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【精品】路的作文600字9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的路的作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
路的作文600字 篇1
沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。在生活中，真正的路是自己一步一步走出來(lái)的。
魯迅先生說(shuō)：“這世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！蔽覀兝硭�(dāng)然地走著前人艱難開(kāi)拓的道路，但久而久之，就會(huì)滋長(zhǎng)惰性，所以要有一種敢入深山的闖勁，走出自己的路。
在南京青奧會(huì)央視總演播室里，有一抹俏麗的身影，在熒幕前她鎮(zhèn)定自若，大氣穩(wěn)重，她的評(píng)論準(zhǔn)確專業(yè)，行云流水，她就是央視體育評(píng)論員陳瀅。但她曾經(jīng)是一個(gè)默默工作的幕后人員，做不被看好的翻譯工作，但她沒(méi)有消沉，逃掉，去找一份更容易，有前途的工作，而是潛心蟄伏，每天抱著各類書(shū)籍努力學(xué)習(xí)，最終在青奧會(huì)上艷壓群芳，華麗轉(zhuǎn)身。
試想如果陳瀅承受不了困難，如今我們又怎會(huì)看見(jiàn)如此完美的評(píng)論演說(shuō)。陳瀅選擇世人認(rèn)為的“險(xiǎn)路”，“荊途”，但是在這條路，陳瀅卻看到了絕美的風(fēng)景，獲得別樣的成功，雖然在這條路上曾流淚，曾流血，但對(duì)比今日的`快樂(lè)，便不值得一提了。
這讓我想起了展翅高飛的雄鷹。
雄鷹的年齡可達(dá)70歲，但在它40歲時(shí)，必須做出一個(gè)艱難而重要的決定，此時(shí)，它只有兩種選擇，等死，或經(jīng)過(guò)萬(wàn)分痛苦的更新過(guò)程。首先，它要將喙磕向巖石，直到脫落，然后將指甲全部拔光，羽毛一片不留，慢慢等待，它們?nèi)块L(zhǎng)出來(lái)，再獲得30年的光陰。
是生是死，在我們看來(lái)很容易選擇，但真要做到，要千刀萬(wàn)割，眼睜睜地看著自己拔掉羽毛，是怎樣錐心的痛，但雄鷹的路，雖百阻千難，但獲得的是生命的芬芳。
邯鄲學(xué)步，東施效顰，都想走他人的路，但是反而使自己靈動(dòng)、閃光的個(gè)性泯滅了。
“生命是一棵長(zhǎng)滿可能的樹(shù)，”要堅(jiān)信自己的獨(dú)一無(wú)二，堅(jiān)信，路是自己走出來(lái)的。
海子說(shuō)：“遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)一無(wú)所有�！�
我要說(shuō)：“成功除了新路別無(wú)所求�！�
路的作文600字 篇2
我，分類垃圾桶，垃圾桶家族中的一員。金屬的外殼，愛(ài)呆在在車水馬龍的街頭轉(zhuǎn)角、幽靜怡人的公園小徑或是生機(jī)勃勃的校園等地方。可是我的身體與別的兄弟們有些不同——我有兩只胃：一只是專吞可回收垃圾的；另一只是專吞不可回收垃圾的。
有一天，我走進(jìn)了風(fēng)景如畫(huà)的星海學(xué)校。
一天，兩天，三天……我剛開(kāi)始在學(xué)校里過(guò)得挺不習(xí)慣的。一個(gè)又一個(gè)的紅領(lǐng)巾從我身邊路過(guò)，總是很熱心地喂我各種各樣的“點(diǎn)心”。他們不分青紅皂白，很隨意地把手中的廢棄物一股腦兒往我胃里面亂塞，弄得我消化不良。我簡(jiǎn)直是“英雄無(wú)用武之地”，一點(diǎn)也發(fā)揮不了作用，和普通垃圾桶的功用幾乎沒(méi)啥區(qū)別。
