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關(guān)于親子作文600字四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的親子作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親子作文600字 篇1
今天，我們班舉行了親子活動(dòng)。我和王小丫很早就到了，于是去了集合的地方。那里有許多好玩的大型玩具。我們就高興地玩了起來(lái)，越玩越開(kāi)心，我甚至覺(jué)得這里是天下最好玩的地方了。大型玩具其中有一個(gè)就是滑滑梯，它和平常的滑滑梯有些不一樣，其中最明顯的就是通向滑梯的路有三條，分別是：樓梯、打結(jié)的網(wǎng)、一根繩子串起來(lái)的.一個(gè)個(gè)木樁。最難走的就是串起來(lái)的一個(gè)個(gè)木樁。我一開(kāi)始就想爬這個(gè)。我第一次爬的時(shí)候很緊張，但是第二次的時(shí)候就會(huì)大膽地往上走了，但還有點(diǎn)緊張，第三次的時(shí)候一點(diǎn)緊張都沒(méi)有了，只會(huì)大膽的往上走。
親子活動(dòng)正式開(kāi)始了，第一個(gè)游戲是丟手絹，我們分成了男生的圈和女生的圈。第一個(gè)丟的人是潘綺寧，圍成圈唱歌的小朋友都舉著手喊“丟我！”“丟我！”，潘綺寧隨手一扔就跑了，但是被她丟手絹的小朋友跑得比她更快，一把就把潘綺寧抓住了。潘綺寧只能上去表演節(jié)目，她表演了《荷塘月色》，表演的時(shí)候她也在笑，所以唱出來(lái)的聲音都是笑的，我們聽(tīng)得很開(kāi)心。節(jié)目表演完了我突然聽(tīng)見(jiàn)男生的圈里傳出了歡呼聲，是什么讓他們這么興奮？原來(lái)是李老師和他們一起玩了。他們玩得很開(kāi)心，旁邊的家長(zhǎng)們也歡呼起來(lái)。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是游園活動(dòng)。在草坪上有很多帳篷，帳篷里有各種各樣的游戲。我和趙心妍拉著手就向五子棋的帳篷跑。下了一會(huì)兒五子棋，我突然聽(tīng)到外面有喊聲“跳長(zhǎng)繩了！跳長(zhǎng)繩了！”于是我們就立馬把棋收掉、穿上鞋子來(lái)到了跳長(zhǎng)繩的場(chǎng)地。輪到我跳了，我看繩子甩過(guò)來(lái)了就立刻沖到繩子的中間，繩子到我腳下了我就起跳。跳完了兩個(gè)我就馬上從繩子的另一邊跑走。
下午，我們?cè)谖飨閳@里走了走，發(fā)現(xiàn)有個(gè)地方很好玩，可以鉆過(guò)高高低低的繩子、可以仿照游戲憤怒的小鳥(niǎo)拿彈弓射擊，還可以學(xué)射弓箭。
這次的親子活動(dòng)真有趣��！
親子作文600字 篇2
春風(fēng)正暖，春光正好，誦讀春天，點(diǎn)亮希望。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我在門前玩耍，突然，媽媽走了過(guò)來(lái)，手里拿著一本書(shū)。媽媽看著我溫暖的笑著，這笑比陽(yáng)光還暖，對(duì)我說(shuō)：閨女，你看，喜歡不？我一看，《夏洛的網(wǎng)》。當(dāng)然喜歡了，我的好多同學(xué)都讀過(guò)這本書(shū)，他們說(shuō)可有意思了，我也很想讀呢！媽媽，我們一起讀吧。媽媽高興的說(shuō)：好啊，你這么一說(shuō)，我也很想看一看呢！說(shuō)話間，我們一起做到旁邊的臺(tái)階上，便開(kāi)始讀了。
讀到一半，我便有了疑惑，媽媽，這只小豬這么可愛(ài)，為什么剛到這里時(shí)卻沒(méi)有朋友呢？媽媽說(shuō)：以為小豬剛來(lái)時(shí)與別的.小動(dòng)物不熟啊，他還沒(méi)有適應(yīng)那里的生活。就像你剛上學(xué)時(shí)，跟班里的小朋友都不認(rèn)識(shí)，你那時(shí)候有朋友嗎？我搖了搖頭。媽媽繼續(xù)說(shuō)道：剛來(lái)到這里的小豬，就好像剛到學(xué)校的你啊。我突然明白了。
時(shí)間過(guò)得飛快，等我讀完這本書(shū)，一抬頭，天都快黑了。一旁的媽媽問(wèn)道：讀完了，你覺(jué)得這本書(shū)怎么樣，跟你的同學(xué)說(shuō)的一樣有趣嗎？我興奮的點(diǎn)著頭：這本書(shū)太有趣了，讀完這本書(shū)，我覺(jué)得朋友真是太重要了，朋友可以在你困難時(shí)給你幫助。友情是外出人溫暖的港灣，友情是風(fēng)雨過(guò)后的彩虹，友情是你困難時(shí)一句鼓勵(lì)，友情是愿意為了朋友犧牲自己。媽媽笑著說(shuō)：你說(shuō)得太好了，我也有同樣的感受呢？有幾個(gè)好朋友是多么幸福的事情��！媽媽希望你也交到這樣的朋友。我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
而此時(shí)我還在想，原來(lái)友情就像小豬威爾伯與蜘蛛夏洛一樣，有著如此美好的境界。
親子作文600字 篇3
