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有關(guān)深處作文600字九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的深處作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
深處作文600字 篇1
在我記憶深處，有一只小狗，它的名字叫小黃。二年級(jí)寒假時(shí)，它陪我度過(guò)了一段美好的時(shí)光。
這只小狗是爸爸的朋友送的，它是一只土黃色的土狗，我給它起名叫“小黃”。小黃和我玩得可好了，從沒(méi)聽(tīng)到它對(duì)我大聲吠叫，我去摸它時(shí)它會(huì)一下子轉(zhuǎn)頭，舔舔我，然后把尾巴翹了起來(lái)，搖啊搖，好像在說(shuō)：“主人，你和我玩吧！”有時(shí)一不小心尾巴打到了我，它就轉(zhuǎn)向我嗚嗚的叫著，可能是在跟我說(shuō)“對(duì)不起”吧！這時(shí)，只要我摸摸它，它就高興起來(lái)，認(rèn)為我原諒它了。其實(shí)我就是原諒它了，真是一只乖巧的小狗啊！
有一次，爸爸媽媽在睡午覺(jué)，同意我去看電視。要開(kāi)電視的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了小黃的'吠叫。于是我背著媽媽把小黃從陽(yáng)臺(tái)放了進(jìn)來(lái)，小黃進(jìn)來(lái)后歡天喜地地叫著，我馬上把手指放在嘴上。聰明的小黃馬上明白了，它停止了吠叫，安靜地在我的后面走動(dòng)。我把小黃抱到了腿上，可小黃跳了下去，趴在地上閉起眼睛，原來(lái)它是想睡覺(jué)了��！我把電視的聲音調(diào)小了一點(diǎn)兒，生怕吵到它。我一邊看電視一邊輕輕地在它的背上摸著，一下又一下，小黃很快就睡著了。有了這個(gè)可愛(ài)的小伙伴，我覺(jué)得我的生活更美好了。
可是，開(kāi)學(xué)后媽媽不讓我養(yǎng)小狗了。一個(gè)星期天，爸爸的朋友來(lái)接小黃，我心里很難過(guò)。我和爸爸把小黃的東西裝起來(lái)，看著阿姨把東西連小黃一起放到了車子上，忍不住跑進(jìn)房間埋在被子里哭了。我真的很傷心！
善解人意的眼神，一身油光發(fā)亮的黃毛。一摸它的頭，耳朵就貼到后腦勺。這就是我記憶深處的小黃。每當(dāng)我想起它時(shí)，心里都很難過(guò)。小黃，你在哪里呀？我好想你！
深處作文600字 篇2
是誰(shuí)打翻了裝滿默汁的硯臺(tái)？那黑色的墨汁漆滿天空！是誰(shuí)憤怒著狂吼？讓那電閃雷嗚趕走了晴朗的白心晝！大地母親，你為何如此憤怒？無(wú)情的震顫，吞噬了你懷抱中的兒女，帶來(lái)了無(wú)盡的傷痛！
還記得嗎？大災(zāi)過(guò)后那張稚嫩的笑臉，將唯一還健全的手臂抬起，把手舉過(guò)頭頂，對(duì)著解放軍叔叔行了一個(gè)少先隊(duì)禮的小男孩。那時(shí)，眼前不再是滿目狼藉，耳邊不再是痛徹心扉的哭喊，而是最單純而充滿感恩的心，跳動(dòng)在人們面前！我們被孩子的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)所震憾，那是心中激蕩的感動(dòng)，是大難之中愛(ài)的凸現(xiàn)！
