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美麗的老師作文600字（精選29篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的美麗的老師作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美麗的老師作文 1
在嘉實度過的三年里，我最喜歡的老師是我們的音樂老師——傅老師。在我心中，她很美！
傅老師，她長得美。一頭棕色的短發(fā)，發(fā)尾微微向上翹，皮膚又白又嫩，白得不能再白了，一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴，又細又白的手臂簡直就像白蠟做出來的'成品，我們班曾有人說：“假如傅老師去走T臺，絕對不比那些明星差。”
傅老師，她笑得美。一次，一組同學(xué)上去表演唱歌，歌唱得很好笑，大家都捧腹大笑。我看見傅老師也笑了，紅紅的小嘴微微向上一揚，笑不露齒，臉上露出兩個小酒窩。笑得那樣的甜美，那樣的迷人。
傅老師，她穿得很美。你想問問今年流行什么樣的服裝或款式，只要看看我們呢傅老師的衣服就行了。傅老師穿衣服，好像沒有一天是重復(fù)的，每一天好像不是在上班，而是在走紅地毯似的。我有時看見傅老師，真想拿個相機對她“咔嚓咔嚓”拍幾照。
傅老師，她音樂課上得很美。我很喜歡聽傅老師彈鋼琴，只見她那細細長長的十根手指先靜靜地放在鋼琴上，接著，那十根手指活躍起來，像十只小精靈在鋼琴上跳舞，讓人入迷，讓人陶醉！每當(dāng)傅老師的鋼琴曲結(jié)束時，我的心都還留在傅老師的手上，鋼琴上。傅老師教我們唱歌，認真地、仔細地教我們，有時一個音也要教好多遍，就算這個音就偏一點點也不放過，一定要把我們糾正對，一遍一遍地教著，從不嫌煩。要是全班有一個人唱得不對，傅老師一定把他（她）“楸”出來，再單獨教，直到教會為止。
最美的就是傅老師的心靈。每年學(xué)校都舉行“給貧困地區(qū)捐款”的活動，每年的這個時候，傅老師總是捐物捐款，想讓貧困地區(qū)的孩子也過上像我們一樣的生活，想讓他們在冬天也有棉衣穿，在平時也能吃上我們一樣的飯菜，學(xué)校不用很小，很擁擠……傅老師總是盡自己的力量，捐出自己的一份愛心，給貧困地區(qū)的孩子送去一份溫暖。
傅老師呀，長大以后，我也要做您一樣美麗的老師！
美麗的老師作文 2
傍晚的余暉照在濕漉漉的地上，從窗內(nèi)望去，似滿地金光。“耶，終于解放啦！”一個同學(xué)拋書大喊，班主任安靜的站在講臺上，唯一一次不制止我們在班中瘋鬧。她笑盈盈的，一遍又一遍的，似欣賞鮮花一般的掃視著我們。片刻，終于安靜。
“孩子們，離別是為了更好的相聚”我們彼此注視著，沉默著。剎時，只能默默將眼淚吞咽入肚。
小學(xué)時的班主任，姓蘇，陪伴了我走過了六個年頭。畢業(yè)后連續(xù)兩年探望了她，唯獨今年耽擱了，深感遺憾。每一年去看她，我們總能在辦公室聊上很久，我也得知，她仍然關(guān)注著我們每一個人。
至今都記得蘇老師為我們講述她的故事，小到幼時與兄妹玩的游戲，大到她當(dāng)年是怎么讀書怎么拼搏的。還有她那位與我們同齡的女兒，也常被掛在口上，我們總是聽得津津有味兒。
蘇老師很兇，很嚴厲，沒有一個人不畏懼她，但同時我們又都很喜歡她。別人說，師生關(guān)系如朋友，而我們，更像是一個母親帶領(lǐng)的.一大群孩子。與她相處，很溫暖。
最令我印象深刻的，是那本兒“畢業(yè)紀念冊”，它很是珍貴。那時候，整個年級僅我們班擁有。
畢業(yè)前兩個月，每天的任務(wù)已經(jīng)很艱巨了，但蘇老師仍然每天布置一篇作文“我的幸福生活”。每個人都在抱怨，我們知道時間很緊，但不至于這樣抓緊吧！真是忙上加忙！而在畢業(yè)那天，“我們的幸福生活”被發(fā)到了全班每一位同學(xué)的手上，驚喜地翻開它，這是一本作文集，匯集了每個同學(xué)的作文，配上了精美的插圖。我們得知老師為了給我們制作這樣一份禮物，特地在網(wǎng)上托人編印，自己不顧疲憊地修改作文，打字，找與作文內(nèi)容相符的插圖
我們捧著這本薄薄的畢業(yè)紀念冊，想起往昔同窗的時光，想起老師的艱辛，不覺得，它越發(fā)沉甸甸的。
蘇老師是我心中的美麗老師，溫柔又不失嚴厲，細心地關(guān)懷著每一位成員，不辭辛苦，恪盡職守。
美麗的老師作文 3
我們的生命被天中呵護，我們的青春在天中釋放，我們以閃光的畫面呈現(xiàn)給天中。一個很普通的比喻“學(xué)生是花朵，老師是園丁”飽含了一切贊頌。
從古到今，每個炎黃兒女都不會忘記中華文明曾經(jīng)有過的輝煌。人們比的是學(xué)識，比的是人品，比的是誰熟諳天文地理，通曉過去將來。每個生命都祈求光彩，祈求輝煌，祈求與眾不同的驕傲。然而，教師，一個多么神圣的職業(yè)。他卻不與人攀比，他們以默默無聞的方式潤澤學(xué)生，要說攀比，他們比的是高尚，比的是人性的光輝。
你瞧，高二（4）班的門口，有位老師在和學(xué)生談話。學(xué)生緊鎖的眉頭慢慢舒展開，臉上出現(xiàn)了笑容。所以我說，老師是一團火，可以一點點地熔化冰塊；老師是一股泉，一點點順暢地流淌，流進學(xué)生干涸的心田……老師，我們愛你。
你再看長廊那兒，今天是大掃除。那邊的老師學(xué)生都在一起歡笑，他們勞動出了快樂，所以我說，老師是一股清泉，沖刷掉所有的塵埃，讓每個學(xué)生的心里都甜絲絲的'，我們愛你。
你看教室里，老師講得激情澎湃，同學(xué)們聽得全神貫注。也許旁人看來覺得沒什么，但作為學(xué)生，老師，大家都明白，這是心靈的溝通，情感的交流。所以我說，老師是一臺知識的傳播機，他會盡全力把他所知道的知識傳播給學(xué)生，我們尊敬你。
窗外，金色的陽光灑滿大地，一切都是如此地不可抗拒！是啊，有誰愿意放棄青春呢？眼前的無私奉獻者——老師將它的生命展現(xiàn)到極致的這份執(zhí)著，難道不就是生命的另一種詮釋？
