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溫柔的老師作文600字（通用26篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的溫柔的老師作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
溫柔的老師作文600字 1
一頭又長又卷的頭發(fā)，胖胖的身材，月牙般的小眼睛，你們知道這是誰嗎？這就是我們溫柔的李老師。
有一次，我們班上有個同學(xué)可能熬了個通宵，早晨上課時昏昏欲睡，只見李老師慢慢走向他，我心想：唉呀媽呀，這下子他可慘了，一定要被李老師批評了。可是意想不到的事情發(fā)生了，李老師站在哪個同學(xué)身旁，一只手拿著課本，帶著我們讀書，另一只手就輕輕摸著他的頭，臉上還不時浮現(xiàn)出慈母般的微笑，好像一個媽媽在哄小寶寶睡覺。書讀完了，李老師輕聲對我們說：“大家小聲一點(diǎn)，不要吵到這位同學(xué)，讓他睡一小會兒吧！”我們被驚的目瞪口呆，有些同學(xué)還驚得不小心從椅子上摔了下來，哈哈！這樣的老師你羨不羨慕呀！
還有一次，我們班的同學(xué)馬佳媛在上體育課的時候被另一個同學(xué)絆倒了，馬佳媛一滴眼淚也沒掉，可讓我們感到驚奇的是把馬佳媛絆倒的哪個同學(xué)卻哭了。原來她是不小心把馬佳媛絆倒的，可又怕李老師責(zé)怪她……事后，李老師小心地幫馬佳媛的傷口消毒，包扎，然后了解情況，李老師思考了一下，說：“馬佳媛你的傷口不算嚴(yán)重，只是輕輕地擦傷了，你需要同學(xué)賠醫(yī)藥費(fèi)同學(xué)一定會賠的�！闭f完，又扭頭笑著對同學(xué)說，你不用害怕，老師不會批評你，但是你一定要和你的家長說，讓他們支付醫(yī)藥費(fèi)，老師知道你不是故意的，以后一定要小心！說完，李老師回到了辦公室，拔通了同學(xué)爸爸的電話，把情況告訴了他，還左叮嚀右囑咐這位同學(xué)的爸爸不要責(zé)怪她，這才安心地去上課。
這就是我們的'李老師，一位溫柔的老師，有著又長又卷的頭發(fā)，胖胖的身材，月牙般的小眼睛，請大家一定要記住她哦！
溫柔的老師作文600字 2
如果說學(xué)生是祖國充滿希望的花朵，那么，培育我們的老師們，便是辛勤耕耘的園丁。他們?nèi)找岳^夜，焚膏繼晷地工作，為的，就是早日看見我們成長、成熟。而在這眾多“園丁”中，劉老師便是使我印象最為難忘的一位。
劉元梅老師，是我初中時期的班主任，迄今為止，早已陪伴了我們2年時光。劉老師是一位干凈利落的女老師，她梳著馬尾辮，眼神堅(jiān)定，個子不是很高，但給人以干脆有力之感。
劉老師是一位嚴(yán)厲的老師。記得那是在七年級的時候，學(xué)校組織進(jìn)行廣播操比賽，在這個下午，我們還在操場上練習(xí)著隊(duì)形轉(zhuǎn)換。這時，我們看一道熟悉的身影，手中還拿著長條形的'一個東西。��！那不正是手持戒尺向我們走來的劉老師嗎？于是，同學(xué)們重提精神，頂著頭頂烈日的光輝，不知疲倦地操練著。就在我們練習(xí)成廣播體操隊(duì)形展開時，只聽得“啪”得一聲脆響，我們班上一位“學(xué)霸”級的人物由于隊(duì)伍站歪了，而被劉老師用戒尺拍了一下，但也就是這一下，我們領(lǐng)略到了劉老師的嚴(yán)厲務(wù)實(shí)，再也不敢心存僥幸，懈怠不前了。
本以我們的班主任為嚴(yán)格的老師，但沒想到，那一天，她向我們展示了關(guān)心同學(xué)，溫柔的一面。
這里在八年級的一個上學(xué)日，班上一會同學(xué)胃病突然犯難，痛得身體直抽搐，有同學(xué)將這一情況匯報(bào)給了劉老師，老師便連忙趕來了，皺著眉頭、焦急擔(dān)心的神色浮現(xiàn)于臉上。在短暫地查看了同學(xué)的病情后，劉老師便從自己的包中拿出了應(yīng)急用的胃病藥，給其服下后便趕忙聯(lián)系家長，劉老師忙得焦頭爛額，卻還不時地安慰著患病同學(xué)，直到家長到來將其接回家。這時，劉老師才松了口氣，心神才放松下來。
這便是我們的劉老師，她嚴(yán)厲中帶著溫柔，呵斥中帶著關(guān)懷，是身邊的好老師！
溫柔的老師作文600字 3
我今天介紹的萬老師是從五年級開始教我們的，我們班不管男女生都喜歡萬老師，應(yīng)為萬老師最大的特點(diǎn)就是溫柔“可欺”
萬老師今年30歲，大名萬雄斌，一臉的肉肉把本來就不大的眼睛差點(diǎn)擠沒了，大大的鼻子上掛著一副大眼鏡（少說也有300度）嘴巴大大的，厚厚的，不好看但很好玩。笑的時候特搞笑！
被當(dāng)靶子打：
因?yàn)槿f老師太溫柔，所以在數(shù)學(xué)課上我們什么事都干的`出來~有一天上數(shù)學(xué)課羅威和施暢用橡皮打?qū)Ψ剑ㄋ齻円粋�在一組，一個在二組），打的不可開交之時不知誰失手打中了萬老師（老師不知道）于是萬老師“悲慘”的命運(yùn)便開始了：我們用切小了的橡皮往萬老師身上打，可不知是他衣服太厚還是我們勁太小，他一直沒反應(yīng)……
集體造反：
今年五年級是市教育局調(diào)考，我們的成績關(guān)乎學(xué)校名次，偏偏老師們又相信什么臨陣磨qiang不快也光，布置的作業(yè)特別多。終于有一天，我們“造反”了――今天作業(yè)：“卷子2套，課外一課，TS……”萬老師剛布置完作業(yè)底下便怨聲載道，不知在誰的帶領(lǐng)下全班喊起了“不做作業(yè)了‘的口號，萬老師當(dāng)時就愣住了。在我們的在三要挾下萬老師減少了作業(yè)……
大鬧辦公室：
