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實(shí)用的人的作文600字9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的人的作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人的作文600字 篇1
我有一個(gè)幸福的家，家里有傲氣十足的姐姐，超級(jí)大廚老爸和愛臭美的老媽，我們一家四口每天都有說有笑。
先說說我那超級(jí)大廚老爸吧。我的爸爸瘦瘦的，高高的，腦袋圓圓的，“水汪汪”的眼睛上架著一副眼鏡�？蓱z的鼻子喲，一摘下眼鏡，鼻子上就有兩個(gè)小坑。爸爸的耳朵大大的，有動(dòng)耳神功呢！爸爸樂于助人，所以大伙兒都叫他“寶華哥”。平時(shí)工作很忙，但只要一有空就給我們做好吃的，疫情期間在家里研究了很多新菜品：有紅燒獅子頭、菊花魚、姜辣鳳爪、炸鮮奶我和姐姐就像個(gè)品嘗師，對(duì)每個(gè)菜品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，爸爸最后被評(píng)為我們家的第一大廚！
再說說愛臭美的老媽吧。我媽媽頭發(fā)卷卷的，像方便面似的，又細(xì)又白的臉龐，月牙般的眉毛下面鑲嵌著水晶般的大眼睛，每天她都精心搭配不同的衣服，化好美好美的妝才會(huì)出門。特別是每次要出去游玩之前，她“翻箱倒柜”地找出一件件衣服，不停地搭配，等到衣服已經(jīng)快把床“占領(lǐng)”了，才終于罷休，和我一起把沒用的又塞回衣柜。她最喜歡聽別人說，和女兒走出去像姐妹。
接下來要說說我那傲氣十足的姐姐了。姐姐頭發(fā)又黑又長，眉毛彎彎的像小船似的`，嘴巴小小的，紅紅的。笑起來和西瓜一樣甜，甚至比西瓜還要甜，看起來非常少女。
姐姐總愛炫耀自己的皮膚，她總說：”涵妹，你真像個(gè)黑炭，你看，我比你白多了�！闭f完就會(huì)發(fā)出得意的怪笑，我氣慘了。
但是我很喜歡我姐姐，因?yàn)樗?jīng)常晚自習(xí)回來，會(huì)給我?guī)б槐滩杌蛞恍┝闶�。我姐姐一回來就全神貫注地學(xué)習(xí)，一坐到書桌上就一動(dòng)不動(dòng)，學(xué)什么都很認(rèn)真，成績也都是年級(jí)名列前茅，厲害了，我的萱姐！
我是我們家的開心果，我很愛爸爸媽媽和姐姐，他們也非常愛我！
人的作文600字 篇2
在我們班上，有這樣一個(gè)人，盡管她其毛不揚(yáng)，雖然她學(xué)習(xí)成績很一般，但是她非常喜歡看書，是一個(gè)十足的“書蟲”。除此之外，她還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是她有雙重性格。
說起她的第一種性格呀！可以用一個(gè)字來形容——靜。她可以一個(gè)人靜靜地捧著書，靠在一個(gè)無人的角落里，潛心閱讀著那一篇篇優(yōu)美的文章，暢游在知識(shí)的海洋中。她就像是一塊干燥的海綿，貪婪地汲取書中的'精華與智慧；或是一個(gè)人坐在窗前，兩手托腮，靜靜地望著那蔚藍(lán)的天空，就這樣呆坐上一兩個(gè)小時(shí)，似乎在細(xì)讀那性情多變的云彩。
記得在一天中午，我去學(xué)校后門買點(diǎn)小零食，偶然遇見了她，只見她手捧一書，正靜心地閱讀著，任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁�，F(xiàn)實(shí)中，每個(gè)人都在此時(shí)此刻盡情的玩耍嬉戲。而她卻在書中漫游，全然忘我。仿佛世間的一切都與她無關(guān)。
“叮叮�！扁徛曧懥耍恢l先帶頭喊了聲“門開了！”頓時(shí)，所有人如潮流一般沖向?qū)W校。只有她卻依然暢游在書的海洋里，還是當(dāng)她身后的一個(gè)小朋友不小心撞了一下，才驚動(dòng)了她。