夕陽的余輝為西天的云鑲上一層金邊，溫柔的光芒帶給大地今日最后的暖意，戀上落日的我們?nèi)缤Ｒ粯�，在這一天即將結(jié)束之時，跨出教室，漫步在橙黃而亮麗的夕陽下，同時和敬愛的老師一起等待明天日出時燦爛的光芒。
美麗的老師作文 4
在世界上有許多種美，主要分為兩大種。一是外表美，二是心靈美而在心靈美中又有許多事跡。如：“最美司機”、“最美老師”……其中讓我最感動的是“最美教師”——張麗莉。
張麗莉一個普通的名字，一個普通的教師。一夜之間響遍全國各地，她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美。
那一天，一輛客車等待師生上車時，因駕駛員誤碰操作桿致使大客車失控撞向?qū)W生。危機之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，另有四名學(xué)生受傷。
這位叫張麗莉的年輕女教師，年方不過20多歲，她是千千萬萬女性中一個很平凡的女人，一位教師，在老師和學(xué)生心目中，她是一名非常敬業(yè)的老師。學(xué)生家長賈紅杰說：“為了帶好這個班，張麗莉老師推遲要孩子，孩子懷上后又打掉了�！彼m然沒有閉月羞花的容貌，在幾年的三尺講臺上，只知道埋頭教學(xué)，沒有十分感人的業(yè)績。但5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價，換來了兩個孩子的安然無恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀？這就足夠了，她不顧個人安危勇敢救人的行為，足以說明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋！當(dāng)那關(guān)乎個人生死命運的危急關(guān)頭，她能挺身而出保護他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動的'落淚。據(jù)說在場的家長和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾！
或許她是一個平凡的老師，在佳木斯第十九中學(xué)教書育人，揮灑青春，但是，她讓我們看到了她的不平凡，她對學(xué)生的關(guān)心和愛是值得我們所有讓人學(xué)習(xí)。希望張麗莉老師盡快恢復(fù)健康，我們相信，沒有了雙腿，您依舊是風(fēng)采迷人的美麗老師！
美麗的老師作文 5
在這秋高氣爽的金色的豐收時節(jié)，我們走進了新的學(xué)年，同時也迎來了新的語文老師，也是我們的班主任——溫老師。溫老師瘦瘦的，脊梁總是筆直的，她有一頭長長的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，笑起來甜甜的，美麗極了。不過，溫老師也是一只“變色龍”。
耐心教導(dǎo)的她
學(xué)校要舉行家長開放日活動了，我們要在家長們面前展示一節(jié)班隊活動。為這，溫老師可為我們費了不少神。幾次排練中，一小隊總是忘詞，他們在溫老師面前背詩的時候有點緊張，更有點結(jié)巴。她微笑地對他們說：“別急，你們能行!”在溫老師的鼓勵下，一小隊流暢地背完了詩歌。一句“你能行!”總能舒展我們緊縮的眉頭，讓我們充滿信心地面對一切，沖破泥土，挺身而出。在排練過程中，她更是親自指導(dǎo)每一個動作，讓同學(xué)們能夠把最好的一面展現(xiàn)給家長。
認真負責(zé)的她
溫老師對工作一向都很認真負責(zé)的。每次批改作文，無論多長的篇幅，她都會認真看完，寫上詳細的批語。教過一屆畢業(yè)生的溫老師，為了上好每一節(jié)課，她總是在課前做好充分的準備，所以課堂上總能呈現(xiàn)出精彩的課件，她的語文書上寫得比我們還詳細，一看她的語文書，我們都會覺得很慚愧。課堂上，當(dāng)有同學(xué)聽講不認真時，溫老師會送給他嚴厲的眼神，或輕輕走到他的身邊，悄無聲息地提醒他專心聽課，集中注意力。
心平氣和的她
你聽，溫老師正在柔聲細氣地說：“我們要更加團結(jié)，齊心協(xié)力才能為班集體贏得榮譽。”她那娓娓動聽的'話語，柔和悅耳，就像帶有花香的春風(fēng)一樣輕輕地吹到我的心田里，讓人陶醉。
溫老師就是這樣一個刻苦認真、自強不息的人。她既是我們的老師，又是我們的朋友。
美麗的老師作文 6
那些過往的曾經(jīng)，是麗日下石板路上的樹影，如此斑駁，如此零碎，卻又給人清新淡雅的味道;是那江南望下的流水，平靜如鏡，偶有一片落紅輕點，就蕩開了一圈漣漪，又或許是那滴在行間暈開的墨，某時翻看，見著了，想起了那人、那事
丁零零!吃飯鈴聲已響，被塵封許久的教室，頓時一股濃濃的火藥味，鋪天蓋地向我撲面而來。一群為食瘋狂的同學(xué)們，雙手倚在地面，左腳前，右腳后，眼中閃爍出了一種貪婪的目光，直勾勾地盯著那領(lǐng)餐位，等著他們的發(fā)號司令——老師號令。老師的指示如期而至，同學(xué)們向那地方蜂擁而至，同學(xué)們心滿意足地領(lǐng)著餐盤，回到了自己的座位上，吃起了飯，但誰也沒有在意，在講臺上有一個認真，不受外界干擾的老師，她正手握紅筆，細心地批改著我們昨日的.回家作業(yè)。筆在您的手中跳起了舞。在您手中寫下的紅色的優(yōu)等弧線，時間正在一分一秒地?zé)o聲逝去，飯菜從熱變涼，本子從多變少，我們盤中的食物從高變低
盤子與盤子撞擊發(fā)出了些許卓越的音韻，但講臺上的筆與紙摩擦發(fā)出的一些沙沙聲形隱了一首賦有情趣的交響樂。老師那認真且專注的身影，餓了響樂的靈魂，您分別把個別同學(xué)請到了講臺上，一絲不茍地給他們講解題目，那本已疊成小山的作業(yè)漸漸地減少，不知過了多久，那山似的作業(yè)終于批完了。那飯菜已徹底地涼了，全班大部分也已經(jīng)清空了，只有你的飯菜還一口未動，你用心滿意足的目光望向那已經(jīng)批完的作業(yè)，嘴角不由自主地微微上揚，表示你的滿足。你也只是粗粗地吃了幾口，就囑咐人把飯菜給倒掉了，也許您知道，教室座位上有那一個關(guān)心，愛您的人—— 我。
老師，您最認真的樣子，好美!
