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【精華】書(shū)包的作文600字四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的書(shū)包的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)包的作文600字 篇1
花園不大，卻能容下一方盎然綠意；鋼琴不大，卻能包含無(wú)限美妙樂(lè)音；房屋不大，卻能承載一方溫暖天地。我的書(shū)包雖然不大，但這里面卻裝載了成長(zhǎng)路上的點(diǎn)滴花開(kāi)，無(wú)限秘密。
書(shū)包通體淺藍(lán)色，上下兩層，外側(cè)還有一個(gè)小掛件。它的外表雖然平平無(wú)奇，但它里面卻蘊(yùn)含著無(wú)限秘密。
書(shū)包里的秘密，是什么？是快樂(lè)。書(shū)包，顧名思義裝載書(shū)包的容器。小學(xué)時(shí)，它裝著幾本薄薄的書(shū)，甚至幾本休閑的小說(shuō)，裝著我小學(xué)時(shí)期的`悠閑自在與快樂(lè)。裝著我與同桌聊天的小本子，夾雜著幾張寫(xiě)滿了字的小紙條。有時(shí)放了學(xué)去校門(mén)的文具店里閑逛，買(mǎi)了各種各樣的明信片與卡貼，覺(jué)著哪個(gè)明星長(zhǎng)得標(biāo)致，便買(mǎi)張拍立得藏在書(shū)包里紀(jì)念。還貪嘴買(mǎi)了幾包辣條，吃得滿嘴紅油，卻又不敢告訴爸媽。便拿著書(shū)包裝著，做賊似的偷偷摸摸夾著書(shū)包開(kāi)了門(mén)，扔到房間里藏好罪證�，F(xiàn)在回頭找出來(lái)，只是暗笑當(dāng)年自己的天真，感嘆自己那無(wú)憂無(wú)慮的校園生活。
書(shū)包里的秘密，是什么？是知識(shí)與奮斗。隨著自己的長(zhǎng)大，書(shū)包越來(lái)越重，里面的書(shū)越堆積越多。滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)娜窃嚲砼c背點(diǎn)，翻來(lái)看映入眼簾的卻是各色筆跡，就像一道道斑斕的記號(hào)，是奮斗的里程碑�？粗憷N上的備注與文章片段，仿佛又回到了那個(gè)夕日，橘黃的陽(yáng)光在天空暈染，綻放，坐在窗邊的少年埋著頭，筆尖在紙上打著旋兒，留下一道道墨跡。書(shū)包里裝著的，是為期末考而付出的辛勤付出與珍貴的知識(shí)。
書(shū)包里的秘密，是什么？是記憶。是記錄著心情與成長(zhǎng)點(diǎn)滴的那本黑皮筆記本，是夾在課本里的一張又一張的分?jǐn)?shù)條，是自己給自己寫(xiě)下的目標(biāo)，是我在校園生活里的一點(diǎn)又一點(diǎn)的回憶，它們像是一點(diǎn)一點(diǎn)向上的樹(shù)藤，一邊心向遠(yuǎn)方，一邊卻又扎根內(nèi)心。
書(shū)包里的秘密，是快樂(lè)，是知識(shí)，是奮斗，是回憶。但它更是一方小天地，既滿含回憶，又引領(lǐng)著我奔赴遠(yuǎn)方的花開(kāi)。
書(shū)包的作文600字 篇2
我在作文比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，我把獎(jiǎng)狀貼在墻上，把銀光閃閃的獎(jiǎng)?wù)路旁跁?shū)包里。各種文具看見(jiàn)了都想戴一戴這一枚獎(jiǎng)?wù)�，于是他們�?zhēng)論起來(lái)。
首先，是文具盒大哥粉墨登場(chǎng)，他穿著大紅色的衣服得意洋洋的說(shuō)：“今天都別跟我搶，因?yàn)槲业墓谧畲螅皇俏�，鉛筆，轉(zhuǎn)筆刀，橡皮都不知道跑那去了。小主人還不知道怎么寫(xiě)作文呢？所以這枚獎(jiǎng)?wù)聭?yīng)該我戴。
愛(ài)美的橡皮小姐化著妝說(shuō)：“這樣說(shuō)起來(lái)，我才功不可沒(méi)�？纯次遥覟榱私o小主人修改錯(cuò)誤，弄得渾身臟兮兮的。所以我的功勞比任何人都要大。”
鉛筆先生這個(gè)時(shí)候也來(lái)勁了，他抬頭挺胸的說(shuō)：“我的功勞最大呢！要是沒(méi)有我，小主人用什么寫(xiě)作文呢？看看我，為了小主人能夠?qū)懞酶嗟淖魑模铱砂苏淮蠼匮�！”這個(gè)時(shí)候文具盒大哥插了一句話：“要是沒(méi)有我，你還不知道在那里呢！哼！”
轉(zhuǎn)筆刀弟弟聽(tīng)了鉛筆的話，很不樂(lè)意，他委屈的說(shuō)：“和我比起來(lái)，你那點(diǎn)功勞算什么？鉛筆粗了，斷了的時(shí)候，我還不是挺身而出嗎？我每天為了削鉛筆，害的我天天吃鉛筆鉛，噎死我了！”