第二種性格呢，對(duì)我們男生來講，她就是一個(gè)“惡魔”。因?yàn)樗兄环N蓋世神功——變臉。
記得有一次，我被一道奧數(shù)題給打趴下了，問了許多同學(xué)，但沒想到最后都是以失敗告終。沒辦法，我只好厚起臉皮去問她。當(dāng)時(shí)，她叫了起來對(duì)我喊道：“這么簡單的一道題你都不會(huì)�。】隙ㄊ悄阊a(bǔ)奧數(shù)時(shí)沒認(rèn)真聽講�！蔽覄傁肷贽q時(shí)，正巧老師進(jìn)來了，她的態(tài)度便以迅雷不及掩耳之勢來了個(gè)三百六十度大翻轉(zhuǎn)。當(dāng)即就對(duì)我說：“咳咳咳，這道題嘛，是這個(gè)樣子滴�！闭f完，便“溫柔”地給我解答著這道題。
唉……我們男生是既恨她，又氣她，可誰都拿她沒辦法。不過你們放心，我是不會(huì)告訴你們她就是然然呢！
人的作文600字 篇3
家中有盆仙人掌，已經(jīng)好幾年了，本來只是一塊小掌，任意擱在院角，誰知現(xiàn)在生發(fā)得密密麻麻，縱橫交錯(cuò)了。
上次回家，發(fā)現(xiàn)仙人掌上孕育了十幾朵胖乎乎的花蕾，下面呈深綠色的花柄，不長，撐一個(gè)圓錐形花苞，淺白色。十幾朵這樣的花蕾在高低錯(cuò)落的仙人掌中點(diǎn)綴著，別有一番風(fēng)景。
第二天是個(gè)大晴天，我打算傍晚回單位。不料在上午十點(diǎn)左右，在夏陽沐浴下，已被我請至花臺(tái)邊的仙人掌竟?fàn)N然綻放了！
仙人掌是豪放的，它的花也盛開得熱烈、奔放。你沒怎么注意，它說開就開了，不細(xì)細(xì)弱弱，也不嬌柔扭捏。這花至少有三個(gè)酒杯大，呈金黃色，是鄉(xiāng)人所喜歡的那種預(yù)示吉祥富貴的黃色，手摸上去，每片花瓣柔軟溫坦，只那色澤黃燦耀眼，灼人二目�；ò陣畮赘z蕊，中央又簇?fù)硪磺o花柱，柱頭再裂六齒，像極小的耙子，又酷似嬰兒的`小手，白嫩嫩的，煞是惹人憐愛。
陽光越來越強(qiáng)烈，我早耐不住，躲進(jìn)屋里。從窗口望著花臺(tái)，那仙人掌花倒愈加抖擻起來，簡直比任何時(shí)候都濃艷，輻射出強(qiáng)烈的生命光華。
仙人掌花并不香，吸引我的是它充滿活力的生命亮色。要開就開得轟轟烈烈，大膽灑脫，從不拘泥或故作羞狀，對(duì)于花來說，溫柔怯怯自然是一種美，但熾烈大方更是另一種角度的美。雖然所有美的東西，免不了有凋萎的瞬間。
傍晚，我推車離開家門，回回首，今天怒放的八朵仙人掌花都不見蹤影，僅余禿禿的花柄。但那褐色的刺叢中，顯然又崛起一支支肥碩的花蕾。一夜玉露滋潤，明晨又將是一片花鮮色艷！
人的作文600字 篇4
我來到這個(gè)家已經(jīng)有三、四年時(shí)間了，每到了傍晚時(shí)分，我的心情十分的興奮。
我是一臺(tái)普通電視機(jī)。
我有四個(gè)主人。男主人個(gè)子高高的，頭發(fā)有些白了；女主人偏瘦，個(gè)子中等，披著長長的頭發(fā)；他們有一個(gè)讀初中的男孩；家里還有一個(gè)老婆婆，和藹親切，對(duì)我關(guān)懷備至。
夜色襲來，我開始了辛勤的“工作”。
老婆婆熱衷于中央10臺(tái)的健康之路。老婆婆專心致志的盯著我，時(shí)不時(shí)地比劃著。她布滿皺紋的臉龐便綻放出一朵朵喜悅的鮮花，瞇成縫的眼睛露出自得而舒適的目光，給我一種莫大的溫馨與鼓勵(lì)。
男孩最喜歡的是w大“真”探》。這是一個(gè)科普節(jié)目。男孩仔細(xì)地看著，生怕漏了每一個(gè)細(xì)節(jié)，他學(xué)習(xí)著里面的知識(shí)，真好學(xué)！
“哎——”“快——快——”……如此激動(dòng)的話語標(biāo)志著男主人最愛——足球比賽開始了，專注的目光仿佛要洞穿我的心靈。時(shí)不時(shí)的吶喊與手舞足蹈，讓整個(gè)房間都為之震撼。有時(shí)候，我真的`很同情沙發(fā)、茶幾兩兄弟。男主人的拳腳可真厲害！哈哈！不過，比賽結(jié)束后，男主人總要自我反�。汉蠡趯⑸嘲l(fā)、茶幾兄弟傷得太深。不過男主人的記性似乎不太好。