美麗的老師作文 7
來人大附中快一學(xué)期了，我遇見了友善可愛的同學(xué)，辛勤工作的老師，“筆底波瀾”的各類書籍。他們像一顆顆繁星，每日與我相遇。其中最光彩照人的一顆便是美麗的英語老師。
“鐺，鐺……”要上英語課了！門口出現(xiàn)一個人影，再一看是我們英語老師。她手里捧著電腦、手機、還有大量復(fù)習(xí)資料，雖然重，但依舊邁著輕盈歡快的步伐，有些模特的`氣質(zhì)！放置好教學(xué)物品后，用手微微捋了捋她那烏黑秀麗，還充滿光澤的長發(fā)，將已經(jīng)美麗的頭發(fā)變得更加耀眼。她抬起頭，為我們展現(xiàn)她濃濃的眉毛，碩大的亮眼，厚厚的嘴唇與她精致的臉龐。班級在須臾間變得安靜。同學(xué)們翻開書，老師拿起粉筆。
“來，大家看一下這道題，我會隨機點一名同學(xué)，讓他（她）回答�！迸跎癫蓮椫搁g匯聚于老師，表情十分莊嚴。伸出手臂的她將手送向我，微微點了一下，有條不紊，不慌不忙。而對我來說，像是魔鬼。
被點中的我好似接受圣旨一般，頓時變得慌張，不停地眨眼、踮腳。這道題并非很難，旁邊的同學(xué)急得都快要把答案念出。他們的臉上，遍處充滿了同情、疑惑、甚至笑靨如花的快意……
老師一聲堅定的“停！”使議論的同學(xué)關(guān)住自己的嘴。老師微笑著對我說：“仔細想想，你會想出來的，我會等你，不要急。”就這樣，時間一分一秒過去，我壯了壯膽，結(jié)結(jié)巴巴地說出了答案�！皼]錯，你對了。永遠記住，相信你自己！”此時的老師比何時都要美麗。她使我明白了題，她使我從困境中擺脫，她給了我寬恕，從她身上我得到了啟示。
她就是我那美麗的英語老師。她光彩照人，美若天仙！
美麗的老師作文 8
李老師是我們七年四班的班主任，她嬌小瘦弱，但精力充沛；她衣著簡樸，但得體大方；她是一位平凡的老師，卻在平凡的崗位上默默地做著一些不平凡的事。
她是一位敬業(yè)的老師，每個課間在班里都少不了她的身影，她無時無刻地關(guān)心著我們。當(dāng)我們有困惑和煩惱時，她都會及時的幫我們想辦法，給予我們支持和鼓勵。放學(xué)后她總是利用自己的休息時間，給我們默寫、講題，直到我們弄懂為止。
寒、暑假里她依然履行著她的職責(zé)，放不下我們這群孩子，主動上門家訪，原本一個電話能解決的事，但她從不嫌麻煩，每個學(xué)生都要挨個家訪到，了解我們學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，李老師的堅持努力更加激勵我們在假期里也一定好好學(xué)習(xí)，這樣才能對的起她對我們的期望。
她也是一位有責(zé)任心的'老師，每天放學(xué)后她總是最后一個離開教室，幫助我們解決學(xué)習(xí)困惑后，她還會和我們一起打掃教室，我們打掃完后，她總會讓我們先走，她自己再仔細地檢查一遍。每當(dāng)看見我們干凈又整潔教室時，這都是李老師與我們辛勤勞動的成果。
她還是一位擁有童心的老師，緊張的學(xué)習(xí)后，大課間她就像個小孩一樣和我們一起跳繩，一起游戲，一起歡笑。還記得去年長繩比賽中我們班獲得年級第一，那都是因為李老師總抽時間陪我們練習(xí)，指導(dǎo)我們練習(xí)，才使我們收獲了喜悅和成果。她永遠是我們最知心的朋友，最體貼的家長，最美麗的老師。謝謝李老師無怨無悔，默默為我們所做的一切。
我們相信在李老師的教導(dǎo)和鼓勵下，我們的初中生活一定會畫一個圓滿的句號。最后請接受我代表七年四班全體同學(xué)對您最真摯的感激：“老師您辛苦了！”
美麗的老師作文 9
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。" "落紅不是無情物，化作春泥更護花。"這些詩句來歌頌老師那默默無聞的奉獻，也是最合適不過的了。
隨著時間的流失，記憶漸漸模糊。想起教過我的老師，最喜歡的也不過白老師了。
白老師很美。在我的印象中，老師的身材修長，步履輕盈，似陽春三月的楊柳。老師的眼睛很好看。平時里面像是含了一汪春水那般柔情；思考時好似又能裝進星辰大海。單眼皮，鵝蛋臉。是東方女子的美。老師那烏黑的長發(fā)，時而扎著，時而又散著。扎起時，像一位俏皮的仙子；披發(fā)時，青絲散落在肩上，足以驚艷眾人。白老師慈祥又親切的笑容，經(jīng)常掛在臉上。
老師衣著樸素。老師衣服的`顏色都是淡淡的，穿著很清新脫俗。白老師不僅人美，課也很美。
老師的課生動活潑，富有詩意，富有美感。她用她那如清鈴般的聲音，站在講臺上講述著一篇又一篇的課文，讓人仿佛身臨其境，使人陶醉其中。
老師親切和藹，同學(xué)們都很喜歡他。老師課后還經(jīng)常陪我們聊天、做游戲。
老師讓我尋找到了自信。剛開學(xué)時，那時的我，膽子很小，上課也不敢舉手回答問題，是一個挺腆靦的女孩子。老師第一節(jié)課就注意到了我，跟我聊天說話，做了我的好朋友。我的成績非常好，作文寫得也非常棒，老師說。在老師的陪伴下，我的成績非常穩(wěn)定，作文也寫的更好了。老師便讓我在課上展示我的作文，我漸漸地有自信了，在課上大聲朗讀我的作文，看了眼老師，她欣慰的笑了。就這樣，我找到了屬于我自己的領(lǐng)域。
白老師在帶我們的過去這三年中和我們建下了牢固的友情。
在一個很老很老的夏天，一個女孩在窗戶旁邊開心燦爛的笑著，夕陽的余光把她籠罩成了金色，在她旁邊的老師，也微微一笑，很傾城……
美麗的老師作文 10
從一年級開始，有許多老師陪伴我成長，然而我心中最美的老師便是葛老師了。
葛老師有一頭長發(fā)，攏成一個馬尾辮，束成臉后，那炯炯有神的目光透過眼鏡片顯示出一種智慧。
葛老師的外貌并不出眾，但是她對學(xué)生的良苦用心確實最出眾的。
