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樂(lè)曲作文600字合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的樂(lè)曲作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樂(lè)曲作文600字 篇1
無(wú)憂無(wú)慮的童年在我們幼稚的笑聲中一天天過(guò)去；我從只知道玩耍的頑童變成了充滿理想的少年。成長(zhǎng)的煩惱和快樂(lè)也緊隨而至。有時(shí)，我會(huì)問(wèn)自己：人為什么要長(zhǎng)大？回想成長(zhǎng)的一幕幕，我又不禁浮想聯(lián)翩，我在一步不停地長(zhǎng)大��！
曾經(jīng)為了一個(gè)洋娃娃而哭鼻子；曾經(jīng)牢牢盯住牽牛花，認(rèn)為它會(huì)牽出一頭奶牛來(lái)；曾經(jīng)疑惑太陽(yáng)和月亮是圓圓的而星星卻都個(gè)兒尖尖的；曾經(jīng)擔(dān)心瑩火蟲(chóng)會(huì)不會(huì)將湛藍(lán)的天空也點(diǎn)燃呀；曾經(jīng)不明白大鳥(niǎo)們從天上飛過(guò)，可為什么天空卻依然存在呢……曾經(jīng)有那么一段可愛(ài)而幼稚的童年放在我面前，可我沒(méi)有珍惜，在以往的回憶中也找不到它的根。
不會(huì)忘記第一次進(jìn)學(xué)校的那種激動(dòng)；不會(huì)忘記第一次帶上紅領(lǐng)巾，面對(duì)隊(duì)旗莊嚴(yán)地行禮……我明白，擁有如花般的歲月并不代表美麗，用奮斗代替夢(mèng)想，生活的每一天才會(huì)更加有意義。
什么時(shí)候開(kāi)始，我們不再膽怯——當(dāng)成長(zhǎng)的路線不再是一條直線，而多了許多的折線，許多的螺旋案后。一次次的折彎，一圈圈的旋繞，飛轉(zhuǎn)著如夢(mèng)般的生命，飛轉(zhuǎn)著美好的希望。彩色的`青春，鮮花般的希望，等著我去努力，去奮斗，去開(kāi)采生命所蘊(yùn)藏的礦藏。而當(dāng)我們渴望而又急迫得到的長(zhǎng)大來(lái)到的時(shí)候，又愿意摒棄童年的稚氣、單純、快樂(lè)和天真。
有人說(shuō)，成長(zhǎng)的道路充滿了酸甜苦辣。其實(shí)，正因?yàn)槭怯辛怂峥嗬�，所以才有甜的可貴。沒(méi)有荊棘和彎路的人生道路是不會(huì)有鮮花的。在進(jìn)和退，失敗和成功纏繞在我們頭頂之上時(shí)，自己用雙手去解開(kāi)結(jié)，才是最棒的方法。
走過(guò)滿是傷痕的沼澤，穿過(guò)充滿愛(ài)的森林，越過(guò)幼稚童年的山頂，我想我們的情感會(huì)更加豐富多彩，我們的意志會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，我們臉上的笑容會(huì)更加明媚燦爛。
我們一起長(zhǎng)大，回首時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)的樂(lè)曲竟是如此悅耳動(dòng)聽(tīng)。
樂(lè)曲作文600字 篇2
我喜歡明快活潑的《藍(lán)色的多瑙河》，喜歡浪漫唯美的《水邊的阿狄麗娜》，但我更喜歡快悅耳的《森林狂想曲》。
《森林狂想曲》是由荒野探險(xiǎn)家徐仁修、自然錄音家劉義燁、自然觀察家楊雅棠、留美制作人吳金黛以及金曲獎(jiǎng)制作人范宗沛共同制作，過(guò)程共耗時(shí)5年。
每當(dāng)那熟悉的旋律在我的耳邊響起，我就仿佛踩著婆娑的樹(shù)影來(lái)到了美輪美奐的森林。