體育課上跑步?jīng)Q對少不了，為了不跑步，我們一群女孩子就跑到萬老師辦公室避難，正好有一次羅威數(shù)學(xué)競賽得了獎，買了一大堆好吃的去孝敬萬老師（我們班的班規(guī)，什么得了獎都要孝敬那一科的老師），我們等他一出老師辦公室就闖近去和萬老師搶好東西吃。
怎么樣，羨慕吧！不要以為這樣的老師就教不出好學(xué)生，這次調(diào)考全市9個一百，我們班就有5個！你們就沒有這樣的老師吧，慢慢羨慕吧！
溫柔的老師作文600字 4
他，有著高而挺拔的身材，一頭烏黑的短發(fā)，臉上經(jīng)常掛著溫暖的笑容。他的皮膚偏黑，牙齒卻很白，一雙小眼睛，一笑就瞇成一條縫。他就是和藹、風(fēng)趣的溫老師。每次見到他，只要你說：“溫老師好！”他就會很紳士地沖你點(diǎn)頭。每當(dāng)看到他臉上燦爛的笑容時，不由使人心中涌起一股暖流。
在我們遇到困難時，他就會彎下腰來，走下講臺，放低聲音，學(xué)著我們的口氣說：“這可咋辦呀！沒學(xué)過呀！我不會做呀！”他一會看看你，一會又看看他，仿佛想從我們的臉上得到答案。過上一會兒，溫老師見我們?nèi)悦曰蟛唤�，就挺直腰板，大聲講解起來。講完后，他會看看全班同學(xué)，輕聲問：“知道了吧？不難吧？”每到這時，我們就會嘻嘻哈哈地說：“不難！”他總是嫌我們聲音小，就把手放在耳邊當(dāng)聽筒，又問：“難不難？大聲！”我們笑著大喊：“不難！”他又把聲音放小，神秘地說：“好！那我們自己做一道題�！�
經(jīng)過溫老師的講解，我們做起這類題得心應(yīng)手。我們做題時，他就在我們身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。當(dāng)有人做完讓他看時，他故意和我們開玩笑，左看看右看看，直到我們心里發(fā)慌，他才點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕地說：“對了�！庇袝r候，他故意不告訴你做的對不對，而反問你：“你說對不對？”直到把人問得心里發(fā)毛，他才說“你說對就對！相信你自己！”
我們這個地方離城市比較遠(yuǎn)。前幾年，這里的學(xué)生要乘一個半小時的.車去西安上課。自從去年秋天開始，溫老師在我們這兒開設(shè)了奧數(shù)班，這樣就免去了我們的奔波之苦，而他不管刮風(fēng)下雨，都來給我們上課。每想到這兒，我心中就涌起一股暖流。我想對溫老師說：謝謝你！
……
溫柔的老師作文600字 5
今天，我就來說一說我那溫柔的老師——孫老師。
她的聲音細(xì)細(xì)的、潤潤的，像笛聲一樣優(yōu)美；她的眼睛里時常散發(fā)出一種溫暖的光芒；嘴角微微向上翹著，就像一彎新月，照亮著我們。她的模樣很溫柔，讓我一點(diǎn)也不怕她。
有一次上科學(xué)課，孫老師講完重點(diǎn)就讓我們獨(dú)立練習(xí)使用溫度計(jì)。我洗了手，正拿著一支溫度計(jì)。突然，我手一滑，溫度計(jì)“�！钡�.一聲掉在了地上。溫度計(jì)的玻璃碎渣散得滿地都是，水銀珠還在地上放肆地滾著。我心中一陣顫抖，心都快從嗓子眼里跳出來了。我像是腳下生了根一樣站在原地，手一時不知該往哪兒放，臉紅得像豬肝一樣。
教室里頓時亂成了一鍋粥。同學(xué)們有的幸災(zāi)樂禍地大叫、有的在大聲指責(zé)……只有我不知所措地立在那里。
直到孫老師來了，教室才安靜了幾分。我本以為孫老師會大聲訓(xùn)斥我，告訴我們班主任，意想不到的是，她看了一眼地上的玻璃碎片，馬上組織全體靜息，二話不說就把我拉到了衛(wèi)生間去。
她仔細(xì)地幫我清洗，清洗完后，又把我?guī)Щ亟淌�，用紙清理干凈地上的玻璃碎片和水銀，再用拖把把地上清理一遍。同學(xué)們都在一旁看著，我的臉一直紅著，嘴里支支吾吾地，不知該說什么是好。
一切收拾完畢，孫老師輕輕地?fù)崦业念^，和藹地看著我，用甜美的聲音對我說：“溫度計(jì)里面的水銀有毒，摔破后很危險(xiǎn)，使用溫度計(jì)一定要小心，只有這一次，不能有下次了啊�！甭犕昀蠋煹脑捄�，我暗暗責(zé)備自己，想：以后做事一定要注意安全。
孫老師不但沒有批評我，反而擔(dān)心我的安全，讓我感動。她真是我們溫柔親切的好老師！
溫柔的老師作文600字 6
我的英語范老師有一張漂亮的臉蛋，一副連老媽都羨慕的身材。那一雙細(xì)細(xì)的大長腿，說不定連姚明看了都自愧不如呢！
別看范老師長得漂亮，她可是也有嚴(yán)肅的一面哦。有一次，我們上早讀課，講臺上領(lǐng)讀的同學(xué)們無論怎么大聲維持紀(jì)律，同學(xué)們卻依然自顧自地說話。唉！看來領(lǐng)讀員是無力回天了�。【驮谶@時，不知是我們沒看到，還是范老師是從地下鉆出來的，突然出現(xiàn)在教室里。范老師一邊用審視的目光挨個在我們身上掃了一遍，一邊慢慢走向講臺。不知為何，原本還在大聲喧嘩的同學(xué)們頓時感到喉嚨里發(fā)不出聲了。說時遲那時快，范老師以迅雷不及掩耳之勢抄起家伙就往桌子上敲，那巨大的聲響再配上江湖上久負(fù)盛名的獅吼功，我頓時覺得我耳朵都快聾了。最終，領(lǐng)讀員在范老師的殺氣下重新領(lǐng)讀，整個教室除了整齊的朗讀聲，再無半點(diǎn)別的聲音。我們班調(diào)皮的同學(xué)再怎么鬧騰也比不過范老師的殺氣�。�
不過，范老師也有溫柔的一面，有一次，范老師帶著教材到教室，大家都以為要上正課，就紛紛拿出英語書，就在大家正襟危坐時，范老師突然說出了大家意想不到的.一句話：我最近聽了一首英文歌，很好聽，大家想學(xué)嗎？雖然我們都有點(diǎn)目瞪口呆，但還是沸騰了，紛紛喊著要學(xué)。于是范老師打開QQ音樂，播放了一首名叫《Couthtome》的歌曲。大家都覺得很好聽，聽完一遍又一遍。我還拿了一支筆當(dāng)話筒忘我的歌唱。范老師則神情溫柔地看著我們，笑瞇瞇的眼睛像彎彎的月牙，特別美！但突然不知是誰在裝怪，范老師的笑容突然消失了，變臉的速度簡直比我們翻書還快，不過幸好范老師的火被我們的歌聲壓了下來，才沒有破壞這美好又難得的氣氛。
這就是我們嚴(yán)肅又溫柔的范老師。
溫柔的老師作文600字 7
每逢開學(xué)之際，我總會想起那位老師，那位溫柔如水的老師。
那時候年紀(jì)小，才剛剛步入學(xué)堂，而且學(xué)校離我家很近，所以我總是遲到，教我們的那位女老師特別好，她總是溫柔的摸摸我的頭，說下次不可以這樣，我羞愧極了，決定明天早點(diǎn)起床；不知道為什么，我總是起不來，所以又遲到了，老師決定想個辦法，于是她說，如果你明天起得來，我就送個小書包給你。我當(dāng)時家里情況不是很好，所以我背個布包就上學(xué)去了，聽到這，我喜滋滋的，決定明天一定起，這樣就有新書包了。天有不測風(fēng)云，我還是雷打不動，第二天，我又頂著一個雞窩頭趕到教室去了，唉，又遲到了。我垂頭喪氣的，這下沒有新書包了。沒想到，老師課后過來了，手里拿著一個新書包，老師和我說：“書包還是給你吧，我一老早就買了，就準(zhǔn)備給你的.，不過，從今天開始，你管鑰匙吧�！蔽也磺椴辉傅慕舆^了鑰匙，我知道，管鑰匙的人要最早來，最晚走，沒辦法，我接了。真是沒想到啊，第二天我倒是難得的起了個大早，結(jié)果，鑰匙不見了，我苦著臉站在教室門口，同學(xué)們在責(zé)備我，老師來了，沒說什么，可是眼里的失望讓人無法忽視，唉，我真是百口難辨啊，老師拿來了備用鑰匙，開了門。我那一整天都悶悶不樂的，最后，放學(xué)了，老師過來問我：“你還遲不遲到了？”我說：“我再也不會了”老師終是欣慰的笑了笑，說：“看你明天的表現(xiàn)了，不要再遲到了�！币苍S是孩子敏感的自尊心作祟，反正我以后再也沒有遲到了�，F(xiàn)在想起來，還是覺得老師好溫柔。
記憶里老師的臉龐總是帶著笑，溫柔的看著我們每一個孩子，希望她現(xiàn)在還是幸福的，以后的日子是美滿的。
溫柔的老師作文600字 8
老師，一個偉大而又平凡的職業(yè)，對我來說，卻是一聲飽含深情的問候。
教師節(jié)到了，我想給鐘老師送朵花，可惜，現(xiàn)在她并不教我，也見不到了。
她是一位很溫柔的老師，也是我來到章旦小學(xué)的第一位班主任。
她教我們語文，也教音樂�；蛟S是因?yàn)樗步桃魳罚钇鹞恼聛硪謸P(yáng)頓挫，就象是在唱歌，讓人忍不住陶醉。她的聲音不響也不尖，卻總有一種魔力，讓沸騰的.心安靜下來，吸引著人。有點(diǎn)兒像百靈鳥，婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)。好像一切的話從她口里講出來就那么令人賞心悅目。
如果說女子如水，她就像小溪，不似大海那樣寬廣，不似江河那樣洶涌。只是靜靜的、悄悄地，一點(diǎn)一滴占據(jù)了我的心，無法忘卻；一點(diǎn)一滴滋潤著我，無法離開。那時，小小的我認(rèn)為，老師是無所不能的。
她總是在我最需要的時候幫助我。她會在下雨天撐著傘和我一起去食堂；會在我生病的時候噓寒問暖；會在天冷時囑咐我多穿衣服……或許她對每一個學(xué)生都這樣，但我固執(zhí)的認(rèn)為，她對我是與眾不同的。
最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞，用這句話形容鐘老師是再合適不過了。都說人在專注的時候最美。老師在批改作業(yè)的時候最美了。不知看到什么，時不時笑笑，笑的時候那眼睛彎起來像月牙，特別好看。
幾乎每個語文老師都很溫柔，所以我喜歡語文。因?yàn)殓娎蠋煟晕溢娗檎Z文。后來，鐘老師因?yàn)樯鷮殞�，休假了。我有點(diǎn)嫉妒那個即將來到這世上的小孩，因?yàn)樗麜肿呃蠋煂ξ业膼邸?/p>
我一直明白，老師的溫柔不是我的專屬，但我有權(quán)利享受老師的溫柔。
有那么一個人，他與你沒有血緣關(guān)系，不似親人，勝似親人。
溫柔的老師作文600字 9
我常常在老師那溫柔的目光里行走，那種感覺是多么美好。
我的老師姓陳名玲，留著長長的卷發(fā)，高挺的鼻梁，白凈的臉上長著幾個調(diào)皮的小黑斑，高個頭，穿衣十分有品味，有時文靜化，有時可愛化，有時時尚化……
昨天，我沒心情寫作文，老是在胡思亂想一些事，就把作文囫圇吞棗地寫了一下，心想：今天就將就一下吧！我又十分怕重寫，心里靜也靜不下來，腦海里那亂七八糟的事在不斷地盤旋著。第二天，我匆匆忙忙地收了作業(yè)，就抱到老師辦公室，心想：一定會重寫啦！可讓我想不到的事發(fā)生了：老師不但沒讓我重寫，還給我印了一個“小作家”的印章，我心里酸酸的，一種說不出的滋味涌上心頭。老師還說：“孟凡力，把作文好好修改一下，相信你一定會寫得更好！”老師的眼神是那么溫柔，那么親切�；氐郊�，我哭了，我很對不起老師那溫柔的目光和那個鮮紅的“小作家”。我十分慚愧，就寫了這篇作文，希望老師可以原諒。
有次我作業(yè)沒寫完，站在老師的辦公室里，老師和藹地教育我，我看見了老師那溫柔的目光，那目光仿佛在對我說那多次對我說的話：“不能不寫完作業(yè)，作業(yè)是一個學(xué)生的任務(wù)，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，不是為別人學(xué)的，下次一定不能這樣了�！苯�(jīng)過老師的教育和多次補(bǔ)課，這次我語文我考了95分，我十分高興。捧著卷子，我無意間又看見了老師溫柔的`目光，她說：“有進(jìn)步，要繼續(xù)努力。”常走在老師溫柔的目光里，我倍感幸福與溫暖。