隨著校園綠色環(huán)保活動(dòng)的深入開(kāi)展，我的身影不僅出現(xiàn)在學(xué)校園的花壇邊和長(zhǎng)廊里，還出現(xiàn)在每一間教室里。大家也對(duì)我的胃口了如指掌。我的一只胃愛(ài)吞食廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類可回收垃圾；我的另一只胃愛(ài)吞食骨頭、果皮等食品類廢物或紙巾等難以回收的廢棄物。記得有一次，一個(gè)留小平頭的男孩子蹦蹦跳跳地從食堂的方向朝我這邊走過(guò)來(lái)�？此悄樱蠹s在讀一、二年級(jí)吧。只見(jiàn)他美美地咬下了最后一口蘋(píng)果肉，一邊舔著嘴唇一邊皺著眉頭對(duì)著蘋(píng)果核犯愁呢！準(zhǔn)是想找個(gè)近點(diǎn)的`地方丟核吧？當(dāng)他一抬頭，看見(jiàn)了靜靜佇立在走廊里的我，不由得喜笑顏開(kāi)，快樂(lè)地歡呼：“嗨，棒極了！這兒就有一只漂亮的垃圾桶。我正想找地方丟蘋(píng)果核呢！”清脆的話音剛落，蘋(píng)果核就“咚”的一聲被準(zhǔn)確無(wú)誤地扔進(jìn)了我那專吞不可回收垃圾的胃里。
如今，每一天都有紅領(lǐng)巾值崗員定時(shí)為我做體檢，可關(guān)心我的健康啦！漸漸地，我成為了星海學(xué)校的一位大明星。凡是來(lái)學(xué)校參觀的客人老師總對(duì)我在創(chuàng)建綠色環(huán)保學(xué)校中立下的功勞贊不絕口呢！
路的作文600字 篇3
汽笛一聲?shū)Q，火車在鐵路上飛奔，一條鋼鐵巨龍出現(xiàn)在中華大地上。是它為我們提供了方便，為我們提供了許多便利。
它早已成為我們生活中不可缺少的一部分—鐵路。 在祖國(guó)的西部有一座雪域圣城拉薩，在沒(méi)有修筑青藏鐵路之前，它是我國(guó)唯一一座沒(méi)有通火車的城市，使許多物資運(yùn)不進(jìn)拉薩，給群眾的生活帶來(lái)了很多不便之處。20xx年7月1日，一條舉世矚目的鋼鐵巨龍盤(pán)旋在青藏高原上。他突破了生命的禁區(qū)，穿越戈壁昆侖，飛架裂谷天蜇，為促進(jìn)高原地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了很大的作用。 同學(xué)們，您們知道嗎如果沒(méi)有鐵路，我們的祖國(guó)就不會(huì)有繁榮富強(qiáng)的今天，不僅這樣，還會(huì)陷入前所未有的困境，首先煤炭運(yùn)不出去，工人們就生產(chǎn)不了鋼鐵，我們就不會(huì)生產(chǎn)出飛機(jī)和一些軍用武器。這樣解放軍叔叔就就沒(méi)辦法保衛(wèi)我們的祖國(guó)。不僅這樣，我們很多行業(yè)都不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。 所以從先在開(kāi)始，我們一定要挑起愛(ài)路護(hù)路的'責(zé)任，從小培養(yǎng)愛(ài)路護(hù)路的責(zé)任心。首先我們要做到不損害道路設(shè)施，不在道路上打地洞，不把下水道井口打開(kāi)，從而造成交通事故，使路面坑坑洼洼。護(hù)路的方法有，如果見(jiàn)到道路上有垃圾應(yīng)在車輛較少是清理垃圾。如果井蓋掀開(kāi)了主動(dòng)合上，如果旁邊有人有意要破壞道路設(shè)施，一定要上前阻止。
翻開(kāi)地圖，看到縱橫交錯(cuò)的鐵路，使我想到了這樣一句話‘交通是經(jīng)濟(jì)之母，鐵路是經(jīng)濟(jì)之父。’
他是我們國(guó)民經(jīng)濟(jì)的大動(dòng)脈，同學(xué)們聽(tīng)了我的描述，您們一定有許多感想。讓我們一起呵護(hù)這條苦不堪言的鐵路吧！
路的作文600字 篇4
學(xué)小提琴快有三年了，現(xiàn)在回顧我的學(xué)琴路，有不少往事讓我記憶猶新！
