【精品】行走作文600字四篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的行走作文600字4篇，歡迎大家分享。

行走作文600字 篇1

　　寒假里，我們一家三口回到四川看望爺爺、奶奶，陪爺爺、奶奶過(guò)新年。

　　一天，爺爺奶奶要去表爺爺家走親戚，我們也跟著一塊去了。表爺爺家住在農(nóng)村，那里空氣清新，房子的四周長(zhǎng)著一排排高大的樹(shù)木，屋前還有幾片綠油油的菜園子。表爺爺家養(yǎng)了許多雞、鴨、鵝，在院子四周鬧騰騰的追來(lái)跑去，有一只雞的雞冠是歪著長(zhǎng)的，走起路來(lái)卻趾高氣揚(yáng)的。

　　就在我滿院子閑溜達(dá)時(shí)，看到表爺爺背了一個(gè)籮筐，表奶奶還拿著一把小刀準(zhǔn)備出發(fā)，原來(lái)他們要去拔蘿卜。我趕緊叫上爸爸媽媽跟在他們后面，蹦蹦跳跳來(lái)到了菜園里。蘿卜田里，一叢叢碩大的葉片下露出了青色的蘿卜頭。一想到要拔蘿卜，我別提有多興奮了。我趕緊彎下腰，用手抓緊一顆白蘿卜的葉子，雙腳緊蹬地面，然后用力一拉，一個(gè)青頭白胖身子的蘿卜就從清新的泥土里跳了出來(lái)。有的蘿卜實(shí)在太大了，一下子拔不出來(lái)，我就先把葉子一層層剝掉，再抓著蘿卜頭使勁搖晃，直到把蘿卜旁邊的土搖松，然后用盡全身的力氣使勁一拉，就把大蘿卜拔了出來(lái)。一個(gè)個(gè)拔出來(lái)的蘿卜，有的像個(gè)矮墩墩的花盆，有的'像小人參，還有的像雙胞胎孩子一樣緊緊地抱在一起�？粗�這些蘿卜，我和爸爸、媽媽都忍不住“哈哈”笑了起來(lái)，表爺爺、表奶奶更是樂(lè)得合不攏嘴。

　　拔出來(lái)的蘿卜我們都交給表奶奶，表奶奶負(fù)責(zé)去掉蘿卜葉。其余的人負(fù)責(zé)把蘿卜背回家�？粗�那么多的蘿卜被運(yùn)回家，我們雖然累得滿頭大汗，但心里卻是美滋滋的。

　　今天我們行走鄉(xiāng)間，體驗(yàn)生活，讓我理解了農(nóng)民伯伯的不容易，也感受到了豐收的喜悅。

行走作文600字 篇2

　　我不知道是什么緣故，總被單位里的同事喚作文藝青年，我覺(jué)得我和他們并沒(méi)有什么不同，只是愛(ài)做些稀奇古怪的夢(mèng)，偶爾寫(xiě)幾句亂七八糟的詩(shī)，看幾本并非熱門(mén)的書(shū)，穿幾件稍微帶點(diǎn)設(shè)計(jì)感的衣服，這些簡(jiǎn)單的行為和文藝不沾邊吧？

　　也許是我身邊的同事太過(guò)工科氣，滿腦子裝的都是邏輯和數(shù)字，沒(méi)有一絲出格的浪漫和柔情，所以才會(huì)彼此有絲絲縷縷的差別。

　　有時(shí)想一想，當(dāng)個(gè)文藝青年也不是壞事，因?yàn)檫@份文藝，讓我能感受和體會(huì)到世界深層次的美，那些微妙的細(xì)致，能在我平靜的心海里蕩漾出一朵朵美麗的漣漪。

　　普通青年的空余時(shí)間，大部分都會(huì)交付給游戲，他們喜歡廝殺和戰(zhàn)斗，來(lái)消磨無(wú)處釋放的壓力和精力，而文藝青年空閑時(shí)，會(huì)沖上一杯清爽的綠茶，抱著一本極文藝的書(shū)籍，慢慢地細(xì)細(xì)品味，整個(gè)身心都徜徉在美輪美奐的幻想里。

　　普通青年空余時(shí)，會(huì)看戰(zhàn)爭(zhēng)片或者諜戰(zhàn)片，而文藝青年會(huì)選擇動(dòng)畫(huà)詩(shī)人宮崎駿的唯美動(dòng)漫或者一些清新而傷感的`文藝愛(ài)情電影，文藝青年那無(wú)處安放的憂傷，需要借助動(dòng)人的影片，來(lái)發(fā)泄幾顆晶瑩的淚滴，以表示自己感情的脆弱。

　　普通青年無(wú)聊時(shí)，會(huì)呼朋引伴地打幾圈麻將或者打一兩場(chǎng)大汗淋漓的籃球或者坐在燒烤攤旁邊大口吃肉大口喝啤酒，而文藝青年，會(huì)叫上最好的朋友，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，去那些人跡罕至的地方，抒懷滿腔的壯懷激烈或者找一個(gè)雅致的咖啡廳，邊呷咖啡邊聊些詩(shī)情畫(huà)意。

　　在這里，我沒(méi)有批評(píng)普通青年的糟，也沒(méi)強(qiáng)調(diào)文藝青年的作，只是兩種不同的生活方式，不同的人生選擇罷了，有時(shí)普通青年也可以很文藝，文藝青年也可以很二B，只要過(guò)得舒服，活得開(kāi)心就好。

　　正所謂：我的生活我做主！

行走作文600字 篇3

　　在我們失望，難過(guò)的時(shí)候，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作，一段鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)都可以讓我們重拾自信，不再害怕，有了繼續(xù)下去的勇氣和力量。