“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)――始――”隨著班主任何老師、朱老師對(duì)著邁克風(fēng)響亮而莊重的宣布聲，我們?nèi)?）班的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)在寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)拉開(kāi)帷幕了。
第一個(gè)項(xiàng)目是二人三足賽，比賽時(shí)用一條布繩子綁住孩子和爸爸或媽媽的一條腿，兩條腿就合二為一了，這樣，兩個(gè)人就變成了三條腿。你看，第一組家庭開(kāi)始比賽了。一個(gè)同學(xué)和爸爸合作比賽，賽著賽著，動(dòng)作開(kāi)始有些不協(xié)調(diào)了，為了不延誤時(shí)間，爸爸干脆一手抱著兒子，兒子的另一只腳離開(kāi)了地面，二人三足竟變成了二人二足了。而有些家庭由于家長(zhǎng)的步子太大了，例孩子跟不上，合二為一的兩只腳簡(jiǎn)直像“南轅北轍”，兩人一個(gè)趔趄跌個(gè)四腳朝天。一個(gè)個(gè)滑稽可笑的場(chǎng)面讓場(chǎng)外的觀眾笑得前俯后仰。
很快，輪到我和媽媽比賽了，裁判拿著布繩子把我的左腳和媽媽的右腳綁在一起�！案骶透魑�，預(yù)備――跑！”一聽(tīng)到發(fā)令聲，我和媽媽不約而同地喊起口令：“一，二，一、二……”隨著“一” 的口令我邁左腳，媽媽邁右腳；隨著“二”的口令我邁右腳，媽媽邁左腳，于是，我和媽媽的`步伐顯得協(xié)調(diào)有序，和著“加油，加油！”聲，我和媽媽很快繞過(guò)對(duì)面的雪糕筒，回到了終點(diǎn)。唉，沒(méi)拿到第一，只得了并列第二，真可惜！
依然是那句“各就各位，預(yù)備――跑”；依然是一聽(tīng)到“跑“就發(fā)出的一陣陣加油聲；依然是爸媽們那些滑稽可笑動(dòng)作而惹出的歡笑聲。家庭接力賽，袋鼠跳等有趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在和諧歡樂(lè)的氣氛中進(jìn)行著……
今天的陽(yáng)光多么燦爛，今天的心情是多么開(kāi)心，今天的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的多么別開(kāi)生面。
親子作文600字 篇4
激情的吶喊聲，為運(yùn)動(dòng)會(huì)吹響了音符；矯健的身影，為運(yùn)動(dòng)會(huì)繪上了彩畫(huà)。喲，勝利的鼓掌聲，不就像是臺(tái)上敲響的擂鼓嗎？瞧，那隊(duì)尾的小朋友，著急得巴不得現(xiàn)在就讓自己上場(chǎng)表現(xiàn)一番呢。
第一個(gè)就是背對(duì)背夾球接力。其實(shí)很簡(jiǎn)單，不就是兩個(gè)人背著夾球，不讓球掉下來(lái)嘛！這么簡(jiǎn)單，我閉著眼睛都會(huì)做。但是，我卻看到了一個(gè)令我目瞪口呆的現(xiàn)象：家長(zhǎng)竟然圖快，都背著或拖著孩子走，球掉了，就讓孩子拿起來(lái)跑過(guò)去。還有一個(gè)更可笑的，一位家長(zhǎng)背著孩子走，經(jīng)過(guò)標(biāo)志桶時(shí)竟然摔了一跤，好了，再爬起來(lái)，竟把孩子拖著走了�？粗粗�，快到終點(diǎn)了，那位爸爸又連女兒一起重重地摔了下來(lái)，搞得我們都笑得趴在了地上，但我們都沒(méi)想到如此簡(jiǎn)單 的游戲做起來(lái)竟然這么難。
等了許久，我上場(chǎng)的機(jī)會(huì)終于來(lái)了。其實(shí)它的規(guī)則也很簡(jiǎn)單，就是雙腳夾球投籃。我拿著一個(gè)桶站在白線外，稍稍彎腰，腿屈下來(lái)，桶口微朝上，做好一副接球的樣子。再看老爸，他雙腳夾著球，重心也向前傾，只不過(guò)汗水早濕透了衣服，肯定非常的緊張。準(zhǔn)備就緒，各位裁判都到齊了�！皢簟獑簟�，哨聲吹響，開(kāi)始了！“只要進(jìn)三個(gè)就行了�！蔽壹�(dòng)地想，卻不料一只“大鳥(niǎo)”朝我飛了過(guò)來(lái)。我心頭一緊，連忙舉起桶來(lái)接。誰(shuí)知這“鳥(niǎo)”極不聽(tīng)話，還沒(méi)進(jìn)桶呢，就直直地掉在了地板上。我有些懵，但反應(yīng)還挺快，撿起球投向了老爸。再來(lái)一次！這次，我等著了，學(xué)乖了，生怕“大鳥(niǎo)”又來(lái)啄我的.頭。“搜——”“鳥(niǎo)”出發(fā)了。呵，這回你可死定了。我拿著桶一下子罩過(guò)來(lái)，“鳥(niǎo)”轉(zhuǎn)了個(gè)圈兒，最后還是跌進(jìn)了桶中。接著，其他幾個(gè)球都“狀態(tài)良好”，“鳥(niǎo)兒”也再?zèng)]有逃出過(guò)我的桶。
親子運(yùn)動(dòng)會(huì)漸漸接近尾聲，大家的歡呼聲也是此起彼落。很快，頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束了。我們雖然沒(méi)獲獎(jiǎng)，但是歡樂(lè)是帶給大家的，每次活動(dòng)，都沒(méi)什么遺憾。
激情的吶喊聲，為運(yùn)動(dòng)會(huì)吹響了音符；矯健的身影，為運(yùn)動(dòng)會(huì)繪上了彩畫(huà)。喲，勝利的鼓掌聲，就像是臺(tái)上敲響的擂鼓。
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