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精選惡作劇作文600字三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的惡作劇作文600字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
惡作劇作文600字 篇1
這天中午,補(bǔ)習(xí)課程結(jié)束,我們幾個(gè)人一窩蜂地跑出教室,只剩下補(bǔ)習(xí)老師在打掃衛(wèi)生。我們準(zhǔn)備一起乘電梯下樓,可是有兩三個(gè)人執(zhí)意要走樓梯。
我和小楊跑到電梯口,看見那兩三個(gè)同學(xué)早已一溜煙跑遠(yuǎn)了,便朝剛走幾步階梯的同學(xué)喊道:“你們干嘛走樓梯呀?這可是十樓哦!”那位同學(xué)轉(zhuǎn)過身,詭秘地笑了笑:“對(duì)呀,哈哈,我們干嘛走樓梯呀,哈哈!闭媸堑模忻,我心里嘀咕著。
我們一邊等電梯一邊等補(bǔ)習(xí)老師。補(bǔ)習(xí)老師終于過來了,這時(shí)電梯門剛才也開了,我們一起走進(jìn)了電梯。老師看了看我們,說:“其他幾個(gè)同學(xué)呢?那么快?”我們異口同聲地回答:“走樓梯去了。”“去走樓梯了?有電梯不坐走樓梯干嘛?”老師也疑惑得很,“看來,他們精力好著呢。”
真的是精力好著呢?還是他們有毛病?很快就有了答案。呵呵,都不是。
到了九樓,電梯停了,門開了,但沒見到人走進(jìn)來。奇怪!沒人正在等?是不是等電梯的人等不及了,就走樓梯下去了呢?我很納悶。老師微笑著對(duì)我們說:“肯定是那幾個(gè)男生搞得鬼,下面的幾樓肯定又會(huì)再停!惫黄淙,電梯到了八樓,門又開了,還是沒有人在等;七樓、六樓、五樓停停走走,開開關(guān)關(guān),電梯慢得很。不過,還好,沒看到老師生氣,我倒想老師生氣了,狠狠教訓(xùn)一下那幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)。
如此的惡作劇,我覺得有點(diǎn)氣憤又有點(diǎn)佩服。你們這幾個(gè)人,難道不知道我們乘電梯會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,每層都按,而且明知道我們和老師馬上就要下來,真是有問題?磥,你們學(xué)校的教育和我們東華的教育真的不能比,我們學(xué)校在尊敬師長(zhǎng)上可是杠杠的`。不過,這幾個(gè)人膽子真得很大,要是我的話,我肯定是不敢的,讓老師每層電梯都等,怎么跟老師交待呀?你們竟然敢惡作劇,等一下老師肯定會(huì)處理你們的,到時(shí)你們肯定會(huì)在同學(xué)面前丟臉的。
哈哈!敢在老師的法眼下惡作?等著吧!看你們?cè)趺丛诶蠋熋媲斑^得了關(guān)。
惡作劇作文600字 篇2
同學(xué)們,你搞過惡作劇嗎?如果沒有,就看看我三年級(jí)時(shí)的“杰作”,保證你會(huì)開懷大笑。
這個(gè)惡作劇的靈感來源于我看的一部電視。
有一個(gè)人從雪地里弄來一塊薄冰放在馬路上,一輛正在狂奔的轎車正風(fēng)馳電掣般地駛來,隨著“轟隆”一聲巨響,轎車歪進(jìn)溝里……
我這人是見賢思齊的。那天上午,我從桌子里面找出了一盒圖釘,打開后星羅棋布地?cái)[放在門前,等媽媽一進(jìn)來……“嘿嘿嘿,”這可是我第一次搞惡作劇哦。
時(shí)針已經(jīng)指向了12點(diǎn),媽媽應(yīng)該快回來了,怎么還是不見人影?那就只好出此下策了。我拿起電話,撥通了媽媽的手機(jī)。只聽電話另一頭傳來了聲音:“喂,誰呀?”“媽媽,是我,我肚子疼,您快回來吧。”“好,我這就回去!
