原來的作文600字（精選3篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的原來的作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

原來的作文600字 篇1

　　我是由外婆帶大的，小時候，父母都忙于工作，與我相伴最多的人，便是外婆。

　　猶記得當(dāng)年，外婆抱著我，一口一口地喂著飯；外婆為我披上外套，輕輕扣上扣子；外婆給我蓋上被子，掖好被角……

　　但時間能夠沖淡一切。

　　漸漸的，我長大了，于是自己上學(xué)放學(xué)，自己收拾房間，自己打理衣物，這些瑣碎小事，一點點地減少了外婆和我的相處時間。不知從何時起，在外婆面前，我竟有些拘謹(jǐn)。

　　上中學(xué)后，每天七點出門，九點到家，一周下來同外婆也說不上幾句話。

　　外婆總是起得很早，在廚房中忙碌著，見我來了，便問我是要吃攤面餅還是蛋炒飯。我總是匆匆地奪門而出，只留下一句“上學(xué)來不及了”淡淡地消散在清晨的陽光里。這樣的次數(shù)多了，外婆問得也便少了，只是偶爾勸我不吃早飯對身體不好。

　　有時，臨睡前，外婆會向我念叨：“明天冷空氣要來了，多加件衣服�！蔽译S口應(yīng)下，轉(zhuǎn)眼便置之腦外。

　　日子就這樣一天天過去，平淡中到底是與以前不同了。夜里隔壁房里偶有幾聲輕咳，卻仿佛怕驚擾了誰似的，低低地壓抑著。垃圾桶里時有出現(xiàn)膏藥包裝，昭示著外婆的腰疼發(fā)作地越來越頻繁。

　　有時記起這事，也想問問外婆身體可還好，卻到底沒放在心上，總是一轉(zhuǎn)頭便拋卻腦后。只是聽媽媽提起過，外婆上周又去了次醫(yī)院。

　　時間啊，真是最最不饒人的東西。小時候依偎著外婆聽她講故事的場景還歷歷在目，卻早已失去了以前的親密無間�，F(xiàn)在的`我，是否還愿意花費一下午的時間，托腮靜靜看外婆擺弄著竹針，為我織上一件樸素卻溫暖的毛衣呢？

　　時光悠悠，在賦予我成熟的同時，也剝奪了我對外婆的依賴。從前聽人說，成長需要付出代價，不解其意。

　　如今，我懂了，原來，這就是成長的代價，沉重而無法挽回。

原來的作文600字 篇2

　　蕭瑟的風(fēng)吹過田野，一片雪白漾起，夾雜著點點深綠。我輕喃：“哦，其實，并不復(fù)雜呀。”微笑著，走回家。

　　略帶寒意的秋風(fēng)迎面而來，睡眼蒙眬的我一下子頭腦清醒，打了個激靈。

　　原本十分舒適的早晨是睡懶覺的大好時光，可奶奶卻以早起身體好為由，拉著我去田里勞動。

　　“勞動？天��！我才不呢！”站在一望無際的棉花田邊，這么多棉花我要摘到什么時候。我一臉不情愿，乞求奶奶放我一馬。

　　奶奶充滿愛憐地笑笑：“孫女啊，別站著，奶奶來教你�！�

　　話音未落，奶奶左手熟練地掐住棉花包蓋，右手輕輕剝開，一扯，一放，一摳。棉花包蓋上竟連一丁點兒棉絲都不留，我暗自佩服。

　　我嘟嘟嘴：“奶奶，這看起來很復(fù)雜啊，您還是別教我了！我呢，也別學(xué)了，可好？”我一臉期待，望著奶奶。

　　誰知奶奶二話不說，拽著我便往田里走�！昂冒�，好吧！我來試一試。”

　　我只好硬著頭皮上了。我也學(xué)著奶奶，用左手掐住棉花包蓋，右手輕輕剝開，一扯，一放，一摳�！斑�？什么鬼？”怎么到處是棉花絮？手上有，棉花包蓋上也是，為什么沒有奶奶那種干凈利落瀟灑的范兒呢？奶奶被逗樂了，抓著我的'手，一邊做一邊說：“掐棉花要掐緊了，中途手不松不動，才能干凈利落！”

　　我照著奶奶的話認(rèn)真做起來，用左手指尖緊緊掐住棉花包蓋，手紋絲不抖，右手輕輕剝開，一扯，一放，一摳。雪白的棉花朵兒帶著絲絮竟然一塊兒出來了，真的一點也沒有殘留。

　　我開心地笑了。奶奶摸摸我的頭：“丫頭，復(fù)雜嗎？”我樂開了懷：“不復(fù)雜，簡單簡單，真簡單！”

　　真的，其實一點兒也不復(fù)雜，只要邁出了一步，以后的都很簡單，只是我不愿挑戰(zhàn)，不愿克服罷了。

　　一陣風(fēng)掠過，一望無際的棉田像大海泛起了滾滾波浪，伴著星星點點的陽光，令人心曠神怡。我不由得自言自語道：“哦，原來并不復(fù)雜呢�！�

原來的作文600字 篇3

　　星期三，我很早就到了教室，把昨天的作業(yè)交給組長后，就在教室里和同學(xué)講話。

　　8點10分時，有一個同學(xué)說老師來了，我走到教室外，向大門口望去，還真的看見老師來了，然后我跟著老師到辦公室去。老師一進(jìn)辦公室就把語文書放在一旁，把昨天沒交作業(yè)的人寫在名單上的單子拿出來放在語文書上，把辦公室整理了一下，拿起語文書和語文書上的名單，向教室走去，我一下子躲在門后面，但老師在關(guān)門的時候，還是發(fā)現(xiàn)了我，她并不驚訝，而是說：“幫我把語文書和名單拿一下，我去上個廁所�！蔽艺f：“好的，黃老師�！比缓笪腋�著黃老師下了樓。因為左邊樓下也有一個廁所，是老師用的，我在樓梯口那里等了幾分鐘。老師出來了，我們一起走向二樓，走進(jìn)了教室，我發(fā)現(xiàn)在教室里的同學(xué)已經(jīng)很多了，我又看向了教室里的鐘面，原來，已經(jīng)8點25分了，還剩五分鐘了，組長們都向剛進(jìn)教室的老師走去，把沒有交作業(yè)的同學(xué)名單報給老師，老師又把那些同學(xué)的名字寫在黑板上。

　　上課了，老師給我們講完課，回到辦公室后，她一直在給我們改作業(yè)。

　　下午時，因為有些同學(xué)不認(rèn)真聽講，老是在講話，所以老師就評判了他們，后面老師說，每天，她改我們的作業(yè)，一直改到中午，有時飯都沒來得及吃，當(dāng)我們在午休的'時候，她在改作業(yè)，晚上時，我們已經(jīng)早早地上了床，她還在背明天給我們上課的內(nèi)容，我聽了，非常的驚訝。

　　下課了，我想每天都去給黃老師幫忙，于是趙夢燦也有這個想法，她就跑過來給我說。

　　她說：“以后，我們要不每天中午要用最快的速度吃完飯，就一起去給黃老師幫忙，行吧！”“當(dāng)然行�！蔽腋吲d地說。

　　我想：我們的黃老師，每天上課從家里出發(fā)，都來不及上廁所，每天還要把沒交作業(yè)的人名字給記下來，每天改作業(yè)，飯有時吃不成，還有時午息時還在改作業(yè)，晚上，背明天上課的內(nèi)容都要很晚很晚，老師這樣是給我們的，我們也要幫老師分擔(dān)一下，老師每天可真累啊！

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