一縷金色的陽(yáng)光穿過(guò)了樹(shù)葉間的縫隙，將一片金色灑向大地，喚醒了森林里的朋友們。青蛙們一會(huì)兒“呱呱”地唱著，一會(huì)兒“咕嚕咕�！钡佤[一陣。黃鶯、百靈、布谷鳥(niǎo)這些歌聲婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)兒，用那清脆悅耳的聲音唱著。蜜蜂嗡嗡地響著，貓頭鷹哼哼著，油蛉低唱著，松鼠吱吱地叫著。蟋蟀緩緩地彈著琴，黃鸝尖聲尖氣地吹著笛子。
當(dāng)然，沒(méi)有好嗓子的動(dòng)物，也不用難為情。它們會(huì)按照自己的愛(ài)好來(lái)選擇樂(lè)器：天牛的.脖子嘎吱嘎吱地響——這不是活像在拉一把小提琴嗎？啄木鳥(niǎo)找上一根枯樹(shù)枝，這是它們的鼓，那結(jié)實(shí)的嘴巴就是頂好的鼓槌。
漸漸的，漸漸的，旋律變快了，節(jié)奏加強(qiáng)了，氣氛變得活潑起來(lái)了。百鳥(niǎo)朝鳳，魚(yú)躍雀歡。小溪清澈見(jiàn)底，溪水沖到巖石，激起騰空的浪花和股股洄流，沖擊聲、歡騰聲和著動(dòng)物的合唱合奏；風(fēng)也來(lái)湊熱鬧，它們淘氣地玩耍，使樹(shù)“沙沙”地響。此時(shí)，音樂(lè)猶如心靈溪水，涌入了我的心頭。
音樂(lè)停了下來(lái)，可我早已陶醉在音樂(lè)里，不能自拔。我靜靜地佇立在森林，閉上眼睛，細(xì)細(xì)地品味著……
當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)，動(dòng)物們已經(jīng)回家了，只有那裊裊余音在森林里悠蕩著，然后慢慢地消失在了森林的盡頭，天的盡頭……
樂(lè)曲作文600字 篇3
夜是那樣的靜，星光是那樣的柔美，一顆顆星星就像嵌在黑色絨布上的鉆石，我躺在床上，望著窗外的星空，靜靜地打開(kāi)記憶的閘門(mén)……
記得那是學(xué)校在元旦放假前組織的一場(chǎng)迎新教師排球賽，那天大家都在議論的都是有關(guān)賽事的情況。更奇怪的是，第三節(jié)下課鈴聲一響，同學(xué)們就像裝著彈簧的洋娃娃似的，蹦蹦跳跳地跑出教室，“呼——”教室立馬空無(wú)一人，原來(lái)大伙都跑去看排球賽了，我也迫不及待地跟了過(guò)去。
比賽已經(jīng)開(kāi)始了，體育組的老師發(fā)球。只見(jiàn)吳老師高高托起排球，用了個(gè)大力扣殺。只見(jiàn)數(shù)學(xué)組的老師，借著這股力量，把球給掂了過(guò)去。體育組的招架不住，落在了地上，現(xiàn)在是0比1。吳老師又用了個(gè)直線球，打給了數(shù)學(xué)組，球重重地打在了地板上，“噓……”原來(lái)是球出界了呀！下一個(gè)發(fā)球的是數(shù)學(xué)組，吳老師用了個(gè)飛燕還了回去，打到了對(duì)方的盲區(qū)�，F(xiàn)在是1比2，之后，體育組的.老師連攻數(shù)學(xué)組，把他們打得落花流水，現(xiàn)在是8比4。之后，數(shù)學(xué)組和體育組的老師展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)奪。你一個(gè)球，我一個(gè)球，終于，數(shù)學(xué)組發(fā)現(xiàn)了體育組一個(gè)比較弱的點(diǎn)，連連攻擊，終于，數(shù)學(xué)組打出了一個(gè)大力扣殺，把他們打得連連招架不住啊！最終贏得了勝利，總比分是3：2。這時(shí)，操場(chǎng)上響起了一片歡呼聲，我也和同學(xué)們一起連蹦帶跳了起來(lái)，圍觀的老師、同學(xué)也越來(lái)越多，歡呼聲、吶喊聲匯成了一曲歡樂(lè)的樂(lè)章！
與此同時(shí)，同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)快要下山了，趕緊收拾書(shū)包陸續(xù)走出校門(mén)。真是“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏啊！”我真希望學(xué)校能在學(xué)生間也舉行一次這樣的比賽，如果是怕排球我們打不了，我建議可以把排球換成氣球呀！呵呵……我躺在床上想著想著，慢慢地閉上雙眼，仿佛自己的思想與肉體都沉浸在美好的回憶里，也不知道睡沒(méi)睡著，就感覺(jué)自己一直在笑……
