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【實(shí)用】鑰匙的作文600字四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的鑰匙的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
鑰匙的作文600字 篇1
有人說，書是一片深藍(lán)色的天空，而書中的知識(shí)則是一顆顆璀璨的明星，當(dāng)我們沉浸在書中的知識(shí)時(shí)，就仿佛撲到藍(lán)天的懷抱中去了。
書有很多的比喻，如：書是一片寬闊的大海，讓我們盡情翱翔在海洋的懷抱中；書是一把金色的鑰匙，打開了我們的'智慧之門；書是一盞明亮的燈，指引我們前進(jìn)的道路�？梢姇且患嗝瓷袷サ臇|西��！
著名作家高爾基說過一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔前�！書中有無窮的智慧，從書中，我了解到我們的山川勝跡、壯麗山河；通過書籍，我知道了大自然的美麗與奇妙。在書中，我讀到了春天的鳥語花香，夏天的綠樹如茵，秋天的秋高氣爽，冬季的壯麗雪景。書，讓我知道了我們祖國的偉大與美麗，書讓我了解到在革命戰(zhàn)爭中，戰(zhàn)士們共患難的品質(zhì)。我了解到很多，很多……
我國偉大人物毛澤東非常熱愛讀書，在炎熱的夏天晚上，還圍在大火爐前，借著火爐的微光看書，雖然汗流了一身，把衣服都弄濕了，可他卻絲毫感覺不到，還在那里專注的讀書。朱德總司令，沒什么學(xué)問，卻也熱愛讀書，下雨了，還在雨地里讀書，他們這些偉大人物在如此艱苦的條件下，都能刻苦讀書，我們今天在這么好的環(huán)境下，怎么能不好好讀書呢？
古今中外，多少著名的作家創(chuàng)作出無數(shù)本書。讀一本好書，讓人充滿信心，會(huì)使你找到在你生命中最重要的一顆明珠�，F(xiàn)在，我把書比作一面大鏡子，純潔無暇，讓人分清什么是善、什么是惡、什么是真心、什么是假意，明白這些道理的人，最終能走上成功的道路。
莎士比亞曾經(jīng)說過一句話“學(xué)問是我們隨身的財(cái)產(chǎn)，我們自己在什么地方，我們的學(xué)問就跟著我們在一起。”讀書也是一樣，不管在哪里，他都是你最好的朋友，最優(yōu)勢的良師益友。
讀書吧！讓知識(shí)的香氣漫步在你的身上，讓書成為你困難時(shí)鼓勵(lì)你的朋友，同學(xué)們，和我一起享受在書中的樂趣吧！
鑰匙的作文600字 篇2
都說老師是我們辛勤的園丁，也是我們的啟蒙老師。蘇老師也是其中的一位。
那個(gè)時(shí)候，蘇老師是一名很好的語文老師，也是我們的班主任。我那個(gè)時(shí)候是一個(gè)十分膽小的小女孩，上課時(shí)總是不敢去舉手回答問題，就算想到了正確答案也不敢去回答問題。
那一天，最后一節(jié)課語文課開始了。突然，老師問了一個(gè)很簡單的問題，我立刻想到了一個(gè)很好的答案。我立刻舉了手想去回答這個(gè)簡單問題，還不夠10秒鐘，突然，手卻不由自主地放下了。唉！這個(gè)膽小的我，連舉手都不敢！蘇老師注意到了我這個(gè)舉動(dòng)，眉梢稍微皺了皺，但不久又舒展開來了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”伴著清脆的下課鈴聲，我緩慢地走向講臺(tái)�！芭�，心草，今天為什么回答問題舉了手又放下呢？”蘇老師親切地問道。我立刻緊張了起來，蘇老師會(huì)不會(huì)很生氣地罵我呢？面對蘇老師的問題，我只能硬著頭皮地說了三個(gè)字：“我不敢�！敝螅愕戎K老師的斥責(zé)�！芭�！不用怕的，去勇敢地面對，才是最好的解決方法，答錯(cuò)了沒關(guān)系的。你也可以得到正確的答案，不會(huì)因?yàn)樽砸严氲降腻e(cuò)誤而一直錯(cuò)下去。對嗎？下一次積極的回答問題啊，沒關(guān)系的�！薄班�。”我緩慢地點(diǎn)了點(diǎn)頭，決定不能再沉默下去。
從那以后，我不再沉默了，我在蘇老師的幫助下找到了開啟心中“沉默的大門”的'那把鑰匙。也因如此，我的語文也不斷地進(jìn)步。每一次考試，我都可以取得很不錯(cuò)的成績。我一次次向蘇老師投去那感激的目光，是因?yàn)榇蜷_我心中的沉默才會(huì)有如此好的成績�。�
這一天發(fā)生的事，我記憶如新，像昨天發(fā)生的一樣。這一天發(fā)生的事，我一輩子也忘不了，它將永遠(yuǎn)深深地印在我的腦海……。