還記得嗎？那位用手臂護(hù)住講臺(tái)，用身軀頂住瓦礫的老師在生命的最后一秒鐘用大愛(ài)詮釋了“教師”的神圣！在地震之時(shí)，他所講的正是生命的'意義�！吧囊饬x”，多么深?yuàn)W的課題，他卻用無(wú)聲的教授，用最獨(dú)特而崇高的方式將他的課題演繹得完美無(wú)缺！讓所有的人記住了這一課，記住了這位偉大的教育工作者。我知道，那一瞬間，所有人都明白了什么才是生命的永恒，而此時(shí)，有誰(shuí)不為之熱淚盈眶，心中溢滿了感動(dòng)？
還記得嗎？那條最特別的短信，那條沒(méi)發(fā)送的短信，那條母親留給孩子的最后一句囑托。母愛(ài)的無(wú)私，母愛(ài)的偉大，母愛(ài)。。。。這些美好的詞語(yǔ)在這條短信面前是不是早已失去了光彩？再平凡不過(guò)的一句話“孩子，記住，我愛(ài)你”帶給我們的卻是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的感動(dòng)！那是母親用生命換來(lái)的另一個(gè)生命的延續(xù)，那是用愛(ài)燃起的又一個(gè)新生！
“媽媽，天堂的路太擠了，有好多同學(xué)、朋友！”
“孩子，別怕，來(lái)生我還要做你的媽媽，我們來(lái)生還要一起走！”
“媽媽，前面太黑了，我看不見(jiàn)你的手。”
“孩子，我在這，我會(huì)帶著你，堅(jiān)強(qiáng)往前走！”
“孩子，我不知道你是誰(shuí)，但我會(huì)做你的媽媽！我們堅(jiān)強(qiáng)，我們不怕！”這是無(wú)數(shù)人心中發(fā)出的承諾，因?yàn)槲覀兊男闹谐錆M感動(dòng)——心靈深處的感動(dòng)！
深處作文600字 篇3
每個(gè)人都有心靈，而在心靈的深處是一首首不同的歌，每一首歌都是不同的，它可以喚起人的正義、善良心靈深處的正義之歌。
正義，是每一個(gè)人內(nèi)心都存在的，也是一首動(dòng)聽(tīng)的歌。
每到周天，我都會(huì)像其他周末一樣，習(xí)慣性地打開(kāi)電視，收看我最喜歡的法律節(jié)目。在節(jié)目中，有些人會(huì)出于自己的目的，給他人帶來(lái)痛苦，而有些人則代表正義，將那些人繩之以法。每當(dāng)看到壞人被抓時(shí)的場(chǎng)面，我都會(huì)不由自主、情不自禁地鼓掌，這是我心靈奏出的正義之歌。
心靈深處的每一首歌，都是喚起人們不同性格的歌。
心靈深處的善良之歌
善良，是一個(gè)象征美好的詞，同時(shí)也是心靈深處的一首歌。
這一天，我與往常一樣，腳步隨意地走在大街上，這時(shí)我眼前出現(xiàn)了熟悉的一幕：一位老人，虛弱地躺在地上，身上的衣服也已存在著滿滿的'補(bǔ)丁，腿被厚厚的布蓋著，面前放著一個(gè)杯子，被子里則是一些零零散散的錢(qián)。每當(dāng)看到這一幕，我的心就有些隱隱作痛，可能是對(duì)他們的情況感到可憐，這也同時(shí)是我心靈奏出了善良之歌。
心靈深處的每一首歌，都是喚起人們不同性格的歌。
心靈深處的勇氣之歌
我也不知怎的，從小就怕老師，可是這次我不尋常。勇敢，不是沒(méi)有，只是沒(méi)有將其激發(fā)出來(lái)。
在小學(xué)時(shí)期，陽(yáng)光體育課是我們最向往的課�？墒�，有一天，老師因?yàn)殛?duì)伍問(wèn)題，將這節(jié)課停了。從老師說(shuō)完的那刻起，我就在想如何才能將這節(jié)課給要回來(lái)。在想好詞的情況下，我打敗了怕老師的思想，走進(jìn)了辦公室，與老師交談之后，老師不禁還給了我們的陽(yáng)光體育課，還對(duì)我產(chǎn)生了更好的印象。
心靈深處的每一首歌，都是喚起人們不同性格的歌。
心靈深處的歌，是心靈的核心，也是每個(gè)人的不同之處。
深處作文600字 篇4
