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精選與眾不同作文600字四篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的與眾不同作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
與眾不同作文600字 篇1
在我的小學(xué)生活中，有許多的老師陪我一起度過唯有她是我最愛的老師2一天我路3；她笑起來很美，眼睛中散發(fā)著無限魅力，如果你犯了錯，她只會微笑著幫助你，絕不會罵你，除非你已經(jīng)挑戰(zhàn)到了她的極限，否則她絕不會罵人或生氣，她的外貌普通卻有著驚人的智慧會使你目瞪口呆，也許你會說人有智慧是很平常的事而她卻和我們有些不同。
她從沒體驗過跑步的滋味，她是一位殘疾人，這是天生的，她卻沒有放棄，一刻也沒有每天看書學(xué)習(xí)甚至有比許多的正常人還聰明，她經(jīng)過不斷的拼搏，沖過困難開了一個補習(xí)班，因為她要證明自己的存在，證明自己可以，證明自己是最棒的，在這里老師的心血與汗水還有老師最愛的學(xué)生。4；在這里學(xué)習(xí)，有著家一般的溫暖，在這里沒有學(xué)習(xí)的枯燥只有開心溫暖老師的精神打動這我的心，我想如果我要是有老師這么成功該有多好，就算是坎坷再多。在在里有老師發(fā)明的游戲，七上八下，這個游戲既可以學(xué)習(xí)，還可以玩，在數(shù)字中遇到7或帶7的數(shù)字就要蹲下，遇到8或者帶8的書數(shù)字就蹲下其余數(shù)字說出來就可以了當(dāng)游戲結(jié)束的時候不愛數(shù)學(xué)的'同學(xué)異口同聲說“老師等我學(xué)好了數(shù)學(xué)我們在玩一次”。
老師引我們的興趣，數(shù)學(xué)成為了我們很想學(xué)習(xí)的一課。5當(dāng)我的作文進步時，我想老師說過人外有人天外有天，怎樣也會有人寫的比我更好，就像有一次我們玩成語接龍時有一個字把我們給難住了我們所有人看這老師，只見老師一個成語脫口而出，我看的是目瞪口呆我不得不默嘆老師的智慧。
與眾不同作文600字 篇2
說起自己的媽媽，想必每個人都會侃侃而談：我的媽媽很偉大；我的媽媽很勤勞；我的媽媽很和藹；我的媽媽很……而我的覺得，我的媽媽是與眾不同的。為什么與眾不同？怎么與眾不同？想知道嗎？那就跟我來看看吧！
與眾不同理由一：廚霸
世上有“學(xué)霸”，就得有“廚霸”。想知道“廚霸”是誰嗎？告訴你吧，她就是大名鼎鼎的老媽。
俺老媽的廚藝那可非同一般，她切的土豆絲兒最粗的直徑也只有3毫米。悄悄的.告訴你，我媽沒學(xué)過做飯，沒吃過我媽做飯的人都不相信。不過，吃過我媽做飯的人都會說“不錯，很好吃”之類的話。
有一次，叔叔和阿姨到我家吃飯，媽媽做的是火鍋。剛開始，阿姨先吃了一個丸子，情不自禁地說：“嫂子，這是哪里買的，這么好吃�！薄百I的？這是我媽親手做的�！蔽易院赖卣f：“出去買的呀，還沒我媽做的好吃呢。”媽媽不好意思地臉都紅了。“沒錯，真是太好吃啦！”爸爸贊嘆道�！斑祝艿�，你今天咋么不說話呀？”我好奇地問�！敖憬悖抑回撠�(zé)吃��！”弟弟說。弄得我們哈哈大笑，“好了，趕緊吃吧�！眿寢寣ξ覀冋f。于是我們開開心心地吃起來。怎么樣？有空來我家做客，嘗嘗我媽的手藝如何。
與眾不同理由二：零食大王
看到這個理由，你一定會認為我的媽媽最愛吃零食吧？NO！你一定是誤會了，我的媽媽，他不愛吃零食，就愛買零食。因此，我們家零食天天不斷，而且爸爸每天都在提醒她不要買了，可是她老是手癢癢。就是想買。
就比如有一次吧，我們一家去超市買東西，還沒進去就開始嘀咕著：“你說我今天要買什么呢？你說我今天大概能花多少錢呢……哎，媽媽，不就是買個東西嗎，用得著這么費盡心思嗎？結(jié)果我媽買了3箱牛奶，還買了一大堆零食，不過還是被我們很快吃完了。
