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啟示的作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的啟示的作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示的作文600字 篇1
記得那是一個星期四的下午，我們正在上寫字課。
同學(xué)們都低下頭，刷刷的寫字。教師里特別安靜：因為大家都要回家玩電腦、寫自己的博客。
這時我看見同桌在桌子上上下翻著什么東西，臉上顯露出焦急的神情。我低下頭繼續(xù)寫我的作業(yè)。
忽然我聽見耳邊有人說“我沒有帶鋼筆，你給我借用一下可以嗎”？我轉(zhuǎn)頭一看，原來是同桌，我讓他再說一遍。因為那時我正在算題，沒有聽清楚。“我沒有帶鋼筆，你給我借用一下可以嗎”？他又說了一遍，這次他的語氣很重。我心想：我筆袋里的鋼筆還是媽媽給我的生日禮物呢！我還沒有用就給他用？我才不呢！于是我給他說：“我也沒有鋼筆了，你問其他人用吧”！
這節(jié)課下了，下節(jié)課是美術(shù)課想到這，我不敢想了。因為我沒有帶美術(shù)用具。
“同學(xué)們好”！“老師好”上課了，老師把該講的話講完后，“好了，現(xiàn)在大家拿出自己帶的用具開始動手了”。
大家也都知道，每節(jié)課我們做手工時老師總會在地下這里轉(zhuǎn)的看看那里轉(zhuǎn)的看看。
老師慢慢向我的課桌走近，我的心越來越緊張。
這時同桌輕輕的把他的美術(shù)用具推在我的桌子上，“你沒有帶美術(shù)用具吧！”我輕輕的.點點頭，“給，我給你用”這時我慚愧的地下頭。老師走過來了，看了看我做的東西，點了點頭微微一笑轉(zhuǎn)身向講臺上走去。下課鈴響了，“好了，精彩的一節(jié)課上完了，也該休息了。同學(xué)們再見”�！袄蠋熢僖姟�。
老師走出了教室，我才給同桌說了我的筆袋里還有一支鋼筆�！皼]關(guān)系，同學(xué)之間就應(yīng)該和睦，不是嗎”？我點點頭。
這件小事中我明白了一個道理，同學(xué)和同學(xué)之間要和睦。你樂于幫助別人，別人也會幫助你。那時你會覺的很快樂。不信你也做做看呀！
啟示的作文600字 篇2
這周，我們學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇課文。
這篇課文主要講了作者在十一歲時在距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時時釣到了一條罕見的大鱸魚。而他的父親卻因為未到捕魚時間讓“我”放掉大魚。最終作者明白了一個道理，那就是：從小受到嚴(yán)格的教育是十分重要的，每個人都應(yīng)有道德實踐的勇氣和力量，從而抵制“魚”的誘惑。
在學(xué)習(xí)時，有這樣兩句話讓我印象深刻：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，雖然作者是多么不舍得，但是最益終生，還讓我得到了很深的啟示。終還是明白了道理把魚放回去，一個人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。這兩句話不僅讓作者受到了很深的啟示。
聯(lián)系這兩句話，我還想到了一句名言：衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時候做些什么。用這三句話來審視我自己和我們班，我就發(fā)現(xiàn)了許多問題。比如，我有時就會
在寫作業(yè)、午休甚至上課的時候看課外書，使我做事的'效率降低。學(xué)習(xí)完這篇課文，我決定改正缺點：無論有沒有人監(jiān)督，我都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能三心二意，去做其它不該做的理情。 現(xiàn)在再來看看我們班：一下課，老師一走，同學(xué)們就開始瘋玩打鬧；自習(xí)課上，老師一離開，教室里就吵翻了天，亂成了一鍋粥；甚至有同學(xué)通過不正當(dāng)?shù)氖侄潍@得不屬于自己的東西。
聯(lián)系實際，我對那兩句話的理解是：要做一個有道德的人，不要在沒人知道的情況下做自己不該做的事情。
最后，我還要告誡自己：“無論在什么時候都要做一個有道德的人��！”
啟示的作文600字 篇3
“世上無難事，只怕有心人。”這句名言的深刻道理，在我學(xué)炒菜的事情上真正體會到了。
有一次，我心血來潮地想學(xué)炒菜。我就對爸爸說：“爸爸，我想學(xué)炒菜�！卑职终f：“好啊，你這么大了，是應(yīng)該學(xué)會做幾個簡單的'菜了。這是生活的基本技能。”然后他又說：“炒菜啊，先要熱炒鍋，放油，再……”我大聲說：“我知道了，我知道了。”我想，炒個菜有那么難嗎？
我先按照爸爸說的洗干凈了青菜，再把菜放在砧板上，然后小心翼翼地拿起刀，開始切菜，感覺似乎手在抖，害怕刀割了手指頭，以至于菜切得很大塊，非常不規(guī)整。切好后，我打開煤氣灶，就把菜放進(jìn)鍋里。隨便用鏟子扒拉了幾下就放了點水燒，結(jié)果因為忘記了放油和鹽。我盛出來嘗了嘗，實在一點也不好吃。第一次燒菜失敗了。
爸爸開始給我總結(jié)，然后又教我開始第二次練習(xí)。這次，我先熱鍋，然后放油，待油稍微在鍋里冒熱氣后，我離開灶臺遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就把菜像丟炸彈一樣丟進(jìn)鍋里，一瞬間，油鍋炸開了，一些飛濺的油炸到我的手背和臉上，痛得我齜牙咧嘴嗷嗷叫。手中拿著的鹽也一股腦兒地倒在了菜里。不用說，這一次菜咸得無法入口，一點也沒辦法吃。事后，我問爸爸：“油怎么會炸開來呢？”爸爸說：“這是因為熱油遇水的緣故，而且你沒用菜把油覆蓋住�！迸叮瓉砣绱�。
過了幾天，我又學(xué)炒菜了。這次，我吸取了前幾次失敗的教訓(xùn)。熱了鍋，放好油，過一會兒將切好在盆里的菜整個倒進(jìn)熱鍋，然后用鏟子炒了炒，再放入些許鹽，過了會就起鍋盛出了菜。味道好極了！這次終于成功了！
這件事告訴我：看似簡單的一件事情，其實也要留心觀察，多練習(xí)，用心來做。
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