韓劇是女主人最鐘愛。“怎么又是廣告——”“真煩人……”這樣不斷地發(fā)牢騷和抱怨是女主人的慣性動(dòng)作。韓劇往往偏長，她卻有著驚人的毅力與執(zhí)著，每一集從不落下�？吹角迳钪�，“嗚嗚——”她哭得稀里嘩啦，估計(jì)是電視看得太專注了，真正進(jìn)入到故事情節(jié)和人物內(nèi)心世界中去了。她是為韓劇里的故事、人物同情；有時(shí)候，我的心里也是酸酸的，為她的悲傷而悲傷。
這，就是電視機(jī)前的一家人。
人的作文600字 篇5
我敬佩任勞任怨的警察叔叔，也敬佩誨人不倦的人民教師，但我最敬佩的還是“普普通通，風(fēng)吹日曬”的環(huán)衛(wèi)工人人——我的鄰居李奶奶。
李奶奶看著50多歲的年紀(jì)，身材嬌小瘦弱，總是穿著一身藍(lán)白相間的工作服，一張飽經(jīng)風(fēng)霜，黑里透紅的臉，稀疏的自然卷發(fā)，一雙慈眉善目的雙眼，說起話來談笑風(fēng)生。
記得有一次，我家小區(qū)剛修完路不久，我在小區(qū)門口玩，因?yàn)槲覀冞@是舊小區(qū)，沒修路時(shí)，小區(qū)外面的商戶都習(xí)慣性的把車停在我們小區(qū)里。忽然從遠(yuǎn)處傳來一陣聲音，把我們幾個(gè)小伙伴兒嚇得滿頭大汗，這時(shí)李奶奶過來了，急忙把車攔下，一看原來是小區(qū)外面開鎖公司的叔叔，李奶奶和顏悅色地說道：“我們這雖然沒有物業(yè)，但也需要一份安靜，孩子更需要一份安全，請你不要開這么快，更不要把車停在小區(qū)里，當(dāng)你的免費(fèi)停車場”
那個(gè)叔叔假裝看不見，一心想著往里開，李奶奶一個(gè)箭步的站到了車子邊上。那個(gè)叔叔搖下車窗氣勢洶洶的說：“我就要開進(jìn)去，不要攔著，這又不是你家！”李奶奶才不會(huì)怕她呢，仍舊面不改色的說道：“剛修完路，任何小區(qū)外的'車都不允許進(jìn)入，也不允許停在這里，你馬上把車開到外面去！”，那個(gè)叔叔又氣急敗壞的說“不用你管，別攔我，我想停就停，你這個(gè)老太太怎么那么多事兒啊！”聽到這兒，李奶奶刻滿皺紋的臉上多了一絲愁意，直接就大聲喊起來，“我就管，我在這個(gè)小區(qū)干了十幾年了，什么人沒見過，這就是我的家，我就得保護(hù)，今天我就不讓你進(jìn)，你能把我怎么樣？如果有人侵犯你的家，你會(huì)怎么樣”？就這樣你一句我一句，那個(gè)叔叔最后也無地自容了，只好垂頭喪氣地把車倒過去，停到外面去了。
你們看，這就是我們小區(qū)的環(huán)衛(wèi)工人，怎么不值得人尊敬？平平淡淡的生活，很多瑣碎無比的事情早已經(jīng)成了過往云煙，但這個(gè)平凡又熟悉的李奶奶讓我知道了：尊重他人就是給自己最大的方便！
人的作文600字 篇6
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，讀了賀知章的《詠柳》后，我仿佛看到了新柳碧綠婆娑的柔條如絲帶般輕盈地在春風(fēng)中搖曳飄拂的情景。從此以后，我也和詩人一樣非常喜歡翠柳。剛發(fā)芽的柳，它們就像春天的信使，把春天的消息告訴人們。再過兩天，你去看它們，它們又以另一個(gè)面容來迎接你，那些微黃的嫩芽已變成了細(xì)長細(xì)長的柔條，一陣微風(fēng)吹來，它們都各顯舞姿，好看極了。
在古典詩歌中，柳的寓義可謂深廣。古人用“柳”來為友人送別，因?yàn)椤傲迸c“留”諧音，含有殷殷的挽留之意，表達(dá)自己對(duì)友人的依依不舍之情。王維的《送元二使安西》，“渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，就是作者送友人時(shí)所作的，表達(dá)他對(duì)友人的不舍之情。
