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金魚的啟示作文600字四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的金魚的啟示作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
金魚的啟示作文600字 篇1
這幾天我家的陽臺上多了幾位小客人，它們有的身體胖胖的，圓圓的大腦袋增添了幾分憨態(tài);有的則身材苗條，一搖一擺間有幾分運動健將的影子。對，它們就是我的新朋友――金魚。
金魚的到來給我增添了許多歡樂。我每天給它們換水，給它們喂食，希望它們能在清潔的環(huán)境里吃的好、長的好。可事與愿違，小金魚不見長胖，還一天天地瘦下去，在一天夜里有兩條金魚離我而去了，我傷心不已。傷心之余我連忙上網(wǎng)查如何養(yǎng)金魚的資料，終于讓我總結(jié)出了幾條養(yǎng)金魚的小竅門：
1、金魚買回家后不要急于入缸，要先將裝魚的塑料袋放入魚缸10至20分鐘后再打開，讓缸水分幾次倒流入袋中，同袋中原先的水逐步混合，以使魚兒逐步適應(yīng)水溫、水質(zhì)。
2、要注意魚的投放密度。初養(yǎng)者常會見到喜愛的魚就買，極少顧及缸內(nèi)究竟能養(yǎng)多少條魚，其實3升水只能養(yǎng)一條1厘米長的魚，如果您的魚缸容納了100升水，那么可喂養(yǎng)10厘米的魚3條，5-6厘米的魚8條。只有在較大的空間內(nèi)金魚才能活躍。相反，如密度過大會易導(dǎo)致缺氧、水質(zhì)惡化，導(dǎo)致金魚生病死亡。
3、不能一次換水過多，否則水質(zhì)突然變化過大，會導(dǎo)致水質(zhì)不適癥發(fā)生。水質(zhì)包括pH值、硬度、余氯、溶氧量、硝酸鹽、硫化物、蛋白質(zhì)及混濁度等。金魚已適應(yīng)了在原來的水質(zhì)中生活，突然改變了水質(zhì)，金魚無法適應(yīng)而得病，甚至突發(fā)死亡。所以準(zhǔn)備給金魚換水用的新水，必需先經(jīng)過一兩天的存放，稱為曬水。曬水的'目的一方面是為了去水中的除部分氯氣，另一個作用主要是使新水和舊水的溫度接近。
通過學(xué)習(xí)，初步掌握了養(yǎng)金魚的基本小竅門，現(xiàn)在我家的幾位小客人越長越好，越游越歡了。
金魚的啟示作文600字 篇2
信任可以創(chuàng)造最和諧的境界。我們十分信任我們的老師，認(rèn)為老師的言行是千真萬確的，然而，在那個炎熱的夏日，那條小金魚打破了我們心中的定律。
那天，碧空萬里無云，潔凈的天空一無雜質(zhì)，陽光普照大地，偶爾有一絲微風(fēng)吹過，驅(qū)走了我們心頭的那份躁熱。
鈴聲奏響，歌兒嘹亮。王老師神采奕奕地走進(jìn)教室，我定睛一看，咦，老師怎么拿了兩個杯子呢？正當(dāng)我疑惑不解時，王老師開門見山地說：“同學(xué)們，昨天，我在一本書中看到一個奇聞，知道你們個個聰明過人，特意帶來請教各位了，仔細(xì)聽噢！”老師稍微停了會兒，接著說：“一個杯子，裝滿了水，再放進(jìn)別的東西，水就會溢出來，如果放進(jìn)一條金魚，卻不是這樣，這是為什么呢？”一片疑云劃過腦際。
同學(xué)們議論紛紛，教室里熱鬧非凡，不一會兒，臺下小手如林，小明肯定地說：“一定是金魚把水喝了�！毙姾敛华q豫地說：“可能是魚鱗把水吸了�！崩蠋煋u了搖頭，眉頭緊鎖，是真是假，看來只有一個解決的方法——實驗。
只見老師一手端過杯子，裝滿了水，另一只手小心翼翼地?fù)破鹨粭l金魚順手一放，可愛的金魚躍入水中，一股清水從杯口傾瀉而下，“怎么會溢出來呢？”我自言自語，同學(xué)們也都面面相覷，難道書上寫的，老師說的也會出錯？老師居心何在呢？