鑰匙的作文600字 篇3
在我的心靈深處，埋藏著很多有趣、難忘的事物。有一件事我還記憶猶新著呢！
一想起來我便會(huì)情不自禁咯咯咯地笑出聲來。記得有一次，我和小伙伴去玩時(shí)，把鑰匙掛在了脖子上。
(以往我都是放在袋里的)我們一陣瘋跑后，又到處游玩。
游戲經(jīng)常翻新，有：僵尸和道士、吸血鬼可是快樂的時(shí)光往往過得那么快，我得回家了。
回到家，我習(xí)慣性地摸著口袋里的鑰匙，怎么掏也沒有，我一想：對哦，我把它掛在脖子上了。
我便看了看胸前，怎么還是沒有，心咯噔一下變成了石頭，我全身仿佛都僵硬了。
我努力回想，可始終沒有想到，我并沒有把鑰匙從脖子上拿下來過啊！怎么回事？我嘟囔著。
時(shí)間一分一秒地過去了，我焦急地走來走去，嘴里不停地嘮叨怎么辦？怎么辦？我?guī)缀醯剿腥ミ^的地方找了個(gè)底朝天，可就是沒有。
我急得忘了哭泣，看著家門發(fā)呆，都快可以說是：目光呆滯了，只好等父母回來了。
爸爸終于回來了，看我對著門在發(fā)呆，問：你在干嗎呢？有鑰匙不進(jìn)去？！我一下子撲了上去，梗咽著：爸。。爸，我我的鑰匙不在了，進(jìn)。
進(jìn)不去。爸爸卻一眼瞅見了我后背上的鑰匙，以為我在開玩笑。可我這副樣子，又不像，他馬上明白了大笑起來。
我很困惑，好奇地問：你笑什么？爸爸邊笑邊說：你的要是不是在你的.脖子后面嘛？聽了爸爸的話我趕緊用小手去摸，真的耶！
鑰匙好端端地長在我脖子后面呢！我立刻破涕為笑，跟著爸爸大笑起來，一來是因?yàn)殍�匙找到了，二來是因?yàn)橄騺韲?yán)厲的父親笑了。
晚飯時(shí)，我繪聲繪色的將剛剛的事將給媽媽聽，媽媽也大笑起來，我一點(diǎn)兒都不覺得難為情。
聽了這個(gè)故事，我才不管你們有沒有笑，反正我自己覺得好笑就行了！
鑰匙的作文600字 篇4
學(xué)習(xí)，就像一座金色的寶庫。想要打開知識(shí)寶庫的大門，就必須擁有一把學(xué)習(xí)的金鑰匙。而我的金鑰匙就是——好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級(jí)的時(shí)候，我的`作息沒有一點(diǎn)規(guī)律：四點(diǎn)多回到家后，我一點(diǎn)都不著急寫作業(yè)，而是躺在床上休息。五點(diǎn)了，我還是不想寫作業(yè)，就順手拿起一本課外書看。過了一會(huì)兒，我就去吃飯。然后我便開始慢慢地寫作業(yè)。一年級(jí)上學(xué)期的作業(yè)量還不多，我還可以應(yīng)付得過來。可是，到了一年級(jí)下學(xué)期，作業(yè)開始變多，我漸漸感到很吃力。有一次，一直到了十點(diǎn)我才寫完。第二天上午正好考試，我迷迷糊糊地答著卷子。下午試卷發(fā)下來了，一個(gè)刺眼的八十九分映入我的眼簾。我心想：不能再這樣下去了。
為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一張時(shí)間表：每天回到家后，馬上做作業(yè)。從四點(diǎn)半做到六點(diǎn)；六點(diǎn)鐘吃飯洗澡。全部時(shí)間不超過四十分鐘。吃飯后，若有作業(yè)沒有完成的，七點(diǎn)鐘前必須完成；七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)后，自由活動(dòng)三十分鐘。九點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)睡覺。
有了這張時(shí)間表，我每天都嚴(yán)格地按照上面的去做�？墒�，有時(shí)我的作業(yè)不一定能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。有一天中午，我閑著沒事干，突然想：我不是可以抽時(shí)間在學(xué)校寫點(diǎn)作業(yè)嗎？說干就干，我拿出作業(yè)本，飛快地寫著……那天下午沒到六點(diǎn)，我就把所有的作業(yè)寫完了！以后，我經(jīng)常在學(xué)校抽時(shí)間寫作業(yè)，而且越寫越多，越寫越快。這樣一來，我學(xué)習(xí)的時(shí)間就更多了。
如今，我已不再用這張時(shí)間表了，因?yàn)樗呀?jīng)成了我的習(xí)慣。以后，我還會(huì)使用這把鑰匙，開啟更多的知識(shí)寶庫。
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