樂(lè)曲作文600字 篇4
一首歌，詮釋了我無(wú)盡的幸福，一段曲，彰顯了她耀眼的年華。
或許，在數(shù)年的數(shù)年里，會(huì)有更多更多的歌曲闖入我的耳畔，可是，卻不能在那平靜的心海里留下任何的漣漪。
記得小時(shí)候的`我，總會(huì)生病，透過(guò)那微弱的燭光，你便會(huì)看到，我的從前。因?yàn)椴⊥�，我只有哭，以此�?lái)排遣我的痛苦。奶奶只有含著淚，心疼著，然后用那微顫的嗓音為我歌唱，月光斜射，你會(huì)看到淚水還在我的臉蛋上打著滾，可是我已然酣睡。
漸漸長(zhǎng)大，奶奶抱不動(dòng)我了，我在前面恣意奔跑，奶奶邊在后面追趕，邊叫我等等。看來(lái)，奶奶的確是老了，眼角旁有了歲月的溝壑，兩鬢也染上了雪白。可是，即使奶奶再累，也會(huì)躺在我的身邊，用手輕輕地拍著我的身體，嘴中依舊不停息的為我唱著那首《搖籃曲》，在夢(mèng)中，似乎花兒也幸福，鳥(niǎo)兒也快樂(lè)……
漸漸，我的身體搞過(guò)了奶奶的腰，奶奶的背，奶奶的嘴，奶奶的眼……
星空下，奶奶似乎呼吸都吃力了，像是有一種無(wú)形的東西卡在了奶奶的鼻子里，但是，我們就這樣相互倚著，奶奶依然深情地唱著，我也靜靜地聆聽(tīng)著，細(xì)細(xì)地品味著。
時(shí)針一點(diǎn)一點(diǎn)從起點(diǎn)又回到了起點(diǎn)，悄然且無(wú)情的帶走了奶奶的青春。
那一刻，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，奶奶躺在床上，說(shuō)要為我唱歌，我分明看到了奶奶眼中由晶瑩變得刺眼的液體，我正溫馨地享受著奶奶帶給我的溫暖�？墒�，當(dāng)奶奶的手無(wú)力的垂下時(shí)，我驚呆了，我號(hào)哭著，我撕心裂肺著，可是我卻無(wú)法挽回奶奶，與奶奶在一起的幸福時(shí)光。
如今，聽(tīng)著令人驚恐的風(fēng)刮樹(shù)，看著令人驚心的雨打窗。我依然可以感覺(jué)到有種細(xì)膩的聲音回響在我的耳畔，那是奶奶愛(ài)我的樂(lè)音。
一種無(wú)形的晶瑩的液體滾落下來(lái)，成了碎片……
樂(lè)曲作文600字 篇5
樂(lè)曲有時(shí)可能代表著音符，但我覺(jué)得它更代表著我們班上同學(xué)。樂(lè)曲有舒緩柔美小夜曲，有節(jié)奏明快的進(jìn)行曲，有氣勢(shì)磅礴的交響曲……這些“樂(lè)曲”都代表了我們班上同學(xué)的性格，今天就請(qǐng)你認(rèn)識(shí)一下吧！
先說(shuō)說(shuō)“小夜曲”吧，就是我們班的諸葛靜茹。她文靜、恬淡，仿佛如一朵冰清玉潔的茉莉花。從認(rèn)識(shí)她那一天起，就讓我刮目相看。
她為人從來(lái)都是和和氣氣的，說(shuō)話也溫柔至極，但卻不像其他女生那樣撒嬌，小鳥(niǎo)依人。在我的印象里，他從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一次脾氣，就算別人主動(dòng)招惹她，她也毫不在意，如果是我，恐怕沒(méi)有這么大的肚量。她在生活中也特別樂(lè)于助人，只要朋友有困難，他便會(huì)毫不猶豫的幫助。聽(tīng)完我的介紹，你是不是也覺(jué)得它像一首舒緩柔美的小夜曲呢？
再說(shuō)說(shuō)“節(jié)奏明快進(jìn)行曲”吧，這稱號(hào)非我們班的中隊(duì)長(zhǎng)邵婧暄莫屬�？�，她正在管理我們班的早讀，她那副眼鏡上仿佛蘊(yùn)藏著許多知識(shí)。要問(wèn)我為什么把她稱作節(jié)奏明快的進(jìn)行曲，那就不得不說(shuō)她那一貫雷厲風(fēng)行，風(fēng)風(fēng)火火的'做事風(fēng)格了。
