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爭吵的作文600字合集九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的爭吵的作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
爭吵的作文600字 篇1
俗話說得好：家家有本難念的經(jīng)。雖然我們和家長都很親密，但有時也會發(fā)生一些小插曲。
星期六下午，我寫了作業(yè)，看看時鐘，“媽呀！動畫片到了！”我急忙打開電視，撥到動畫片的臺，津津有味地看了起來。這時，老爸從衛(wèi)生間走了出來，來到電視機前，二話不說，拿起遙控器就撥到他最喜歡看的《闖關東》。當時動畫片正播到最精彩的地方，突然看到我眼前的動畫片變成了我最討厭的《闖關東》，我腦子里像轟炸機一樣炸開了，遲鈍了兩秒種后，我用接近40分貝的聲音喊道：“你什么意思啊？”可沒想到老爸對我的“河東獅吼”竟然沒什么反應，繼續(xù)看他的電視。
我看到老爸沒有反應，我又把音量提高到50分貝，大聲喊道：“我要看動畫片！”老爸這回終于有反應了，只見他眼睛盯著電視，漫不經(jīng)心地說：“哎呀，動畫片有什么好看的呀？來，陪我一起看這個�！�
我蹦到床上，叫道：“可你總得分個先來后到吧？”
“乖，就讓我看這一次，明天我就要去上海了。”
“不行，不行，不行！”我什么也不聽，閉著眼睛，一直搖頭。
老爸見軟的不行，就來硬的：“你再這樣的話，以后不準你看電視了！”
哼，想威脅我，沒門兒！我答道：“你還沒這個權力！”說完，連坐在旁邊玩電腦的`老媽也笑了起來。
老爸這時已氣急敗壞，什么話也不說，把遙控器藏了起來，繼續(xù)看他的《闖關東》。
嘿，他竟然耍賴皮，我再怎么對他吵也沒用。于是，我便使出了我的獨門必殺——裝哭。
我埋起頭假裝哭了起來。這時，老媽出來當和事佬：“哎呀，王茗，你讓他一下吧！”
嘿嘿，老媽發(fā)下話，老爸不敢不聽話，他乖乖地把遙控器讓給了我。
我趕緊調(diào)到動畫片，可看到的卻是動畫片的片尾曲。我的天哪，結束了！我暈菜……
雖說家和萬事興，但有時發(fā)生一些小插曲，也會使家庭增添一些樂趣！
爭吵的作文600字 篇2
我一直以來就是一個很乖很聽父母話的孩子，可是，我不敢相信那一次為了玩電腦游戲,竟然和媽媽吵了一架!
不知從什么時候起,我迷上了電腦中“植物大戰(zhàn)僵尸”的游戲，滿腦子都是這樣的畫面，連睡覺時也總是魂不守舍。記得那是一個星期天的早晨，為了玩游戲,我很早就悄悄地起了床。一邊開機，一邊心想：玩吧，免不了被老爸打一頓屁股，不玩吧，自己又忍不住，可真是進退兩難……算了，還是玩吧，頂多屁股受罪而已。看來，電腦的誘惑可真大呀，最終還是戰(zhàn)勝了我的理智。
于是，我便在游戲中“馳騁疆場”。一眨眼功夫，時間老人駕著他的馬車飛馳而去，已經(jīng)8：00分了。這時，從樓上傳來開門的聲音，媽媽起床了，那時的情景可以想象：媽媽按照慣例去我的.房間看我，看見房門大開，便以迅雷不及掩耳之勢跑了下來，拖鞋發(fā)出的“咚咚”聲在樓梯間回蕩。當媽媽看見我又在玩電腦時，她就像電影里的定格鏡頭，一動不動，好久才反應過來。只見媽媽氣得頭發(fā)都豎了起來，鼻尖冒出了細汗，好像要一口把我吞下去似的。一場“世界大戰(zhàn)”就要爆發(fā)了。
媽媽明知故問：“你在干什么?”
為了掩飾自己的心虛，我裝作理直氣壯地說：“我在玩電腦，又怎么樣?”
