有關(guān)敬佩作文600字3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的敬佩作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敬佩作文600字 篇1

　　我想，每一個(gè)人都有自己最崇拜的一個(gè)人，他或許是當(dāng)紅的歌星，或許是敬業(yè)的老師，或許是一名不起眼的清潔工，或許是班上漂亮的女生，或許是班上帥氣的男生而我最崇拜的一個(gè)人是我那平凡而不平庸的老媽。

　　我的老媽說老也不老，其實(shí)也就三十幾歲，平時(shí)扎個(gè)普普通通的馬尾辮，兩條柳眉橫臥在她那水靈靈的`大眼睛上，平時(shí)從來不化妝，性格十分地直爽，走起路來似乎還帶著一陣風(fēng)。

　　老媽工作的地方離家不遠(yuǎn)，也就在十幾里外吧。她騎著小摩托也就幾分鐘的事情，可是她最近下班老是晚點(diǎn)，比平時(shí)長了十幾分鐘。一開始我也沒怎么在意，可能就是公司有事拖了一小會(huì)吧�？墒菚r(shí)間長了我就覺得有一點(diǎn)蹊蹺了，我老媽是個(gè)很有原則的人啊，絕對(duì)不可能無緣無故地晚回家啊。

　　傍晚，老媽又騎著摩托一溜煙回到家中，我連忙為她端茶倒水，向她提出了心中的疑問，老媽聽了，淡淡一笑，說：前幾天，通往我公司的捷徑重新修路了，于是我只得繞遠(yuǎn)路了。當(dāng)我路過一個(gè)路口時(shí)，我看見了一個(gè)擦皮鞋的小女孩，那小女孩穿著校服，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我看到后，忍不住有點(diǎn)心酸，于是就去她那擦皮鞋。所以從那開始，你就天天去她那里擦皮鞋?我忍不住打斷了老媽的話，你想幫助她，直接給她錢得了!

　　老媽看了下我，用有點(diǎn)訓(xùn)誡的口吻對(duì)我說：我和小女孩交談過，是她的媽媽病了，才下課后出來擦皮鞋的，這樣堅(jiān)強(qiáng)的女孩，直接給她錢，豈不是把她當(dāng)乞丐看嗎?于是啊，我就天天去她那擦皮鞋。

　　我聽了之后恍然大悟，原來幫助別人不一定要簡單直接，也可以用委婉的方法來進(jìn)行，使人的內(nèi)心不受到傷害。

　　想到此處，再抬頭看老媽，怎么這形象越看越高大了呢?

敬佩作文600字 篇2

　　他今年11歲了，梳著一個(gè)小平頭，頭發(fā)有些偏黃還有些稀疏，一對(duì)短粗的眉毛下有著一雙黑亮亮的小眼睛，鼻子端正擴(kuò)大，氣宇軒昂的身材經(jīng)常穿著一件紅色的毛衣�？雌饋砜偸悄敲醋孕�，經(jīng)常愛說：“多大點(diǎn)事啊!”“這還不知道!”

　　他聰明的大腦，有著超強(qiáng)的記憶力，看過的東西總是過目不忘，他就是我們班的小博士——孫明宇同學(xué)。

　　暑假里的一天，我們一起跟隨媽媽去水上公園玩。公園里河岸邊的'柳樹蔥綠蒼翠，花兒都爭奇斗艷的開著，好像在歡迎我們的到來，到了公園我們先去買了腳踏船的票，我們興高采烈地拿著票上了船，悠閑自得地欣賞著水中的荷花。突然，船的擋水板被水草纏住劃不動(dòng)了，正當(dāng)大家不知所措時(shí)，孫明宇急中生智的對(duì)我說：“來，咱們倆使勁蹬，應(yīng)該可以把水草拔下來!”于是，我們倆使出全身的勁來蹬腳蹬板，終于把水草拽斷了。

　　記得有一次上語文課，語文老師突然要我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)把一大段課文背誦下來，同學(xué)們有的愁眉苦臉說背不下來，有的在埋頭反復(fù)誦，而孫明宇只在心里默讀了一遍就胸有成竹地舉起手，同學(xué)們都驚訝地看著他。他卻笑瞇瞇地站起來，非常流利地把這一大段課文背誦了下來。同學(xué)們又都向他投來佩服的目光，他自信地說：“多大點(diǎn)事啊!”

　　還有一次上英語課時(shí)，英語老師問我們美國的首都是哪兒?大家都異口同聲地說：“紐約”，而孫明宇卻搖了搖頭說：“這還不知道，是華盛頓!”，老師向他投來贊許的目光，微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心想：以后有空的時(shí)候我一定要多看看課外書，要不然他又該對(duì)我說：“這還不知道!”不過，我打心眼里還是很佩服他的。

　　這就是我們班的“小博士”——孫明宇，也是我最敬佩的小伙伴!

敬佩作文600字 篇3

　　上學(xué)期，我們來了一位新班主任——雷老師，自從雷老師來到我們班上以后，全班同學(xué)都像換了一個(gè)人似的，變得懂禮貌，愛學(xué)習(xí)了。

　　雷老師才到我們班上來的時(shí)候，我們班的班風(fēng)和學(xué)習(xí)都很差，是雷老師耐心地糾正，想了各種辦法來引導(dǎo)我們，就連生病了，做了手術(shù)，也仍然堅(jiān)持給我們上課，堅(jiān)持給我們寫日志、寫詞語教材。

　　雷老師是教語文課的，她很重視培養(yǎng)我們認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。有一次，她在上邊講課，我在下面發(fā)呆，雷老師用眼光提醒他，但我沒發(fā)現(xiàn)，雷老師就叫我起來回答問題，我回答不出來，雷老師笑著對(duì)我說：“何雨陶，你在演呆若木雞還是演木頭人呢？”同學(xué)們都笑起來了，雷老師又說：“何雨陶，下次認(rèn)真聽講�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，說：“好的�！苯酉聛淼恼n，我都打起精神認(rèn)真聽，沒有再分神了。

　　有一次，雷老師公布周末我們交電子作文的.情況，有六位同學(xué)沒有交，雷老師給他們機(jī)會(huì)，讓他們晚上回家補(bǔ)交。結(jié)果，有一位同學(xué)來是沒交。第二天，雷老師問起，那個(gè)同學(xué)堅(jiān)持說自己交了的，于是，放學(xué)后雷老師就親自到那個(gè)同學(xué)家里，檢查他的作文，她看到那個(gè)同的確寫了作文，但是，發(fā)電子作文的方法不對(duì)，她就耐心地教他怎樣發(fā)郵件，還教他怎樣給文檔重新命名，一直到學(xué)會(huì)了為止。

　　雷老師對(duì)班上每個(gè)同學(xué)都是這樣。有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差點(diǎn)，她就在放學(xué)后給他們專門補(bǔ)課，使他們的成績很快趕起來了。

　　同學(xué)們都非常敬重雷老師。我也要感謝雷老師，我有不懂的，她都要給我講，耐心地幫我補(bǔ)習(xí)，使我有了很大的進(jìn)步；我有什么缺點(diǎn)，她就耐心指出，幫我克服。

　　由于有了雷老師的認(rèn)真工作，耐心的教育，良好的方法，我們班各方面起色都很大，受到學(xué)校和家長及社會(huì)好評(píng)。生活在這班里，我感到無比幸福！對(duì)雷老師，我充滿了無限的敬佩！