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【推薦】假如的作文600字三篇
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的假如的作文600字3篇，歡迎大家分享。
假如的作文600字 篇1
假如我是班主任，我不會布置太多的作業(yè)。當他們作業(yè)非常多，多到做不完時，他們就會對學習產(chǎn)生厭惡，然后不想做作業(yè)，最后甚至對學習這個詞完全失去了興趣，沒有了敏感。當然沒好處！可當他們沒有太多作業(yè)時，他們可以去大自然的擁抱中，充分享受大自然的快樂，了解許許多多新奇的事物大自然。他們還可以在書的海洋里遨游，了解很多的知識，既可以得到快樂，又可以對學習產(chǎn)生興趣！
假如我是班主任，地震時，我一定會先救學生的！只要他們在，未來人類就有可能完全不怕地震！因為他們在將來可能會發(fā)明一些儀器吧！總而言之，地震來臨時，我一定一定會救學生的！
假如我是班主任，暴雨時，我不會讓他們被雨淋濕的！如果有學生沒帶傘，我就會組織沒帶傘的同學先回教室，然后給他們的家長打電話，讓他們的家長來接他們．如果他們的家長有事，我會把他們送回去的，如果他們說讓我送太麻煩的話，我會借雨傘給他們的。
假如我是班主任，在他們玩耍時，我會和他們一起玩．課間10分鐘，我不會叫那些沒寫好作業(yè)的學生到我的辦公室．因為下課的10分鐘，本來就是給他們放松的呀．我也不會拖堂，拖堂的時間，他們一定心不在焉．因為他們覺的.下課了本來是應(yīng)該玩的，結(jié)果被老師講題和講作業(yè)用了，還不如別下課咧！
假如我是班主任，上課時，我會利用剩下的時間，給他們講講一些名人故事，以及一些非常著名的小說。
假如我是班主任，我不會占用他們的副課，因為他們在副課上也能學到很多東西．列如寫字課，再寫字課上，他們可以學到組字節(jié)構(gòu)，會讓他們的字寫的更漂亮．別以為體育課就可以隨時占，好多國家隊的隊員小時侯就經(jīng)常練體育哦！而且練體育也可以健康成長！
假如我是班主任……
假如的作文600字 篇2
今天，我們剛學完《尼爾斯騎鵝歷險記》。假如我有一只尼爾斯的鵝那就好了，想著想著不一會就進入夢鄉(xiāng)。
一陣風吹來使我張開睡眼惺忪的眼睛。我醒了，因為無聊我來森林公園逛了一圈。在森林中，我見到一棵長得很奇怪的樹，形狀像一只鵝。我把手摸向了這棵奇怪的樹，神奇的`事情發(fā)生了—樹變鵝，我仔細一看，這不是尼爾斯的鵝馬丁嗎？我問馬�。骸澳阍趺磿兂梢豢闷婀值臉淠�？”馬丁回答說：“我不小心惹小精靈生氣了，他把我變成一棵樹，只要有人好意的撫摸我，我就會變回原樣，我的主人”。我大吃一驚，心想：我是這只鵝的主人，我是馬丁的主人，我有一只尼爾斯的鵝哦！我讓馬丁帶我去童話世界看看我在童話中認識的朋友—賣火柴的小女孩。來到童話世界，我就陪賣火柴的小女孩賣火柴�？墒沁@是大年夜每個人都回家烤火爐，吃烤鵝，欣賞圣誕樹。不一會小女孩身子一直在抖，我問：“朋友，你怎么了，不舒服嗎？”小女孩哆哆嗦嗦的回答：“我好冷��！”“冷。”我叫馬丁把小女孩背都溫暖的地方。小女孩身子暖起來了。她又說“我好渴��！”我叫馬丁把小女孩背到冰淇淋店吃冰淇淋。吃完后，我讓馬丁把小女孩帶到游樂園，讓她好好放松一下。我再叫馬丁變點銅幣出來，讓小女孩把錢帶回去交差。我在依依不舍中離開了她。我十分難過，朝天空大叫兩聲。過后，騎著馬丁回去了。
“丁零零—”，鬧鐘響了，原來是個夢。我起來活動一下，媽媽就回來了，吃完晚飯，我又在想夢里的事情，嘻嘻，我也曾經(jīng)擁有尼爾斯的鵝—馬丁。
假如的作文600字 篇3
對于孔子這個名字，大家都不陌生，他是春秋時期“二圣”之一，他是思想家、文學家、教育家。他一生教過的學生約有3000多人，其中有成名的就有72人�？鬃樱簧质苋俗鹁�，他的名字已流傳一百多年，他也有很多實用的教育方法。他的一生寫過很多書籍，《論語》最為著名，我很崇拜他。
假如我是孔子的學生，那將會怎么樣？我想著想著進入了夢境。
我穿越時空隧道，來到了春秋時期，見到一位精神抖擻的老學者，身穿白褂，一手撫著袖子，一手拿著書，他那額頭大大的，仿佛裝滿了智慧，包含豐富的經(jīng)驗。他那眼神里透露嚴厲，但從另一種角度看，他那嚴厲中也帶著一絲慈愛，嚴厲與慈愛互相交織著，更顯得這位老人備受人們的尊敬！我想：“他一定就是孔子！”我便恭恭敬敬向孔子敬了個禮，請他收我做學生，孔子曰：“吾愿收你做徒弟，吾不知你今年年芳幾何?”我說：“吾年方十有二�！笨鬃釉唬骸澳憔妥谶@位師哥的旁邊吧！”我向各位同門師哥們鞠了一躬后，便坐到了那里�？鬃诱v他那著作《論語》第一章，子曰：“學而時習之，不亦樂乎，有朋自遠方來不亦說乎？人不知而不慍不亦君子乎�！币馑季褪钦f：“學了又時常溫習和練習，不是很愉快嗎？有志同道合的.人從遠方來，不是很令人高興的嗎？人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個有德的君子嗎？” 我想：“當孔子的學生還是不錯嘛！”后來，孔子又跟我們說了很多深刻的道理，使我受益匪淺。我覺得孔子還是很有教育方法的，他講的每一句話都深深印在我的腦子里，不像現(xiàn)在的老師，一講課，腦袋都大了！
媽媽喊道：“起床了！”哎，這一場美夢就這樣破滅了！假如我是孔子的學生，我一定是一個愛學習的幸福的孩子！
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