老師那溫柔的目光里留下一串串腳印，那腳是我的。我走在老師溫柔的目光里，那個慚愧的我，也流著晶瑩的眼淚。
溫柔的老師作文600字 10
升入三年級，我告別了顧老師，遇見了溫柔的單老師，她是我們的班主任。
單老師留著一頭長到腰際的頭發(fā)，一雙眼睛總在笑，看起來十分溫柔，沒錯，你一定注意到了，我一直在提“溫柔”這個詞。接下來，我就把單老師的溫柔向你慢慢道來。
一天清晨，我剛來到學(xué)校準(zhǔn)備交本子時，卻發(fā)現(xiàn)今天要交的語文習(xí)字冊不見了！怎么會呢？我又在書包里翻找了一遍，就是沒有。完了，肯定是昨天晚上收拾書包時忘了放進(jìn)去了。老師會不會認(rèn)為我沒做呢？這次肯定要挨訓(xùn)了！我越想越緊張，真希望時間過得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓早讀鈴聲永遠(yuǎn)不要響起�？墒菃卫蠋熯�是伴隨著鈴聲走進(jìn)了教室。于是，我緊張不安地對單老師說：“老師，對不起，我忘帶習(xí)字冊了�！闭f完，便低下了頭，準(zhǔn)備挨訓(xùn)。沒想到，單老師卻溫柔地對我說：“沒關(guān)系，明天帶來就行了�！蔽殷@訝地點(diǎn)點(diǎn)頭，回到座位上，心里暗暗發(fā)誓，以后再也不忘記帶了。
如果說上面的事還是一件小事，那下面的`事則更讓我感動。
一天單老師把我叫到辦公室，對我說：“你外公突然重病，今天手術(shù)，你媽媽趕回徐州去照顧外公了。接下來的幾天媽媽都回不來，她讓我跟你說一下�！甭犃藛卫蠋煹脑挘液軅�，腦海中都是外公的影子，單老師也看出了我的情緒，溫柔地安慰我，讓我不再那么難過。接下來的兩周，媽媽不在的日子，單老師每天都像媽媽一樣關(guān)心著我，呵護(hù)著我，讓我感動不已。
單老師的溫柔事例遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢，她的溫柔有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我們班每個同學(xué)的心靈。
單老師，謝謝您！您的溫柔教導(dǎo)，讓我受益終生，我永遠(yuǎn)感謝您！
溫柔的老師作文600字 11
我們班的英語老師姓孫，她特別的聰明，上課時說著一口流利的英語，我們都很佩服她。最重要的是，孫老師特別的溫柔，她從來沒有對我們采取過暴力手段，她也不會當(dāng)眾呵斥我們，偶爾有誰犯錯了，只不過就是說一說，如果實(shí)在忍無可忍了，孫老師就會把他帶到辦公室好好地談一談，讓他知道自己做錯了。
記得那是剛開學(xué)不久，老師早讀課上要默寫第一單元，我一看英語書，我的媽呀！這么多單詞不會默寫，看來這一次我肯定要出丑了，假如不出丑的'話，我就不姓李了！開始默寫了，老師剛報(bào)了一個單詞我就傻眼了，突然蒙了。就這樣，有許多單詞我沒聽懂，但是老師的話還是跟緊箍咒似的說的特別連貫，我感覺要崩潰了。
好了，現(xiàn)在完了，默了那么多，我只對了3個，默寫了15分，我頓時感覺天崩地裂，我來到了孫老師的辦公室門口準(zhǔn)備接受批評。
孫老師看我來了，并沒有批評我而是笑著對我說：“怎么了？是不是默寫時太急躁啦？”我突然臉紅了，說：“下次默寫我一定會認(rèn)真的�！�
“下一次默寫前一定要好好背，默寫時仔細(xì)聽，別急�！崩蠋煖厝岬貙ξ艺f，“其實(shí)你很聰明的，只要再認(rèn)真一點(diǎn)下次就一定會考出好成績的�！比缓笏么认榈哪抗饪戳宋乙谎邸Ｗ叱鲛k公室，我想：以后一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不能辜負(fù)老師對我的期望，考個好成績。
從那以后，每次考試或默寫我都感覺有一雙眼睛在看著我，提醒我不要太躁動，要細(xì)心。謝謝你，孫老師！
溫柔的老師作文600字 12
每個人都有自己關(guān)于老師的獨(dú)特記憶，我也不例外。我最喜歡我的語文老師——盧老師，她的課堂上生動有趣，讓我們在歡聲笑語中學(xué)會知識、明白道理，我們都很喜歡她的語文課。
盧老師一頭烏黑的頭發(fā)像輕紗一樣垂在肩上，明亮的眼睛，笑起來很甜美、和藹可親。老師對同學(xué)們很親切，有時像大姐姐般，我們都很喜歡她!
老師的字寫得很漂亮，常常鼓勵我們寫字要工整。從小我就喜歡寫字，看到老師寫的'字羨慕不已，有空臨摹她寫的字體，老師也經(jīng)常給我指導(dǎo)和幫助，教我寫字的技巧。
瞧，學(xué)習(xí)機(jī)會來了。課堂上老師宣布一個好消息：“學(xué)校組織硬筆書法比賽。盧老師讓全班同學(xué)抄寫古詩，字體工整、漂亮的同學(xué)將選去參賽，我一聽，可高興了，我一定要認(rèn)真努力，爭取被選中。
后來，我和幾位同學(xué)被選中，大家在老師的指導(dǎo)下，每天都認(rèn)真練習(xí)，珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。爭取獲獎，為班集體獲得榮譽(yù)。
到了比賽那天，我手拿起了筆，充滿自信，把平時最好的水平發(fā)揮在紙上。
比賽結(jié)果出來了，我獲得了年級一等獎，當(dāng)盧老師為我頒發(fā)獎狀時，我感恩老師的教導(dǎo)，我以后要加倍努力學(xué)習(xí)，不能負(fù)了老師對我的期望。
這就是我們美麗又溫柔的盧老師。這樣的好老師，我們怎會對她不懷有敬佩和感恩之情呢?
