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【精品】陪伴的作文600字4篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的陪伴的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
陪伴的作文600字 篇1
是你懷胎十月，含辛茹苦地將我生下;是你耐著性子，教會了我開口說第一句話;是你一步一步地扶著我，教我走出人生的第一步……沒有你辛勤的付出，也就沒有今天的我，有你的陪伴真好!
成長的路上，有你的陪伴真好!
記得在我讀小學的時候，當時我個子比較小，在學校常常被人欺負，常常哭著鼻子回家。你見了我就會關切地問我發(fā)生了什么，你聽了我的苦訴，就會摸著我的后腦勺說：“寶貝乖，我們要和同學們友好相處，不管遇到什么事都不要和同學發(fā)生沖突�！笔潞�，你到學校和那些欺負我的同學講道理，讓我們成為了好朋友。謝謝你，幫我化解了危機，告訴我要如何與朋友相處。
成長的路上，有你的陪伴真好!
每當我我生病的時候，你總會陪在我的身邊。記得有一次周末，我吃了太多垃圾食品，導致扁桃體發(fā)炎咳嗽。于是，我就給你打電話，正在和閨蜜逛街的'你，立馬掛下電話，趕了回來，帶我去醫(yī)院看病。看到你為了我跑得滿頭大汗，我心里很不是滋味。謝謝你，在我需要的時候給我關心!
成長路上，有你的陪伴真好!
我的數(shù)學成績不是特別穩(wěn)定，時高時低的，經(jīng)常被爸爸責罵。記得有一次，我數(shù)學才考了62分，差一點不及格。我回到家后，老爸看著我的成績對我說：“為什么考這么差，平常是不是都沒有用功讀書?你到底在考什么試!”我嚇得大氣不敢出。這時，你走過來緩和緊張的氣氛：“兒子，每天功課都做到很晚，現(xiàn)在高年級了數(shù)學比較難，我們應該多鼓勵孩子，看看他到底哪里不懂，而不是一味地批評他!”每每此時，我懸著的心才會放下來，在心里默默告訴自己：下次考試一定要爭氣考好!謝謝你，在我受挫的時候給我力量!
媽媽，謝謝你一路以來對我的默默付出，讓我變得更加懂事、堅強!成長的路上，有你的陪伴真好!
陪伴的作文600字 篇2
外面仍然下著雪，天空變成了灰色。那位老人跟往常一樣，端著個小板凳，坐在陽臺上望著天空，心里想著：我兒子什么時候才能回家。
從門外看，她的背影，那么滄桑，承受了多少痛苦？這些痛苦把她的背壓得直不起來了。她的老伴在幾年前離開了她，她只有一個兒子�，F(xiàn)在她的兒子也早已丟下了她，到大城市去發(fā)展了，一年才回來一次。
媽媽叫我向奶奶借了幾個雞蛋，明天再還給她。我走到門前，敲了敲門，笑瞇瞇地跟她說：“奶奶，我要借幾個雞蛋，明天再還給你。”奶奶轉(zhuǎn)頭一看，來人了，高興地說：“好的，行，盡管拿，我一個人吃不完�！蹦棠趟业腵門很少關，也不知道為什么。
我跑了進去，奶奶拿一個破舊的紅袋子裝了幾個雞蛋。我看見她那長滿了老年斑的手，還時不時顫抖著。她把那袋雞蛋給了我，說了句：“要不要進來坐坐？”她的臉上充滿期待，我很不好意思地答應了她。
她家里的一切事物都很簡單，都是奶奶那個年代的東西。墻上掛著一個大相框，里面塞滿了許多很小的照片，都是黑白的，很有年代感。我發(fā)現(xiàn)都是她的老伴和她兒子小時候的照片，關于她的照片只有一張，在相框的左下角，一個很不起眼的位置。
我問她：“你們家的門為什么不關上？”她說：“我給我兒子開的門，我沒有手機，萬一我兒子哪天回來了，我把門關上了，他敲門的聲音我聽不見，好給他留個門�！彼f的時候，臉上洋溢著笑容。我不知道是有人陪她說話了令她開心，還是談到自己的兒子開心了。她一定很孤單，每天干著同樣的事。
最后媽媽讓我趕緊回家，走的時候我看見奶奶變得跟開始不一樣了，她變得開心了許多。我想她肯定缺少了很多陪伴，當她談起往事，她整個人似乎從悲傷中走了出來。