嘿嘿,我的計(jì)謀成功一半了!
“叮鈴鈴……”門鈴快活地響了。為了不讓自己受到傷害,我拿來一條繩子,拴住門,我把握住另一頭。門拉開了,媽媽看也不看地就走進(jìn)來。
“咦?”媽媽竟然沒有一點(diǎn)損傷,我仔細(xì)琢磨了一會(huì)兒,原來是因?yàn)榕總兡_的守護(hù)神――高跟鞋――擋住了鋒利的圖釘。
雖然初戰(zhàn)告負(fù),但沒關(guān)系,我還有二手準(zhǔn)備。同學(xué)們,你知道媽媽媽中午回來首先要去哪嗎?沒錯(cuò),就是廚房。
所以,我在廚房的地上已灑上了一大桶食用油。媽媽看我沒什么病,就進(jìn)了廚房。她一進(jìn)來,首先來了個(gè)高難度的.“轉(zhuǎn)體三百六十度”大旋轉(zhuǎn),接著,就是美妙的“猴子摘桃”,之后又來了個(gè)壯觀“人仰馬翻”,最后就是精采的“老頭鉆被窩”,與地上的掃帚簸箕做第一次親密接觸。
媽媽頓時(shí)火冒三丈,兩眼冒電……
惡作劇作文600字 篇3
逝者如斯夫,過往的很多事,如今已經(jīng)淡忘。但做過的那件傻事,今日還記憶猶新。
體育課的魅力對(duì)孩子而言永遠(yuǎn)都是那么大,上一節(jié)課還沒結(jié)束,靈魂早已飄蕩在操場(chǎng)上。終于,這短短四十分鐘的體育課,伴隨著上課鈴,降臨在了我的身上。吾有一“師”(小學(xué)同學(xué))性情溫和,平時(shí)沉默寡言。頓時(shí)我清晰的腦回路中涌起了一種邪惡的念頭。嘿嘿,讓師傅也嘗嘗惡作劇的甜頭。
之前聽聞,父親兒時(shí)也有過此經(jīng)歷,父親身手敏捷,使被暗算者嘗到了狗啃泥。我打算一把從后面摟住他,給他一個(gè)驚喜。我蠢蠢欲動(dòng)的雙腿一彎做出蛙跳姿勢(shì),漂移到他身后。他似乎渾然不知我的降臨,依舊思考著些什么,我竊喜,一躍樓住了師傅的膀子?上闳f算,沒算出師傅的套路。此時(shí)的他似乎察覺到了什么,很自然地向前一傾。劇情反轉(zhuǎn),角色互換,我的雙手沒有榮幸的支撐到地面,我充滿知識(shí)的大腦猶如隕石撞地球一般,砸在了綠油油的足球場(chǎng)上。與此同時(shí),我眼圈兒的結(jié)締組織也流了出來——眼皮子卡出血了,惡作劇的結(jié)局終究由我來買單,可惜我只猜中了開頭沒猜中結(jié)尾。
同學(xué)們直接把我抬進(jìn)了醫(yī)務(wù)室,這時(shí)的我成了班級(jí)里的.焦點(diǎn),而且我還清晰地聽見了同學(xué)們非常關(guān)心我的話語:“完了,咱班學(xué)委得毀容了吧!”“天哪!卡成這樣草坪疼不疼啊!”……
伴隨著下課的鈴聲,我心情愉悅地回到了班級(jí)領(lǐng)取了應(yīng)得的報(bào)應(yīng)——老師的批評(píng)。
哎呀呀,現(xiàn)在想想左眼還有點(diǎn)疼,害人終害己,這樣的生活哲理,我終于領(lǐng)略到了。早知道這樣何必當(dāng)初呢,自作自受,他是我今后生活中的前車之鑒,一次痛徹心扉的教訓(xùn)。
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