“你……你……”媽媽用手指著我，被我氣得說不出話來。
“我，我怎么了?”我乘勝追擊，“我昨天做了一天的作業(yè)，也該輕松一下了吧!”
“氣……氣死我了!”媽媽可能想不到平時聽話的乖兒子居然會這樣對她說話，眼淚在她的眼眶里打轉(zhuǎn)，然后轉(zhuǎn)身去臥室了。
爸爸見了，飛快地跑下樓來，提起我的屁股重重地打了幾下，我號啕大哭�？捱^后，我感覺自己清醒了許多，覺得剛才的事情就像是一場夢，自己也不相信為了玩電腦，居然會跟媽媽頂嘴，把媽媽惹哭了。電腦游戲呀，你這個害人精，我的這個好兒子形象可被打破了。
爭吵的作文600字 篇3
放學了，同學們都陸續(xù)離開教室。一教室里突然傳來嗚嗚的哭聲。誰在傷心地哭泣呢？原來是粉筆頭兒。
這個班有一上調(diào)皮的小男孩，他總是拿粉筆扔其它同學，結果，小粉筆頭兒碎成了幾段。望著自己破損的身軀，他悲從心來，不禁哭了起來。誰知，他這么一哭，講臺大哥，桌子弟弟，門爺爺也忍不住抽泣，紛紛訴說著自己的委屈，悲傷。
講臺大哥心情沉重，他嘆了口氣說：“哎，你們也看到了，每天放學，總有個別值日的同學拿著教鞭用力地敲打我。我本來是放教學用具和作業(yè)本的，可現(xiàn)在卻變成了‘一面大鼓’天天被打。本來油光閃亮的我，現(xiàn)在已經(jīng)傷痕累累了”。
聽了講臺大哥的話，桌子弟弟扭了扭自己受傷的腿，生氣地說：“真討厭，為什么總是有一些小朋友不愛護我們呢？他們不考慮我們的心情，也不顧我們身體的疼痛？拿著筆在我的.身上，臉上亂涂亂畫。前兩天，一個小朋友竟用小刀劃傷了我的腿，直到現(xiàn)在我的傷口仍隱隱作痛！”
“嗚——”聽著講臺大哥，椅子弟弟的申訴，想到自己不幸遭遇，門爺爺也傷心地悲泣：“有一些小朋友來學校時總是會帶一些小玩具，比如飛鏢、小刀。下課，一聲‘小李飛刀’——一把小刀插在了我的臉上�，F(xiàn)在我的臉上，身上看不到一處完好的地方，我多可憐啊！”......
他們越說越傷心，越說越氣憤。在這寂靜的校園里，顯得那么突兀，驚心這聲音驚動了正回班拿作業(yè)的小明，他來到教室窗前，聽到它們的訴說，想到自己的所作所為，感到無比慚愧，準備發(fā)動同學們一起保護這個美麗的教室。
第二天，小明帶著桶和布，大早就來到學校，認真地擦拭著班級的每個角落，雖然擦不掉它們身上的疤痕，但卻好像為傷口涂上了一層藥膏，同學們看到了，都紛紛加入擦洗的隊伍，將功補過。
從此，同學們再也不傷害桌椅了，教室里也沒有了抱怨聲。
爭吵的作文600字 篇4
“我是，我是……”從文具盒里傳來一陣煩躁的聲音，讓我們一起去看看吧。
原來，它們正在爭吵著到底誰是主人最好的朋友��！
中性筆洋洋得意地說：“我經(jīng)常陪伴主人，如果誰是主人的好朋友，那當然是我中性筆啦�！�
鉛筆生氣地說：“我經(jīng)常幫主人畫畫，而且我還幫主人得了一等獎，主人肯定會選我是她的好朋友的。”
中性筆和鉛筆的爭吵聲把正在呼呼大睡的可擦筆少爺吵醒了，中性筆和鉛筆立馬跪到地上求饒說：“對不起，我不是故意的，求求你不要告訴主人�！笨刹凉P見中性筆和鉛筆這么怕它，它就把它們放了。