書(shū)包里的`文具們爭(zhēng)的面紅耳赤，不可開(kāi)交。就在這個(gè)時(shí)候，我把獎(jiǎng)牌拿走了。轉(zhuǎn)筆刀弟弟急了：“是誰(shuí)？是誰(shuí)把我的獎(jiǎng)牌給拿走了？”書(shū)包伯伯說(shuō)：“是小主人拿走的，這塊獎(jiǎng)牌應(yīng)該屬于小主人，不應(yīng)該屬于你們。如果沒(méi)有小主人的努力與勤奮，怎么會(huì)有今天的獎(jiǎng)牌呢？你們說(shuō)，是吧！”文具們聽(tīng)了書(shū)包伯伯的話，都羞愧的低下了頭。他們異口同聲的說(shuō)：“我們知道了，以后我們好好為小主人服務(wù)�！�
從此以后，文具們就再?zèng)]吵過(guò)架了。
書(shū)包的作文600字 篇3
每次到期末，都有很多書(shū)要帶回家，那時(shí)，被塞得鼓鼓的書(shū)包，就像一塊大石頭一樣沉。于是，我發(fā)明了一個(gè)奇特的書(shū)包。
這個(gè)書(shū)包是采用新型納米技術(shù)制作而成的，不但背起來(lái)方便，而且還很可愛(ài)呢！書(shū)包的主體是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，這只大熊貓的身子圓圓胖胖的，像個(gè)大皮球。耳朵像半張光盤(pán)，眼睛像巧克力豆，眼框是橢圓形的，還有四條又粗又短的腿，配上絨球般可愛(ài)的尾巴，全身黑白分明。書(shū)包頂端有一個(gè)電動(dòng)竹蜻蜓，像兩個(gè)緊緊抱在一起的小葉片兒。書(shū)包右側(cè)有一個(gè)圓圓的自動(dòng)識(shí)別按鈕，發(fā)出的紅光一閃一閃的，距離幾十米遠(yuǎn)都能看見(jiàn)。書(shū)包下方還藏著一個(gè)靈巧的黃色迷你音響，可漂亮了！
更值得一提的是書(shū)包的神奇功能，只要你輕輕地按一下竹蜻蜓，他便會(huì)飛速地旋轉(zhuǎn)，把書(shū)包帶上天自由自在地飛過(guò)草原和江河，遨游在祖國(guó)碧藍(lán)的天空中。哦，千萬(wàn)不用擔(dān)心會(huì)弄丟書(shū)包，因?yàn)�，它能自己尋找主人。不過(guò)，我最喜歡的還是那個(gè)隱藏的`小音響，它可以根據(jù)你的心情播放各種各樣的歌曲，有趣極了！對(duì)了，悄悄告訴你，這個(gè)書(shū)包還有一個(gè)秘密功能，只要你連續(xù)按自動(dòng)識(shí)別按鈕三下，書(shū)包便會(huì)“嗖”的一下變成橡皮般大小。這樣，你就可以放在口袋里輕松帶回家。回家后，只要通過(guò)聲控系統(tǒng)，書(shū)包就會(huì)變回來(lái)，再輕輕地拍三下手，書(shū)包便會(huì)像變色龍一樣變色，最厲害的是，他會(huì)根據(jù)不同的顏色來(lái)提醒你今天外面的天氣情況……
怎么樣？聽(tīng)我這么一說(shuō)，你是不是也很想擁有這個(gè)書(shū)包呀？快來(lái)悄悄地告訴我，讓我們一起擁有這個(gè)奇特的書(shū)包吧！
書(shū)包的作文600字 篇4
小小舊舊的書(shū)包，雖不起眼，但卻承載著我們童年的故事。
有一次，放暑假，回到奶奶家，記得我有4年沒(méi)有回來(lái)了，看著這里不變的模樣，有一種不言而喻的熟悉感，仔細(xì)端詳著奶奶，忽然發(fā)現(xiàn)在不知不覺(jué)中，奶奶似乎變了，又似乎沒(méi)變，正和奶奶說(shuō)著，忽然從一個(gè)電視柜里看見(jiàn)一抹粉色，我充滿好奇的拿出了它。這是一個(gè)有點(diǎn)破舊的粉色小書(shū)包，上面是芭比娃娃的圖案，還有一些涂。我拿著它坐在院子里，記起來(lái)這是我上幼兒園時(shí)的書(shū)包，好像當(dāng)時(shí)我最喜歡這個(gè)書(shū)包了，不要奶奶買(mǎi)的新書(shū)包，就只要這個(gè)，沒(méi)想到小時(shí)候我竟然這么的“傻”。
看著這個(gè)破舊的小書(shū)包，有點(diǎn)期待曾經(jīng)讓我如此寶包的到底裝了什么，慢慢滑開(kāi)拉鏈，里面的東西一覽無(wú)余，有一個(gè)拼音本，有一張畫(huà)，還有一個(gè)文具盒，就只有這些了嗎？我不相信的翻了翻書(shū)包，再也找不出別的了，無(wú)奈的嘆口氣，打開(kāi)文具盒，里面孤零零的躺著幾塊小橡皮，和幾根鉛筆，再打開(kāi)那個(gè)拼音本，奔上有一頁(yè)是我的數(shù)學(xué)作業(yè)，是從1寫(xiě)到10的字，歪歪扭扭的，我不禁笑了一下。好丑的.，還有一頁(yè)是涂鴉，有一團(tuán)麻線，又有一直兔子，其他的就看不出來(lái)是什么。我合上拼音本，打開(kāi)畫(huà)紙，卻讓我楞了一下，上面用蠟筆畫(huà)了三個(gè)小人，雖然一點(diǎn)也不形象，但還不難看出左邊的是媽媽，右邊的是爸爸，中間的那個(gè)小人是我。
心情很復(fù)雜，不知道該怎樣的表述，或許當(dāng)時(shí)我單純的世界里就只有家人，可現(xiàn)在不一樣了。長(zhǎng)大了，明白了一切都沒(méi)有我想的那樣簡(jiǎn)單。
書(shū)包里有著回憶，童年的那個(gè)幼稚的我已不復(fù)存在。而那個(gè)小小的書(shū)包，找回了從前的我。
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