那一天，陰雨蒙蒙。我的心情也極其灰暗，那鮮紅的78，刺痛了我的雙眼。這兩個數(shù)，就像同學(xué)們的目光一樣，仿佛在嘲笑我。這時葛老師走過來看似冷冰冰地說：“卞麗雯，把試卷拿著，到我辦公室來。”我灰頭土臉地從同學(xué)們的眼光中離開了教室。到了辦公室，老師對我說：“麗雯，不要傷心了，你要知道，在老師的眼中你很棒，加油！”我這才露出了明媚的笑容。隨后，老師仔細地給我分析了錯題。然后拍著我的肩膀，讓我回教室。我快要離開辦公室時，老師說了句：“相信你，一定能做得更棒的!”我扭過頭，朝老師笑了笑，就走出辦公室，我再也忍不住了，任憑眼淚流下來。
從那以后，我暗下決心，好好學(xué)習(xí)，學(xué)期結(jié)束時，我得了全班第一的好成績。偶然，聽到老師對其他同學(xué)說：“記住，你是很棒的！”我這才明白了老師的良苦用心。
兩年過去了，可老師的'一席話依然印在我的腦海中，每當(dāng)想起這一句：“記住，你是最棒的！”我心中便涌起一股暖流，渾身就充滿了自信和力量。
老師對學(xué)生的良苦用心改變了我，讓我從原本的膽小變得事事關(guān)心。樂于助人是一種美，拾金不昧是一種美，而葛老師的用心良苦更美麗。
美麗的老師作文 11
在我的心中有一位美麗老師。她，和藹可親，身材苗條。彎彎的眉毛下長著一雙充滿智慧的'大眼睛，她高高的鼻梁下有一張時常發(fā)出親切話語的嘴巴。她就是我的三年級語文老師——潘老師。
潘老師講課生動形象，特別是朗讀課文，那語調(diào)抑揚頓挫。不知不覺地把我們帶到雄偉的長城，秀麗的廬山，美麗的南沙群島······總讓我們有種身臨其境的感覺，不由自主地愛上她的語文課。
潘老師的眼睛會說話呢。記得剛上三年級時，我不太敢發(fā)言。那天老師點名讓我讀出黑板上的生字詞，我嚇得后背直冒冷汗。老師微笑地看著我，那雙眼睛似乎在說：“不用怕，大膽點！”我鼓足勇氣，大聲地讀了出來。老師當(dāng)場表揚了我，那雙眼睛仿佛又對我說：“表現(xiàn)不錯，你真棒！”從此以后，我積極發(fā)言，充滿自信。
潘老師有時也很風(fēng)趣呢。一次在課堂上，老師正在講課，有一位同學(xué)開小差，他正悠閑地把鉛筆套在三角尺上，不停地轉(zhuǎn)動。老師沒有訓(xùn)斥他，讓他上講臺表演一下，那位同學(xué)哪好意思表演呀。這時，老師竟然表演了起來，她一邊轉(zhuǎn)動，一邊樂呵呵地說道：“你不轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)。嘿嘿，真好玩，真好玩！”同學(xué)們被逗得哈哈大笑，那位同學(xué)滿臉通紅，羞愧地低下了頭。
啊，潘老師，您永遠是我心目中的美麗老師。
美麗的老師作文 12
在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠像冬日里的暖陽，溫暖著我的心田。她就是我們五年級的班主任——劉圓圓。她和藹可親，給了我們慈母般的愛；她知識淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴謹，教學(xué)經(jīng)驗豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。
劉老師今年二十幾歲，利落的短發(fā)下是一張年輕秀麗的臉龐，眼睛里閃爍著的是她對工作的熱愛與激情，嘴里說出的是對我們的諄諄教誨。劉老師是衣著大方，流露出一種大方的美。
劉老師，她說話的聲音美，她讀書時發(fā)音字正腔圓，語調(diào)抑揚頓挫，所以，聽她說話和讀書是一種享受，令人心曠神怡。
劉老師，她的笑容美。一般的老師都不大喜歡對學(xué)生們笑，可能是覺得總對學(xué)生笑會有失威嚴，以后就管不住學(xué)生了。但我們的劉老師卻一點兒也不吝嗇她的笑容，她喜歡笑，從早上一直笑到晚上，她的.笑聲如同金燦燦的陽光溫暖著我們的心。
劉老師，她的心靈美。她的心中時時刻刻都在牽掛著我們。誰的功課落下了，她會耐心的指導(dǎo)你。誰的身體不舒服，她會幫你打電話聯(lián)系家長。就像上次，我們班的王溯同學(xué)頭上被劃出了一道口子，是劉老師騎著電瓶車將王溯送進醫(yī)院縫合傷口，再將他送回。
看，這就是劉老師，她把她的一切都無私地給了我們，讓我們健康快樂地成長，她就是我心中最美麗的老師！
美麗的老師作文 13
教過我的老師很多，但是我印象最深還是徐老師。她三十出頭，一頭烏黑的短發(fā)，彎彎的柳葉眉下有一對水汪汪的大眼睛。秀美挺直的鼻梁上架著一副精美的眼鏡、小巧的櫻桃嘴能說會道。你們說徐老師漂不漂亮？
徐老師不但漂亮，課還上的好。她的教學(xué)方法非常獨特：教生字時，先讓同學(xué)們上臺初步講解，然后徐老師再對同學(xué)們不明白的作進一步的講解。老師和同學(xué)有了互動，學(xué)習(xí)興趣大增。上習(xí)作課時，老師先將要點和重點寫在黑板上進行講解，然后還會讀幾篇范文，那語調(diào)、速度、表情真是無法用語言來表達，讓人聽了心曠神怡，簡直就是一種享受。怎么樣，聽了我的介紹，你是不是有點羨慕嫉妒恨�。繘]關(guān)系，等有空我請你一起來聽徐老師的講課，讓你也享受享受!
徐老師不但課上得好，還非常幽默。一次，我有一個問題沒搞清楚，就去請教徐老師，可徐老師卻說：“這道題今天不是講過了嗎？”搞得我一頭霧水，心想：今天語文課還沒上呢，怎么就講過了呢？看著我丈二和尚——摸不著頭腦愣愣的樣子，老師笑了起來：“寶貝，上當(dāng)了吧！”接著就耐心地給我講了起來，聽了老師的講解我是茅塞頓開，就像撥開云霧見到了青天。
我們的.每一點成長，都離不開老師的培育。我們是小苗，老師就是那辛勤的園丁;我們是向日葵，老師就是那照亮我們的陽光!
我愛我的徐老師!一位和藹可親的老師!