看到現(xiàn)在的孩子們拿著電腦，三五成群的聚在一起玩，我總會(huì)不由得想我們這些人的童年玩物。我們的童年沒(méi)有電腦，有的只是那歷史悠久的玩具——陀螺。
平時(shí)雙休日我們都會(huì)在家看看電視，但這并不能滿足我們，最妙的還是叫上伙伴，帶著陀螺，隨便找個(gè)地方打場(chǎng)比賽，如果玩的開(kāi)心就算玩到夕陽(yáng)西下，我們也不會(huì)覺(jué)得累。
還記得那一個(gè)夏天的下午，剛下過(guò)一場(chǎng)雨，吧整個(gè)世界變得水靈靈的，但這一場(chǎng)雨沒(méi)讓天氣轉(zhuǎn)涼，反而在熱的基礎(chǔ)上更加了一個(gè)“悶”字，這下連蟬也不叫了，世界似乎是寂靜的，但并不能阻止我們這群孩子，我們又歡天喜地的跑出來(lái)了。干啥？還能干啥？玩陀螺唄！
我們把陀螺安好，陀螺們一個(gè)個(gè)像緊繃的，蓄勢(shì)待發(fā)的箭，隨時(shí)準(zhǔn)備投入戰(zhàn)斗。
隨著小伙伴的口號(hào)：“一。二。三！”我們的陀螺如離弦之箭一般射了出來(lái)，隨即便能聽(tīng)到陀螺們的碰撞聲。
場(chǎng)地那么大，陀螺打不到一起怎么辦？
我們用拉繩輕輕拉彎，放到陀螺前一鉤，陀螺像麻雀似的跳過(guò)來(lái)了，如果你往上挑，它甚至還會(huì)像老鷹似的飛著過(guò)來(lái)呢！仿佛受了遙控似的，但卻比現(xiàn)在的`啥“遙控陀螺”有意思多了！
比賽到最后只剩下兩個(gè)人，兩人都是緊盯自己的陀螺，生怕有什么閃失，誰(shuí)都不敢冒險(xiǎn)去硬碰硬，只是等著、等著，等一方的陀螺轉(zhuǎn)暈了，轉(zhuǎn)累了，趴下不轉(zhuǎn)了，另一方自然也就勝利了�？赏�(dāng)勝利者準(zhǔn)備歡呼時(shí)，他的陀螺又剎那間停止了，咋了？別人使詐，那個(gè)在暗處一開(kāi)始就沒(méi)發(fā)射，等他倆兩敗俱傷再來(lái)發(fā)射，好一個(gè)漁翁得利。
當(dāng)下大家都說(shuō)不和他玩了，但過(guò)不了一兩天，我們又與他打成一片——因?yàn)槲覀兊挠颜x是不斷的。
如今，伙伴們離的離，散的散，再也不能聚在一起玩一場(chǎng)陀螺了，只能一個(gè)人孤單地在家里徘徊……想的最多的還是那只陀螺，那片陀螺飛轉(zhuǎn)的賽場(chǎng)，和一張張燦爛稚氣笑臉……
陀螺飛速旋轉(zhuǎn)，帶走了我童年的伙伴，也一并帶走了我的童年……
深處作文600字 篇5
進(jìn)入中學(xué)后，除受陰雨天氣影響外，課間操是我們課間的必做之事。照例來(lái)到操場(chǎng)，風(fēng)起時(shí)，一片梧桐葉飄然滑落，我試圖伸手去接，它卻突然從我指間滑落了。猛然間，記憶被喚醒。
昔日的情景在眼前一幕幕浮現(xiàn)……
早操過(guò)后，田老師像往常一樣從操場(chǎng)回到辦公室，為我們批改昨天尚未改完的作業(yè)。望著她的背影，我心里有種說(shuō)不出的甜蜜感，驀地想起了那首歌曲——《老師的目光》，好想哼唱幾句。
還想起，她與我們?cè)谝黄疰覒驎r(shí)，微風(fēng)輕輕拂著她那輕柔的長(zhǎng)發(fā)，尤其是她微笑時(shí)迷人的雙眼，格外好看。在一次猜字游戲中，她像孩童一樣與我們呼天搶地，大呼小叫，只要是我們敗了，她總像一個(gè)勝利者吶喊歡呼！
記得最后一次——
上課鈴聲響過(guò)許久，但仍不見(jiàn)她的身影，怎么了？她一向是個(gè)很守時(shí)的人，可是現(xiàn)在……
走廊中傳來(lái)一陣急促的腳步聲，是田老師！教室里立刻鴉雀無(wú)聲，一步步，一步步，我們的`腦神經(jīng)隨之跳躍，但當(dāng)時(shí)老師的話語(yǔ)卻讓我們失望至極。