開(kāi)始學(xué)，只是把小提琴放在脖子上呢，一分鐘就會(huì)喊累，時(shí)間漸漸地加長(zhǎng)，我能熟練地識(shí)譜，開(kāi)始練短小的曲子，到了后來(lái)，程度加深了，音階走進(jìn)我的腦海，練習(xí)曲成了主要的內(nèi)容。阿科萊伊、莫扎特、里丁的協(xié)奏曲，讓我在樂(lè)海中遨游；馬思聰、劉天華、沙漢昆的中國(guó)樂(lè)曲，讓我了解到我們祖國(guó)的各地民族風(fēng)情。
楊荻滸老師給我的要求很嚴(yán)格，他說(shuō)對(duì)待不同水平的孩子要求的等級(jí)不一樣，而我是屬于較高層次的，聽(tīng)了這話心里美滋滋的。每次來(lái)上課我都很緊張，擔(dān)心回課不能過(guò)關(guān)，怕看見(jiàn)老師失望的樣子；心里又很期待上楊老師的課，老師講課時(shí)生動(dòng)形象的比喻總是讓我會(huì)心一笑，特別是聽(tīng)見(jiàn)楊老師動(dòng)情的示范演奏，展現(xiàn)在我面前的`音樂(lè)是那么美妙，令人神往，讓我迫切的想象著：總有一天能從我的弓間流淌出這么優(yōu)美的旋律！
但常常因?yàn)榛卣n沒(méi)有達(dá)到老師的要求，媽媽忍不住就沖我大喊大叫，得到了表?yè)P(yáng)，她呀就會(huì)笑呵呵的。從小練琴，都是媽媽陪在身邊，可幾年過(guò)去了，她卻一點(diǎn)也沒(méi)“長(zhǎng)進(jìn)”！我正在練習(xí)馬思聰?shù)摹渡礁琛�，�?qǐng)媽媽聽(tīng)了一遍，問(wèn)她有什么感覺(jué)，媽媽說(shuō)：“有點(diǎn)悲壯！”天��！我的抒情部分就這么差嗎？像悲壯？一天，我正在為練習(xí)雙音階對(duì)音，按照楊老師教的方法輕輕的對(duì)空弦，媽媽正好走過(guò)，丟下一句話：“不要觸弦！”我哭笑不得，你聽(tīng)我拉了這么久，和弦、觸弦還分不清嗎？不過(guò)，媽媽更多時(shí)候是用欣賞的眼光看著我，用熱烈的掌聲給我鼓勁！
學(xué)琴給我的一個(gè)感受是很辛苦：冬天嚴(yán)寒的日子我練得滿身大汗，夏天酷熱難耐，我還是天天如此，年年不變地練習(xí)兩個(gè)小時(shí)。然而再苦再累，當(dāng)我的琴聲得到老師的認(rèn)可后，快樂(lè)的感覺(jué)會(huì)取代一切！
漫漫學(xué)琴路，對(duì)于我還有很長(zhǎng)，我也知道，將來(lái)的日子還要揮灑更多的汗水甚至淚水，但我已經(jīng)做好準(zhǔn)備：“加油！傅�。 �
路的作文600字 篇5
在我的我們的人生道路上，會(huì)有很多人伴隨我走過(guò)我的我們的人生，比如：父母，朋友……其中朋友伴隨我走過(guò)的路是最長(zhǎng)的。
從沒(méi)上幼兒園之前，我就有了好多好朋友，我們會(huì)在一起玩耍，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，上了幼兒園，我又認(rèn)識(shí)了許多新朋友，大家又會(huì)一起到公園去玩，上了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)的人就更多了，大家會(huì)一起到校園里去打籃球，現(xiàn)在我上中學(xué)了，朋友也越來(lái)越多，所以說(shuō)朋友伴隨我走過(guò)的路是最多的，也就是俗話所說(shuō)，“在家靠父母，在外靠朋友”，沒(méi)有朋友是不行的。
這樣的朋友我也有，而且我們的關(guān)系很好，從來(lái)不吵，我們互幫互助，他有什么困難我?guī)椭�，我有什么困難他幫助我。
有一次星期六，我和他兩個(gè)人到校園里去踢足球，我一不小心把足球踢到別人家的窗戶上，把別人的窗戶踢碎了，別人讓我賠，可我當(dāng)時(shí)沒(méi)那么多錢(qián)，我說(shuō)我回去拿錢(qián)，他不讓，因?yàn)樗挛遗芰�，這時(shí)，他跟那人說(shuō)錢(qián)他來(lái)付，他問(wèn)那人多少錢(qián)，然后付了錢(qián)之后我們就走了，當(dāng)時(shí)我十分感激他幫我解圍。