美麗的老師作文 14
我的數(shù)學(xué)老師姓吳，可在我的心中，她姓“美”。
吳老師，她長得美。一雙眼睛淡藍淡藍的，像晴朗的天空那樣廣闊博大；她的`眉毛像絲絨一般，像蝴蝶的觸須一般彎在那里，美極了。而且，她的身上總有一感股淡淡的香味，問她有沒有噴香水，還不承認呢？
吳老師，她穿得美。不論什么東西南北風(fēng)，想知道時下流行什么，只需要看一下吳老師的服裝，你就知道了。吳老師的服裝，品位絕對不俗。我想：“她如果走T型舞臺，一點也不比世界名模瞿穎遜色哦！而且應(yīng)該比她還好看呢！”
吳老師，她笑得美。她從早笑到晚。她聽到我精彩的發(fā)言，一定會點頭微笑；看到我們的點滴進步，一定會欣慰一笑；聽到我們經(jīng)常問她年齡等敏感問題，便會神秘一笑，隨后翹著嘴角得意的說：“就不告訴你�！�
有一次，我上課做鬼臉，被叫到老師辦公室。吳老師撫摸著我的頭，立刻一股暖流進入我的身上，微微一笑：“你以后不要再犯同樣的錯誤了�！蔽尹c頭，心里后悔極了，默默地告戒自己：好好學(xué)習(xí)，再也不讓吳老師操心了！她的笑容，如金燦燦的陽光溫暖著我的心。
吳老師，她的心靈美。她的心中，時時刻刻牽掛著我們。誰的本子丟了，她會立刻給你拿來一本；誰的功課落下了，她會苦口婆心地開導(dǎo)你……
吳老師，你真是名副其實的“美”老師！
美麗的老師作文 15
我有一位最美麗的老師，她教書育人的方法與眾不同，這便是我最美麗的老師——林老師。
有次，林老師托我復(fù)印一份資料，那只是一份不到20頁的資料，我只花了十元。那天早上，林老師叫我去辦公室，我突然呆住了：叫我去辦公室干嘛？忽然我想起了，前幾天我?guī)土掷蠋煆?fù)印資料，也許她要把錢給我……
走進林老師的辦公室，林老師先從包里拿出一本厚厚的書，說：“你最近作業(yè)能按時完成，考試時作文也能認真對待，不錯，老師希望你繼續(xù)努力！對了，上次你幫我復(fù)印材料，老師沒有零錢給你，就給你買了一本書�！�
我喜出望外地捧著那本書回教室，過走廊時，我想了想林老師剛才說的話，真的是沒有零錢嗎？我把書翻過來一看，三十六元？還多出了二十六元呢！
想想林老師對我的鼓勵，我很開心。但是我又陷入了沉思，林老師為什么沒有把錢直接給我而是給我買書？我知道了，她是想讓我從書中獲取價值，這也正是林老師的美麗所在。
回到座位上，同桌看到我手里的書，也說起了之前他媽媽幫老師買了一本書，僅僅只有六七元，可林老師買了一本標(biāo)價六十多元的'書送給他，鼓勵他多看書。
原來林老師是以這樣的方式教育每一位同學(xué)，她自己愛看書，同樣，她也把愛看書的習(xí)慣傳給了我們。寧愿自己付出代價，也要讓我們有所收獲。
美麗的老師作文 16
瞧瞧這位老師！她今年二十多歲，是我們的班主任，是我們的語文老師---美麗的鄧老師。如果你還不是很了解她，那你可要仔細聽好我的介紹哦。
水果般的她
鄧老師有一張像蘋果一樣紅潤的臉蛋，總是帶著溫柔的笑。一雙像葡萄一樣黑乎乎的大眼睛，忽閃忽閃的，美麗極了。她的鼻子像半根香蕉，一看就是一個挺拔的鼻子。她還有一張像櫻桃一樣小巧又紅潤的嘴巴，說出來的聲音和話語也像櫻桃一樣甜美呢！這就是我們水果般的老師。
溫柔的她
鄧老師很溫柔，十分關(guān)心我們。如果哪個同學(xué)生病了、受傷了，她看起來比我們的爸爸媽媽還要擔(dān)心和心疼。要是有同學(xué)生病帶了藥來學(xué)校吃，鄧老師一定會親自把他帶到辦公室，看著他乖乖把藥吃完才放心。為了讓我們的.學(xué)習(xí)更認真更有動力，她還給我們這群小吃貨買了很多我們喜歡的小零食當(dāng)獎品，這招可管用啦，真可謂“一招制敵”！
敬業(yè)的她
鄧老師非常敬業(yè)，她每天披星戴月地工作，甚至連周末和寒暑假都在網(wǎng)絡(luò)上指導(dǎo)和督促我們學(xué)習(xí)。鄧老師對我們學(xué)習(xí)上的要求十分嚴格，自己也以身作則，做我們最好的榜樣。她批改出來的練習(xí)既細致又正確，改出來的作文都認真評價和批注，在黑板上范寫的每一個字都筆筆到位……
親愛的鄧老師，您是多么美麗，多么溫柔，多么敬業(yè)。我們都很尊敬您，愛戴您，您是我最喜歡的老師！
美麗的老師作文 17
我心目中的好老師是什么樣子的呢？在我的腦海中就會浮現(xiàn)出這樣一個身影：瘦小的身體，烏黑的頭發(fā)，打著卷兒清秀的.臉上，架著一副眼鏡，仿佛有著莫測高深的學(xué)問。
她外表看起來很嚴肅，可你只要一接觸過她，便會發(fā)現(xiàn)她是那么的和藹可親。我喜歡上語文課，聽得津津有味。有一次，在作文課上，老師把我寫的一篇叫《愛心》的作文在班上念給大家聽，讀后讓同學(xué)們各執(zhí)己見，好在哪里，缺點又在哪里。寫作的知識經(jīng)她一講，便使你茅塞頓開。她在寫作上，經(jīng)常教我們一些寫作技巧，怎樣選材，怎樣觀察，要隨時積累一些些做素材，平時要多看一些對我們小學(xué)生有益處的課外讀物或課外名著，長期積累寫作材料，在寫作的時候就會有感而發(fā)，而不會三言兩語，草草了事。因為老師給我們講的這些寫作技巧，我的《中華少年讀后感》作文便由此而產(chǎn)生了，而且我寫完交上去，還被老師在班里念出來了呢。
老師的好不僅僅是局限于此。學(xué)習(xí)上，在課堂上，她總是鼓勵著我們要勇于舉手回答問題；她總是耐心地回答同學(xué)們的問題。對偶爾出錯的孩子，她總是會語重心長、苦口婆心地教誨，對那些屢次馬虎、對學(xué)習(xí)不認真的同學(xué)，她總會嚴肅的批評，毫不留情�？傊龑ξ覀兊慕陶d總會讓人心悅誠服。
她默默無聞地在崗位上工作著，她為了我們嘔心瀝血、操碎了心，她也受到了同學(xué)們的尊敬。她就是——陳老師。
美麗的老師作文 18
我的語文老師姓劉，也是我們班的班主任，她身材小巧，長著一頭長長的黑發(fā)，橢圓型的瓜子臉上總掛著一絲甜甜的笑容，濃濃的眉毛下面長著一雙明亮的大眼睛。
