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【熱門】中學(xué)作文600字匯總八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的中學(xué)作文600字8篇，希望對大家有所幫助。
中學(xué)作文600字 篇1
軍訓(xùn)，是我的中學(xué)第一課。為期五天的軍訓(xùn)磨掉了我的嬌氣，取而代之的是堅韌；它教會了我堅強和團結(jié)；它是中學(xué)第一課，也是最好的開頭。
軍訓(xùn)第一天一早，我就被媽媽從床上叫起來，睡意還沒有散去，我迷迷糊糊地穿好衣服，洗漱完畢，發(fā)起小脾氣，胡亂吞了幾口早飯就出發(fā)了。
一大早，我們認識了我們的教官，兩個面目猙獰”的教官！我們開始向操場走去。全體立正！”其中一個教官吼道。太陽火辣辣地照著我們，汗水順著我們的臉頰流著，衣服被汗貼在身上，帽子由藍變得深藍。稍息！”教官突然叫道。不知道這樣保持了多久，我突然肚子一疼，喉嚨一酸，險些吐出來。我示意教官，向休息室走去。來到休息室，我就像泄了氣的皮球，癱在桌上，昏了過去。
不知過了多久，我幽幽轉(zhuǎn)醒，示意小輔導(dǎo)員，向操場走去。太陽更大了，更熱了，我抱著定要堅持下來的心情，為班級爭光（比休息人次少）的心情堅定地走去。
后來我們在陽光下聽從指令訓(xùn)練起步走，偶爾吹來的涼風(fēng)很舒爽，大家的`臉上都帶著風(fēng)吹不走的堅定，熬到了午飯時間。
大家顯然都餓了，狼吞虎咽，把飯吃得一干二凈，才離開。回到教室后是午休時間，過了午休，又開始了魔鬼訓(xùn)練”。
下午的太陽最烈，把我們烤得發(fā)燙，頭發(fā)粘著一起，汗一滴一滴地滴在地上。不過，休息的人少了，也感覺不那么累了�；蛟S是因為不餓，又或許是因為習(xí)慣了，下午的軍訓(xùn)感覺好了很多。
軍訓(xùn)是中學(xué)第一課，也是最好的第一課，這一課，使我拼搏、堅強、堅持。
中學(xué)作文600字 篇2
一個哲人說“人生是伴隨著種種遺憾而一步步走完的�！笔堑模郎蠜]有完美的東西，也許遺憾是人生的一種必需，沒有遺憾也許就沒有完美的人生。
在人生的道路上，只有走過后才能看清路的曲直；在得失的猶豫中只有失去了的才懂得珍惜。于是人們回首往事，欣慰滿足總少于惆悵傷感，但這就是真實的人生，誰也無法改變。
假如，假如再有一次機會，我會彌補曾經(jīng)的許多遺憾。
假如再有一次機會，我一定要對媽媽誠實，決不會為買一件心愛的物品，把媽媽錢包里的十塊錢偷偷拿來，而把媽媽欺騙。
假如再有一次機會，我一定要學(xué)會珍愛生命，同情弱小，決不淘氣地在十二歲那年，爬上門前的古柳樹上，把棲息在上面的'一窩小鳥的巢搗亂，眼睜睜看著三只雛鳥掉在地上，成了我家那只老花貓的美餐。
假如再有一次機會，我一定會放棄冷漠和自私，學(xué)會關(guān)懷他人，憐憫孤殘。如能夠重回到多年前的那一個傍晚，我一定不會熟視無睹地對待那一個年老體弱的乞丐，我會毫不猶豫地捐贈給他幾塊錢，讓他那顆孤獨的心也感受到人世間的一絲溫暖。
假如再有一次機會，我決不會那么輕易地在九歲那年放棄學(xué)畫，也不會那么發(fā)狂地戀著動畫片，以至小小的年齡就成了近視眼。