還有一次勞技課，牢記老師讓我們自修，我就開(kāi)始做作業(yè)，但我作業(yè)做完了，卻還沒(méi)下課，于是我就跟他聊天，被勞技老師發(fā)現(xiàn)了，把我的名字記上去了，不僅要扣課堂記侓分，還要我抄一篇課文。
下課了，他走到老師面前跟老師說(shuō)是我和他他一起說(shuō)話的，要抄課文兩個(gè)人一起抄，老師同意了，于是他拿起課文就開(kāi)始抄，我也和他一起開(kāi)始抄，當(dāng)時(shí)我既感激有內(nèi)疚，感激的是他竟然幫我一起抄，內(nèi)疚的是，明明是我先和他說(shuō)話的，但卻也讓他和我一起抄，就這樣，我們的友誼又近了一步。
一路有你，你是我我們的.人生道路上的一盞明燈；一路有你，你是我我們的人生道路上寬闊的大道；一路有你，你是我我們的人生道路上的一陣輕風(fēng)……
路的作文600字 篇6
你綻放在滄桑的臉上的笑容，一直珍藏在心里，格外的親切，溫暖著我的心。一路有你，我很幸福。
牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，你是我的玩伴。你總是抱著我，笑盈盈地指著藤椅上看報(bào)的爺爺對(duì)我說(shuō)：“乖孫子，來(lái)，你要是能叫出爺爺?shù)拿�，外婆就給你吃一粒葡萄干�！蔽夷菚r(shí)小，不懂得尊敬長(zhǎng)輩，便咿咿呀呀地學(xué)著你，叫著爺爺?shù)拿�。你�?lè)得合不攏嘴，拿著葡萄干喂給我吃。累了，我便躺在你懷里，聽(tīng)你哼著老掉牙的“搖呀搖，搖到外婆橋”，不知不覺(jué)便睡著了。
上幼兒園了，你是我的“司機(jī)”。上學(xué)放學(xué)，你總是推著自行車來(lái)接送我。我記得，放學(xué)后，我們會(huì)路過(guò)一個(gè)草粿攤，我坐在你的自行車后架上，當(dāng)聽(tīng)到熟悉的“叮叮�！钡那猛肼晻r(shí)，就喊著“奶奶我要吃草粿”，你就會(huì)停下車，把我從車上抱下來(lái)，為我買上一大碗，然后樂(lè)呵呵地看著我吃。你問(wèn)我：“長(zhǎng)大以后疼不疼外婆呀？”我回答說(shuō)：“疼。”“那你怎么疼外婆？”“我要買一大幢房子給外婆住……”聽(tīng)了我軟軟的童語(yǔ)，你便刮了刮我的鼻子，說(shuō)：“那我以后也疼你，天天給你買草粿吃！”一路上，我們婆孫倆有說(shuō)有笑，其樂(lè)融融。
長(zhǎng)大了，你是我的廚師。父母工作越來(lái)越忙，你便接過(guò)了“廚師”的職務(wù)。為了讓飯菜更美味，你有時(shí)會(huì)認(rèn)真地看電視上做菜的節(jié)目，還親手拿紙筆做記錄。你有時(shí)也會(huì)戴上老花鏡，仔細(xì)地看著烹飪書(shū)。你做的`菜，我們每個(gè)人都吃得津津有味，但你只是會(huì)心一笑，便繼續(xù)研究。
你的笑容，像溫暖的陽(yáng)光，照耀著我的心。一路有你，我的成長(zhǎng)更加充實(shí)，更加快樂(lè)。一路有你，我很幸福！
路的作文600字 篇7
五點(diǎn)零八分的街道，被魚(yú)貫而出的小學(xué)生擠滿�？諝庵须硽柚鴼w家的歡喜，連十歲的我也不禁雀躍著撲上前方九歲的你。
然，我要告訴你一個(gè)好消息哦�？鞙�(zhǔn)備請(qǐng)我吃大餐吧。哈哈哈......內(nèi)心的喜悅使得我的步伐也輕快起來(lái)。路旁的行道樹(shù)的櫻花撲簌簌地落下，你小心翼翼接住一朵飛舞的花，捧在手心。再轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，眼眸的笑意也生動(dòng)起來(lái)，什么好事把你樂(lè)成這樣？我笑得更為放肆，我跑步第一啦！你說(shuō)過(guò)會(huì)請(qǐng)我吃東西的。