她的眼睛可厲害了，它會說話噢！當(dāng)有同學(xué)上課開小差的時候，眼睛就會嚴肅地盯著他（她）看，好像在說“還在上課，心跑哪去了，快認真聽講”。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽兊臅r候，眼睛又會投來贊許的目光，仿佛告訴我們“不要驕傲，要繼續(xù)加油哦”。當(dāng)我們考得不好的時候，眼睛又會投來鼓勵的目光，仿佛又對我們說“不要灰心，繼續(xù)努力，下次一定能考好”。
劉老師課講得很棒。記得上學(xué)期有一堂語文課，老師讓寫一篇盲人畫鼻的`作文，開始我覺得無從下筆，可當(dāng)劉老師用情景劇的方式讓小朋友一個個地上臺表演過后，當(dāng)天晚上我很輕松地完成了作文，感覺一點都不困難了。
劉老師對我們一直要求嚴格，對待犯錯誤的同學(xué)總是耐心的講道理，讓我們認識到哪里做錯了，而不是動不動就發(fā)火。每次考試后，無論我考得怎樣，劉老師都會在我的試卷上寫上幾句鼓勵的話，這些話對我?guī)椭艽�，讓我知道自身還存在哪些不足和弱點，在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。還有，劉老師寫了一手好字，爸爸媽媽都夸獎，我也好羨慕！
這就是我美麗、善良的劉老師，我想對她說“老師，謝謝您，您辛苦了！”。
美麗的老師作文 19
老師，一個平凡而偉大的職業(yè)。小學(xué)的一位語文老師，如一顆閃耀的流星，滑過我的腦海，在我的腦海中留下了深刻的記憶。
她，平凡而普通，但平凡中蘊藏著美麗。
仍記得那是一個炎炎夏日，學(xué)校組織運動會，最受關(guān)注的便是接力。為了能讓班級贏得一個好的名次，她不辭辛勞，每天放學(xué)后陪我們一起練習(xí)。她從不著急，從不批評。她看到了我們付出了艱辛付出了汗水，她在一旁為我們默默加油鼓勁。夏季，酷熱難耐，她專門樓上樓下為我們打水，送去為我們解暑，自己卻因酷暑而生病。比賽開始前，她的眼中充滿了信任與期待。賽場上，我們揮灑汗水，斗志昂揚，她佇立在賽場邊望著我們，再次用沙啞的聲音為我們加油，鼓勁。當(dāng)我們獲得了驕人的成績時，她與我們一起分享著快樂。她雖平凡，但她平凡中蘊含著一份獨特的美。
仍記得那是一個下著傾盆大雨的日子。初晨，陽光明媚，可到了中午，就變成烏云滾滾，電閃雷鳴，天空就像一個愛哭的孩子，突然間下起了傾盆大雨。當(dāng)她得知有許多同學(xué)沒有帶雨具時，她的臉上充滿了焦急的`神情，之后，她跑著去辦公室為我們找雨具，她還把自己帶的唯一一把雨傘借給了一位離家較遠的同學(xué)。放學(xué)后，雨仍淅瀝瀝地下著，我們看見她穿著單薄的衣服騎著車子在風(fēng)雨中艱難地前行，豆大般的雨點將她全身淋濕，她毫無怨言，望著她瘦弱的背影，眼前早已奶餑浚糊不清。她，一位平凡的老師，卻顯得別樣美麗。
美麗的老師作文 20
說到我的老師，他們有的博學(xué)多知，有的盡心負責(zé)，有的和藹可親。讓我一一講給你們聽吧。
潘老師，是我的.語文老師。每次課前，她總是作很多的課前準備，她不太愛擺弄電腦教案，而是把自己精心準備的一個個與課文相關(guān)的小典故，小故事繪聲繪色地講給我們聽。她由淺入深，難點，要點，知識點，一一娓娓道來。遇到?jīng)]有掌握的同學(xué)，她也是不厭其煩地一遍遍講來，直到大家都弄懂才行。所以我最愛聽潘老師講課了，她就是我的偶像。
下面再給大家說說我的班主任路老師吧。路老師從一年級開始就一直帶我們班，她對我們這些小不點們可是了如指牚。她圓圓的臉上嵌著一雙會說話的眼睛，它們總是彎彎的，就像一對小月亮。她輕聲細語，從來不大聲訓(xùn)斥學(xué)生，有時候哪個同學(xué)調(diào)皮了，她就陪大家一起挨訓(xùn)，直到這個搗蛋鬼難為情地認錯了，她才欣慰地笑了。我最喜歡看到路老師開開心心地樣子，所以我要作一個好陔子。
“同學(xué)們，快來操場集合！”不用說，一聽聲音就知道這是我們的體育老師朱老師。他不僅是我們的體育老師，更是我們的“開心果”。上他的課，你可得打起十二分的精神，他妙語連珠，比如一個簡單的接力跑，被他渲染地好像奧運會，同學(xué)們個個摩拳擦掌，全力以赴，歡聲笑語讓人誤以為走進了什么晚會現(xiàn)場......
我的這些美麗老題，你想不想來認識認識呢，快來北一小的四一班找我姜慶東吧，我來給你們再來介紹介紹，我等你們喲，哈哈……
美麗的老師作文 21
在我漫長的五年學(xué)習(xí)生涯中，心目中有一位最美麗的老師。她，有著一雙清澈的眼睛，有著一對月牙般的眉毛，還有一個櫻桃般紅潤的小嘴，戴著一副黑框眼鏡。這就形成了一個完美的她。
她不僅是外表長得美若天仙，她也有一顆天使般美麗的心。
記得有一次，我還在上三年級，不懂事，和朋友有在操場上玩耍，跑著跑著就跌到了。我坐在地上哇哇大哭，朋友們見狀立刻去叫老師。老師來了，輕輕地握住我的手，我的心突然熱了起來，她將我身上的泥巴拍掉，然后默默地把我拉起來，對我說：“以后不要再哭啰�！比缓髱一亟淌�。
記得五年級時的語文老師許老師要離開我們時，我們整個月都悶悶不樂。偶爾高興一下，但一見到許老師，又會想起以前的事情。她見到我們無精打采的樣子，非常著急，便向副課老師要了一節(jié)課。本來我們認為老師要用來講課，卻沒想到老師竟然一進教室就劈頭就說：“這節(jié)課我們來講笑話�！泵總�同學(xué)都爭先恐后地說笑話。這樣嘻嘻哈哈半節(jié)課過去了。老師說：“如果每天都愁眉苦臉的，那么就看不到你們可愛的笑臉了。”我們心里想：是啊，如果我們一直這樣痛苦地過日子，那么原來在一起的`美好時光就浪費了。于是，我們和許老師一起度過了快樂的五年級最后一個月時光。我們懂得了珍惜，學(xué)習(xí)非常努力。
啊，美麗的老師，是您把我們從懸崖邊拉起來，我感謝您，姚老師！
美麗的老師作文 22
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言讓我懂得了要舍己為人，無私奉獻的精神，而這種精神是誰告訴我們的呢？是誰讓我們領(lǐng)悟的呢？———老師！
老師是偉大的，給了我們一生的`啟迪；老師是嚴謹?shù)�，給予了我們許多知識；老師是美麗的，像春雨一樣滋潤著我們......