假如再有一次機會，我一定不再那么調(diào)皮，害得爸爸常常為了我提心吊膽，我要變得很懂事，在爸爸媽媽下班回來，給他們端一杯熱茶，讓他們疲勞的身心也得到一份舒坦。
假如……
假如再有一次機會，我不放棄所有的快樂，及時地改正一點一滴的錯誤，給出我所遇到的所有問題一個圓滿的答案。
中學(xué)作文600字 篇3
第一次寫信
真真切切地生活了14年，做的事真不少，單說起信，也寫了有二三十封了。細細算下來，還忘了第一次寫信是在什么時候，直到有一天晚上——那時我剛剛寫完信，到媽媽的柜子里翻找信封，隨著又光又白的信封被抽出來的，是一個舊舊的、有些發(fā)黃的信封，因為保存的時間太久了，它變得很軟，上面應(yīng)該貼郵票、該填郵政編碼的地方都被畫滿了心，大大小小，五顏六色，正中間寫著媽媽的名字，那是一種極笨拙的字體，顯然，寫信的是個孩子。
好奇心驅(qū)使我抽出了里面那封信，只有一張裁得很不整齊的紙，藍油筆的字跡變紅，洇開了，信上歪七扭八地寫了一些話，我讀著它們，眼睛濕了，那個寫信的孩子就是我。
仿佛記憶之門敞開，我記起了以前的那件事。二年級的一個婦女節(jié)，老師要求我們每個人給媽媽一件禮物，我把自己關(guān)在屋里一個下午,才想出了寫封信。我用孩子所能用的`最好的方式來裝飾這個信封，用我認為最工整的字來抄寫它，仿佛它是一個活的東西，而不只是一封信。
這封信到了媽媽手里，我還記得，她當時沒有多大反應(yīng)，我有點失望，但很快地，我把這件事拋在腦后，年復(fù)一年，它被時間之流沖淡了。
然而媽媽卻沒有忘，這封信隨著我們搬了兩次家，換了一次家具，一直被媽媽收著，這使我大大地震動了！小小一封信，竟可以讓媽媽如此珍視，而我，卻幾乎忘記了它！
我的媽媽是多么容易滿足��！她付出了江河般的愛，只要我涓涓細流的回報，世上的母親都是如此癡心嗎？
放下這封信，我到廚房抱住了正在做飯的媽媽，我說：“我最喜歡媽媽了。”媽媽似乎笑了，她說：“當然，，天知道我是多么感謝我那成功了也是失敗了的第一次，那個第一次讓我發(fā)現(xiàn)了媽媽的愛。
中學(xué)作文600字 篇4
站在火車站里，熙熙攘攘的人群中有幾張熟悉卻又陌生的面孔，他們是誰，可記不真切了。 ——題記
時間總是流得很快，在舉手投足之間，不知流了多少時間。在這些流失了的時間里，有著多少回憶，辛酸的，開心的??有些早已忘卻，有些卻還記憶猶新，這些都是我們的回憶，漸行漸遠，卻都如此美好??
“記得小時候，吵鬧任性的時候，我的外婆總會唱歌給我??”輕音樂，如此陶醉，如此沁人心脾，把回憶唱得如此的.動人心弦。也難怪，回憶是人生的一部分，它很美好，每個人都有著自己獨享的回憶。
回憶雖然美好，卻都已成為歷史。記得小時候，媽媽總是早早的起來，為我準備好簡單卻又不失營養(yǎng)的早餐。我知道，媽媽其實還可以睡的，媽媽卻說：“我不起來誰給你做早餐�。 币痪湓�，雖然很普通，但卻溫暖了我的心。她，媽媽，真的對我很好。
已經(jīng)太過遙遠的事不必提及，因為回憶早已把他儲存在了腦海中。有的回憶已經(jīng)藏得很深了，翻出來，瞧瞧，卻還是那般的熟悉，那般的溫馨??也許，你說有些回憶太過于恐懼，找出來，會覺得難過或哀傷。對于這些回憶，你何嘗不把它忘卻，做做開心的事，想想那些幸福、甜蜜的回憶。其實，你會發(fā)覺“愛上”和“哀傷”兩個詞的發(fā)音有多么的相似，你為何要哀傷，為何不愛上那些可愛的回憶。因為那些回憶，漸行漸遠??