可擦筆正要睡的時候，中性筆和鉛筆又跑到可擦筆面前說：“少爺，主人的好朋友到底是誰啊？”可擦筆氣呼呼地說：“當然是我，主人無論是寫作還是描繪都會帶上我這只寫得快而且又靈活的筆，至于你們，還不夠當主人的好朋友�！�
中性筆和鉛筆聽了可擦筆的.話，心里的怒火爆發(fā)了，說：“別以為你是少爺，我就不敢打你、罵你，我跟你說，我從小就不喜歡別人說我不喜歡聽的話�！笨刹凉P說：“來啊，有本事來打我啊�！�
中性筆和鉛筆正在聯(lián)手一起打可擦筆的時候，文具盒媽媽回來了，看到它們在打架，溫和地說：“你們在爭吵什么？”這時橡皮擦說：“它們在爭吵誰是主人的好朋友�！�
媽媽和藹地說：“大家和睦相處，不要因為一些小事兒大打出手，這是不對的，大家都是主人的好朋友，主人也用到過你們，所以主人很需要你們這樣的朋友�！�
它們聽完了媽媽說的這些話以后，都笑了，還說要做一輩子的兄弟，也要做主人一輩子的好朋友。
爭吵的作文600字 篇5
今天上午，我和媽媽吵架了……
早晨吃稀飯的時候，我無意中瞟到媽媽盛的稀飯比我少，不由得撅著嘴說：“媽媽，伱盛的稀飯比我的少，這不公平。要不我給你一點兒？要不我們就換！”
媽媽連忙把碗向后“撤”，說：“差不多的，差不了多少！”
“哼！”我皺著眉頭，神氣地說，“不行！上次你的'飯比我多了一點兒，你就把一大團飯放到我的碗里，自己就吃那么一點兒。今天我的飯比你多，當然要給你啦！”
“小雨！”媽媽似乎也生氣了，“好好吃飯，別煩！”說完，就頭也不回地進了書房。
我看著媽媽離去的身影，不由得計上心頭……
過了一會，媽媽看到我正在床上看書，便說：“等會去寫作業(yè)！”
“噢，不過我飯可沒吃完哦�！蔽翌^也不抬地說道。
“什么？”媽媽又發(fā)火了，“還不快去吃呀！”
我不耐煩地抬起頭：“那是留給你吃的！”
“快點！”這次媽媽真的發(fā)火了，她氣急敗壞地怒吼道：“我數(shù)到三！一 ……，二 ……，三！”
見我還沒有動，媽媽咬牙切齒地說：“你等著吧！要是你早飯不吃完，那中飯也別吃了！”說完，也不管我了，一頭栽進了書房。
我心里也有些害怕，畢竟我也沒想到事情會鬧到這個地步。但我知道這是為了媽媽好，因為媽媽經(jīng)常讓我吃許多飯和很多菜，自己卻吃得很少。于是，我選擇了堅持。不管成不成功，總會讓媽媽以后少給我些飯菜，自己多吃點。
寫作業(yè)的時候，我依然默不作聲，心里卻很難受。我想，此時媽媽的心里也是在忍受著煎熬吧！就這樣不知不覺的到了10點。
作業(yè)寫完了，只見媽媽向我走來，我不由得一陣驚恐。沒想到，媽媽是來講和了。
媽媽對我軟磨硬泡，勸我把飯吃了。還答應以我后會多吃一些飯菜，盡量保持平等。這不正是我的目的嗎？我再也忍不住了，淚水狂涌而出……
后來，我把剩下的一點稀飯吃了，媽媽以后也再也沒有給我過多的飯菜。這次爭吵的贏家是我，也是媽媽。
爭吵的作文600字 篇6
在我的文具盒里居住著一個大家庭，家庭成員有鉛筆、水筆、尺子、橡皮……平時，他們都相安無事，相處得非常和睦。
