挨著呢，還有充滿著智慧的自動(dòng)圖書館。什么你想不到書說不定這里都會(huì)有的。課余時(shí)間多來看看書，來充實(shí)自己。
我聞到了校園充滿著神器魔法，有智慧的氣息。。。。你來你來你來
智慧作文600字 篇3
黃瘦的臉，尖尖的下巴，還微微向上翹起，鼻子扁而大厚嘴唇，一口參差不齊的牙。頭發(fā)亂亂的。最有特點(diǎn)的地方是那淡得幾乎看不到的眉毛下面的一雙“大眼睛”。那“大眼睛”只比豆稍稍大一點(diǎn)點(diǎn)而已。我想，在你心中已勾勒出了這個(gè)大體的'形象了吧！可以用一個(gè)單詞描述那就是ugly.
我說的這個(gè)ugly的人就是我們的數(shù)學(xué)老師——史老師。我們都親切的稱史老師為老史。你可不要誤會(huì)呦！老史可并不老。
老史是我九年級(jí)的老師，我以前的老師總會(huì)令我感覺他們是古時(shí)私塾的先生。而老市卻從來沒讓我感覺到他也是這樣的老師。
記得第一次見到老史，我們都忍不住哈哈大笑，我們大笑之因就是他的ugly.要是別的老師面對此種場面一定會(huì)訓(xùn)斥我們。然而他卻沒有。 他笑著對我們說:
“同學(xué)們，實(shí)在對不起，我生下來就是這副尊容讓你們見笑了。”他這么一說反而讓我們覺的自己太過了，每一個(gè)人的臉都漲成了一個(gè)紅蘋果。
老史對我們并不嚴(yán)，他對我們就像親密的朋友一樣。我們?nèi)绻荚嚊]考好或者遇到傷心事都回去找他。他總是坐在那里靜靜的聽我們說。
老史的教學(xué)方法注重一個(gè)“自主”。他不逼迫我們?nèi)ビ浫懰屛覀冏约喝ヌ剿鳌Ｄ阋苍S會(huì)問：“他這么教學(xué)，一些不喜歡數(shù)學(xué)的人是否就此放棄呢？”
其實(shí)不然，他這么教學(xué)反而會(huì)使我們愛上數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣就是在著探索之中。
老史陪伴我們度過了一年的快樂時(shí)光，轉(zhuǎn)眼間我們不得不分開。老史留給我們的回憶經(jīng)常在我腦中蕩漾。我覺得老史是一個(gè)有大智慧的人，他是也個(gè)小眼睛大智慧的人。
智慧作文600字 篇4
我們的人生當(dāng)中經(jīng)常會(huì)說服或者被說服，說服其實(shí)需要大智慧，不是隨便的人都能夠聽得進(jìn)去你說的話，更不用說被你說服了。
今天，我就做了一件讓我覺得很驕傲的事情，那就是我說服了媽媽！事情是怎么樣的呢，聽我慢慢跟你說吧！
有一天，媽媽從市場里買菜回來。我看到媽媽的.袋子里有幾只青蛙，立刻說：“媽媽，你萬萬不可以吃青蛙丫。”媽媽說：“怎么不可以呢？炸青蛙很美味的”然后我說：“青蛙是國家禁止捕殺的省級(jí)保護(hù)動(dòng)物，還有，青蛙不但對人體沒有益，而且還有壞處。青蛙在泥土里冬眠，歷時(shí)半年，蘇醒后，其體內(nèi)帶有多種病菌、毒素，雖經(jīng)烹制但也不能完全消除。莊稼施用化肥、農(nóng)藥較多，青蛙常吞食帶有化肥、農(nóng)藥的害蟲，即使吃的時(shí)候除去內(nèi)臟但仍有很多農(nóng)藥被蛙體吸收，人若食用，農(nóng)藥殘毒會(huì)通過“食物鏈”毒害人體。青蛙體內(nèi)藏有一種名叫雙槽蚴蟲的寄生蟲，人吃了帶蟲的青蛙肉后，雙槽侵入眼部，可引起角膜潰瘍、視力減退甚至失明�！眿寢屄犃�，說：“沒什么問題的，更何況很多人都在吃！”
我無耐地想了一會(huì)兒，又說：“媽媽你就算不為自己著想，也要為別人著想。如果像你這樣吃青蛙，別人也在吃，青蛙就可能會(huì)絕種的啦，田樁里需要青蛙來吃蟲子，河邊需要青蛙來吃蚊子。青蛙是益蟲，青蛙是我們的好朋友，我們要保護(hù)它，不能去殺害它、吃它�！眿寢屄犃�，慚悔的說：“原來殺害青蛙是害人害己的丫。我現(xiàn)在就去河邊放了它們，以后都不去殺害青蛙了�！�
就這樣，我說服了媽媽？我覺得很驕傲，不僅僅是因?yàn)槲页晒φf服了媽媽，更加是因?yàn)槲易隽艘患檬�，不是嗎�?/p>
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