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自己的經(jīng)歷作文600字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的自己的經(jīng)歷作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
自己的經(jīng)歷作文600字 篇1
時(shí)間一晃，又到了星期五。讓我意想不到的是，這周要寫的題目是“我要賺錢”。可是為什么要賺錢呢？老師說(shuō)是為我們班印了一本書，書名叫“屬于我們的文字”。這可是我們班第一本書呢！我們真是太高興了。但是，老師強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“這10元錢一定要是自己賺來(lái)的�！�
回到家里，我是左思右想，到底怎樣賺錢呢？這可把我難倒了。去賣東西，到店里打工，去拿手工活回來(lái)做，去發(fā)傳單……
經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考，最終我選擇了發(fā)傳單。星期六，我和爸爸到人家店里領(lǐng)了100張宣傳單，發(fā)一張傳單賺一毛錢，100張正好賺10元。我看著這100張傳單心里樂(lè)滋滋的，賺錢也不難嘛。可媽媽說(shuō)：“別高興的太早哦�！�
開始發(fā)傳單了，外面下著小雨，北風(fēng)呼呼地吹。我跑到了樓梯前，每一棟樓爬到頂可以發(fā)10張，這樣的話，我爬完10棟樓就可以發(fā)完了。我離弦的箭一樣沒(méi)了蹤影。不一會(huì)兒，我就爬完了兩棟樓，累得氣喘吁吁。媽媽說(shuō)：“你慢點(diǎn)爬！”我的速度慢了下來(lái)。第五棟樓爬完了，我累得滿頭大汗。這時(shí)的我有放棄的念頭，媽媽看出了我的心思鼓勵(lì)我：“加油！堅(jiān)持就是勝利！”我休息片刻，繼續(xù)工作。
還沒(méi)有走幾步，我感覺自己的'腿上像綁了塊大石頭。每爬一個(gè)臺(tái)階都很吃力。就這樣堅(jiān)持著，我手里的單子越來(lái)越少。當(dāng)我把最后一張發(fā)完時(shí)，我高興得像一只快樂(lè)的小鳥又蹦又跳�；氐降昀镱I(lǐng)了10元錢。我非常激動(dòng)，這是我賺的人生第一筆錢。
通過(guò)這次賺錢，我知道賺錢真的很不容易，我以后再也不亂花錢了。
自己的經(jīng)歷作文600字 篇2
本人認(rèn)為：“讀小說(shuō)是酸的，讀笑話是甜的，讀史書是苦的，讀散文是”有很多人喜歡讀笑話，因?yàn)樗翘鸬模贿^(guò)，不品酸和苦的話，何以見甜？不是有苦盡甘來(lái)的成語(yǔ)嗎？
一、讀小說(shuō)，讓酸變?yōu)樘?/p>
本人十分喜愛讀科幻小說(shuō)，雖然在今天來(lái)說(shuō)，科幻小說(shuō)中敘述的，仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)，時(shí)間一長(zhǎng)，它便會(huì)帶你進(jìn)入一個(gè)神奇的世界，和作者去品嘗幻想的味道，有點(diǎn)神奇的感覺。我讀這類小說(shuō)的方法是：用心去體會(huì)，跟隨作者，進(jìn)入幻想境界，體會(huì)作者的喜怒哀樂(lè)，你會(huì)覺得，讀書不光好玩，而且有趣，因?yàn)�，酸已變成了甜�?/p>
二、讀史書，讓苦變?yōu)樘?/p>
說(shuō)實(shí)話，在以前，本人也十分厭讀史書，比如說(shuō)《上下五千年》，有人都足足讀了十遍，而我卻一遍也沒(méi)讀過(guò)，不過(guò)，假如拍成電影，卻還看得進(jìn)去，原因是：根本讀不懂。但是“讀書千遍，其意自見”，待我勉勉強(qiáng)強(qiáng)算讀完半本的時(shí)候，好像也有點(diǎn)意思，雖然記得不牢，
不過(guò)，在討論這些問(wèn)題時(shí)，最起碼不會(huì)成為最后一個(gè)張口結(jié)舌的人，雖然中途有一點(diǎn)苦，不過(guò)，讀完后，不就甜了嗎，苦盡甘來(lái)，一定會(huì)得到回報(bào)！
三、酸苦相加，真是“別有一番滋味在心頭”
小時(shí)侯，媽媽常說(shuō)我的作文是“又臭又長(zhǎng)”，不過(guò)，由于在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我突然有了讀書的`習(xí)慣，作文突飛猛進(jìn)。記得有一次，我以我的一篇《誠(chéng)信伴我們長(zhǎng)大》去參加區(qū)里的“誠(chéng)信”話題作文演講比賽，還真有點(diǎn)收獲。從那一刻起，我才真正明白了，什么叫“苦盡甘來(lái)”！什么叫“別有一番滋味在心頭”！
讀書是苦的，不過(guò)，它超乎尋常的收獲，卻是甜的，干什么都要分個(gè)先后，讀書也一樣，如果說(shuō)書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，那讀書，不就成了做營(yíng)養(yǎng)品的廚師了嗎？