老師見我們滿臉疑惑，并發(fā)話了：“其實裝滿水的.杯子放入金魚，水同樣會溢出來，不知道你們怎么會得出剛才的答案�！薄耙驗槲覀冋J(rèn)為老師說的、書上寫的都是對的�！毙≤娒摽诙��！巴瑢W(xué)們，其實并非如此呀！老師說的、書上寫的也不一定全對，遇到問題一定動手做做看！”老師意味深長的話語喚醒了我的心靈。
老師的一個“謊”，可愛的一條魚，讓我明白了：實踐出真知。
金魚的啟示作文600字 篇3
說到養(yǎng)金魚，很多人把它視為休閑時的一種娛樂項目，看著魚兒在水中歡快地游來游去，我的心情也隨之歡樂，不開心的事統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后。但是，看似普普通通的養(yǎng)魚，卻能令人悟出許許多多的人生道理，在快樂的同時，也讓你懂得、理解、發(fā)現(xiàn)小小的魚缸就是你的心靈從未涉足過的，包含無數(shù)人生哲理的世外桃源，在那里，你會領(lǐng)悟到人生的真諦。
魚每到一個不同的環(huán)境都需要適應(yīng)很長一段時間才會正常生活，人也一樣，小時候在父母的襁褓下生活，長大后就要獨自面對復(fù)雜的現(xiàn)實社會。領(lǐng)悟到這個道理后，我默默地對自己許下了諾言，一定要學(xué)會在各種環(huán)境中生存，才能成為生活的贏家！
其實魚身上的每一種優(yōu)點都值得我們學(xué)習(xí)，觀賞魚的'一生中，會在大大小小許多環(huán)境中生存，會和許多種類的魚一起生活，若是互相爭斗、殘殺，誰也活不了，唯一的存活方法就是和睦相處，所以這些不論從智力還是行動能力都和人類無法比擬的動物，都能和平共處，但是人類卻做不到，歷史上的一次次戰(zhàn)爭硝煙好不容易散去，而美國卻因為石油而接二連三的欺負(fù)弱小國家，日本不擇手段的和中國奪島----領(lǐng)悟了這個道理后，我堅信，魚能做到的，人類也一定能做到!
其實生活中的每個事物都蘊含著不同的道理，但需要自己去領(lǐng)悟。金魚那知其不可為而為之的勇敢生存精神，令我感動!我不愿意讓別人給我說三道四的講道理，往往思考的感覺很美妙。我愛生活，我愛領(lǐng)悟，我更愛現(xiàn)實生活中事物中蘊含的人生哲理，只有你認(rèn)真去觀察、思考，才能領(lǐng)悟人生的無限美好！
金魚的啟示作文600字 篇4
放學(xué)回家，我放下書包，舒舒服服地坐在沙發(fā)上看著電視。無意間，我看到了上個月從公園里釣來的小金魚死的只剩下四條了，其余的幾條全都翻著白肚皮，浮在水面上，那樣子太可憐了。
死神真是無情，帶走了我小金魚的生命，太殘忍了。也難怪，有一段時間我都忘記給小金魚喂食了呢，現(xiàn)在活著的幾條小金魚也一定饑腸轆轆了，于是，我趕緊把死著的幾條小金魚從魚缸里撈了出來，然后把它們“埋”在了垃圾桶里，又從柜子里取出魚食，向魚缸里撒了進(jìn)去，只見魚兒爭先恐后的搶食吃，生怕自己吃不到，完全沒有了紳士風(fēng)度，但這也是為了生存嗎！
從新返回到沙發(fā)上，我再也沒心思看電視了，眼前總是浮現(xiàn)那死去小金魚的影子，太可憐了。這時，我再也不相信那句“魚只會撐死，但不會餓死的`”道理。哎，只怪自己太大意，太不負(fù)責(zé)任，但是突然又想到反正生命也是無限的，強者就能生存下來，弱者只有被大自然淘汰，也就是說同樣是一條魚，為什么有的能活下來，有的卻死去。同樣，學(xué)習(xí)也是這樣，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生，離小升初也不遠(yuǎn)了，小升初就是強者和弱者的分界線，如果沒有考上好的中學(xué)，就受不到好的教育，受不到好的教育，好的大學(xué)就免談。這樣下去將來也很容易社會淘汰，如果被社會淘汰就意味著人生徹底完蛋。也等于說，小升初就是我人生的一場淘汰賽。
我們決不能做弱者，要做就做到最好，相信只要努力，在不久的將來，一定能夠擁有展現(xiàn)自我的舞臺，要不然就只能選擇game over嘍！
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