真的��？好厲害，想吃什么我請(qǐng)。現(xiàn)在我先賞你一朵小紅花。你將那已存有溫度的花轉(zhuǎn)放在我的心，我的心忽的就被那溫度溫暖了。我撒嬌著反握住你的手說(shuō)：然對(duì)我最好了。
八點(diǎn)三十二分的操場(chǎng)，十二歲的我無(wú)力地隨著人潮游走。瞳孔已經(jīng)失去焦距，景像被眼眶的霧氣模糊。不知過(guò)了多久，一雙有力的手抓住我的.肩膀，十一歲的你慍惱地責(zé)問(wèn)：你怎么不等我��？
我執(zhí)拗的背對(duì)著你，用沙啞的聲音說(shuō)：沒(méi)事。而你似乎察覺(jué)了我的不對(duì)勁，放低的語(yǔ)氣，到底怎么了？出什么事了？不能和我說(shuō)嗎？我依舊不敢轉(zhuǎn)身面對(duì)你，吐出低沉的兩個(gè)字，沒(méi)事。
你終于放棄追問(wèn)，只是緩步走到我身邊，緊緊握住我的手，輕柔地說(shuō)：我知道了你沒(méi)事，一切都會(huì)好起來(lái)的。我將緊盯地面的視線轉(zhuǎn)移到被握住的手掌，忽的一陣秋風(fēng)從手掌間隙鉆過(guò)，我卻絲毫不覺(jué)寒意，因?yàn)槟愕氖质悄敲礈嘏?/p>
十二點(diǎn)零十分，陽(yáng)光跳過(guò)樹(shù)葉，化為斑駁的光影落在你的肩上。我迎著溫暖的日光向你說(shuō)，好久不見(jiàn)。你微笑著回應(yīng)道，恩，我很想你，我們一起回家吧。雖然現(xiàn)在的你已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過(guò)了我，我卻還是習(xí)慣性的向你撲去，好，走吧。這回家路上的行道樹(shù)似乎長(zhǎng)高了些，可幸運(yùn)的是你還在我身邊。你的眼眸陪伴者我以前，現(xiàn)在，乃至未來(lái)的歡笑與淚水。
一路走來(lái)，我有喜悅，有驕傲，有痛苦，也有迷茫。可有你的陪伴，卻讓我的心從始至終都是恒溫的暖。
路的作文600字 篇8
考級(jí)前六個(gè)月
看著周圍的同學(xué)陸續(xù)走上了鋼琴考級(jí)路，我也大膽地向老師提出我想要考級(jí)的想法，老師看著我堅(jiān)定的眼神，很快便為我選好了考七級(jí)的曲目。但我知道，這絕不是一件簡(jiǎn)單的事情，它需要長(zhǎng)期不懈地堅(jiān)持、克服困難的勇氣以及忍受寂寞的心態(tài)……
考級(jí)前三個(gè)月
坐在鋼琴前，看著密密麻麻的復(fù)雜而又生疏的曲譜，彈著節(jié)奏不明的曲調(diào)，聽(tīng)著窗外從樓下飄來(lái)的小伙伴玩耍的歡聲笑語(yǔ)，想著一部又一部精彩的動(dòng)畫(huà)片，堅(jiān)持還是放棄，不停地在我腦海中斗爭(zhēng)著。堅(jiān)持，真是太難了；放棄，我又不甘心。正當(dāng)我不由自主地準(zhǔn)備關(guān)上琴蓋時(shí)，聽(tīng)到房間里備課的媽媽傳來(lái)的誦讀聲：“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣�！蔽胰粲兴迹前�，天下事本沒(méi)有困難與容易，只要你堅(jiān)持不懈地做，困難就變得容易了。于是，我關(guān)緊窗戶，集中精力，繼續(xù)彈奏。
考級(jí)前三天
在經(jīng)過(guò)單調(diào)、乏味、枯燥和不斷重復(fù)地練習(xí)后，我已經(jīng)能夠脫譜并流暢地彈奏考級(jí)曲目了。我想，我應(yīng)該能順利地通過(guò)鋼琴考級(jí)，并能拿到百分之一比例的考級(jí)榮譽(yù)證書(shū)了吧！誰(shuí)知，在進(jìn)行自我模擬考試錄音時(shí)，我卻慌了神，節(jié)奏非常不穩(wěn)定，好比妹妹剛學(xué)走路時(shí)顫顫巍巍的樣子。原來(lái)，我太在意旁人乃至考官的評(píng)價(jià)，心里慌亂不安，十分緊張，才會(huì)越彈越糟糕！我想：在彈奏的過(guò)程中應(yīng)該沉浸在本身的.曲目中，而不應(yīng)該太注重結(jié)果。看來(lái)，考前心態(tài)的調(diào)整也是非常重要的。