咚……我的書(shū)掉在了地上，我急忙離位去撿，卻發(fā)現(xiàn)已有人將它拾起，抬頭一看，是老師。這時(shí)，老師已站在了講臺(tái)上，她盡量保持微笑，但那雙眼睛卻失去了光彩。教室靜得讓人覺(jué)得難過(guò)！她用目光依次打量著每一個(gè)同學(xué)，說(shuō)道：“我要走了，請(qǐng)同學(xué)們以后要……”她話音未落，淚水已奪眶而出。同學(xué)們也都已泣不成聲，我任由淚水肆意地在臉上流淌。透過(guò)模糊的淚眼，我看著窗外的梧桐樹(shù)葉的飄落，傷感之極……
此時(shí)站在秋風(fēng)中，看著片片枯葉紛紛落下，我心想，那一刻將永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。
老師，您現(xiàn)在還好嗎？是您教給我寫(xiě)字時(shí)正確的坐姿，朗讀時(shí)的節(jié)奏；是您帶領(lǐng)我們勇奪運(yùn)動(dòng)會(huì)的金牌，元旦會(huì)演時(shí)的第一。老師，真的好想當(dāng)面向您說(shuō)聲謝謝！
深處作文600字 篇6
生活里有許多小事就像一枚枚五彩的貝殼，讓我們珍藏至今。那斑斕的色彩，仿佛是太陽(yáng)的光芒，不僅耀眼，還有溫暖的力量。
我心里印象最深的是那一年的兒童節(jié)。那次我第一次走上了學(xué)校的舞臺(tái)。
選拔之前，我提前練習(xí)了半個(gè)月，當(dāng)天可是去了二十多人，但是最終被錄取的只有十個(gè)人。我差一點(diǎn)就被淘汰了，因?yàn)槲覄?dòng)作標(biāo)準(zhǔn)才被選上。
練習(xí)的.時(shí)候，在學(xué)校有一節(jié)課時(shí)間，一遍又是一遍的；到家完成作業(yè)，又要練上幾個(gè)小時(shí)，一遍又是一遍的。
我付出了比別人多出數(shù)倍的努力，自然動(dòng)作比任何一個(gè)人都要熟練——一個(gè)動(dòng)作做完馬上就可以接上下一個(gè)動(dòng)作。
一聲“下一個(gè)節(jié)目《小天鵝舞曲》！”傳入我的耳中，我想：該去排隊(duì)了。
途中，有一個(gè)同伴險(xiǎn)些遲到。而且他奶奶把他的臉都涂上了粉底……在路上，他一路小跑，這樣一抖，臉上的妝就都花了，變成了一個(gè)“大花貓”�！肮保覀儙讉�(gè)笑得前仰后合。
而他又站在隊(duì)伍的第一排，他一上場(chǎng)就引發(fā)了全校性的“哄堂大笑”。
表演的時(shí)候，我的手腳不連貫了。因?yàn)榫o張，所有的動(dòng)作都不像練習(xí)的時(shí)候那么自如了。
“終于演完了！”
“哎呦天哪，緊張死我了！”
“metoo！”
……演完之后，大家說(shuō)出來(lái)的，都是這樣的話。
這次表演讓我明白：沒(méi)有付出不會(huì)有收獲。就像老師說(shuō)的“梅花香自苦寒來(lái)”。
雖然我很緊張，而且表現(xiàn)得也不是盡善盡美，但是我覺(jué)得這次節(jié)日過(guò)得有趣，又有意義。所以，我很期待明年的兒童節(jié)。
深處作文600字 篇7
倘若遇一知己，不言傳便意會(huì)，知我心，懂我心，人生之樂(lè)事，莫不過(guò)如此；上天眷顧，令孤遇三知己，人生之樂(lè)事，莫不過(guò)如此。
——題記
在我們的人生中，我們總是會(huì)擁有那么幾個(gè)無(wú)話不談的人，可是，不言傳便意會(huì)的知己，則是少之又少。我與我的三位知己一起犯二；一起陪伴；一起互損；又一起鼓勵(lì)。這些，都成了最美好的回憶，珍藏在我們心中……