“柳”還可以用來頌春，例如：韓愈的'《初春小雨》，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”，就是用柳樹的繁茂來贊美美好的春光，歌頌大自然的勃勃生機(jī)。
還有天才的詩人用柳來喻人的，例如唐彥謙的《垂柳》，“絆惹春風(fēng)別有情，世間誰敢斗輕盈。楚王江畔無端種，餓損纖腰學(xué)不成”，這首詩用“柳”的纖柔輕盈，嫵媚多情來諷刺邀寵取媚的無恥小人和腐敗的朝政。曾鞏的《詠柳》，“亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜”，這首詩寫的則是亂條狂舞柳絮紛飛的“柳”，作者用柳來諷刺攀附權(quán)貴，得勢猖狂的奸佞小人。
……
每當(dāng)我見到寫“柳”的詩句，我都會(huì)很用心地把它背會(huì)，并且細(xì)細(xì)品味作者所寫的柳在詩歌中的模樣：它是柔美的還是翠綠的，它是含著嫻靜的還是在風(fēng)中起舞的……
人的作文600字 篇7
如果把班級(jí)比作夜空，那么他就是夜空中最亮的星；如果把班級(jí)比作海洋，那么他就是海洋中璀璨的珍珠；如果把班級(jí)比作大地，那么他就是大地上最堅(jiān)硬的一塊石頭。
那個(gè)人，頂著帥氣的板寸頭，即使架著一副眼鏡，也擋不住他的精神氣兒。他那充滿智慧的目光猶如深深的潭水。
他就是這樣閃閃發(fā)光又沉著穩(wěn)重的一個(gè)人。在那個(gè)朝霞映天，紅日如血的日子里，我們正在學(xué)習(xí)《說和做》，枯燥極了。但是，他卻在一筆一畫地記著筆記，絲毫不受外界的影響，他就像聞一多先生那樣，做了也不說。下課后，他捧著語文書鉆研起來，手中的書猶如武林秘籍般，視若珍寶。一次次語文課上的努力凝結(jié)成了次次考試的碩果。
不僅是語文，數(shù)學(xué)亦是如此，英語是如此，其他學(xué)科亦是如此，他能夠?qū)庫o專一，像諸葛亮說的一樣，以學(xué)廣才，以志成學(xué)。
做了不說，寧靜專一，這是他的一個(gè)方面－－－作為求學(xué)者的方面，但最令我佩服的還是他做為運(yùn)動(dòng)員的那一方面。
結(jié)實(shí)高大的`他有著無與倫比的優(yōu)勢，課前跑步時(shí)他也是默默又做得最出色的那一個(gè)。
而且，他的排球技術(shù)也十分好，從最開始的練習(xí)到后來的過關(guān)，他都是一氣呵成。每次練習(xí)，他都不會(huì)偷懶，本來就有基礎(chǔ)的他再加上這刻苦的練習(xí)，技術(shù)可謂是突飛猛進(jìn)。最早他就能打到80多個(gè)，能當(dāng)師父了。慕名而來的弟子很多，我也是其中一個(gè)。而最近要期末考試了，先后有七八人達(dá)到了優(yōu)，其中也有人出于他的門下，他卻沒了動(dòng)靜。原來他還在練習(xí)，他已經(jīng)能夠站著不動(dòng)打到上百個(gè)了。接著，他去李老師那兒過關(guān)。一次！只用了唯一一次機(jī)會(huì)，他就達(dá)到了優(yōu)。
他就像一只鳥，想要飛得更高。＂三年不飛，一飛沖天；三年不鳴，一鳴驚人。＂于是，他便有了＂一鳴驚人＂這個(gè)威風(fēng)無比的稱號(hào)。
他是卓越的求學(xué)者，也是杰出的運(yùn)動(dòng)員。他有著默默無聞的精神，有著寧靜專一的性格。有著1%的資質(zhì)和99%的努力。＂一鳴驚人＂的你是我的榜樣。
你好，楊一鳴！
人的作文600字 篇8
“嗯，這個(gè)我要�！薄斑@個(gè)我也喜歡�！薄皨寢�，媽媽，我還要這個(gè)……”。
我坐在電視機(jī)前，指著電視廣告中的好吃，好玩的不停地說道。
“這孩子怎么了，不會(huì)這兒有問題吧！”媽媽指著她的腦子說。奶奶臉色大變，邊抱走我邊說：“我的孫子什么病都沒有！”
這是我小時(shí)候的趣事，傻傻的�，F(xiàn)在我們一家人快快樂樂的，你想走進(jìn)我們家的世界嗎？那就comeon吧！