有一天，從文具盒里傳出了一些不和諧的吵鬧聲。原來，他們在比誰的作用最大。鉛筆說：“哼，水筆你有什么了不起？雖然你賣得比我貴，但主人用你寫字錯了的`時候，想改也改不了，只能劃掉，把主人的作業(yè)本弄得亂七八糟的，難看死了！”水筆不甘示弱，說：“鉛筆小弟，我沒什么了不起，我只是主人做事的幫手而已，我只知道大人們都喜歡用我，他們在簽重要文件的時候需要我，在簽重要檔案的時候也需要我，你呢？在重要的場合為什么總見不到你呢？”“我……我……”鉛筆一時說不出話來。這時，橡皮說話了：“你們誰都別說了，主人沒有我，是不能完成作業(yè)的�！�
正在他們爭吵不休時，讀六年級的主人把手伸進文具盒，拿起水筆，正在水筆以為自己又能為主人服務而沾沾自喜時，主人忽然把水筆放下，拿起了鉛筆，又拿起了尺子，在本子上畫起圖形來，不久，一個梯形畫好了，主人正在畫一條高，不知怎么卻畫歪了，主人拿出了橡皮，把歪了的線擦掉了，重新畫了一次。主人接著拿出了水筆，把這個梯形的面積計算了出來。主人做完作業(yè)后，滿意地把所有的文具收拾到文具盒里，他們在里面還在吵個不停：“我的作用大！”“我重要！”“沒有我就不行！”……這時，文具盒老大出聲了：“其實你們都重要，主人缺了誰都不行！你們能讓我安靜一下嗎？”
這時，他們好像突然明白了什么，都閉上了嘴。從此，文具盒里再也沒有傳出不和諧的聲音了。
爭吵的作文600字 篇7
在一個美麗的大森林里住著大熊爸爸和小熊兒子，他們家門前有一口池塘，小熊經(jīng)常到池塘里去玩，跟池塘結下了喜愛之情，可爸爸在一天里像發(fā)瘋了似的要把池塘改變成花園，小熊急了，對爸爸說：“爸爸，你不能把池塘改成你喜愛的花園。”爸爸惱怒了。“哼”“我想把池塘改成啥就改啥，”爸爸氣憤的說。這時可愛的.小兔、山羊、小鹿，正好經(jīng)過小熊家，看見了小熊和大熊爸爸在爭吵便互相勸說到：“你們不要吵啦。”“吵是沒用的。”這樣兩人才停了下來，小動物繼續(xù)說：“如果你們再吵下去，吵一百天都不會完。”現(xiàn)在，你們把事情說出來讓我、小兔還有小山羊一起來做一個兩全其美的事，小鹿拍了拍胸膛，小鹿說后小熊把事情從頭到尾一五一十的說了出來，小動物聽后兩手放在背后左走走，右走走認真的想辦法，小熊等不急了，雙手插在腰說：“你們想出辦法沒？”小兔聽了小熊說后聽出了不耐煩的音調(diào)便拼命想，看看有沒有兩全其美的方法，哈！有辦法啦！快說、快說，爸爸等待著一個美好的方法。
這個辦法也就是到山上撿一些柴，然后，將房子圍起來，這樣池塘就不用改變又可以在園子內(nèi)種花，還可以讓房子漂亮一些，爸爸聽了這個建議后眼睛笑得瞇成了一條縫。小熊聽了后非常高興，因為爸爸不把池塘改變成花園，那么它便又可以去池塘玩了，“時間不早了我們該回家了。”小動物說，小熊將動物送回了家，還道了謝，和爸爸過著美滿的生活。從這個故事告訴了我們凡什么事情都要經(jīng)過認真思考，想出最好的方法，千萬不要懶惰，懶惰的人是沒有好結果的。
爭吵的作文600字 篇8
在我的家里有一個漂亮的水果盤，盤子里可熱鬧了，里面有蘋果、香蕉、橘子等水果和黃瓜、西紅柿等蔬菜朋友。它們經(jīng)常為一些小事爭吵。
今天，我們要分組做一盤水果拼盤。聽，水果們又開始爭吵了，爭吵著都說主人會把自己打扮的最好看。
黃瓜得意地說：“瞧，我的身材像月亮一樣彎彎的，多美，再加上又嫩又脆的肉，做拼盤一定好看，”