在學(xué)校里，有時候我上課時走了神，老師的“火眼睛睛”一下子就發(fā)現(xiàn)了我，可是老師并沒有直接批評我，而是用那銳利的目光給了我一個暗號：“吳智賢，上課請認真聽講，不要走神�！蔽伊ⅠR反應(yīng)了過來，雙手擺平坐端正了。從此以后，我上課再也沒有走神過。
如果把學(xué)校說成是自己的家，一點兒也不過分，因為有像媽媽一樣老師。一次，我在學(xué)校里和一位同學(xué)發(fā)生了沖突，老師批評了我，我心里很不舒服，明明是他先打我的，老師還是批評我呢？我一氣之下，就把老師晚上布置的作業(yè)馬馬虎虎地寫了一遍，字跡潦草，一點兒也不認真，就這么交給老師了。第二天，老師陳、趁課間時間把我叫到辦公室去，語重心長地跟我說：“吳智賢，昨天的作業(yè)是怎么寫的，就因為我昨天批評了一下你，就不好好寫作業(yè)嗎?"說完，老師就把作業(yè)撕了，我被老師的舉動驚呆了。老師又說：“把作業(yè)重寫一遍！”我點點頭，把作業(yè)認認真真地重寫一遍才算完事。
老師是美麗的，心靈美麗，純潔，是人們一生的導(dǎo)師！
美麗的老師作文 23
王老師是我的老師，她的長相并不是那么出眾，但也很美麗。王老師皮膚白皙，有一雙不是很大卻炯炯有神的眼睛，一個高鼻梁，一張粉紅色的嘴巴，一頭棕黑相混的短發(fā)披在肩上。王老師身著紫色小雛菊上衣，黑色褲子，外加一雙小白鞋，顯得優(yōu)雅得體。
王老師特別敬業(yè)。她總是認真地教我們知識，讓我們在知識的海洋里遨游。每當(dāng)我們遇到不會的知識，王老師總會給我們耐心地講解；每次我們寫完時，王老師便會一篇篇地給我們批改，她的評語是那樣的富有文采，她的字跡是那樣秀美工整。在評語的最后，王老師總會用紅筆鄭重地畫上一個感嘆號，正因為老師的這個感嘆號，讓進步的學(xué)生不驕傲，讓退步的學(xué)生重拾信心，讓好學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)秀并提高，讓差學(xué)生的成績穩(wěn)步提高。
王老師也是和藹可親的。別的.老師留著短發(fā)會顯得特別嚴厲，讓人一見了就從心里產(chǎn)生畏懼。而王老師就不一樣了。她留著齊肩短發(fā)卻顯得特別可愛，或許是因為老師的臉是娃娃臉吧！
王老師和我們是好朋友。我們有什么不會的都喜歡問她，下課我們也喜歡找她聊天。她不僅會教我們知識，還會帶給我們快樂。雖然她有時會批評我們，但她也會適時地表揚我們，讓我們越來越喜歡她。
王老師不但敬業(yè)愛崗，而且和藹可親，是我心目中最美麗的老師，我崇敬她。
美麗的老師作文 24
我最喜歡的人除了爸爸媽媽之外，就是我的語文老師了，她是個非常愛打扮的老師，不僅愛打扮自己，也愛布置教室。她是我們最美麗的老師。
今天又是一堂作文課。上課鈴響過，(.)大家像往常一樣等牛老師上課。
可奇怪得很，牛老師走進教室后一言不發(fā)，拉起坐在門口的張昭將他關(guān)在了門外。張昭犯什么錯誤了？我們都嚇得大氣不敢出，胡亂猜測著。哪知牛老師關(guān)上門，轉(zhuǎn)過身來笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，大家不要緊張，現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們熟悉張昭嗎？”“熟悉！”同學(xué)們異口同聲地回答。
牛老師接著問大家：“你們說說張昭長什么樣��？”我們松了口氣，馬上七嘴八舌地說起張昭的模樣來。這時，牛老師又問：“那你們知道他今天穿什么衣服、穿什么鞋嗎？”這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲。
過了一會兒，牛老師叫張昭走進教室。我們這才打量起來：他上身穿一件天藍色拉鏈衫，下著深色的牛仔褲，腳穿一雙白色球鞋。牛老師笑著對我們說：“這就叫仔細觀察�！苯又种v了幾個仔細觀察的小故事，然后布置我們?nèi)ビ^察校園中的花園。這次我們看得更仔細了，每種花草，從它們的'顏色到形狀，都進行深入的觀察，有的還翻查有關(guān)資料。這次作文，大家都寫得很生動。
這就是最美麗的老師，總是會有一些新鮮點子的老師！
美麗的老師作文 25
我最難忘的老師，就是我四年級的語文老師——王老師。她對我的格外關(guān)心讓我感動至今。
她長著一頭烏黑亮麗的齊耳短發(fā)，一張美麗的蘋果臉；她學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸，口才、文筆都很好。稱得上是秀外慧中��！
她不但秀外慧中，而且非常和藹可親呢!