我二年級(jí)剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，包圍我的只有孤獨(dú)。下課后沒(méi)人陪我說(shuō)話；沒(méi)人陪我玩耍；沒(méi)人陪我跑步。是你們?nèi)齻�(gè)，將我從無(wú)邊無(wú)際的.孤獨(dú)中就出。那天，你們問(wèn)我：“要不要跟我們一起玩？”從那天開(kāi)始，我進(jìn)入了你們的世界。你們帶我做游戲；帶我批卷子；帶我開(kāi)小會(huì)。我與你們一起享受童年，我們一起踢毽子、跳繩、做游戲。將彼此最純真的笑容銘記在心。
我第一次打架。是因?yàn)槲仪懊娴哪猩室馔品业淖雷�，害的我桌子上的一沓本子散落在地。那時(shí)一股脾氣上來(lái)了，與那個(gè)男生打成一團(tuán)。最后被叫到辦公室，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我跟那個(gè)男生。我回到教室后，滿臉淚痕，你們?cè)谖疑磉叞参课遥瑸槲也寥I痕。用寬容、理解、溫柔，攻破了我在內(nèi)心筑起的圍墻。
當(dāng)我有一段時(shí)間里，因上火天天流鼻血時(shí)，是你們不怕臟，帶我洗鼻子，幫我扔廢紙。從那之后，我便知道了友誼是什么。在最好的時(shí)間里，遇到了最好的你們，真好。
我們所發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、矛盾、冷言冷語(yǔ)，在不到一節(jié)課的時(shí)間里便不攻自破。我們的生日會(huì)上，充滿了彼此的身影�；ハ鄳c祝，把蛋糕往對(duì)方臉上抹，嘻嘻哈哈打成一片，大人們都說(shuō)我們是瘋丫頭。
你們說(shuō)：“畢業(yè)，是離別的代名詞�！笨墒俏覅s說(shuō)：“離別，是為了更好的重逢�！蔽抑滥銈儽纫郧案诱湎覀�?cè)谝黄鸬姆址置朊�，我知道你們都害怕離開(kāi)對(duì)方。我又何嘗不是如此？我害怕，害怕孤獨(dú)會(huì)再一次包圍我。
好姐妹們，我從我生命的布匹上，裁剪下來(lái)最美好的一段，親手縫進(jìn)你們的生命。期待我們下次更美好的重逢！
深處作文600字 篇8
巍峨的大廈之所以那樣拔地而起，是因?yàn)橛许斄褐闹危硐刖褪侨松械捻斄褐�；火車之所以能快速地到達(dá)目的地，是因?yàn)橛兄敢蔫F路，而理想就是人生中的鐵路；夜晚，人們與車輛之所以能通暢無(wú)阻地行走，是因?yàn)橛袨樗麄冋彰鞯穆窡�，而理想就是為我們照明的路燈……理想是我�(jiàn)^斗的目標(biāo)，沒(méi)有理想，就沒(méi)有了希望，生活，就沒(méi)有了激情。可是有一天，我卻把理想弄丟了……
從一年級(jí)開(kāi)始，我就有了一個(gè)在心中燃燒到現(xiàn)在的理想——當(dāng)一名優(yōu)秀的人民警察！可是，一次單元考成績(jī)，讓我丟失了我的理想，迷失了方向……
我的學(xué)習(xí)成績(jī)一向很好，從不低于92分。但是，一次82分的`單元考成績(jī)讓我刻骨銘心、難以忘懷。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，可我的心情卻沒(méi)有那么好。因?yàn)閱卧伎季戆l(fā)下來(lái)了。82分，82分哪！一個(gè)我從未考過(guò)、一個(gè)讓我不愿相信而又不得不相信就分手?jǐn)?shù)！天哪，我簡(jiǎn)直被雷狠狠劈了一般，呆住了，眼淚禁不住奪眶而出。我失去了曾經(jīng)的自信心。