“不對、不對，”小橘子提高嗓子叫到：“我的模樣小巧玲瓏，多可愛呀！橙黃色的果肉比糖還甜，用我做拼盤一定精美，”
“錯了、錯了”一群小西紅柿不甘示弱地嚷道：“我們色彩鮮艷，營養(yǎng)豐富，用我們做才美呢！”……水果們嘰嘰喳喳吵個不停，個個躍躍欲試都要大顯身手。
上課了，老師給我們講了一些做水果拼盤的要點，同學們和水果們都仔細地聽著。水果拼盤比賽開始，狡猾的蘋果乘我不注意，“哧溜”一下，滾到我的面前，我眼睛一亮，這紅蘋果像個小娃娃的臉，我抓起紅蘋果，用小刀輕輕地在蘋果的正面削了一個小臉蛋，再雕出嘴巴、鼻子、眼睛出來，“呵呵，”紅蘋果朝我笑著：“我可愛吧，我美吧�！蔽倚南耄幢P只有蘋果太單調(diào)了，還需要用別的水果點綴一下才更美。我看著盤子里的水果，只見它們爭先恐后地嚷著：“選我、選我，我保證讓你滿意�！蔽夷闷瘘S瓜，切成薄片一個挨著一個地圍在蘋果周圍，再把剝開的橘子一個個整齊地躺在黃瓜片上，接著又用香蕉片、獼猴桃片裝飾著。
哈哈，一盤漂亮的拼盤終于拼出來了，只見蘋果娃娃立在盤子中間甜甜地笑著，最里面一圈的黃瓜片輕輕地托著小橘子，像朵盛開的'花蕾，小西紅柿、香蕉片、獼猴桃片們手牽手地圍著它們跳舞，水果們綻開甜美的微笑，充當主角的蘋果贊嘆到：“沒有你們點綴，也拼不出這么漂亮的水果拼盤��！”
水果們再也不吵不鬧了，它們和諧地相處，成了最好的朋友。
爭吵的作文600字 篇9
“我好，我好，是我的作用大……”是哪傳來一陣這么奇怪的爭吵？原來在小李的文具盒里。夜深了，它們開起了辯論會。
“在這些文具盒里，我的功勞最大�！便U筆驕傲地挺起胸脯：“看，看那些一二年級的小朋友學畫畫、學素描的，還不是都用我！我是最耐用的，還是木頭的呢！”
“呸”橡皮輕蔑地說。把驕傲的忘乎所以的鉛筆瞟了一眼，“別趾高氣揚了，要說，還是俺的功勞大。要是沒有我，你拿什么擦掉作業(yè)本上的錯誤呢？要是沒有我，你還不是作業(yè)本上那些“殘忍”的紅叉！要是沒有我……”
“夠了！”中性筆打斷了橡皮的話：“喂，橡皮老兄，我你能擦得掉嗎？還有鉛筆老弟，三四五六年級，以及初中，高中，大學，研究生，博士生……都用我，你有什么能耐？”
修正液氣得“心臟”咔咔直響：“你有什么能耐，就憑你，我一下子就能讓你沉浸在“白色的海洋里”，就你那些本事，還好意思說出來！”
尺子氣得火冒三丈，“你們都不如我，我不僅能量刻度，還能劃出優(yōu)美的圖形，劃出重點句子也少不了我！”
“哼，把你能的`，我圓規(guī)畫的圓可比你直線曲線好看多了，數(shù)學、美術課卻不了我，我才是最具實力的，頂天立地的！”
文具們個個都生氣了，它們你吵我，我吵你，整個文具盒一片混亂。住第二層的文具打得不可開交，住第一層的嚷的嗓子啞了。
這是，文具盒公公說話了：“都別吵啦，其實呀，誰都各有各的用處，個有個的短處，誰都不是最有能耐的，功勞最大的。尺有所短寸有所長。你們不應該一味的自夸，而應該發(fā)現(xiàn)別人的長處去彌補自己的短處，這樣，你才會不斷地走向完美。
文具們聽了，你看看我，我看看你，個個臉蛋紅得像大紅燈籠似的垂下了頭。
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