怎么樣？我的媽媽是不是與眾不同呢？
與眾不同作文600字 篇3
我的名字叫韋玉婷，外號叫“玉米”，今年10歲，上五年級了。媽媽總說我不喜歡想象，可誰也比不過我的想象力（吹吹小牛），在別人眼里，一本書就是一本書，一張紙就是一張紙，可是在我的眼里，一本書就是一包壓縮餅干，一張紙就是一碗米飯，不過如果我這樣想的時候，就說明我餓了。我是最喜歡下象棋了，雖然我只是一只菜鳥。
記得有一次，爸爸要和我“開戰(zhàn)”，可是過了一會兒，一個小炮和五個小將都犧牲了，到了最后，大將也犧牲了，也許是我太“菜”了吧！才過了一會兒呀！
別以為我只是象棋的“菜鳥”，我可是改詩高手呀！
我現(xiàn)在改改《望廬山瀑布》，事情是李白在飲酒，“一杯一杯又一杯，飲盡千杯也未醉。不是美酒真面目，只緣酒中兌了水�！焙俸伲〔诲e吧!我的朋友也是超多，分布了“大江南北”。
我的名字叫韋玉婷，外號叫“玉米”，今年10歲，上五年級了。媽媽總說我不喜歡想象，可誰也比不過我的想象力（吹吹小牛），在別人眼里，一本書就是一本書，一張紙就是一張紙，可是在我的`眼里，一本書就是一包壓縮餅干，一張紙就是一碗米飯，不過如果我這樣想的時候，就說明我餓了。我是最喜歡下象棋了，雖然我只是一只菜鳥。
記得有一次，爸爸要和我“開戰(zhàn)”，可是過了一會兒，一個小炮和五個小將都犧牲了，到了最后，大將也犧牲了，也許是我太“菜”了吧！才過了一會兒呀！
別以為我只是象棋的“菜鳥”，我可是改詩高手呀！
我現(xiàn)在改改《望廬山瀑布》，事情是李白在飲酒，“一杯一杯又一杯，飲盡千杯也未醉。不是美酒真面目，只緣酒中兌了水�！焙俸�！不錯吧!我的朋友也是超多，分布了“大江南北”。
與眾不同作文600字 篇4
自從讀小學(xué)開始，我就時時刻刻感受著老師的“愛"——對作業(yè)的嚴(yán)格要求。字跡不工整？重寫。有錯別字？罰抄十遍。做錯題？類似題目照做五題。那個時候，我就天天盼著小學(xué)畢業(yè)，就再也不用享受老師的這種“愛”了。
終于，我畢業(yè)了。原本想好好地玩耍一下，可暑期的游玩計劃還沒執(zhí)行。前幾天家長會讓我感受到了初中老師更“博大”的“愛”�！斑@個暑假，我們要做不一樣的作業(yè)�！蓖炅�！我心想：初中的作業(yè)是不是更恐怖！不是吧！我的暑假又要被吞沒了嗎？帶著恐懼的心情，我拿到了語文作業(yè)單。
我努力讓心平靜下來，看到作業(yè)單上第一項作業(yè)：背誦并默寫古詩。用自己喜歡的字體練字，寫出一手獨特的字。哇！雖然說我不喜歡背誦和默寫古詩，但由于能練習(xí)自己喜歡的字體，總算也差強人意了。胡老師說：“作業(yè)相信大都很喜歡，書法紙可以挑選自己喜歡的樣式。作業(yè)雖然量不多，但是我要求你們能夠保證質(zhì)量，認真完成，開學(xué)要進行考試�！薄爱�(dāng)然會認真啊，練出一種不一樣的字體，同學(xué)會有多羨慕�。 蔽倚睦锬钪�。
這時，我想起了小學(xué)老師發(fā)的作業(yè)，不僅枯燥無味，而且?guī)缀鯖]什么具體要求，這讓我們無所適從。那時收到作業(yè)后就感覺自己的假期黯淡無味�，F(xiàn)在我覺得世界真是太美好了！
繼續(xù)往下看，第二項作業(yè)竟是“做手賬”。老師要求把暑假讀的六本名著，全部做成手賬，畫上自己喜歡的圖案，貼上照片，并且寫上自己的感想。天哪！胡老師竟把小學(xué)老師的`小報，替換成了手賬，讓看書做筆記這件事，別有一番風(fēng)味！胡老師讓語文作業(yè)變成了一種特色、一種藝術(shù)，竟讓我這個對語文一點都不感冒的人，也產(chǎn)生了濃厚的興趣。胡老師真是太厲害了！
胡老師的作業(yè)單讓我覺得，初中的生活是美好的。也讓我對初中的生活充滿了憧憬與向往。胡老師，您的“愛”與眾不同，謝謝您給了我一個快樂而又充實的暑假！
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