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精選周記作文600字3篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的周記作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
周記作文600字 篇1
今天下午，我和媽媽來到“銀宮”電影院，為了看一部名叫《少女穆然》的電影，記事作文。一路上，我們看到很多孩子都和他們的爸爸媽媽一起從電影院出來。
電影里面主要講的是：一個女孩子——穆然，和爸爸從陜西的鄉(xiāng)下來到北京，為了更快的2適應(yīng)新環(huán)境，穆然學(xué)了一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。這里面讓我最受感動的一個情節(jié)是：上學(xué)的第一天，有兩個女孩子問穆然“你有什么特長？”她回答到：“我會爬房頂”。兩個女孩子不信，就讓穆然爬給她們看，穆然一骨碌就爬上了房頂，她在房頂上兩手平舉著，一邊走一邊自言自語地說，我是一只小鳥，我要自由地飛翔......
回到家，爸爸問：“你為什么要爬到房頂上去，你知不知道爸爸會擔(dān)心？”穆然低著頭說：“我是為了不讓同學(xué)們笑話我，同學(xué)們都嫌我土，小學(xué)六年級作文《記事作文》。所以我就爬上了房頂，好讓同學(xué)們瞧得起我！”爸爸繼續(xù)說：“孩子！我知道你是想讓同學(xué)們瞧得起你，想法很好，但是這種做法是錯誤的。如果你想讓同學(xué)們瞧得起你，你就要努力讀書”。我覺得我要學(xué)穆然的這種骨氣，不要讓同學(xué)們笑話自己。
幾年后，穆然躺在了病床上，她得的是不治之癥——子宮腫瘤。但是她并沒有向生命低頭，天天向生命微笑著。在穆然躺在病床上寫小說的.時候，她的肚子又開始痛了起來，一位醫(yī)生想給她打一針止痛針，可穆然說：“謝謝你！阿姨。不用了，我不是為了讓家里省錢，只是我覺得感覺到痛，我才會感覺到我還生活在生活現(xiàn)實當(dāng)中�！�
看完后，我和媽都淚流滿面。我真的是很佩服穆然，當(dāng)知道自己在這個世界上沒有多少日子的時候，卻依然不向生命低頭和屈服，要是換了別人，就只知道怎樣很快的去結(jié)束在生命里這最后的時間！
周記作文600字 篇2
我的學(xué)校名叫“建安小學(xué)”，之所以起這個名字，我想是希望學(xué)校里所有的學(xué)生都健康平安。
走進(jìn)學(xué)校大門，就能看見一座表面是橙紅色的建筑，那就是教學(xué)樓，教學(xué)樓高大堅固，上面有藍(lán)色大字：以愛育愛、以智啟智、以行礪行……再走進(jìn)教學(xué)樓，就能看到一間間明亮而又寬敞的教室，教室里擺放著整整齊齊的桌椅，教室一角還有氣味清新、生機(jī)勃勃的綠色植物。
走出教學(xué)樓，就能看到一個呈月牙兒形的花壇，里面種著好幾棵楓樹，春天，楓樹葉子像張開的鴨腳掌，隨風(fēng)顫動。夏天，那滿樹茂密的樹葉像一把綠色的大傘，為下課玩耍的同學(xué)們遮陽，秋天，紅紅的葉子，好像舉起了燃燒的火把。冬天，楓葉紛紛揚揚飄落下來，投入大地母親的懷抱，訴說著它一生的輝煌，臨終時的凄涼。
看完花壇向左前方走，就看到了一個紅綠色相間的規(guī)整的操場，操場非常寬廣，我們的升旗儀式和運動會都在這里舉行。
離開操場，就到了多媒體教室，那里有一塊大屏幕，擺放著一排排連體桌椅，漂亮極了！這里經(jīng)常舉行大大小小的'活動。
離開多媒體教室，來到學(xué)校后半部分，就是活動區(qū)，活動區(qū)有乒乓球臺，下課時同學(xué)們爭先恐后地趕來乒乓球臺打球�；顒訁^(qū)還有沙池呢，那可是同學(xué)們下課時堆房子的寶地��！
再往前走，就來到了長廊，長廊兩旁設(shè)有木色長椅。春天，長廊四周爬滿了藤蔓，綠油油的一片，看上去風(fēng)景如畫。夏天，長廊頂上開滿了紫羅蘭花，花兒從頂上垂下來，好像婀娜多姿的卷發(fā)。秋天，金銀花開了，整個長廊沉浸在金銀花香里，仿佛人在畫中走。冬天，天上下起了潔白無瑕的小雪花，落在長廊椅上和頂上，你走進(jìn)去，就好像是在一個白色的世界里遨游。
這就是我的學(xué)校，我愛我的學(xué)校！
周記作文600字 篇3
總是說，進(jìn)入了初中就是開始拼搏，就是在為自己的未來奮斗。初一是打基礎(chǔ)，初二是重點，初三則是毫無疑問的沖刺。早在初二開學(xué)第一天我們就像懵懂無知的初一說了“Bye-Bye”而今天--初三開學(xué)第一天就代表我們向初二告別，更加成熟，向前沖刺。
下午來繳費，我攥著錢跟發(fā)票排在體育館這條長龍的末尾。我閉眼回想，還記得初一動不動就跟同桌拍板，大眼瞪小眼，少了一份包容；還念著初二跟同學(xué)一起逛街到深夜才回家挨得這一巴掌還隱隱作痛，少了一份理解……回想著過去種種的一切都少了些什么，這么初三，我應(yīng)該怎么做？
我拿著蓋了章的發(fā)票向?qū)嬍遗踩�。我四處觀望，還記得初一入校時這石縫中奮力生長的小草，多了一份堅持；還念著初二秋天，這楓葉樹上飄落下來的片片紅楓葉，多了一份執(zhí)著……觀望過去的種種一切都多了些什么，我應(yīng)該學(xué)習(xí)么？
我坐在教室的一角，雙臂環(huán)著腦袋，我是應(yīng)該繼續(xù)大眼瞪小眼，繼續(xù)徹夜遲歸，來做一個“少了”什么的人還是應(yīng)該向小草感激，向紅楓葉致敬，做一個“多了”什么的人？漸漸地我像一只即將遠(yuǎn)航的船失去了方向，在大洋上停祝
“彤，我們一起加油吧！”琳的這句話開始向在收音機(jī)中按下了“循環(huán)”鍵。猛然我認(rèn)為應(yīng)該將這些“少了”的.逐漸變成“多了”什么的，在同學(xué)與同學(xué)之間應(yīng)該多一份包容，在父母與孩子之間應(yīng)該多一份理解，在遇到困難或難題時應(yīng)該多一份堅持，相信自己能行，在學(xué)完知識后應(yīng)該多一份執(zhí)著，不斷地往深處探索。
這，就是初三該做的吧！
我拿出書本開始預(yù)習(xí)。船兒又像在大洋上發(fā)現(xiàn)了新路線，全速前進(jìn)，我希望在他人的心目中塑造一個全新的自我，塑造一個與眾不同的我。我愿意像三角形的定義一樣，與同學(xué)進(jìn)行互補(bǔ)，我愿意像種子生長一樣，去汲取更深部的營養(yǎng)，與老師一起。我愿意，我愿意。
初三，開學(xué)第一天，我懂了很多。
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