自己的經(jīng)歷作文600字 篇3
記得那時(shí)我才4、5歲，最大的理想就是當(dāng)一個(gè)籃球球星 。所以籃球就成了我形影不離的好朋友，雖然那時(shí)候一個(gè)籃球就可以擋住我的小半個(gè)身子，但是我還是很喜歡拍籃球。 小時(shí)候我和爺爺奶奶住在鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)下是很少有籃球賣的，所以我這顆爸爸從城里給我?guī)У幕@球在村里小伙伴眼里可是個(gè)"寶"，我一拿出來(lái)就有許多小伙伴都來(lái)?yè)專械哪呐率桥鲆幌乱埠�。但是那時(shí)的我是別人越喜歡，我就越不給他看，不給他碰，所以我在村里大家都家我"小氣鬼"。 有一天，我覺得"小氣鬼"這個(gè)名字不好聽，所以決定，把球給大家玩玩。這一下可好，十幾個(gè)人一起圍生來(lái)?yè)�，球掉到地上，被踩�?lái)踩去。
終于，我最不想發(fā)生的事情發(fā)生了，球被踢到了河了。我心急如焚，連忙來(lái)到河邊，幸好球離岸邊不遠(yuǎn)，我想用手把求撈上來(lái)，可是一個(gè)不小心，我"撲通"一聲掉到了水里�；锇閭円詾槲一赜斡�，就在岸邊哈哈大笑�？墒钱�(dāng)我在水里亂撲騰的`時(shí)候他們才發(fā)現(xiàn)我不會(huì)游泳。馬上向四處求救。
爸爸聽到呼救聲后馬上趕了過(guò)來(lái)，爸爸以前是海軍，水性特別好，他什么也不顧了，直接跳下了河。上岸以后。我是成了一只"落湯雞"，而爸爸卻嚴(yán)肅地看著我，牽著我的手回了家。 到家以后我才知道，爸爸為了救我，新買的一部"大哥大"都?jí)牧�。我感覺到鼻子一酸，眼眶里有東西在打轉(zhuǎn)，卻掉不下來(lái)，我不知道這是委屈還是感動(dòng)。爸爸走后，媽媽開始了對(duì)我的思想教育："跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，不要玩水"臨睡前，我還不死心，自己偷偷摸摸拿著魚網(wǎng)去撈球，在門口碰上了迎面而來(lái)的爸爸。后果可想而知。
自己的經(jīng)歷作文600字 篇4
我喜歡看書，是真的喜歡，我喜歡沉浸在一個(gè)陌生有趣的世界，跟著故事里的主人公經(jīng)歷那些故事，或悲傷或喜悅，或振奮或感動(dòng)。我們每個(gè)人的生活經(jīng)歷都是有限的，讀書恰好久彌補(bǔ)了這一點(diǎn)，許多我們自身來(lái)不及經(jīng)歷或者沒(méi)有條件經(jīng)歷的東西就可以在讀書的過(guò)程中經(jīng)歷，想想這真是一件很奇妙的事情了，不是嗎？
關(guān)于讀書，我更加傾向于感性的文章，喜歡看小說(shuō)，比如桐華的《我們回不去的年少時(shí)光》，比如夏茗悠的《日界限》，前段時(shí)間還很迷戀郭敬明的《悲傷逆流成河》，這是小說(shuō)部分，現(xiàn)在的我更傾向于看心靈物語(yǔ)的文章，包括描寫人的心理修養(yǎng)，從中總是能學(xué)到些許做人的道理，包括人的心性脾氣，要如何應(yīng)對(duì)生活給人的考驗(yàn)。
大約是因?yàn)槲铱側(cè)菀妆蛔约旱那榫w所控，所以總有意無(wú)意的看這些修身養(yǎng)性的書。我的書香長(zhǎng)廊里遍布我中意的一切書籍，這也算是件幸福的事了。
不是所有的小說(shuō)都能被我青睞的，我希望看到小說(shuō)的主人公是堅(jiān)強(qiáng)倔強(qiáng)的，是那種獨(dú)立昂揚(yáng)的，我會(huì)在無(wú)形中跟著學(xué)到什么，我覺得這對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一筆寶貴的財(cái)富，我已經(jīng)有足夠的能力辨別那些書籍的好壞，我的選擇便也有了些許的目的性，但是，我并不愛看古典名著，包括老師推薦的.什么《紅樓夢(mèng)》，還有我國(guó)著名小說(shuō)家一代才女張愛玲的《金鎖記》等小說(shuō)，當(dāng)然，這些小說(shuō)仔細(xì)靜下心來(lái)看還是看得下去的，但相較于自己青睞的可以讓自己廢寢忘食看的小說(shuō)，自然就把他們忽略了，甚至我一度覺得那些文字有點(diǎn)蹩腳，看著不痛快。我是個(gè)急性子的人，大約看書也是這樣一目十行。
每個(gè)人最好都要有自己的一個(gè)世界，可以借以自己�？浚量鄤诶哿说臅r(shí)候在那里休憩一會(huì)兒，那個(gè)世界還可以教會(huì)自己很多道理，前提一定得要是正能量的，輔佐我們成為一個(gè)敬重別人也被別人敬重的人。
書山有路勤為徑，在自己的熟悉那個(gè)長(zhǎng)廊里徜徉吧，我們都h會(huì)尋得自己的那份快樂(lè)。
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