記得在公交車上，遇到兒時一好友，卻又怎么也記不起了，他故作氣憤，說我連她都認不出了，還說是好朋友呢！我無奈，說：“你的樣子和以前夠不一樣了，我怎么認得出來？”對呀，我們之間“好朋友”的頭銜只能在回憶中看到了，現(xiàn)在想起那時的幼稚就很好笑。
是呀，回憶，漸行漸遠，回憶與現(xiàn)實永遠隔著一層捅不破的窗戶紙，永遠也不可能劃上等號，因為回憶永遠只能是回憶，只能儲存過去，而現(xiàn)在永遠是現(xiàn)在。
多想想那些開心、甜蜜的回憶，因為它們漸行漸遠。
中學(xué)作文600字 篇5
我，沒有貝多芬那執(zhí)著的信念;沒有達芬奇那高超的畫技;也沒有愛因斯坦那非凡的智慧。我只是一個普普通通的中學(xué)生，和大多數(shù)孩子一樣，每天穿梭在鋼筋水泥鑄成的灰色森林中，過著兩點一線的生活。雖然如此，但我總能在平淡的生活中體味到來自生命最初的美好。
不知是不是因為我的成長經(jīng)歷與別的小孩不同的緣故，我總是做出許多在別人眼里匪夷所思的事情。比如抓蜜蜂，捉螳螂從來不被傷到;總能猜中那塊磚下藏著蟻蛹;總能輕易的找到蝴蝶們過夜的地方。我好似天生就與大自然有著絲絲縷縷的聯(lián)系，冥冥之中總會聽到來此綠蔭中的召喚，在她的懷中我總是莫名的安寧與愜意。
每當她旋轉(zhuǎn)著春的輕快的舞步，帶著清新的花香與綿綿的細雨度上舞臺時，我總要興奮地高呼，歡喜的迎接即將上演的`生命的華麗舞蹈。一支柔嫩的芽孢，一株淡雅的梨花，一只早春的球蟲，都是她的伴舞，他們在清幽的樂曲中漫步出春的秀雅，這是精彩紛呈的生命幻舞的前奏。
夏的音樂漸漸開始急促、高亢，生命的高唱即將上演了。知了不倦地演唱著同一首歌謠知了，知了。好像她什么都知道似的;蟋蟀的小夜曲，飽含著他們濃濃的愛意，傳到那未來的新娘的心里。溪水叮咚，訴說著大地的心聲;樹葉嘩嘩，炫耀著生命的活力。
激情的音樂慢慢變得輕緩，新的樂章中她又在數(shù)樹深紅出淺黃的景致中高唱著送歌，一位位演員在悠揚的歌聲中開始退場，漫天的黃葉紛紛揚揚的落下來，生命的華麗的舞蹈好似即將要謝幕。不過，當晚秋染上了白色時，又一場神奇的輕舞伴著空靈的音符悄悄地飛揚。白雪下的麥苗的吟誦，枝頭上的雀鳥的輕唱，還有那飄落的雪花的簌簌低語，與她共同迎接著下一場生命的舞蹈。
即使生活在人類的群體中，一株草、一束花、一棵樹，都能讓我感受到它的存在。即使不能像以前一樣在樹下花間與他親昵，但在上學(xué)的路上、校園的綠蔭下，有她的陪伴就很幸福了。托一只青螳螂在手心，嘆一句我的生活真精彩、真美好。感恩大自然!
中學(xué)作文600字 篇6
自然，是我生存的地方，我感謝它，因為它教給我領(lǐng)悟生活，教給我語文知識。
春風(fēng)
春風(fēng)就像一塊調(diào)色板�？矗ǘ渫巳グ咨母采w，春風(fēng)為它刷上一層粉紅；樹葉攀上枝干，春風(fēng)為它刷上一層翠綠；河流抖擻著凍結(jié)的身軀，春風(fēng)為它刷上一層碧藍……“春風(fēng)不含楊柳風(fēng)”靠在樹旁，迎面拂來暖暖的春風(fēng)，或是朗詩，或是高歌，芊芊細葉垂在我的肩上，這是誰的妙手裁出的呢？賀知章告訴我：“二月春風(fēng)似剪刀”。
夏花
炎炎夏日，知了叫著，驕陽射出萬丈光芒，小草耷拉著頭，花兒去開得正艷。難到它不怕酷日的暴曬？難到它不怕雷雨的電擊？非也。花兒告訴我，它的花期十分短暫，所以它要在有限的生命中，留下值得讓人回憶的'痕跡。哦！這就是“生如夏花燦爛”��！
秋月
“銀燭秋光冷畫屏”浩渺的夜空，掛著一輪明月，周邊點綴著零散的小星。遙望著這輪高懸的秋月，心中總有無限的惆悵和寂寞。但，秋月同時也寄托了人們的思念，成了我們與自然交流的捷徑，所以，從古至今無數(shù)的文人贊頌它。孟浩然言道：“秋空明月懸，光采路沾濕�！�
冬雪
冬，匆匆地來了，萬物早已沉睡，只有墻角的樹枝梅在與雪花較勁，大地冷的穿上了銀色的大衣，銀樹白花佇立在這個冰天雪地的世界里，這是，都盼望著春天的到來，怪不得韓愈說：“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花�！�
自然，讓我知道了“田家無四鄰，獨坐一園春�！钡募拍�；讓我觀賞了“瑞雪驚千里，同云暗九霄”的雪景；讓我體會了“五原春色舊來遲，二月垂柳未掛絲”的盼春之情。我從自然中學(xué)到了語文。
中學(xué)作文600字 篇7
一株小草要感激太陽的溫暖，一束花朵要感激雨露的滋潤，一片大海要感激河流的匯入，一團云要感激水滴的升華……我們要學(xué)會感激，感激身邊的每個人。
我要感激媽媽。是媽媽把我?guī)У竭@個娟麗多彩的世界；是媽媽含辛茹苦地把我撫養(yǎng)成人；是媽媽教給了我人生的哲理和做人的道理。媽媽，一生為自己的志向奔波她用愛支撐起了整個溫暖的家；她用行動詮釋了自己的人生；她用心靈為我們的人生指航。我們要感激媽媽，感謝她為我們做的一切，感謝她不求回報的付出。我們要留點感激給媽媽。我們要感激老師。如果說媽媽是我們成長的指向標，那么老師，就是我們?nèi)松缆飞系念I(lǐng)路人。老師將幼小懵懂的我們一步步引入人生的正軌，在通往知識殿堂的道路上帶領(lǐng)我們歷經(jīng)磨難，克服困難，最終到達夢想的知識殿堂。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
老師用自己的行動譜寫了一章章優(yōu)美的樂章。我要感激老師，感謝老師對我的淳淳教導(dǎo)，感謝老師不怨勞累地付出。我們要留點感激給老師。我要感激朋友。當我因考試失利而無精打采時，朋友安慰的話語就會使我的煩惱頓時消散；當我正為一道難題苦思冥想時，朋友輕輕地指點就會使一切茅塞頓開；當我處在險境中而無所是措時，朋友就會給我信念，一切困難都迎刃而解。我感激朋友，感謝他們在我有困難的`時候救我于水火中，感謝他們在我出錯的時候，及時糾正我。我們要留點感激給朋友。
我要感激小草，是它們讓我懂得了生命的真諦，懂得了堅強的意志；我要感激河流，是它們讓我懂得了不管遇到什么困難，都要勇往直前，即使是再鋒利的石頭，也會被磨成美麗的鵝卵石；我要感激……
我要感激的有很多，我們要感激的有很多，只要我們細致地觀察，就會發(fā)現(xiàn)有許多東西值得我們?nèi)ジ屑�。我們要留點感激在心中。
中學(xué)作文600字 篇8
面山而居，寄情山水，別有一番滋味。
于陋室雅坐，聆聽淅瀝雨韻;步出門外，只見霧氣將歇，隱約中知高山被雨水洗禮后所獨有的澄澈。晚風(fēng)拂柳，夾雜著泥土氤氳的氣息，吸入鼻中，如清茶般香甜。而隨風(fēng)同至的絲絲寒意，讓人方知秋姑娘的到來。
順羊腸小道踏至山下，天色漸暗，鳥鳴啁啾而歸巢，蟲兒卻仍吵鬧著遲遲不肯歸穴，但這一切并未能打破另一處的寧靜。皓月當空，疏星點點，皎潔的月光透過林間的空隙，與松木落下的斑駁黑影構(gòu)成一幅和諧的光影圖;清泉直下，濺花朵朵，汩汩流水擊打兩岸的巖石，與石板留下的聲聲余音形成一幅妙美的.聲響畫。
漫步鄉(xiāng)間小路，秋風(fēng)撫摸著剛剛進入夢鄉(xiāng)的葉兒，抑或剛吮吸完上天的恩澤，抑或剛與秋蟲打鬧完，現(xiàn)在卻如嬰兒般安逸。這時，竹林那頭傳來一陣腳步聲，浣衣女們提著衣籃，相互談笑著一天的經(jīng)歷，踏著似水的月光歸來，為這寧靜的夜晚增添了一份別有的色彩。盛夏過后，殘余的荷花不甘頹敗，仍似玉女般亭亭地立在蓮塘中;蓮葉上，圓溜溜的水珠在打著滾兒，書寫著生命無時不在綻放的篇章。幾片相連的荷葉動蕩著，發(fā)出急促的喧響，漁夫正準備下水出行，撒下結(jié)實的漁網(wǎng)，預(yù)計著凌晨收網(wǎng)時碩果甚多。
任憑時光的飛逝，春日芳華雖已散盡，而秋景仍佳，有誰不愿留在這幽林之中，與蟲鳥為伴呢?故返吾陋室，乃作一律詩，命曰《山居秋暝》：
空山新雨后，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
【批改評語】本文是對《山居秋暝》的演繹，完全遵循了原作的意象和意境，甚至比原作更生動一些。這樣的演繹，充分顯示了作者的才華和追求——懷才而遠世，居陋而心靜。
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