我家就普通五口人，不用廢話了吧！要說家里的糗人，那肯定是我啦！糗事那可說不完，道不盡。
“�！！�！”鬧鐘響了，我沉重地從床上起來，習(xí)慣性地打開手機(jī)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)7點(diǎn)多了，隨著我后聲尖叫，房里頓時(shí)出現(xiàn)了五秒真空……真空對(duì)白，家里人都忙碌起來，“我的牙刷！”“哎，外套，快穿上！”
爺爺從門外走進(jìn)來，看到一家人忙個(gè)不停，他說：“干嘛呢？今兒周六，忙什么呢？”“今天周六？那我起這么早干嘛？有��？呵呵，起這么早當(dāng)然是帶你去放風(fēng)箏啦！”
至今想起這件糗事我都會(huì)捧腹大笑。
還有一天，是愚人節(jié)，正好周六，老媽說：“以后周日你不用去老師家補(bǔ)習(xí)了�！蔽腋吲d極了，于是便玩起了電腦，不知不覺中，一個(gè)小時(shí)過去了。有人敲門，當(dāng)我正玩游戲時(shí)，門開了，把那人領(lǐng)來的`是老媽。
“這位是張老師，補(bǔ)英語的。從明天開始，來我家給你補(bǔ)習(xí)�！蔽耶�(dāng)時(shí)有種被騙的感覺，質(zhì)問老媽：“你不是說不補(bǔ)習(xí)了嗎？怎么出爾反爾？”老媽嘻嘻地對(duì)我說：“今天是什么日子？”我不加思索地回答：“四月一號(hào)。張國榮忌日？不，是愚人節(jié)呀！哈哈，被騙了吧！不過今天還得上課，走吧，我送你去�！崩蠇尳苹卣f。弄得我哭笑不得！
其實(shí)，家是以愛為圓心，以幸福為半徑的一個(gè)圓；家是漂泊中的寂寞孤獨(dú)的港灣；家是風(fēng)雨中的攙扶……家?guī)Ыo我們太多太多，為什么不珍惜自己的家呢？
人的作文600字 篇9
模糊的記憶中出現(xiàn)了他的影子，悲哀的嘆息不覺發(fā)出。
他——我的初中同學(xué)，是我見過的唯一一個(gè)能用舌頭舔到鼻子的男孩。
他的天空充滿了快樂，煩惱好像與他沾不到邊。他是個(gè)差生，這一點(diǎn)他絲毫不會(huì)回避，他也會(huì)為是個(gè)差生而羞恥，但那只是短暫的.羞恥。他羨慕成績優(yōu)秀的學(xué)生，卻認(rèn)為自己永遠(yuǎn)也不會(huì)成為優(yōu)秀生。他總是為優(yōu)秀生做任何事情，卻從不埋怨。
玩似乎是他天生的使命，人生缺少玩，在他看來是不可思議的。
他暗戀上一個(gè)女孩，不過他明白那女孩是不會(huì)喜歡上他這種破爛貨的。因此，對(duì)他而言，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著她就已心滿意足了。
一件他認(rèn)為是莫大恥辱的事情，令他輟學(xué)了。
那一天，天氣熱得倦人，甚至地皮都快跳起來了，但學(xué)生是沒有休息可言的。隨著一節(jié)課的開幕一節(jié)課的落幕，誰也提不起精力，全身心地聽課。鈴響后，他在黑板上亂涂亂畫，突然他背后一個(gè)男生抹下了他的褲子。他感到莫大的羞恥，于是怒不可遏地望著那個(gè)男生，可他知道，他打不過那個(gè)男生，但他絕不會(huì)這么算了的，不然他就會(huì)成為笑柄。
無奈之下，他把這件事稟告了班主任，他希望班主任讓那個(gè)男孩受到應(yīng)有的懲罰，可他錯(cuò)了，班主任一笑置之，沒做任何處理。
他笑自己竟然矗到找老師，因?yàn)槟囊晃焕蠋熢敢怅P(guān)心差生呢？
絕望的他，選擇了輟學(xué)。
輟學(xué)后，他開始了牧羊的生活。他的生活簡簡單單，不知道日升，也不知道日落，漫無目的地活著。
或許他開始掙錢，接著娶媳婦，再接著生兒育女，最后整個(gè)自己歸為塵土。然而他只剩下軀殼了，他的靈魂早已歸向自然，只不過軀殼很晚才歸向自然罷了。
可悲的他令人哀嘆，然而這個(gè)世界何止一個(gè)他呢？
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