考級(jí)
考級(jí)如期而至，當(dāng)考官念到我的名字時(shí)，我自信滿滿地走到考級(jí)鋼琴前，在調(diào)整好狀態(tài)后，便全身心投入到曲目中，把這幾個(gè)月努力的結(jié)果都傾瀉在琴鍵上，甚至忘記了考官的存在。而當(dāng)我意猶未盡地彈完最后一首曲目準(zhǔn)備起身離開(kāi)時(shí)，考官一邊向我投來(lái)贊賞的目光，一邊頒發(fā)給我榮譽(yù)證書(shū)。我捧著這份沉甸甸地榮譽(yù)，向正在門(mén)外等候我的爸爸媽媽跑去
考后
考級(jí)已過(guò)，榮譽(yù)已去。我的考級(jí)路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
路的作文600字 篇9
青春是一陣路過(guò)的風(fēng)，讓風(fēng)吹過(guò)誰(shuí)不曾淚蒙蒙，我們是一些散落的歌，你是否在唱，你是否在聽(tīng)？
一路順風(fēng),遙遠(yuǎn)的路上多珍重,記得有我在逝去的歲月中；一路順風(fēng),你是我心中最美的虹,別忘了我,在你生命中曾有過(guò)！
是什么讓我們各西東,是什么讓我們難重逢,是什么讓快樂(lè)無(wú)影蹤,親愛(ài)的你,要去哪里？
--蘇有朋 《一路順風(fēng)》
這個(gè)寒假是最令我難忘的寒假，初中的同學(xué)又聚在一起，回憶初中一起走過(guò)的日子，這才覺(jué)得原來(lái)我們每一個(gè)人對(duì)初中時(shí)光都有著美好的記憶。
不知不覺(jué)，寒假即將結(jié)束，我們也將重新回到高中的課堂，初中已成為記憶，而對(duì)老同學(xué)卻有許多話要說(shuō)：
朋友,一路順風(fēng)。時(shí)光匆匆流去,轉(zhuǎn)眼我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)三年了,在這三年里,我們?cè)?jīng)哭過(guò)、笑過(guò), 但我們的記憶中只留下了笑的痕跡；在這三年里,我們?cè)?jīng)打過(guò)、罵過(guò),但我們的記憶中只有愛(ài)的足印。
朋友,一路順風(fēng)。彈指一揮間,三年過(guò)去了,似水的年華,阻擋不了我們匆匆的腳步；如歌的青春,唱出了我們心底的最真摯的情感；無(wú)悔的歲月，給我們烙下深深的印記。
朋友，一路順風(fēng)，昨天已成為過(guò)去，今天也即將成為過(guò)去，只有明天在你手中，昨天和今天的淚水換來(lái)的是明天的笑容。
朋友，一路順風(fēng)。請(qǐng)相信明天是美好的，道路是坎坷的。請(qǐng)記住，無(wú)論你走到哪里，我的心永遠(yuǎn)跟隨著你；無(wú)論世界如何變化，我的.祝福是永恒不變的。
后記
近來(lái)可好，從電話的彼端傳來(lái)你不變的聲音，帶給我勇氣，無(wú)論是微笑，還是淚水，讓我們接受這一切，迎向未來(lái)，因?yàn)榭傆幸惶欤覀兊男脑�，終會(huì)成功。
人的一生中要面臨很多次的悲歡離合，對(duì)于年少的我們而言，每一次的離別就代表著成長(zhǎng)，代表著我們又向成熟邁進(jìn)了一步，誰(shuí)不想成長(zhǎng)，誰(shuí)不想成熟，那么就讓我們跟過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)，跟朋友說(shuō)一帆風(fēng)順。
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