她從二年級(jí)就開(kāi)始擔(dān)任我們的中隊(duì)長(zhǎng)，也算得上是一名老干部了，所以她既是老師的好幫手，又是我們的學(xué)習(xí)榜樣。做事果斷，有一家之主的風(fēng)范，這絕不輸給男生，有時(shí)她又是愛(ài)打抱不平的俠女，看到班里有幾個(gè)男生正在欺負(fù)女生，她二話不說(shuō)就沖上去找男生理論，為我們女生爭(zhēng)了口氣。
所以這節(jié)奏明快進(jìn)行曲就與她結(jié)下了不解之緣。
至于“氣勢(shì)磅礴的交響曲”，當(dāng)然就是科學(xué)課代表吳永盛了。這“氣勢(shì)磅礴”不僅指他的性格，更指他那洪亮的嗓門(mén)。只要他一生氣，全班人都得老老實(shí)實(shí)地坐在位子上。正是因?yàn)橛辛怂呛榱恋纳らT(mén)，我們班才能這么安安靜靜。
咱班的“樂(lè)曲”還多著呢！比如“搖籃樂(lè)曲”戚毅哲，“搖籃曲”葉涌，“舞曲”于蝶……嘿嘿，我們這個(gè)集體真可謂是“樂(lè)曲”集結(jié)號(hào)啊！
樂(lè)曲作文600字 篇6
海可填，南山可移，日月既往，不可復(fù)追。
時(shí)間積攢著金錢(qián)的充盈，時(shí)間鋪疊著名利的階梯。你所消耗的那一秒也許是將死之人所苛求的稻草。享受你所擁有的每一秒，在動(dòng)感和舒緩交替的樂(lè)曲中微笑前行。
輕緩的節(jié)奏并不是不珍惜時(shí)間，而是把握住了自己對(duì)時(shí)間的需求。一生匆忙終了，又幾人能悟清生命的真諦？在竭力追尋中，對(duì)身體敲響的警鐘充耳不聞，英年便在群星璀璨中隕落，這不是追求，是追趕。在一味的追趕中，忘卻了生命的價(jià)值，一切事物的存在都有它的道理，一把琴，一杯茶，帶來(lái)是不同于匆促的慌張，而是靜如禪水的心境。在平靜的清澈中，一片樹(shù)葉蹁躚飄落，漣漪層層，這是對(duì)身外之物更深刻的感觸。在時(shí)間充盈時(shí)享受安逸，你會(huì)發(fā)覺(jué)，在倉(cāng)促中忽視的事物也被重新賦予了新的定義。在搖滾中穿插一曲舒緩的輕音樂(lè)，是對(duì)生活的調(diào)劑，這種調(diào)劑是對(duì)自己小確幸的`滿足，也是對(duì)自身修養(yǎng)的提升和陶冶情操的享受。
但沒(méi)有快節(jié)奏的生活是不行的。關(guān)漢卿曾說(shuō)：“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”。沒(méi)有巴爾扎克的時(shí)間表，將沒(méi)有近百部長(zhǎng)篇小說(shuō)的橫空出世；沒(méi)有季羨林的緊迫感，將少了《季羨林全集》的著作來(lái)拜讀；沒(méi)有貝多芬的信條“無(wú)日不動(dòng)筆”，將沒(méi)有巔峰之作的誕生。古往今來(lái)，多少人為時(shí)間謳歌，又有多少人為時(shí)間感嘆？時(shí)間被推上了彌為珍貴的高峰，拋開(kāi)機(jī)遇和身邊的外在因素，有對(duì)時(shí)間的把握能力才會(huì)拔得頭籌，鳳毛麟角總是精華，所以人生需要拼搏，沒(méi)有快節(jié)奏的助推，只會(huì)在荒度中兩手空空。
在動(dòng)感的音樂(lè)中，像 DJ一樣把握節(jié)奏，或許我們的人生譜寫(xiě)不出壯麗的交響曲，但起碼讓簡(jiǎn)單的音符點(diǎn)綴著單調(diào)的五線譜，也將演奏出華麗的樂(lè)章。
樂(lè)曲作文600字 篇7
夜晚是如此寧?kù)o，星光如此柔和，星星就像鑲嵌在黑色法蘭絨中的鉆石，我躺在床上，看著窗外的繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空，靜靜地打開(kāi)了記憶的門(mén)......