溫柔的老師作文600字 13
“哈哈哈”如果你來到我的學(xué)校，就會聽見這樣肆意的笑聲，這是從哪兒來的呢？當(dāng)然是我們發(fā)出來的。
我們有一位溫柔的老師——傅老師。時常佩戴著他的老伙計(jì)——眼鏡。她的眼睛像是一個望遠(yuǎn)鏡，只要是同學(xué)搞小動作，她立馬叫他起來，站著下課。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她的.眼睛仿佛在告訴我：“快來，我看到你啦！”耳朵也大大的，身材像根柱子一樣細(xì)。
“叮鈴鈴”上課了，我坐在位子上靜靜地等待老師，聽到了高跟鞋摩擦地面的聲音，全班立馬安靜下來。傅老師走進(jìn)教室，站在講臺上，大聲地說：“打開書本第21頁�！崩蠋熤v了一下公式，便讓我們自己練習(xí)。
我們安靜地寫著，連一根針掉在地上都能聽得見。寫到一半，老師突然說道：“為了檢驗(yàn)?zāi)銈兊膹?fù)習(xí)情況，現(xiàn)在進(jìn)行昨天的公式聽寫�！蔽揖o張起來，完了完了！昨天忘了這項(xiàng)作業(yè)。
開始默寫了，我只能硬著頭皮，緊張地出了汗。老師來到我的身后，我裝模作樣地寫了幾個數(shù)字，老師帶著一點(diǎn)兒生氣的語氣問道：“你昨天沒背嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“下課了，你到我辦公室背公式�！�
下課，我忐忑不安地去辦公室背了書，還默寫了一遍。我以為老師依然嚴(yán)厲批評我，沒想到她露出了溫柔的笑容，讓我緊張的心漸漸平復(fù)下來。我在心中暗暗下定決心，再也不忘記作業(yè)了！
這就是我們既嚴(yán)厲又溫柔的老師，伴隨著我們，我的成績逐漸提高，謝謝老師的盡心教導(dǎo)。
溫柔的老師作文600字 14
我想為我的于老師畫一幅畫，我卻怎么都畫不好。我可以畫出她一筆一劃寫字的手；我可以畫出她美麗的身影；我可以畫出她飄逸的黑發(fā)、美麗的臉龐、彎彎的眉毛；我可以畫出她閃耀著智慧光芒的眼睛；我可以畫出她妙語連珠，出口成章的伶牙俐齒但是，我卻無論如何都畫不出于老師的溫柔，畫不出于老師的和聲細(xì)語。
于老師是我的語文老師，是我見過的最溫柔的老師。
無論什么時候，于老師說話總是柔聲細(xì)語，像春天里的絲絲細(xì)雨，像夏天里的習(xí)習(xí)微風(fēng)，讓人陶醉與享受。也許有人會說，這么溫柔的老師，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生豈不會鬧翻天？還真的不會！于老師從來不會放松課堂紀(jì)律，課堂上，如果誰不認(rèn)真聽講，或者竊竊私語，于老師總會在第一時間發(fā)現(xiàn)，溫柔地叫他站起來，然后提出一個剛剛講過，但又要舉一反三的問題。于老師這個時候的問題，不認(rèn)真聽講的同學(xué)一定回答不出來，非常尷尬，非常害臊，簡直是比直接批評還厲害的懲罰，讓人無地自容。漸漸地，沒有人敢不聽于老師的課了。
于老師經(jīng)常對我們說：“不聽課是你的錯，學(xué)不會是我的錯�！比绻心膫�同學(xué)學(xué)不會，于老師總是不厭其煩地單獨(dú)講解，直到徹底明白，才會露出欣慰的.笑容。
于老師教了我們整整四年，她把知識通過溫柔的話語和陽光般的笑容傳輸給我們，讓我們在快樂和輕松中學(xué)習(xí)。于老師的溫柔讓我們深深地折服，我們懂得了，輕柔的聲音具有最強(qiáng)悍的震懾力，溫柔是最厲害的威嚴(yán)。
溫柔的老師作文600字 15
我們班的唐老師，個子不高，每天戴著一副不知多少度的眼鏡，頭上的白發(fā)也不知道有多少根了。我們班的有的學(xué)生不太喜歡她，嘴上天天掛著“唐老師好煩啊”“唐老師今天怎么又布置這么多作業(yè)��！”每天，同學(xué)們都紛紛議論。但是我不這么認(rèn)為，在我的心里，唐老師就像是一只溫柔的老虎。
有一次，我把《補(bǔ)充習(xí)題》交給老師后，批完了便放回了抽屜。到了中午，我的《補(bǔ)充習(xí)題》突然不見了，我仔細(xì)地往回想，咦？我的《補(bǔ)充習(xí)題》好像交給老師了。我記得好像沒有拿回來。沒錯，應(yīng)該在老師那。哼，老師也真是的，不把《補(bǔ)充習(xí)題》還給我！我怒氣沖沖地對老師說：“老師我的《補(bǔ)充習(xí)題》好像交給你了，但你沒還給我。”“哦，是嗎？讓我找一找！”沒相屋，您不但沒有生氣，還心甘情愿地幫我找。要知道，您的時間可是很寶貴的.，但您卻在這為了我一個人而浪費(fèi)自己的時間。不知為什么，我真想扇自己一巴掌。過了一會后，我見您找得滿頭大汗、焦頭爛額，便和您說：“老師，您別找了，等會我自己來找吧�！蹦q豫了一會，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。一回到座位上，我便一個勁地往里面翻，不愿放過任何蛛絲馬跡，終于，在我的不懈努力下，《補(bǔ)充習(xí)題》現(xiàn)出了它的原形。但是，我心中卻多了一絲愧疚之情。
雖然唐老師經(jīng)常上課時聲音很大，但我知道，那是您想讓我們聽得更清楚，你有時布置很多作業(yè)給我們，但我知道，那是為了讓我么學(xué)得更好……謝謝您，為我們付出的一切。
溫柔的老師作文600字 16
剛升五年級，就聽說我們的英語老師換了，由嚴(yán)厲的王老師換成年輕的宋老師，并且任我們的班主任。“這新老師是何方神圣，竟然一來就當(dāng)班主任，她能帶好我們班嗎？”我不由對新老師產(chǎn)生了好奇。
開學(xué)第一天，新英語老師閃亮登場了。只見她面帶笑容，就像一個笑臉布娃娃，看起來特溫柔。不過，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)來說，外表都是假象，對于我們班這幫調(diào)皮的學(xué)生，老師肯定不會始終保持這種溫柔態(tài)度的。
出乎意料的.是，整堂課下來，她都是笑容滿面，即使有人在課堂上竊竊私語，她也只是用她的大眼睛注視著而已。我想：“新老師果然溫柔，不過這不應(yīng)該呀？她能管住學(xué)生嗎？”
