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【精華】走過(guò)作文600字4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的走過(guò)作文600字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
走過(guò)作文600字 篇1
晚風(fēng)吹起湖面最后一波漣漪,夕陽(yáng)收起最后一道余輝,秋霜目送最后一只歸雁。我仍默默地站著,目光游移在若開(kāi)若合的記憶大門上,輕輕地推開(kāi),看許許多多已經(jīng)逝去,許許多多已經(jīng)凋零,但仍有一個(gè)小小的拐角灑滿陽(yáng)光,這小小的拐角雖微不足道,但卻是我心中最溫暖之地。
小時(shí)候的我,如同一只丑小鴨,整天沉默地縮在自己的角落,因?yàn)榧彝ゾ壒剩改鸽x婚,母親用她冰涼的手抓住我的小手,帶我離開(kāi)了曾經(jīng)的家。我哭紅的眼睛凝望著父親離開(kāi)的`背影。為什么人與人之間要那么難!就從那以后,我再也不敢抬起頭,深怕那耀眼的陽(yáng)光刺傷我的眼睛。
在學(xué)校,我開(kāi)始沉默,漸漸朋友都與我疏遠(yuǎn)起來(lái),起初我回家還躲在被子里哭,慢慢我便已經(jīng)習(xí)慣,不再哭了。
下課,是我最討厭的東西,看著前面的女孩聚在一起,快樂(lè)的地談?wù)撝业男耐赐吹,每?dāng)我鼓起勇氣,想邁出我那沉重的腳步,我卻又退縮了,怕被那燦爛的太陽(yáng)灼傷。我便開(kāi)始寄情繪畫,筆下那色彩繽紛的世界寫出我的向往,讓我不那么孤獨(dú)。
“你畫得真好!”我執(zhí)著畫筆的手突然頓住,抬頭撞進(jìn)了一對(duì)清澈的眸子,那聲音仿佛溫暖的陽(yáng)光射入我的心扉,給那冰冷之地帶來(lái)溫暖。她張嘴剛想說(shuō)些什么,上課鈴響了,大家都回到各自的座位,而我的心中好像被種下一顆不知名的種子。
夕陽(yáng)漸漸紅了白云,我們背著書包陸續(xù)離開(kāi)教室。看著同學(xué)們結(jié)伴回家,開(kāi)心地在路上交談,我垂下眼簾,低頭快步離去。冬天的夜總是那么早,月亮開(kāi)始爬上天空,黑色的幕布開(kāi)始放下,我被寒風(fēng)吹紅的雙手瑟縮著,腳步在冰冷黑暗的街頭拐角處停下。
如果有一只溫暖的手……
“等等,”熟悉的聲音在耳邊響起“我們做朋友吧!”
我猛地回頭,看到一個(gè)含笑的女孩站那里,向我伸出一只手。
而剛好有一只溫暖的手愿意借給我……
我笑了,這是從那件事以后我第一次笑。我緩緩遞上我的手,相握,一起帶著溫暖的力量,走過(guò)那個(gè)拐角,使那留下我們彼此溫暖的痕跡。
走過(guò)作文600字 篇2
與你一起走過(guò)的日子,夕陽(yáng)永遠(yuǎn)無(wú)限美好;與你一起走過(guò)的日子,狂風(fēng)暴雨也無(wú)所畏懼;與你一起走過(guò)的日子,艱辛磨難也是快樂(lè)。
你,身高十三厘米,體重二十克,尖尖的腦袋和尖尖的腳,黑黑的身體加上一個(gè)灰灰的帽子好像不是很搭。話雖如此,但你我朋友一場(chǎng),我何曾覺(jué)得你有哪里不好?
你認(rèn)真,你是認(rèn)真的。六年級(jí)時(shí),王老師就說(shuō)今后寫語(yǔ)文作業(yè)都得用鋼筆,于是我就認(rèn)識(shí)了你。第一次的語(yǔ)文作業(yè),雖然字略顯稚嫩,但每個(gè)字都是一筆一畫的寫下,我記得還因此得到了表?yè)P(yáng),與你一起走過(guò),值得。
你堅(jiān)定,你是堅(jiān)定的。上個(gè)學(xué)期伊始,我就發(fā)現(xiàn)你的筆尖有些彎曲,身上的黑漆也已開(kāi)始脫落,露出了棕褐色的.肚皮。我也在反省這是否是因?yàn)槲覜](méi)有照顧好你 。我還記得一次聽(tīng)寫,只有一篇重點(diǎn)課文,但一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題卻讓我頭疼。錯(cuò)誤都是我犯的,但你卻要和我一起接受懲罰……抬起酸痛的手,舉起麻木的胳膊,我一回想犯的那些低級(jí)錯(cuò)誤,就激動(dòng)地把你肚子里的水兒甩了一地。冷靜下來(lái)后,再看看你,仍一聲不吭,你那堅(jiān)定的眼神讓我吃驚。與你一起走過(guò),值得!
你懂我,你是懂我的。七年級(jí)的最后一段時(shí)光,太陽(yáng)是如此的毒辣,從早到晚的空氣也是那么燥熱。你身上的黑漆掉了一大半,出水也不那么流暢了,你仍沉默著,告訴我要堅(jiān)持! 最后的考試終于來(lái)了,我?guī)夏,自信地走進(jìn)考場(chǎng)……你果然沒(méi)有讓我失望,關(guān)鍵時(shí)刻從不掉鏈子,哪怕你再平常的生活中顯得有些微不足道,但我仍要說(shuō):“謝謝你!”與你一起走過(guò),值得!
