有關(guān)馬良的作文600字3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的馬良的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

馬良的作文600字 篇1

　　假如我有一支馬良的神筆，我有許多愿望要實(shí)現(xiàn)。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會給自己畫好吃的，色香味俱全的美食；會畫出一個個新奇的玩具；會畫出一件件美麗的新衣裳；會給賣火柴的小女孩畫出她的奶奶，畫一棟豪華的房子，房子里有精美的家用電器，讓她和奶奶在這里快樂地生活下去，和奶奶邊烤火邊吃美食。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會給云南、貴州等貧窮的'地方，畫一所漂亮的學(xué)校。學(xué)校里有一名名健康的保安，有一棟棟高大的教學(xué)樓，有一座飯?zhí)�，有一個書香四溢的圖書館，有一個無邊無際的操場，操場上有許許多多健身器材，還有一輛輛校車，以后孩子們再也不用到山洞里上學(xué)。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會給非洲的兒童畫許多的糧食，畫一所所醫(yī)療設(shè)備俱全的醫(yī)院，讓非洲兒童不再長得像皮包骨，我會給他們畫一個個保護(hù)罩，不再讓他們受到任何傷害。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會給盲人畫一雙明亮的眼睛，讓他們看到五彩繽紛的世界。我會給缺胳膊少腿的兒童畫一雙健康的腿和胳膊，讓他們不再看著別人做游戲，而是自己和小朋友一起做游戲。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會把沙漠變成森林，森林里面有快活的小動物。我會把快要滅絕的動物，畫得更多一些，讓它們在這片森林里繁衍下去。

　　假如我有一支馬良的神筆我會在汽車上安裝一個尾氣過濾器，汽車再也不會排出有毒的尾氣，再也不會污染環(huán)境。

　　假如我有一支馬良的神筆，我會給地震災(zāi)區(qū)的地方，畫一棟棟堅固的房子，地震災(zāi)區(qū)的人再也不會有生命危險。

　　假如我有一支馬良的神筆該多好哇！

馬良的作文600字 篇2

　　“叮咚！”清脆的門鈴聲響了起來，“會是誰呢”我疑惑不解地打開門。啊，這不是我崇拜已久的神筆馬良嗎

　　馬良長著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙像珍珠一樣的眼睛閃閃發(fā)亮，手里拿著一支毛筆朝我笑呢！馬良對我說：“今日我們?nèi)ヂ糜伟�！”我高興地一蹦三盡高：“好��！我們?nèi)ヅ郎桨�！”馬良用他的神筆朝空中一揮，一架飛機(jī)把我們載上了天空。

　　我們來到夏凡儂的村子，高聳入云的山矗立在眼前，賣火柴的小女孩在路旁哭泣，我心里百感交集，小女孩忍受著饑餓和寒冷，馬良一揮筆，給小女孩畫出了溫暖的家和豐盛的佳肴，小女孩狼吞虎咽地吃起來，臉上流露著幸福的笑容。走到半山腰，我看到了面黃饑瘦、衣著破爛的苦兒坐在石頭上嘆氣。我和馬良一同走過去，親切地問：“你怎樣了為什么不高興”他有力氣無力地說：“我被父母拋棄了，我真想回家與父母團(tuán)聚呀！”我十分同情他的`處境，我拿起馬良的神筆，給苦兒畫了間溫暖的房子，讓他和父母團(tuán)聚。

　　走進(jìn)村子里，我看到人們穿得破破爛爛，行走在山間的小路上，我不禁感嘆道：“那里的科技真落后呀！”忽然聽到孩子們的追逐嬉戲聲，還有的孩子們在河邊光著腳丫撿貝殼，河面清澈見底，像一面鏡子，我們在河邊畫了一群魚，霎時魚兒自由自在地在河里游來游去，孩子們歡呼雀躍。原先這個村子沒有學(xué)校，我給他們畫了一座漂亮的學(xué)校，孩子們在溫暖的教室里聚精會神地聽教師講課。課間在操場上盡情地玩耍、嬉戲。我學(xué)著馬良的樣貌，給他們畫上了高樓大廈，人們再也不忍受刺骨的寒冷，孩子們能到游樂場盡情玩耍，馬良向我伸出大姆指。

　　馬良和我累得精疲力竭，突然，我隱約聽到奶奶在叫我起床，我睜開朦朧的雙眼，才發(fā)覺原先這是一場異想天開的夢。

馬良的作文600字 篇3

　　假如我有一支馬良的神筆，我會用它去做許多許多有趣的事，例如：去幫助沒有一點(diǎn)兒錢的窮的人，讓他們過上無憂無慮的生活，去向遇到困難的人伸出救援之手……

　　這支神筆是那天一位熱心腸的老爺爺給我的，這位老爺爺，給我那支神筆的時候，一并寄托給我了一句話，他說：“一定要用這支筆去幫助有困難的人，千萬不能滿足自己私人愿望�！闭f完，老爺爺像一陣風(fēng)似的離我而去了。

　　老爺爺?shù)脑捵屛乙恢便懹浽谛�，神筆我也一直小心翼翼的保管著，可是，不過幾天，我就發(fā)現(xiàn)了幾個有困難的人。

　　第一件事：一位窮人，他的爸爸和媽媽好不容易供他上學(xué)，可是他的老師整天讓同學(xué)買這個，又買那個。有一天他的爸媽看家里沒錢了，于是就苦心機(jī)率的勸孩子不讓上學(xué)，可是那個孩子不但不聽，還生氣地說：“不，上學(xué)是很幸福的一件事，我要上學(xué)，”這時，我從一旁擠出來，在墻上畫了一塊金子，連忙說：“請不要讓孩子失學(xué)，上學(xué)的確是一件非�？鞓返氖�，早上去學(xué)�？梢杂龅皆S多好朋友，上課就寫幾個字，專心聽老師，下課就和好朋友隨心所欲、盡情的玩耍就可以了�！彼�的父母你望望我，我望望你，異口同聲的答應(yīng)了。

　　第二件事是遇見了一件巨大的麻煩，他們是一群無家可歸的.難民，每天日夜兼程，就是為了有好心人肯定收養(yǎng)他們。也就是因?yàn)檫@樣他們的嘴裂了好幾道口子，衣服也是質(zhì)量最差的，我見了，連忙在墻上畫了一套房子和幾件棉衣，讓們紛紛穿上，并且安排他們住在這里，他們一邊謝謝一邊夸我是見義勇為的好人，我聽了，開心的笑了。

　　假如我喲一支馬良的神筆，我一定會幫助許多有困難的人，假如我有一支馬良的神筆，我一定會讓有困難的人過上幸福的生活，假如我有一支馬良的神筆，那該多好哇！

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