陪伴的作文600字 篇3
題記——也許我寫不出完美的篇章，但足以表達“我愛你”
秋風蕭蕭，落葉紛紛。放學了，我走在回家的路上，路過小廣場，有個孩子正在蕩秋千，大人站在后面輕輕推著�！盃敔敚唿c兒，再高點兒！”“好，那你可抓緊了！”大人推的略高了些，但手始終沒離開秋千繩。
小時候，我最愛蕩秋千了。那時，我常去大伯家玩。記得有日，我像往常一樣到大伯家玩�！按蟛�，大伯！”“哎，在這呢！”聲音是從雜貨間傳出來的。我飛快地跑去雜貨間，只見大伯手里拿著一塊木板，地上有散落的螺絲和一捆麻繩�！按蟛�，你在做什么��？”“嘿嘿”，大伯意味深長的一笑，“待會你就知道了�！�
過了一會兒，大伯汗流浹背的走了出來。木板已經(jīng)打磨好，穿了繩子。我跟大伯來到門道，身材胖胖的他吃力地踩上板凳，將做好的秋千掛上了房梁。
“好啦，”大伯又用力的拽了拽麻繩，結實得很，“以后你就可以天天蕩秋千了�！薄昂靡� ！”滿院子都是我的`歡聲笑語。
轉(zhuǎn)眼間，大伯已去世七年多了。記得那年的初夏，大伯的心臟病變的十分嚴重，于是到北京求醫(yī)。臨走前，大伯還說：“別擔心，馬上就回來了。”不到一個月，卻突然接到了大伯去世的消息，奶奶傷心的差點昏過去。那時幼小無知的我不懂什么是死，只知道，大伯被關在一個小盒子里，不會出來了。我很傷心，但沒有哭出來。
入葬那天，表姐哭得泣不成聲，我安慰表姐，給她擦眼淚。
娘想兒，想到墳。這么多年過去，奶奶依舊接受不了這個現(xiàn)實，還會說起我一聲不哭，是個白眼狼。
·······
我怎么會忘了大伯的好呢？
“蓓蓓，大伯接你回家，坐好，出發(fā)嘍！”······
天沉暗了下來，冷風吹過，我看著蕩秋千的孩子笑了，誰知有一絲濕潤劃過我的臉頰。
我忘不了啊，大伯，我忘不了您的陪伴！
陪伴的作文600字 篇4
我是文登路小學四年級的學生，在學校的學習生活中，得到了老師無私的關心和幫助，讓我既學到了知識，又提高了能力，老師的愛陪伴我成長。
記得三年級上學期時，學校的李主任讓我為同學們講解語文練習，也就是說讓我當一次小老師。為什么讓我講不讓別人講呢？因為我上課能夠認真聽講，積極發(fā)言，每次聽寫都能取得最好的成績，但是我總是不自信，尤其是當著好多人的面講話時，聲音總是很小，甚至很簡單的問題敘述得都不清楚�？墒抢钪魅蜗嘈盼�，把講課的任務交給了我，并給了我很多的鼓勵。
為了能把課講好，我準備了充分的資料，講課之前李主任再一次叮囑我一定不要緊張，告訴我：“要有自信心，你是很棒的'！”聽了老師的鼓勵，信心十足的我邁著矯健的步伐走上了講臺，開始了我這一生當中的第一次講課。剛開始講的時候還比較順利，但講著講著我的聲音就越來越小了，心里很緊張，我想：“我會不會講得不好哇？要是講不好同學們會笑話我嗎？”正當我不知所措的時候，看到了李主任慈母般的眼神，她向我微微點頭。李主任對我的信任鼓舞了我，帶動了我的情緒，我的聲音開始變大，變得非常洪亮，當我講完了，教室里響起了熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。我沒想到自己會講得那么好。這時李主任向我投來了贊許的目光，我的眼里充滿了幸福的淚水。
我回到座位上，同桌對我說：“你講得太好了�！焙竺娴耐瑢W又說：“你講得很好，每講完一段，我們都在想下一段會是什么精彩內(nèi)容。”我聽了以后心里想：“太好了，我要不斷堅持，最終實現(xiàn)我的夢想——成為一名優(yōu)秀的小學老師�！�
這件事讓我深深地記在心里，這次活動不僅提高了我的語言表達能力，還讓我上課更加認真聽講，同時又增強了積極發(fā)言的信心，在今后的學習中，我還要繼續(xù)努力，在學業(yè)上更上一層樓。
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