光陰似箭,日月如梭。現(xiàn)在的你不知蜷縮在哪一個(gè)角落,也許你只是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)匆匆過(guò)客。但我與你一起走過(guò)的這段日子,將會(huì)永遠(yuǎn)存在于我們的心中。
走過(guò)作文600字 篇3
今天,有多少新生命誕生;今天,又有多少個(gè)生命離開(kāi)了世界?今天,有多少人在這廣闊的世界自由地歡笑與歌唱;今天,又有多少人在為一些不幸或焦急的事而傷神?走過(guò)今天,我走過(guò)了父母無(wú)微不致的關(guān)懷,走過(guò)了那永不破滅的七彩肥皂泡,跨進(jìn)了中學(xué)的大門,短暫的二十四小時(shí)累積,完成了八年的`跨越。
走過(guò)今天,我告別了幼稚的童年;走向成熟學(xué)會(huì)了珍惜今天。在這幾千個(gè)日子里,我從呱呱落地的嬰兒變成了一個(gè)初長(zhǎng)成的少年。我不敢說(shuō)我每一天都過(guò)得很有意義,但我可以自豪地說(shuō)我成功地走來(lái)了,在老師和父母的攙扶下,經(jīng)歷了天真無(wú)邪的小學(xué)生活。是的,我走過(guò)了,這一切,我生活中的人和物可以作證。我知道,所有的過(guò)去已經(jīng)成為了歷史,所有的明天都充滿希翼。惋惜過(guò)去毫無(wú)意義。重要的是,我們必須抓住今天,珍惜每一個(gè)今天,在生活學(xué)習(xí)工作中不讓今天白白地溜走。世界上最寶貴的是今;最容易失去的也是今。所以我們青少年要珍惜易失去的今天,只有把握今天,才能創(chuàng)造美好的明天。
今天就像一位喜新厭舊的主人,對(duì)離去的客人不過(guò)握一握手,面對(duì)一個(gè)新來(lái)的客人卻熱情地張開(kāi)雙臂。
生活好像一個(gè)樹(shù),而人就是書上的葉子,童年是第一片嫩葉,那些葉兒都是今天。走過(guò)了今天,就沒(méi)了一片可愛(ài)的葉子。
今天的少年時(shí)光,今天的青春年華,就如朝陽(yáng)透過(guò)樹(shù)影的光點(diǎn),如陽(yáng)光映襯的泡沫觸手可及,只能享受一次。
走過(guò)今天,又向理想靠近了一步;走過(guò)今天,是對(duì)美好生活的熱愛(ài);走過(guò)今天,就是走進(jìn)美好的明天。
走過(guò)作文600字 篇4
時(shí)間像一股清泉,慢慢地融入人心;又像一去不復(fù)返的青春,漸漸地消磨人心。是時(shí)間撫平了我的傷口,是時(shí)間讓我留下了感悟。
時(shí)間不讓我回頭,不讓我停息,只讓我前進(jìn)。就這樣一步接著一步走過(guò)了幼兒園、小學(xué),現(xiàn)在正用前進(jìn)的步伐“走著”初中。在這永不回頭、永不停息的時(shí)間里,我的心里暗藏了感悟:
在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,語(yǔ)文老師讓我修改同學(xué)的作文并寫上批改人,第一次批改時(shí)忘記寫批改人,老師只是讓我補(bǔ)上,并未發(fā)火。有一次學(xué)校檢查作業(yè),老師仍然很信任地讓我修改作文并讓我一定寫上批改人。那天不知什么原因,我居然把批改人我的名字寫在了作文本上,很坦然的交給了課代表,課代表見(jiàn)狀后吃驚地說(shuō):“你完了,你寫錯(cuò)地方了”。我聽(tīng)后連忙翻了翻其他同學(xué)批改的作文,發(fā)現(xiàn)就我特殊。平日里跟我要好的幾個(gè)朋友見(jiàn)我這樣也偷偷地暗笑,他們知道我要倒霉了,等著看好戲。那幾個(gè)大字果然激怒了老師,一上語(yǔ)文課老師就罰我在前面站著,我的淚水就像關(guān)不緊的.水龍頭一樣不停地流下來(lái)。因?yàn)檫@件事,老師罰我站了兩節(jié)課,一個(gè)多星期里我很少露出笑臉。
時(shí)間消磨人心。在隨后的兩個(gè)月內(nèi)我參加了全區(qū)的演講比賽,獲得了一等獎(jiǎng),在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上成為三年級(jí)女子組1500米 的冠軍,并獲得一個(gè)可愛(ài)的涂鴉帽。兩個(gè)月后的老師、同學(xué)們也許只記得我現(xiàn)在的容光煥發(fā),再?zèng)]人提起往日的“塵!。時(shí)間讓我的傷口慢慢的愈合,又消磨的他人的心,現(xiàn)在這件事只有我記憶猶新。
我要感謝時(shí)間,永不回頭、永不停息,過(guò)去的時(shí)間就讓它過(guò)去吧!最終能留在我心里就聽(tīng)它“回憶”吧!與時(shí)間一起走過(guò)的日子讓我們共同珍惜!
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