在放學(xué)站隊(duì)這一方面，更讓我懷疑她的管理能力。同學(xué)們總是嘻嘻哈哈一直站不齊，別的班都已經(jīng)排隊(duì)走了，我們班依舊在那里整隊(duì)。而在以前，有嚴(yán)厲的王老師在這里，我們班早就整齊地走出了校園。我這個體育委員急得簡直就像熱鍋上的螞蟻。而宋老師呢，就像我們不是學(xué)生，而是看做小孩子，即使同學(xué)們大聲說話，她也不生氣，還是耐心地幫我們整隊(duì)，一直微笑著等待我們安靜下來。
這個新老師，她也太溫柔了吧？就憑這，能鎮(zhèn)住我們班這些調(diào)皮猴嗎？
奇怪的是，沒過多久，無論是課堂上還是活動中，同學(xué)們都變得安靜了很多。因?yàn)槲覀兌枷矚g上了她，喜歡看她微笑的臉，就像春風(fēng)拂面；喜歡上她的課，聆聽她溫柔的話語；喜歡下課的時候，圍在她的身邊。
我相信，在新老師的身邊，我們都會變得越來越自覺。
溫柔的老師作文600字 17
在我心目中有許多好老師，有溫柔的，有嚴(yán)厲的，有可愛，有親和的，但我最喜歡的是我們時而溫柔、時而嚴(yán)厲的`封老師。
封老師大概30多歲，頭發(fā)烏黑烏黑的，眼睛明亮明亮的，嘴角翹翹的。她每次進(jìn)教室都帶著一種自信。一見封老師來，我們就端端正正坐著，等待聽老師講新課。封老師講的課生動有趣，大家都喜歡聽，同學(xué)們都盼著上語文課。記得老師在講《迪士尼樂園》時，盡情描繪迪士尼的美景；在講《和時間賽跑》老師給我們表演著賽跑，提醒著我們要和時間賽跑，多比賽就能贏；在講作文時老師給我們講了許多要領(lǐng)，致使我們寫作文都很有信心，作文水平也不斷提高，有時候我們哪篇課文有不懂的地方，是要問一下封老師，老師就能告訴我們確切的答案。在她的幫助下，我們學(xué)語文的興趣提高了很多。
封老師非常親切。有一次一位同學(xué)感冒了，老師馬上放下手中的工作，扶那位同學(xué)到醫(yī)務(wù)室，給他倒熱水喝，直到那個同學(xué)家長來了她才離開。
老師也非常嚴(yán)厲。如果哪個學(xué)生上課時私自說話，她就會馬上用眼神攻擊他，直到那個學(xué)生不敢再說話為止。對于我們學(xué)習(xí)上犯的錯誤，老師就毫不客氣地指出，如果誰“屢教不改”，她就會大發(fā)雷霆，用嘴巴加眼神攻擊的你無處藏身，直到保證下次不再犯這樣的錯誤才罷休。
封老師就是這么用心教我們，上6年級了我還忘不了老師的教誨。封老師就是我心目中的好老師。
溫柔的老師作文600字 18
我五年級的品德老師是個男老師，可是說話總是輕聲細(xì)語的。
品德課一般在星期一的第四節(jié)和周四的第三節(jié)。
第四節(jié)課的鈴聲響了，只見新的'品德老師拿著教科書走進(jìn)教室，他總是穿著一身白條紋的短袖以及灰色有些偏綠的長褲，看書時總是帶著一副眼鏡，沒拿書時眼鏡總是在眼鏡盒里。
他的課簡直是和尚念經(jīng)，他拿起書開始講課，我坐了半天，老師什么都沒說，用手寫下今天上課的題目，之后，我只看見老師用手?jǐn)[動著，幾乎沒什么聲音，我納悶了，難不成這老師是啞的？可事實(shí)并非如此，有許多老師喜歡在教室里走來走去，直到老師走到我附近我才依稀聽見一絲說話聲，天哪，老師這說話聲可以跟和尚比了呢！
這種安靜的課堂有誰能坐得下去？有這耐心的人恐怕幾乎沒有，中午作業(yè)布置了，許多人都在偷偷地寫著作業(yè)，我堅(jiān)守自己的原則——不在課上寫作業(yè)，所以雖然我拿著筆，但是我可不是在寫作業(yè)，而是在看書！我瀏覽了一本一整本品德書。
我當(dāng)然不會坐視不管，眼睜睜地看著他們寫作業(yè)的，于是，我舉起手向老師告發(fā)，誰知老師說的話都快令我吐血了，“你們先別寫，待會兒給你們十分鐘寫作業(yè)。”
又是一節(jié)品德課，語文老師把課給占了，她說：“品德老師生病請假了�！被仡^我又聽見同學(xué)說：“語文老師真會騙人，我明明看見品德老師站在門口呀！哇！品德老師有些懦弱呢！”
這個品德老師雖然樣子是個男生，可是性格簡直比女老師還溫柔��！
溫柔的老師作文600字 19
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從一個只會寫“a、o、e”的小女孩變成了五年級的小學(xué)生了。在我成長的足跡里，不僅包含著父母無微不至的關(guān)懷與深深的愛，其間更滲透著老師的幾多汗水。你知道我要寫的是哪位老師嗎？來看看我用文字描畫出來的老師吧。
老師有一頭長而卷的頭發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神，一張櫻桃小嘴微微撅起，說起話來悅耳動聽，老師穿的很時尚，穿什么都好看，而且很溫柔，慈祥。但她不喜歡穿裙子，而喜歡穿牛仔褲，你猜猜她是誰？她就是我們的'王老師。
她很溫柔。有一次上課，王老師要求組長把沒有交作業(yè)的同學(xué)名單寫到小本子上。一個、兩個……眼看名字越來越多，老師眉頭緊皺。可是過了一段時間，老師嘆了一口氣，說：“現(xiàn)在有名字的同學(xué)來我這里。”我的同桌也慢吞吞地走向老師，老師不但沒有罵他們，還語重心長地給他們講了很多道理。
老師溫暖如春地教導(dǎo)我們，就像我們的媽媽一樣，我打心里愛我的老師。老師對待每一個學(xué)生都是如此，老師的每一堂課都會吸引很多人。老師每一天批改作業(yè)都到很晚，十分辛苦，但她毫無怨言。老師，謝謝你把知識教給我們，并讓我們懂得了做人的道理。
這就是我的老師，和藹、溫柔、敬業(yè)，我永遠(yuǎn)不會忘記跟你學(xué)習(xí)的快樂時光。
溫柔的老師作文600字 20
王老師是我們學(xué)校年齡最小的老師，她是我們的語文老師，個子不高，瘦瘦的，眼睛小小的，笑起來就瞇成了一條縫，顯得溫柔可人。王老師說起話來也是輕聲細(xì)語的，很少對我們發(fā)脾氣。
有一次，老師走進(jìn)班里發(fā)現(xiàn)我捂著肚子在哭，我一只手捂著肚子，趴在桌子上，小聲地啜泣著：“我可能上午吃壞肚子了，肚子很疼。”“那你回家吧，回家看看醫(yī)生”，王老師關(guān)切摸了摸我的頭�？墒俏矣悬c(diǎn)害怕，不敢跟老師說想回家，便強(qiáng)忍著痛，不說話�？粗椅嬷亲宇澏兜氖�，王老師給同學(xué)們留了作業(yè)，決定送我回家了�；丶业穆飞�，老師帶我去了醫(yī)院，給我拿了藥，醫(yī)生說我的胃不好。從那以后，我總是認(rèn)真的完成作業(yè)，以此感謝王老師對我的好。
