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【精品】失去作文600字4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的失去作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
失去作文600字 篇1
時(shí)間，過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，又是一個(gè)周末，這個(gè)周末不普通，因?yàn)槲覐氐锥昧耍挥惺�，才能讓我們懂得珍惜…�?/p>
閉上眼睛，覺(jué)得有什么東西在眼睛里打轉(zhuǎn)，知道睜開(kāi)眼睛，才發(fā)現(xiàn)自己又哭了，我自己也不知道為什么要哭，現(xiàn)在，唯一可以解答的是我現(xiàn)在懂得了珍惜。
五周前，一群從大學(xué)校園里走出的學(xué)生來(lái)到了我們學(xué)校，走進(jìn)了我們的課堂，我們班的跟班老師是蘇老師，一個(gè)年輕，可愛(ài)的女老師，前幾周蘇老師還和我們很陌生，但，經(jīng)過(guò)幾次接觸，我們都喜歡上了蘇老師。
星期五的'音樂(lè)課，蘇老師陪我們一起上了，上完之后，我們一起去上體育。課間，我們七個(gè)人把蘇老師圍在柳樹(shù)下，盡情的打鬧，因?yàn)�，蘇老師下午就要走了。
不知為什么，我們都沉默了下來(lái)，其他幾個(gè)人再說(shuō)：“蘇老師，你別走了�！钡臅r(shí)候，我的眼淚已經(jīng)不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)。在我的“帶動(dòng)”下，我們都哭了，蘇老師也是。直到蘇老師答應(yīng)再來(lái)看我們，我們才暫時(shí)停止了哭泣，又開(kāi)始玩耍。
跑完步，我們開(kāi)始與蘇老師合影，但是，我們?cè)谂c蘇老師照的時(shí)候，又不約而同的哭了起來(lái)，我們不想離開(kāi)蘇老師，甚至，我都開(kāi)始埋怨我自己，埋怨我為什么沒(méi)有早點(diǎn)和蘇老師認(rèn)識(shí)。
張夢(mèng)嬌在與我一起哭的時(shí)候，說(shuō)了一句話，那就是為什么只有失去，才懂得珍惜。這句話，讓我哭了很久，因?yàn)椋覀兛飚厴I(yè)了。
為什么，只有失去，才能懂得珍惜？
時(shí)間流逝，我們的友誼沒(méi)有被帶走，馬不停蹄的時(shí)光，還不能夠帶走我們最純潔的友誼。
相聚是暫時(shí)的，離別是永久的，讓我們記住這五年！
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成了一句話：能夠認(rèn)識(shí)你，真好！
失去作文600字 篇2
世上的許多東西，只有失去了，我們才懂得珍惜。
快樂(lè)
快樂(lè)是什么？想過(guò)了N遍的問(wèn)題。
是鳳凰涅后的重生？是大戰(zhàn)告捷的欣喜？是嘴角上揚(yáng)的微笑？好像全是，又好像全不是？
快樂(lè)在我的“詞典”里，大概是過(guò)去時(shí)。因?yàn)槟菚r(shí)還是個(gè)小小的孩子，不懂得什么叫做憂郁，什么叫做難過(guò)，只會(huì)整天蹦蹦跳跳地帶著微笑上路。即使是哭了，一個(gè)小小的糖果，也會(huì)讓我快樂(lè)起來(lái)。
現(xiàn)在呢，剛好相反，不懂什么叫快樂(lè)。只是眨著帶有冰藍(lán)色憂郁的眼睛，不解地望著天空。抑或是在陽(yáng)光下狂奔。似乎這樣可以逃得過(guò)什么，卻是逃過(guò)了快樂(lè)，撞上了青春獨(dú)有的憂郁。
童年
同年似乎只屬于那個(gè)年代。
吃著棒棒糖，扎著特可愛(ài)的發(fā)型，穿著背帶褲，眸子里閃爍著純潔。
童年那時(shí)，那么單純，那么天真，總以為事情都特簡(jiǎn)單，快樂(lè)地不知天高地厚。
現(xiàn)在，沒(méi)有了天真的想法，也沒(méi)有了單純的觀念。因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境很復(fù)雜，而且復(fù)雜環(huán)境中的復(fù)雜的人都帶著復(fù)雜的心情。
是誰(shuí)打亂了我童年的調(diào)色盤(pán)。
時(shí)間
總感覺(jué)生活在時(shí)間腳下。
光陰。如梭。飛逝轉(zhuǎn)身，回眸，時(shí)間流水般逝去。驀然，漫天雪花，摔在臉上，冷冷的。已經(jīng)從那個(gè)憂傷的秋天步入了冰冷的'冬天。
這轉(zhuǎn)身的期間發(fā)生過(guò)什么，我要找回我逝去的時(shí)間�？墒�，它們，又在哪里呢？
失去的，留給我一片寂寞的孤島，我揚(yáng)起風(fēng)帆，在海上飄飄蕩蕩，要把它尋回，雖然明白過(guò)程有多么艱難……但，有什么比失去更讓人憔悴，讓人悲傷的呢？
失去作文600字 篇3