我記得那是在元旦假期之前學(xué)校組織的排球比賽。那天每個(gè)人都在談?wù)撌录�。更為奇怪的是，�?dāng)?shù)谌谜n結(jié)束時(shí)，當(dāng)鐘聲響起時(shí)，同學(xué)們像帶彈簧的玩偶一樣跑出教室，“哦—”教室馬上就空了。原來(lái)，每個(gè)人都去看排球。比賽結(jié)束了，我等不及了。
游戲已經(jīng)開(kāi)始，體育小組的老師任職。我看到吳老師高舉了排球，狠狠地砸了一下。我看到數(shù)學(xué)小組的老師用這種力量把球擠了過(guò)去。運(yùn)動(dòng)隊(duì)不能忍受它摔倒在地。現(xiàn)在是0比1。吳老師又拿了一個(gè)直線球，將其擊中數(shù)學(xué)組。球猛烈地撞在地板上，“噓……”事實(shí)證明，球出界了！下一個(gè)是數(shù)學(xué)組。吳老師退回了飛燕，擊中了對(duì)手的盲點(diǎn)�，F(xiàn)在是1到2。之后，體育課的老師攻擊了數(shù)學(xué)課，并將他們打敗了。現(xiàn)在是8到4。之后，數(shù)學(xué)組和體育組的老師們展開(kāi)了激烈的比賽。你有球，我有球。最終，數(shù)學(xué)組在運(yùn)動(dòng)組中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，并一次又一次地發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。最終，數(shù)學(xué)小組進(jìn)行了一次猛烈的抨擊，這使他們無(wú)法來(lái)回戰(zhàn)斗！最終贏得了勝利，總比分是3：2。這時(shí)，操場(chǎng)上響起了歡呼聲，我和同學(xué)們上下跳來(lái)跳去，越來(lái)越多的`老師和同學(xué)圍觀。歡呼聲和歡呼聲融為一體！
同時(shí)，學(xué)生們意識(shí)到太陽(yáng)快要落山了，于是他們收拾行裝，走出了學(xué)校。確實(shí)是“夕陽(yáng)無(wú)限好，但是幾乎是黃昏！”我真的希望學(xué)校能夠在學(xué)生之間舉辦這樣的比賽。如果我們擔(dān)心不能打排球，我建議可以用氣球代替排球！哈哈。。。我躺在床上思考著，慢慢地閉上眼睛，好像我的思想和身體沉浸在美好的回憶中，我不知道自己是否睡著了，但我覺(jué)得自己在笑時(shí)間......
樂(lè)曲作文600字 篇8
過(guò)去，我們這個(gè)家庭有說(shuō)有笑，充滿了歡樂(lè)的氣氛。不知為什么，這幾天，我們?nèi)叶己蛦“鸵粯�，成了個(gè)無(wú)聲的家庭只見(jiàn)爸爸媽媽下班后，一個(gè)做飯，一個(gè)收拾屋子，兩個(gè)人一句話不說(shuō)，原來(lái)他們因?yàn)榻o奶奶寄錢(qián)的事，大吵了一架。我們小孩子呢，也不愿多說(shuō)一句話，因?yàn)橐钦f(shuō)一句大人不稱心的話，他們就會(huì)把這股無(wú)名火全發(fā)到我們身上。
這樣過(guò)了兩天，我和弟弟不免有些擔(dān)心，如果哪一天這無(wú)名火爆發(fā)了，那可不得了。于是，我和弟弟便開(kāi)始動(dòng)腦筋了，怎樣才能使爸爸媽媽和好呢？
星期六晚上，我和弟弟偷偷買(mǎi)了星期天晚上的電影票我拿一張，弟弟拿一張。
回到家，爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，就在這時(shí)，只聽(tīng)“嗵”地一聲，門(mén)被撞開(kāi)了，爸爸推著車子進(jìn)了屋。“干什么呢！”爸爸問(wèn)了一句。我連忙回答：“我在燒飯，弟弟在寫(xiě)作業(yè)�！卑职譀](méi)出聲，放好車就進(jìn)屋去了。“爸爸，這張明晚的.電影票給你看吧，我星期一還要早起呢c”弟弟說(shuō)著把電影票給了爸爸 ¨對(duì)，應(yīng)該早睡覺(jué)�！鞍职纸舆^(guò)電影票，又出去辦事去了。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽也提著包回來(lái)了，我也照弟弟那樣說(shuō)：
”媽媽，我這兒有一張學(xué)校包場(chǎng)的電影票，我不去了，您去看吧�！罢f(shuō)完，我便把票遞給了媽媽�！焙�！“媽媽只說(shuō)了這一個(gè)字。
星期天晚上，爸爸媽媽都去看電影了，只剩下我和弟弟在家。我們的心里真是又緊張，又害怕，真怕這一計(jì)不成。
爸爸媽媽一塊回來(lái)了，我們心里升起了希望之火�！蹦銈儍蓚�(gè)孩子喲！“媽媽說(shuō)話了，”現(xiàn)在我們一家人合計(jì)好了，給奶奶寄錢(qián)的事決定了，由我們寄！“這話使我和弟弟高興得差點(diǎn)跳起來(lái)。爸爸也接著說(shuō)：”為獎(jiǎng)勵(lì)你們，我給你們買(mǎi)了一副圍棋�！疤昧�！”我和弟弟跳著說(shuō)。因?yàn)橘I(mǎi)圍棋是我們盼望已久的心愿。
就這樣，我們這個(gè)家庭又響起了歡樂(lè)的交響聲。
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