王老師講課很幽默，總是能用簡單的語言講述復(fù)雜的道理，總是聯(lián)系生活實(shí)際講述課文中的`道理，有時候還給我們講兩個妙趣橫生的小故事，夏天的下午，同學(xué)們都很困，王老師上課之前，總是先跟我們玩一會游戲，這樣我們就不困了。
雖然王老師很溫柔，但是王老師也會發(fā)脾氣，每當(dāng)有同學(xué)不認(rèn)真寫作業(yè)時，她總是很生氣，她經(jīng)常說，只要寫作業(yè)就一定要認(rèn)真的寫，學(xué)習(xí)就像做生活中的一件事情一樣，一定要認(rèn)真對待。
長大以后，我想成為一個像王老師一樣的老師，在生活上寵愛學(xué)生，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，和他們一起快樂成長。
溫柔的老師作文600字 21
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，這句詩貼切的描寫了我們的班主任——董芹老師。
董老師，是從四年級開始教我們的。她剛來到班級的時候，給我們的感覺是特別溫柔，好像總也不會對我們生氣的。
記得有一次，我在隊(duì)列里著急和同學(xué)說下午舞蹈課的事情，影響了整個班級的紀(jì)律，她并沒有大聲的呵斥我，只是悄悄的走過來拍了拍我的肩膀，我立即想起了她經(jīng)常跟我們強(qiáng)調(diào)的隊(duì)列紀(jì)律。很慚愧，從此再也沒有犯過類似的錯誤。
董老師總是鼓勵我們積極向上。她像媽媽了解孩子一樣，了解班里每一位同學(xué)，并針對各自的特點(diǎn)安排個性化的課外作業(yè)。
我跟張涵冰同學(xué)的課外作業(yè)是手抄報(bào)，但是上一次急于完成作業(yè)，書寫的不是很好，自己都看不下去。我猜她的心里也一定很難受。她把我叫過去，仍然用慈祥的目光看著我并溫柔地對我說：“你再用心一點(diǎn)，會有更多的小讀者收益”。我感覺臉熱熱的，對不起老師對我們的辛苦付出。董老師仿佛讀懂了我的`心事，語重心長地說：“相信你的實(shí)力和努力，期待有更加精彩的手抄報(bào)”壓在我心頭上的烏云散去了，我的心里充滿了激情與力量。
有這樣溫柔的老師，在學(xué)校的每一天同學(xué)們是多么快樂呀！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師對我們的慈愛，我們會牢記于心。我也要溫柔的對董老師說一句：“您辛苦了”！
溫柔的老師作文600字 22
閆老師是我們一年級的語文老師。她中等身材，一頭短發(fā)，臉上總帶著好看的微笑。
那時，我們剛從幼兒園畢業(yè)，第一次來到西苑小學(xué)，見了老師心里很害怕。閆老師滿面笑容地說：“同學(xué)們，你們好！我是你們的語文老師，讓我們一起努力，學(xué)好語文，做個好學(xué)生！”同學(xué)們異口同聲地說：“好！”
學(xué)拼音時，閆老師在課上大聲發(fā)音，同學(xué)們也跟著發(fā)音。學(xué)到拼音“i”的發(fā)音時，閆老師說：“王露?，請你來試一試。”我緊張地站起來，非常小聲地模仿閆老師。閆老師說：“再大點(diǎn)兒聲�！蔽夜钠鹩職庥謬L試了一遍，因?yàn)榫o張聲音都變了，惹得同學(xué)們哄堂大笑。閆老師一揮手說：“好了，別笑了！王露?勇氣可嘉，值得我們?yōu)樗恼�。”閆老師的鼓勵，同學(xué)們的掌聲，激發(fā)了我對語文學(xué)習(xí)的興趣。
期末考試前，我生病了�；氐綄W(xué)校后，閆老師關(guān)切地問：“露?，病好了嗎？”我開心地說：“好了�！薄澳悄惴艑W(xué)后來我辦公室一下吧�！蔽业腵心一下就凍住了，想：“老師找我要說什么？”到了辦公室，閆老師笑瞇瞇地望著我，然后給我補(bǔ)課。閆老師犧牲自己的休息時間幫助我，我也沒有讓老師失望，期末考試時考了滿分，這一切都是因?yàn)槔蠋煹墓膭詈完P(guān)愛。
閆老師的幫助一直激勵著我的進(jìn)步，這就是我的閆老師，雖然姓“閆”但是很溫柔！
溫柔的老師作文600字 23
我們班的顏老師是全年級最和藹可親、最溫柔的老師。
她有一頭烏黑的短發(fā)；紅潤的櫻桃小嘴上方有一雙黑寶石似的眼睛，她的眼睛里總閃著溫和的光。
有一天早晨，我們班的衛(wèi)生值日沒做好。顏老師走到門口，看到地板很臟，要換成別的老師，估計(jì)已經(jīng)火冒三丈了。顏老師先讓領(lǐng)讀同學(xué)停下，然后詢問：“請問今天值日的同學(xué)有沒有做值日？”值日的同學(xué)站起來，一個一個接著說：“沒有。”我是監(jiān)督同學(xué)做值日的班干部，值日生沒有做值日，有我的責(zé)任。我頓時冷汗直冒，惴惴不安地低下頭，害怕被顏老師批評。顏老師再問：“今天值日的班干部是哪位？”我猛然一驚：還是來了！我抬起頭，怯怯地站起，小聲地說：“顏老師，是我�！薄澳钦垎柲阌袥]有讓值日的同學(xué)做值日呢？”“沒有�！蔽业拖骂^，猶如一只受了驚的鳥兒。
顏老師并沒有表現(xiàn)出很生氣的樣子，她把我叫出教室，蹲下，耐心地問我：“針對這個問題，你有沒有想到一些方便又高效的.方法呢？”她見我不動，隨即摸摸我的頭，把手搭在我肩上。我猶豫了一會兒，對顏老師說：“下課讓值日的同學(xué)走一走，看到垃圾撿起來，扔去垃圾桶里。顏老師微微俯身，靜靜聽著我的解決辦法，臉上帶著贊許的微笑。說：“對，這就是其中一個方法，其實(shí)我也想到一個�！蔽易屑�(xì)聽顏老師說她的解決辦法：“也可以讓他們在早讀前查看一下是否有垃圾，如果有的話，再讓他們把垃圾撿起來，下課丟�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，臉上本來還很緊張的表情慢慢舒展開來。顏老師又告訴我：“辦法總比問題多。以后遇到困難，先想辦法，懂了嗎？”“懂了，謝謝顏老師�！蔽腋吲d地走進(jìn)班里繼續(xù)早讀了。
我非常喜歡顏老師的這種處理方式，讓我能在這寬容、輕松的氣氛學(xué)習(xí)，并且能及時改正錯誤。我喜愛我和藹可親、溫柔的顏老師。
溫柔的老師作文600字 24