在人世間，在人生中，看似日久天長(zhǎng)，看似日子翻來(lái)覆去。其實(shí)，這不是獲得，而是失去。時(shí)間，看似一分一秒很少，看似時(shí)間沒(méi)有盡頭，但是，這正是在慢慢流失。人生的花季青春，一生只有一次。人一生中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也只有一次。如果不把握機(jī)會(huì)，則就會(huì)失去。生活中，有很多事情，應(yīng)該去珍惜。應(yīng)該去珍惜的，意味著是容易失去的，所以在今后，應(yīng)珍惜現(xiàn)在所有的，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)珍惜。
首先，最應(yīng)該珍惜的就是生命，有一句話是這樣說(shuō)的“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”。人的一生就好像東流而下的大河，生命只會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)一流失，而不會(huì)再重返，人的生命的.確如此，生命只有一次，要珍惜生命，生命是擁有一切物質(zhì)和精神的基礎(chǔ)，生命是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的起碼要求，珍惜生命、創(chuàng)造輝煌。
其實(shí)，就是要珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在，珍惜少年�！盎ㄓ兄亻_(kāi)曰，人無(wú)再少年”。這句話對(duì)于我們是重中之重。人一生中，青春是人生的花季，也正是我們的現(xiàn)在，青春是很短智的，只會(huì)一閃而過(guò)。所以，我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)機(jī)，付出自己的一份努力，去做自己該做的事，去換取一個(gè)無(wú)悔的人生。珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命。
珍惜，這個(gè)詞意味深長(zhǎng)，值得人們思考。珍惜，還要珍惜現(xiàn)在的苦與樂(lè)，珍惜現(xiàn)在所擁有的，珍惜容易失去的，珍惜生活中容易失去的一點(diǎn)一滴。
珍惜是要學(xué)會(huì)選擇的，要珍惜應(yīng)該去珍惜的，不要為了一棵樹(shù)，
而失去了整個(gè)森林，不要因留戀皎潔的明月，而失去整個(gè)璀璨的星空。珍惜應(yīng)該學(xué)會(huì)選擇。
珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命。珍惜現(xiàn)在，把握未來(lái)。理智珍惜，收獲輝煌。珍惜就等于獲得，珍惜就是避免失去最好的法寶。
失去作文600字 篇4
不知怎么，竟是憶起了初三放學(xué)時(shí)那段追逐青春和美的日子。雖然經(jīng)常會(huì)被美好的背影吸引，再被面容嚇到，卻仍然樂(lè)此不疲。放縱、大笑，在馬路上唱《單身情歌》再被行人齊刷刷的扭頭堵住嘴吧。每天說(shuō)不完、笑不完，卻也會(huì)感到累。每天想的不是怎么學(xué)習(xí)，而是怎么管好班級(jí)。出歪招、出奇招，自己狠心，然后是被打擊，心灰意冷卻仍執(zhí)著著不肯放棄，為一兩天甚至是四五節(jié)課的成效欣慰不已。懷念那短短十分鐘激起的笑聲，你們把我的笑稱(chēng)作海綿寶寶；還有那二十分鐘的光合作用，一起蹲在樹(shù)下的臺(tái)階上曬太陽(yáng)、看美女，為每一個(gè)姐而震驚（懷念地震），心里藏著一份小秘密，我知道某一扇窗后面藏著一個(gè)身影，默默注釋……
恍然，已是高中。這里沒(méi)有了兄弟，沒(méi)有了姐們，而那道身影，成了我親愛(ài)的。他們?cè)诩业姆较颍抢锏目諝庥兴麄兊奈兜�。高中依然有笑聲，卻少了許多激情。我被不知道什么是“定剛錘”而笑過(guò)，也成功把“不值當(dāng)”和“樣子足ju”普及到了整個(gè)寢室。高中依然有哥們，只是少了份心貼心的感受；高中依然有大膽的敢愛(ài)敢恨的女生，只是對(duì)我來(lái)說(shuō)不會(huì)再有激動(dòng)和興奮。高一的我們，還有些活力與幼稚，以后應(yīng)該會(huì)被磨平了罷？
小學(xué)的.離別太無(wú)知，讓人來(lái)不及意識(shí)到這是離別。六年來(lái)，所結(jié)下的兄弟情誼，該走的走，該散的散，到現(xiàn)在還有密切聯(lián)系的，不過(guò)兩指之?dāng)?shù)。初中的離別卻又太倉(cāng)促，讓人來(lái)不及回味。本想給每人拍一張照片，用以銘記，可惜沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，只能下那本同學(xué)錄，還能讓我細(xì)細(xì)體味。
像是長(zhǎng)在我身上的一部分，離開(kāi)了還能活，卻再也不是完整的我了。不管讓我失去什么，別讓我失去你們。
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