我永遠(yuǎn)也忘不掉那次單元考，永遠(yuǎn)忘不掉考卷上紅紅的、刺眼的、讓人感到難過(guò)的82這個(gè)分?jǐn)?shù)。
我突然覺(jué)得自己很沒(méi)用，考了個(gè)這樣的爛分?jǐn)?shù)。當(dāng)警察，考這樣的分?jǐn)?shù)怎么可能當(dāng)?shù)蒙暇欤?/p>
放學(xué)了，我痛苦了一番，用跳繩抽打著地上的石頭，花兒枯萎了，綠草變黃了，樹(shù)上的葉子落了，我的理想丟失了。
我心中的傷太深了，無(wú)法愈合，理想也無(wú)能為力，安慰不了受傷了的我。我沒(méi)有理想了，我失去奮斗的目標(biāo)了！
理想，理想哪兒去了？理想，你去哪兒了？我需要你！你快回來(lái)吧！回到我的心中！
理想，我的好伴侶，我?jiàn)^斗的目標(biāo)！Were are you going？
回來(lái)吧！理想，回來(lái)吧！那抹心靈深處的陽(yáng)光，請(qǐng)為我指引正確的方向！請(qǐng)為我照明黑暗的夜晚！請(qǐng)繼續(xù)溫暖我的心田！回來(lái)吧——那抹心靈深處的陽(yáng)光——理想！
深處作文600字 篇9
記憶里那扇滾著金邊兒的紅門(mén)也許已經(jīng)破敗不堪了，但那兩朵花兒總還在�；蛟S他們已經(jīng)腐朽的和腳下的泥土融為一體，但他們總歸會(huì)在我的記憶深處盛開(kāi)。
打記事起，那扇門(mén)好像就在小院前矗立了很久了。油漆剝落，早已分不清門(mén)上原來(lái)是什么形狀什么顏色。直到有一天，姥爺把那扇門(mén)重新粉刷，我才看見(jiàn)，那么破爛的門(mén)上開(kāi)著兩朵花。
“老爺你快看，門(mén)上有兩朵花兒�。 币簿蛢扇龤q的我坐在門(mén)檻上，看著姥爺涂抹著鮮紅的油漆，驚奇的嚷道�！笆前�，這兩朵花兒早就在這兒了�！崩褷斣谏衔绲尿滉�(yáng)下，一邊抹著汗一面回答著我。
“那這是什么花啊？”我指著那兩抹明媚的紅，興高采烈地問(wèn)姥爺�！笆悄档�。牡丹是中國(guó)的國(guó)花啊。來(lái)，看姥爺給它描上金邊兒……”從小到大姥爺總會(huì)不厭其煩的回答我的所有問(wèn)題，但也就是那么簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答，那扇紅門(mén)中的花就永遠(yuǎn)地開(kāi)放在了我的記憶深處。
后來(lái)上了小學(xué)，就只有在寒暑假才能回姥姥家了。但住不了幾天媽媽就要去接我。記得那時(shí)候每一次不想離開(kāi)都要纏著媽媽，“我再去看看門(mén)口那兩朵牡丹�！比缓笠幌伦尤鲩_(kāi)媽媽的手，跑到院門(mén)口，蹲在那扇大紅門(mén)前，眼淚汪汪的盯著那兩朵牡丹�？粗切┯衫褷斢H手描繪出的金紅的`線條，抽抽咽咽地自言自語(yǔ)道：“我不想走……我不想走……”就這樣一直蹲著，看著，直到快要趕不上回來(lái)的汽車，才在正午的陽(yáng)光下亮得耀眼的牡丹花的目送中，在姥姥、姥爺眼底的淚光里，模糊著雙眼不舍地離去。那兩種牡丹，幾乎貫穿了我有關(guān)離別的所有記憶。
直到上個(gè)暑假，我又回到了姥姥家。臨走前，我還是情不自禁地又蹲在了那兩朵牡丹面前。那兩朵牡丹，隨著時(shí)光的遷移，已經(jīng)和我最初的記憶中一樣的班駁。但我將永遠(yuǎn)記得它，它守護(hù)了我在那么多年里所有的喜怒哀樂(lè)。大紅門(mén)上的花，它將永遠(yuǎn)開(kāi)在我的記憶深處，容納我一世的悲喜與牽掛。
花開(kāi)無(wú)言，在你的記憶深處，可曾有過(guò)那樣綻放的花？
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