　　那是還在上小學(xué)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了一個(gè)舞蹈班，周六周日每天都要去。才開(kāi)始都要練習(xí)基本功，什么壓腿、踢腿、一字馬都要做到最好。站在一根差不多在自己胸口的欄桿前，聽(tīng)老師指揮，壓壓左腿再壓壓右腿，感覺(jué)疼了偷一下懶，把腿彎一下�？墒墙酉聛�(lái)不好受了。一堆小伙伴圍在你的身邊，老師讓兩個(gè)小伙伴按著一條腿，還有一條腿被掰起來(lái)�！疤鄄惶郏�加油沒(méi)事的，一會(huì)兒就好了，我們幫你數(shù)數(shù)，一、二、三、四……”掰了腿，站起來(lái)，仿佛腿都不是自己的了，好朋友拿來(lái)紙巾，抹抹眼淚，又幫忙按下一個(gè)小伙伴。雖然疼，但有好伙伴陪著，足夠了。

　　不知不覺(jué)間，舞蹈已經(jīng)練得有一年了，老師挑了幾個(gè)跳拉丁跳的好的到十堰去比賽。到了比賽的日子，我們都被分到了不同的組，我與前面的一位同學(xué)交流，發(fā)現(xiàn)他們是跳兩次，而我只跳一次 ，因?yàn)槭潜荣�，還有很多老師看著，我著急的哭了起來(lái)，我回頭一看，是蘇老師，她豎起了手指，鼓勵(lì)我，我又問(wèn)問(wèn)前面的那位同學(xué)后來(lái)是怎么變的跳法，學(xué)一學(xué)，以防萬(wàn)一。跳完了一遍，裁判讓我們下去，我看到蘇老師那依舊為我豎立的大拇指�；氐劫e館后，蘇老師告訴我們，我們跳的很好，但還要加油。

　　上了初中，任務(wù)越來(lái)越重，每天除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)。才開(kāi)始，我的字寫(xiě)的'很難看，練字也不好好練，有一次萬(wàn)老師說(shuō)誰(shuí)的作文的書(shū)寫(xiě)沒(méi)達(dá)到b+就要重寫(xiě)，那天晚上我花了一個(gè)半小時(shí)寫(xiě)作文，第二天發(fā)下來(lái)后上面竟寫(xiě)著a。我高興地回家向爸爸媽媽炫耀。又是一次寫(xiě)作文，我認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了一篇，老師在上面寫(xiě)了一段話：你的聲音猶如天籟，如泉水般滴進(jìn)人的耳朵，淌進(jìn)人的心田。相信你的字也可以寫(xiě)的更好！從那時(shí)起我決定我要把字寫(xiě)的更好。

　　鼓勵(lì)使我堅(jiān)強(qiáng)，使我勇敢，使我?jiàn)^發(fā)，放我發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的內(nèi)心深處的我。謝謝這些鼓勵(lì)，我會(huì)一直牢記在心。

行走作文600字 篇4

　　轉(zhuǎn)眼，又是春，走在桃花林中，用手抹一把露珠，手指仿佛突然觸碰到了斑駁的歲月，且讓我漫步桃花林中，傾聽(tīng)心音裊裊。

　　桃花芬香飄然入鼻，從小我就酷愛(ài)桃花，姥姥便在家后的山坡上種了幾棵桃樹(shù)，粉嫩粉嫩的，姥姥也總是瞇著眼，和我一起賞花。

　　漸漸地，學(xué)業(yè)繁忙了，許久沒(méi)有回家看望姥姥了，上次回家已是去年了，然而桃花香也早已包圍了姥姥的家。那里，姥姥早已在院子里種滿桃花，一棵棵，粉嫩粉嫩的，姥姥笑瞇瞇地看著，和我一起賞花，挽著姥姥的胳膊，姥姥的身上也布滿了桃花香。

　　臨走前，姥姥給我剪了幾枝花，讓我?guī)Щ厝�，插瓶里。坐在�?chē)?yán)�，望著姥姥，那�?huà)著桃花的綠圍巾也在空中飄起，如同一個(gè)長(zhǎng)絲帶，在風(fēng)中跳舞。姥姥站在風(fēng)中，目送我離開(kāi)，白色頭發(fā)也在風(fēng)中舞爪著，下次回來(lái)，也不知會(huì)是何時(shí)。

　　忘不了，姥姥那瘦弱的身影，汽車(chē)越走越遠(yuǎn)。我與姥姥也越隔越遠(yuǎn)，姥姥的身影最終凝成一個(gè)小點(diǎn)，手中的桃花依然散發(fā)著清香，一縷清香，如同一絲線，讓我的心與姥姥連在一起。姥姥居住遠(yuǎn)離喧囂的.村莊，陪伴她的，只有桃花。我有多久未親近姥姥了，姥姥年紀(jì)大了，卻不肯住在城里，因?yàn)�，姥姥想要守護(hù)那片桃花林，守著根。

　　花香飄然入鼻，清香將我從回憶拉出，原來(lái)是路過(guò)了一片桃林，行走在桃林中，桃花依舊是粉嫩粉嫩的，而姥姥那背影，又浮現(xiàn)在我面前。

　　兒時(shí)，總是吵著鬧著讓姥姥上樹(shù)摘桃花，又總是爬上桃樹(shù)，讓桃花落下，心中不禁十分想念姥姥。而姥姥，因一場(chǎng)病去世了。漫步在桃林中，聞著芬香，念著姥姥，這桃花的香氣將我的心與姥姥連在一起，通向記憶的深處。

　　站在幾棵桃樹(shù)上，風(fēng)來(lái)，花落，我與姥姥，怎一個(gè)“念”字了得！且讓我行走在桃花林中。

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