上了初中，陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，陌生的老師與同學(xué)，一切的一切都讓我們感到不適應(yīng)，在這期間一份溫暖悄然而至。
剛一開學(xué)我們就面臨著新的考驗(yàn)，那就是要趕快熟悉學(xué)習(xí)生活，這讓剛從小學(xué)升上來的我們的各種毛病都顯示出來，這也讓老師們個個想方設(shè)法地讓我們改正這些壞毛病。
我們的語文老師羅老師也是，就像是發(fā)生在前一陣子的一件事：那天中午，同學(xué)們來到了學(xué)校后，并沒有發(fā)出朗朗的讀書聲，而是一陣陣吵鬧的聲音，這天正好班主任因事而比較晚來，就讓羅老師來巡查。老師巡查了一班、二班……輪到我們四班的時候，老師的笑意逐漸沒有了。老師走上講臺，沉默了會兒，她嚴(yán)肅的神情也使我們逐漸安靜了起來，接著她批評了我們，并且還在廣播上點(diǎn)名批評我們，還給了我們一個“大禮包”——在第三節(jié)課體育大活動后，要靜站20分鐘。我們聽到后紛紛羞愧的低下了頭。當(dāng)我們靜站完畢，回到教室后，雖然此刻的.我們已經(jīng)疲憊不堪，但我們心里仍然明白老師的用意，對于我們這些壞毛病，老師必須要嚴(yán)格對待，她希望能夠通過這次的懲罰能使我們真正改正錯誤。
羅老師雖然嚴(yán)格，但她也有溫柔的一面。她會耐心的告訴我們?nèi)绾芜m應(yīng)初中的生活，當(dāng)我們遇到挫折時為幫助我們。
羅老師在給我們上課時，總是有趣的，她會用聲情并茂的朗誦把我們帶進(jìn)課文中，她會以她所學(xué)過的知識來教授我們，她那認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的態(tài)度也使我們深深愛上了語文。老師對我們也教導(dǎo)有方，早在暑假時，老師就布置有背弟子規(guī)和每天堅(jiān)持運(yùn)動半個小時的作業(yè)，讓我們背弟子規(guī)，是為了提高我們的道德修養(yǎng)，而運(yùn)動是為了讓我們鍛煉身體。
謝謝您，羅老師，是您讓我們一步步的改正自己的錯誤，慢慢的成長，這份恩情我們難以回報(bào)，但我們也會用優(yōu)異的成績來回報(bào)您對我們的恩情。
溫柔的老師作文600字 25
我們的班主任兼語文老師——楊老師，頭發(fā)不多，眼睛周圍有許多魚尾紋，不喜歡笑，同學(xué)們都很怕她，私下都稱她為“女漢子”，其實(shí)她很溫柔的。
一天中午，我拿著我們班的班牌在玩”接力”，到我的時候，手一滑，班牌掉在地上，摔成了兩半。我大驚失色，心想：不行，我得把它修好，如果等到老班回來發(fā)現(xiàn)了，我就等著挨批了！班級里像炸開了鍋，到處都有人在討論，“楊浩然把班牌摔壞了，他肯定完蛋了！一定會被老班剁成肉醬，也會受到老班的‘獅吼功’”�！半m然他是班委，但就算‘不死’也會脫層‘皮’�！薄袄习嗟诙�(jié)課回來，我們大家就等著看好戲吧！”10分鐘過去了，40分鐘過去了，80分鐘過去了。時間過得真快，老班要回來了，怎么辦？怎么辦？我心里忐忑不安，是和老師說？還是不說？一步，兩步，時間好像凝固了，我的心以每秒鐘1000次的速度跳著。老班回來了，“人生自古誰無死，早死晚死都得死”，還是坦白了吧！
我緩慢的走到老師面前，結(jié)巴地說：“那個……楊老師，我……把班牌拿掉在地上摔成了兩半……”我就像是個在沙漠里迷失方向的孩子，無助的看著老師，準(zhǔn)備迎接暴風(fēng)雨的來臨。老師先是沉默了一會，然后像母親一樣，溫柔的`對我說：“我記得辦公室里有一瓶502膠水，粘起來就行了。”我立刻松了一口氣，在胸口的那塊巨石落了下來，感覺身體輕了許多，飛快地向老師辦公室跑去……。
還有一次，我們班的一位同學(xué)沒有吃早點(diǎn)，低血糖暈了過去，老師把他抱在懷里，扶到教室里，把才吃過一點(diǎn)兒的早點(diǎn)讓給這位同學(xué)，像母親一樣的喂她吃。這位同學(xué)醒來，感動的淚水，從臉頰上流了下來。
這就是我溫柔的“女漢子”班主任，她給了我們無微不至的關(guān)愛，怎么樣？羨慕嫉妒恨吧！
溫柔的老師作文600字 26
人與人之間的橋梁在于溝通，可是學(xué)生和老師之間好像總有一道跨越不過的鴻溝，究其原因就是缺乏溝通。老師亦朋友，應(yīng)用平常心對待。我親愛的老師，我想跟您說說心里話。
您總說自己是“溫柔殺手”，可我覺得您慈光萬照，您的一頭金色發(fā)絲，也掩飾不了您的絲絲銀發(fā)。您像夏天里的一陣風(fēng)，您像秋天里的一捧果實(shí)，您像冬天里的一盆火爐，您像春天里的一簇花朵。您上課時總是一臉嚴(yán)肅，下課您又像羽翼豐滿的小鳥活蹦亂跳。您總是教導(dǎo)我們放學(xué)時記得將椅子放回桌子底下，我總是記得。因?yàn)槟f過：“細(xì)節(jié)決定成敗。”我特別喜歡您戴眼鏡的樣子，眼鏡在您高高的鼻梁上顯得特別漂亮，更加給我一種知識就是力量的感覺。您批改作業(yè)時認(rèn)真的眼神更是無數(shù)次地激勵著我仔細(xì)地完成作業(yè)，提高質(zhì)量。您跟其他老師不一樣！
記得那次您教育同學(xué)，讓我想起了一部電影《這個殺手不太冷》。您的手指像魔法棒一般，給那些同學(xué)灌入了好習(xí)慣似的，個個像小羊羔聽從您的使喚。您并沒有動粗，但您的話卻像尖刀一樣插進(jìn)他們的心底�！澳珔柡α耍 �，我不由地發(fā)出這樣的感嘆。您上課時井井有條地給我們傳授新的知識，不時還提醒我們注意易錯的地方。您閱讀句子時感情充沛，極富感染力，情到深處，總能看見您眼角閃爍著的淚光。您跟其他老師不一樣！
我一直在說您跟其他老師不一樣，因?yàn)槟拖裎胰松闹该鳠簦屛绎w的更高，看的更遠(yuǎn)；您又像軍隊(duì)里的軍師，指引著我們今后的道路。華麗的辭藻概括不了您，因?yàn)槟谖业男闹惺侵粮邿o上的。您就像我的.母親一樣！一樣的親切，一樣的和藹，一樣的關(guān)心體諒著我脆弱的情感，一樣的為我以后的人生樹立了光輝的榜樣。
教師節(jié)來臨之際，祝老師們永遠(yuǎn)快樂，也祝我的“溫柔殺手”越活越年輕。不！您在我的心里一直都很年輕。
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