她下課時樂于與同學(xué)們相處，她還經(jīng)常和同學(xué)們談?wù)劶页Ｊ隆?/p>
她不僅下課時平易近人，上課對我更是照顧有加。
有一次上課，她問了一個問題，同學(xué)們的小手都紛紛舉了起來，偏偏我沒有舉，此時的.我更顯得非常惹眼，而她偏偏就讓我來回答。我忐忑不安得站起來，心里十五個吊桶打水——七上八下。其實我心里是有答案的，只是我缺乏自信心，不確定自己的答案是正確的還是錯誤的，所以我一聲不吭地站在那里。頓時，她向我投出了一個肯定的目光，像是在對我說：“我知道你會的，大膽地說出來吧，就算錯了我也不會怪你的�！蓖蝗唬蚁褡兞藗�人似的，大膽地說出了我心中的答案。說時遲，那時快，王老師帶頭鼓起掌來，接著，全班都鼓起掌來。那是，我欣喜若狂，真想永遠沉浸在這時。從此，我變得膽大起來，仿佛每次發(fā)言，都能見到王老師那肯定的目光。
王老師僅僅用她那一個鼓勵的眼神就使我從此變得膽大起來，這個鼓勵的眼神只是一瞬間，但這一瞬間卻讓我感受到了無限的溫暖。
王老師不僅外表美，內(nèi)在也美。只有她才算得上正真的美！
美麗的老師作文 26
相信大家一定看過“感動中國”吧！那么你們還記得2012年度最美麗的老師-----張麗莉嗎？
張麗莉老師是一位普通的初中教師，那一天晚自習(xí)過后，張麗莉老師帶著同學(xué)們過馬路，突然，一輛飛奔的大巴沖著他們狂奔而來，眼看著，只要一秒鐘！就要撞到前面的同學(xué)了！張老師迅速沖過去拉過了其中的一個學(xué)生，又推出了另一個學(xué)生，用身體擋在了大客車前面，兩個學(xué)生沒有受傷，而張老師卻被大客車碾壓在車下。在場的老師和學(xué)生都嚇壞了。
張老師面對著大客車，只要她向后退一步，就能躲過大客車，可她卻義無反顧地沖出去救了學(xué)生。雖然她永遠地失去了雙腿，但也永遠地為自己生長了一雙天使一般的翅膀！
美麗的張老師，不僅人美姓名美，更是有一顆犧牲自我拯救他人的美好心靈！
張麗莉不只是在危難關(guān)頭才表現(xiàn)出美麗的.好老師，平常日子了，她對學(xué)生的關(guān)懷無微不至。為了讓班里的同學(xué)在冬天里能夠喝到熱水，她自己出錢為班級買電水壺?zé)�，還細心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴，以防止落進灰塵。多么細心，多么懂得在小事上關(guān)愛他人��！
原來，美麗的張老師，在平時就一直擁有著天使一樣的美好心靈！
我們?yōu)閺埨蠋煾袆樱覀兏袆樱?/p>
最好的行動就在平時，多一點微笑亮給他人，多一點幫助獻給同學(xué)，多一點認真回報老師，多一點擁抱獻給父母，這些，不都是最美老師給我們的啟迪嗎？
美麗的老師作文 27
嚴老師的眼睛可會說話了，誰心里想什么，在干什么都逃不出嚴老師的‘‘法眼’’。嚴老師經(jīng)常用他的眼睛對我們說話。有一次，嚴老師讓我們比賽二十四點時，我有幾題沒有做完......
比賽快開始了，我們每個同學(xué)都用自己的'智慧來做題目，因為比賽二十四點，是讓我們用四個數(shù)字算出等于二十四的。所有的同學(xué)們必須要細心。
比賽開始，同學(xué)們在試卷上連忙演算起來…轉(zhuǎn)眼三十分鐘過去了，同學(xué)們都寫了一大半了，可是我才做了三題，我心里一直在說“蔡楠，加油，加油�！笨墒且晦D(zhuǎn)眼比賽就要結(jié)束了，差不多的同學(xué)已經(jīng)寫好了，可是我還沒有，老師嚴肅的說“時間到。”我還差一題沒寫呢，我差一點我就要哭出來了。嚴老師似乎知道了什么，眼睛眨了眨好像在說：“蔡楠，沒事，下次在努力，別忘了失敗是成功之母。”我懂得了嚴老師的話，連忙把眼淚擦干。老師走過來拍了拍我，然后走到黑板前，把東西收拾好，然后慢步離開了教師。我下定決心，一定要把下次的二十四點考試考好，于是我天天用三十分鐘的時間來練習(xí)。就這樣，日復(fù)一日，一直練到下學(xué)期里。
功夫不負有心人，我終于在下學(xué)期里的二十四點比賽得了第一名，直到現(xiàn)在我還練著。
嚴老師一直從二年級教到我們四年級，它用他的那雙“法眼”來看我們。我們非常感謝嚴老師。
美麗的老師作文 28
我們班里有一位葉老師，她的形象在我們心目中是最美的。
她有著一束長長的、褐色的頭發(fā)。眉毛很有特色，就象一對優(yōu)美的彎弓，眼睛大而亮，像夏夜空中的星星，光彩熠熠，還有挺直的鼻子，大大的嘴和一張秀美的臉。這一切都構(gòu)成了一位美麗的老師。
葉老師不但樣子美，而且心靈也美。
在一次課堂上，葉老師看見許多同學(xué)踴躍舉手發(fā)言，心里就像樂開了花似的。老師不斷提出問題，我一直猶豫不決，舉手還是不舉呢？直到打鈴時，我還是沒舉。突然，耳邊傳來我的`名字。是葉老師叫上我和另一位同學(xué)去辦公室。我膽戰(zhàn)心驚地走上樓梯，心里想：會發(fā)生什么事呢？一定沒什么好事吧！這下糟糕了。沒等我走進辦公室，我就想退回教室去。但我打消了這個念頭，乖乖地走進了辦公室。我原以為葉老師會狠狠地批評我們一頓，但事情比想象中的好多了。這時，葉老師正給其他的老師們說自己上課時的開心事，笑得合不攏嘴，一副滿面春風(fēng)的樣子。我們小心翼翼地走到葉老師面前，葉老師恢復(fù)了慈祥的面容，平心靜氣地問我們，說：“為什么上課的時候沒有舉手？”我們依然低聲細語地回答。老師聽了后，教育我們道：“上課的時候，一定要積極舉手，要參與到課堂中來不管對與錯、好與壞，把手舉起來就已經(jīng)超越了自己�！比~老師的這一番話，就像一盞明燈，照亮了我前進的方向。
葉老師和藹可親，真是一位“美”老師��！
美麗的老師作文 29
有人問我：“在你心中什么樣的人最美？”我毫不猶豫地告訴他：“我們的老師最美，特別是我們許老師，她是最美的。”
許老師是我們四年級的.語文老師。她個子不高，她總是留著一頭精神的短發(fā)，她眼睛不大卻炯炯有神閃著智慧的光芒。高高的鼻梁上架著一副眼鏡。這副眼鏡是許老師的標(biāo)志，透過鏡片總是閃現(xiàn)許老師的各種表情，又是嚴厲，有時慈愛。許老師平時都會畫上淡妝，顯得特別漂亮、精神。許老師還喜歡把手插進口袋里，顯得特別和氣，怪不得同學(xué)們都喜歡許老師。
許老師可關(guān)心我們了�？炱谥锌荚嚵耍覀兌荚诩泳o復(fù)習(xí)，許老師也忙壞了。一天，我送作業(yè)到辦公室去，看見許老師正在休息，這可是不怎么見到的情景，哪一次許老師不是在埋頭工作呀！只見她雙手撐著額頭，眉宇間寫著“川”字，臉色蒼白，顯得非常痛苦的樣子。我正納悶，聽見其他老師說許老師得的是嚴重的頸椎病，壓迫神經(jīng)，上半身都不能動了，一動就渾身酸痛。家人和同事都勸她別上課了，回家休息幾天。而許老師卻依然堅守崗位，因為她總是說：“我倒下了，這幫孩子怎么辦呀？”
聽著周圍的聲音，看著眼前的老師，我的眼眶兒紅了。想想許老師為我們付出了這么多，我如何報答她呢？只有認真學(xué)習(xí)，做一個好學(xué)生，不讓老師擔(dān)心，讓老師臉上永遠洋溢美麗的笑容。
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